A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése: 54 761 02 0010 54 01 Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő 54 761 02 0010 54 01 Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő 54 761 02 0010 54 02 Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő 54 761 02 0010 54 02 Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő 54 761 02 0100 33 01 Gyermek- és ifjúsági felügyelő Gyermekgondozó-nevelő É 1/7
1. Döntse el, hogy az alábbi állítás igaz-e vagy hamis! A megfelelő betűjelet (I) vagy (H) írja a pontozott vonalra! 5 pont Az élettörténetek, mint az élet maga, nyitott, befogadó jellegű (inclusive) és sokféleképpen értelmezhető. Minden élettörténet elbeszélés egyformán jó és érdekes, vagy egyformán rossz. Az élettörténet-könyv készítője egyben terapeuta is. Az a fontos, hogy meghallgassuk a gyermek történetét, az ő szemszögéből, mégpedig azt, amit és ahogy az ő tapasztalataiból fontosnak talál. A megbeszélt időpontban kellő idő kell, hogy rendelkezésre álljon a beszélgetés előtt és után is, ha úgy érezzük, ezt a gyermek igényli. I H H I I Helyes válaszonként 1-1 pont adható. 2. Egészítse ki az alábbi mondatokat! 5 pont Az elbeszélt élettörténet interjú célja a saját világ megosztása másokkal. Az élettörténet elbeszélés felmutatja a mindennapi tapasztalatok fontosabb mozaikjait, helyzeteit. Az élettörténet elbeszélés lehetővé teszi, hogy megérintsük a múltat, a jelent, és szándékainkat, álmainkat, jövőbeni terveinket. A múltbeli helyzet és a jelen egymásra utaló dialógust képez, ezért és egyéb okok miatt ugyanaz az élettörténet elbeszélés más alkalommal egészen más élettörténet elbeszélés is lehet. A változtatások persze az általunk vallott értékek keretein belül változnak, hiszen alapvető erkölcsi előzmények nem változnak, s azok meghatározzák mi a jó és mi a rossz. É 2/7
3. Milyen időintervallumot fogjon át az élettörténeti munka? 4 pont Át kell fognia a legkorábbi egyéni múlt emlékezettől az interjú készítése időpontjáig terjedő időszakot, de beleférnek azok az elemek is, amelyek a személyes emlékek előttiek, de az egyén számára fontos családi történetelőzmények. 4. Miben kell a gyermek döntéseit figyelembe venni az élettörténeti munka során? 5 pont maga alakítsa ki a témaválasztást az ütemeket a ritmust elbeszélés hosszát maga hozza létre az egész történetet 5. Milyen magatartás kerülendő az élettörténeti munka alatt? Soroljon fel ezek közül ötöt! 5 pont az elbeszélés megszakítása beleszólás értékelés ítélkezés sürgetés É 3/7
6. Milyen tényezők megléte szükséges az élettörténeti munkához? Csoportosítsa őket! 20 pont objektív idő hely eszközök információ szubjektív bizalmi légkör érettség kontaktusteremtési képesség konfliktusmegoldó képesség motiváció beszédkésztetés 7. Melyik nem illik a sorba? Indokolja meg, hogy miért! 2 pont Élettörténet-könyv Munkanapló Egészségügyi dokumentáció Gyermekeink védelmében adatlap Indoklás: a többi dokumentum a gyermekről készül. Helyes válaszért és indoklásért 1-1 pont adható. É 4/7
8. Az alábbi megállapítások közül húzza alá azt, amelyik nem jellemzi az Élettörténet-könyvet! 4 pont lehetőség nyílik az esetleges gyermeki bűntudat enyhítésére, feloldására be kell tartani a személyiségi és adatvédelmi jogszabályokat vezetése munkaköri feladat törekedni kell a bizalmi kapcsolat fenntartására tartalmazza a zsebpénz nyilvántartást tartalmazhat jövőre vonatkozó kérdéseket Helyes aláhúzásokért 2-2 pont adható. 9. Ismertesse az alábbi fogalmakat! 10 pont Hospitalizáció: súlyos pszichológiai és testi működésbeli zavaregyüttes, amelyet hosszan tartó kórházi tartózkodás idéz elő. Szeparációs szorongás: a kisgyermek félelme attól, hogy szülei elhagyják. Normális esetben 8 hónapos csecsemőkben jelentkezik, legjellemzőbb 10 és 18 hónapos kor között, és 2 éves korra általában megszűnik. Interiorizáció: belsővé tétel, motivációja a belátás, értelmi és/vagy érzelmi, ezáltal viselkedéses azonosulás a szabállyal. Jellemzője, hogy képviselője betartja és továbbadja, ehhez sem szeretett személy, sem büntetéses szankció nem szükséges. Énkép: a legegyszerűbben úgy határozhatjuk meg, mint az önmagunkra vonatkozó észleletek rendszerét. A jelentősége abból adódik, hogy központi szerepet játszik a személyiség szerveződésében. Az önmagunkra vonatkozó nézetek, vélekedések a személyiségfejlődésünk során fokozatosan alakulnak ki, részben a mozgásos tapasztalatok, részben a más személyektől szülőktől, barátoktól kapott visszajelzések következményeként. Fejlesztés: a fejlődés segítését, serkentését célzó, tudatosan szervezett segítő eljárások köre. Szociológiai, nevelési kategória, amely erősen épül a pszichológia gyermeki fejlődéssel összefüggő eredményeire. É 5/7
10. Fejezze be az alábbi mondatokat! 14 pont Élettörténet-könyvet készíthetünk gyűrűskönyv, album, láda, doboz, táska, elektronikus napló formában. Általános követelmény, hogy olyan tárolási formát válasszunk, mely lehetővé teszi a megszerzett emléktárgyak elhelyezését, folyamatos bővítését. 11. Munkavégzése során elengedhetetlen a szükséges jogszabályok ismerete. Melyek ezek? Soroljon fel hetet! 14 pont adatvédelmi szabályok személyiségi jog szabályai gyermeki jogok esélyegyenlőségi szabályok gyermekvédelmi jogszabