Publikációk a) Könyv magyar nyelven Tóth Péter: Multimédia I. Időfüggetlen médiumok Ligatura Kiadó, Budapest 1999. p67 (ISBN 963 85138 7 X) Tóth Péter: Multimédia II. Időfüggő médiumok. Tömörítés Ligatura Kiadó, Budapest, 2001. p91 Tóth Péter: Gondolkodásfejlesztés az informatika oktatásában. Ligatura Kiadó, Budapest, 2004, p60 (ISBN 963 86113 2 4) b) Könyvrészlet idegen nyelven Péter Tóth: Life Long Learning for Teachers at Budapest Polytechnic. pp44-53 In: László Kadocsa (ed.): Lifelong Learning in Technical Teacher Training. Dunaújvárosi Főiskola Kiadói Hivatal, Dunaújváros, 2001, p71 (ISBN 963 661 503 9) Peter Toth: Hungarian experience with the common module delivery. pp 33-50 In: László Kadocsa Péter Ludik (eds.): Virtual Electronic Learning in Vocational Initial Teacher Training, Dunaújvárosi Főiskola Kiadói Hivatal, Dunaújváros, 2006, p144 (ISBN 963 661 503 9) Péter Tóth: Experience with common VLE usage. pp 113-131 In: Pál Pentelényi (ed.): Virtual Learning Environments. LIGATURA Kiadó, Budapest, 2006, p131 (ISBN 963 861 131 6) 1 / 10
c) Könyvrészlet magyar nyelven Tóth Péter: Hazai kitekintés. pp 43-61 In: Varga Lajos (szerk.): Virtuális tanulási környezetek a mérnöktanár képzésben és a műszaki szakképzésben. LIGATURA Kiadó, Budapest, 2006, p140 (ISBN 963 861 133 2) Tóth Péter: A virtuális tanulási környezet a tanárképzésben. pp 114-132 In: Varga Lajos (szerk.): Virtuális tanulási környezetek a mérnöktanár képzésben és a műszaki szakképzésben. LIGATURA Kiadó, Budapest, 2006, p140 (ISBN 963 861 133 2) Illés Lajosné Benedek András Tóth Péter: Az Összehasonlító Pedagógiai Szakosztály elmúlt 35 éve. pp9-11 In: Tóth Péter (magyar változat szerk.): Összehasonlító pedagógia. Folytatódó hagyományok, új kihívások, új paradigmák. Magyar Pedagógiai Társaság, Budapest, 2006, p269 (ISBN 963 712 311 3) Tóth Péter: A problémamegoldó gondolkodás fejlesztésének lehetőségei az informatika tantárgy oktatási folyamatában. p198-211 In: Dr. Bábosik István (szerk.): Pedagógia és személyiségfejlesztés. OKKER Kiadó, Budapest, 2007. p612 (ISBN 978-963-8088-19-2) d) Magyar nyelvű könyv szerkesztése Tóth Péter (szerk.): Összehasonlító pedagógia. Folytatódó hagyományok, új kihívások, új paradigmák. Magyar Pedagógiai Társaság, Budapest, 2006, p269 (ISBN 963 712 311 3) 2 / 10
e) Lektori tevékenység Simon Béláné: Mérnökpedagógiai eljárások az Anyag- és tanítás-tanulásához. BMF BGK jegyzet, BMF BGK 3000, gyártásismeret Budapest 2002, pp182 f) Publikáció folyóiratban idegen nyelven Peter Toth: Recent Tendencies of Vocational Training in Hungary. In: Challenges of Vocational Education. International Perspectives Part 1, Dresden 2001. pp25-38 (ISSN 0943-3740) Peter Toth: Experiences of in-service teacher training courses at Budapest Polytechnic. In: Challenges of Vocational Education. International Perspectives Part 2, Dresden, 2002. pp34-53 (ISSN 0943-3740) Peter Toth: Changes and Challenges in Hungarian Vocational Training. In: Hungarian Electronic Journal, Győr, 2001. http://heja.szif.hu/voc Péter Tóth: Taking learning styles into consideration in e-learning based education. Teaching Mathematics and Computer Science, 2 (2004) 2, Debrecen, pp385-396 (ISSN 1589-7389) g) Publikáció folyóiratban magyar nyelven Tóth Péter: Tanártovábbképző programok a Bánki Donát Műszaki Főiskolán. Gép, L. évf. 1999/7. pp46-50 (ISSN 0016-8572) 3 / 10
Tóth Péter: Multimédia alapú oktatóprogramok alkalmazása az oktatási folyamatban. Gépgyártástechnológia, XXXIX. évf. 1999/11. pp121-127 (ISSN 0016-8580) Tóth Péter: A megszerzett tudás szerepe a problémamegoldásban az analógiás gondolkodás. Gép LVI. évf. 2005/2-3. sz. pp40-50 (ISSN 0016-8572) Tóth Péter: Gondolkodásfejlesztő módszerek alkalmazása az informatikaoktatásban. In: Széchy Éva Schwartz Yehuda (szerk.): Új pedagógiai közlemények. A kutatás menetében IV. ELTE BTK, Budapest, 2004. pp75-88 (ISSN 1218-4667) Tóth Péter: The Role of Preliminary Knowledge in Problem Solving. A Dunaújvárosi Főiskola Közleményei, XXV, 2004, pp493-502 (ISSN 1586-8567) Tóth Péter: A hazai rajzoktatás története a népoktatási törvényig. A rajziskolák. Neveléstörténet, III. évf. 1-2. sz. pp115-136 (ISSN 1785-5519) Tóth Péter: A megszerzett tudás szerepe a problémamegoldás során. Budapesti Nevelő XIIL. évf. 3-4. szám, p5-28 (ISSN 0133-2228) Tóth Péter: A vizuális gondolkodás műveletei. Szakoktatás, 57. évf., 2007. 1. sz. p28-34 (ISSN 0237-5338) Tóth Péter: A tanulói gondolkodás fejlesztésének módszerei az informatikaoktatásban. Szakképzési Szemle, XXIII. évf. 1. sz. p20-46 (ISSN 0237-2347) Tóth Péter: A virtuális tanulási környezet a mérnöktanár-képzésben. Szakoktatás, 57. évf., 2007. 4. sz. p11-16 (ISSN 0237-5338) 4 / 10
Tóth Péter: A problémamegoldó képesség fejlettségének mérése az informatikaoktatásban. Szakképzési Szemle, XXIII. évf. 2. sz. p121-147 (ISSN 0237-2347) Tóth Péter: A problémamegoldó gondolkodás szerepe az informatikai általános műveltség fejlesztésében. Szakképzési Szemle, XXIII. évf. 2. sz. p174-176 (ISSN 0237-2347) Tóth Péter: Gondolkodásfejlesztés informatika órán. Iskolakultúra. XVII. évf. 6-7. sz. p47-65 (ISSN 1215-5233) Tóth Péter: A problémamegoldó gondolkodás fejlesztésének módszertana. Budapesti Nevelő XIIIL. évf. 1-2. szám, p47-66 (ISSN 0133-2228) Tóth Péter: A gondolkodásfejlesztés gyakorlata az informatikaoktatásban I. Szakképzési Szemle, XXIII. évf. 3. sz. p249-274 (ISSN 0237-2347) Pentelényi Pál Tóth Péter: A gondolkodás fejlesztésének lehetőségei az informatika-oktatásban. Magyar Felsőoktatás, 2003/7. pp49-50 (ISSN 1215-3990) Tóth Péter: A gondolkodásfejlesztés gyakorlata az informatikaoktatásban II. Szakképzési Szemle, XXIII. évf. 4. sz. p349-373 (ISSN 0237-2347) h) Konferenciacikk idegen nyelven 5 / 10
Pál Pentelényi - Péter Tóth: New Equipment and Methods in Technical Teacher Training. In: V. Litvinenko A. Melezinek V. Prichodko (Editors): Ingenieur des 21. Jahrhunderts Referate des 31. Internationalen Symposiums. Vol. 2. Sankt-Petersburg, 2002. pp64-71 (ISBN 5-94211-073-5) P. Tóth: Some Pedagogical Aspects of the Electronic Syllabus Application. In: microcad 2003 International Scientific Conference in Miskolc, Section R: Humanities, Miskolc, 2003. pp67-72 (ISBN 963 661 563 2) Tóth Péter: The Role of Thought-operations in Teaching IT. In: A III. Országos Neveléstudományi Konferencia Az európai tanulási tér és a magyar neveléstudomány. Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottság. Budapest, 2003. pp140. Péter Tóth: The role of analogous knowledge transfer application in teaching IT. In: Rudas, I. J. Szakal, A. (eds.): IEEE International Conference on Computational Cybernetics. Proceedings, Siófok, 2003. pp319-324 (ISBN 963 7154 18 3) Peter Toth: Pedagogical Aspects of the e-learning. In: František Jakab Anton Čižmár: ICETA-2003 Conference Proceedings. Košice. pp373-377 (ISBN 80-89066-67-4) Agnes Toth Pal Pentelenyi Peter Toth: New Methodologies and Models in Engineering Education. In: SEFI-2004 Conference Proceedings. Valencia. pp479-484 (ISBN 84-688-7672-0) Péter Tóth: The Complex Explanation of Problem-solving. In: microcad 2004 International Scientific Conference in Miskolc, Section R: Humanities, Miskolc, 2004. pp173-178 (ISBN 963 661 623 X) Peter Toth: Teaching of thinking art of teaching. In: 5th International Conference on Information Technology Based Higher Education and training, Istanbul, 2004, Session: 33B, IEEE Catalog Number: 04EX898C, (ISBN 0-7803-8597-7) 6 / 10
Peter Toth: New Learning and Teaching Strategies in Distances Education Theory and Practice. In: 6th International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training, Section: T3. Puerto Rico, 2005. ppt3b1-t3b6 Print version: IEEE Catalogue number: 05EX1075, (ISBN: 0-7803-9141-1); CD version: IEEE Catalogue number: 05EX1075C, (ISBN: 0-7803-9142-X) Agnes Toth Pal Pentelenyi Peter Toth: The role of creativity developing methods in teaching technical drawing. In: Takashi Hara (ed.): Collaboration and Harmonization in Creative Systems. Vol. II. A. A. Balkema Publishers, London, 2005. pp679-684 (ISBN 0 415 39372 8) Péter Tóth: El papel de los métodos de desarrollo de la creatividad en la enseñanza del dibujo téchnico. In: C. da Rocha Brito M. M. Ciampi (eds.): Proceedings of Global Congress on Engineering and Technology Education, Bertioga, Brazil, 2005. Session: ST2A, pp1819-1823, (ISBN 85-89120-21-X; ISBN 85-89547-17-8) Peter Toth: New pedagogical aspects of computer mediated education. In: Claudio da Rocha Brito Melany M. Ciampi (eds.): New Engineering to a New World. World Congress on Computer Science, Engineering and Technology Education, Itanhaém, Brazil, 2006. Session: EW3A, pp1450-1454, (ISBN 85-89120-31-7, ISBN 85-89549-27-5) Peter Toth: The significance of problem-solving in teaching IT. Andras Benedek (ed.): New Trends in Teacher Training. Institute of Applied Pedagogy and Psychology, Budapest University of Technology and Economics, Budapest, 2007, p49-60 (ISBN 978-963-420-921-8) Peter Toth: Virtual Learning Approach in Vocational Initial Teacher Training. Proceedings of the International Conference on Engineering Education, ICEE 2007, Coimbra, Portugália, ID 76 (ISBN 978-972-8055-14-1) Béláné Tóth Péter Tóth: The Role of an Integrated E-learning Environment in the Training of Teachers of Engineering. p447-455 In: Anikó Kálmán (ed.): 3rd Hungarian National and 7 / 10
International Lifelong Learning Conference, Debrecen, 2007. p580 Peter Toth: Virtual learning approach in engineering education. p262-267 In: Hidenori Akiyama (ed.): 8th International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training, Kumamoto, Japan, 2007. p708 Ágnes Tóth Pál Pentelényi Péter Tóth: Virtual Learning Aspects of Curriculum Development in Engineering Education. p206-215 In: Agria Media 2006, EKF Líceum Kiadó, Eger, p406, ISBN 963 941 709 2 Tóth Péter: An Efficient Method in Quality Assurance of VLE Courses. p109-114 In: microcad 2008 International Scientific Conference in Miskolc, Section S: Humanities, Miskolc, 2008, p142, ISBN 978 963 661 828 5 i) Konferenciacikk magyar nyelven Tóth Péter: A multimédia szerepe a tanárképzésben a Bánki Donát Műszaki Főiskolán. Kiss Árpád Archívum Könyvtára, I. kötet Debrecen, 2001. pp134-139 (ISBN 963 472 545 7) Tóth Péter: A tanulói problémamegoldó gondolkodás fejlesztésének stratégiái. In: Az oktatás mint befektetés konferencia, Pécs, 2002. pp231-243 (ISBN 963 641 887 X) Tóth Péter: A problémamegoldó gondolkodás fejlesztésének módszerei. In: Műhelytanulmányok, BME GTK, Budapest, 2002. pp85-92 (ISBN 963 421 569 6) Tóth Péter: Az információs és kommunikációs technológiák szerepének vizsgálata néhány európai ország oktatási rendszerében I. Nagy-Britannia. In: Kadocsa, L. Ludik, P., szerk.: Multimédia az oktatásban konferencia kiadványában, Dunaújváros, 2002. 8 / 10
pp215-225. Pentelényi Pál Tóth Péter: Gondolkodásfejlesztési módszerek a tanárképzésben. In: A II. Országos Neveléstudományi Konferencia A tudásalapú társadalom pedagógiája. Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottság. Budapest, 2002. pp293. Tóth Péter: Az analógiás tudástranszferek szerepe az informatikaoktatás módszertanában. In Szűcs, A. (szerk.): Eredmények és kihívások a szakmai tanárképzésben. Konferencia kiadvány, Sopron, 2003. pp42-50 Tóth Péter Pentelényi Pál: Az analógiás tudástranszfer szerepe a problémamegoldásban. In: A IV. Országos Neveléstudományi Konferencia Tanulás, kommunikáció, nevelés. Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottság. Budapest, 2004. pp154 Tóth Péter Pentelényi Pál: A gépészeti szakmák oktatásához szükséges tanári kompetenciák. Kadocsa László (szerk.): A Dunaújvárosi Főiskola Közleményei, XXVIII. sz. p246-252 ISSN 1586-8567, Dunaújváros, 2006 Tóth Péter: A problémamegoldó gondolkodás fejlesztése az informatikaórán. Benedek András (szerk.): Új tendenciák a képzők képzésében. BME Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet, Budapest, p57-66 ISBN 978-963-420-919-5 Tóth Péter: A virtuális tanulási környezet elemzése web-bányászati eszközökkel. p177 In: Vidákovich Tibor Molnár Éva (szerk.): VII. Országos Neveléstudományi Konferencia Változó tanulási környezetek, változó pedagógusszerepek. Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottság. Budapest, 2007, p295 Tóth Péter Pentelényi Pál: A gépészeti szakmák oktatásának kompetenciái egy kérdőíves vizsgálat tükrében. In: A kompetencia-orientált moduláris mérnöktanárképzés elméleti és gyakorlati kérdései. Mérnöktanárképző Intézmények Konferenciája, Budapesti Műszaki Főiskola, Budapest, 2007. ISBN 978-963-7154-62-1 9 / 10
Tóth Béláné Tóth Péter: Az integrált elektronikus tanulási környezet szerepe a mérnöktanár-képzésben. p311-319 In: Kálmán Anikó (szerk.): III. Magyar Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia konferenciakötete, Debrecen, 2007, p580 10 / 10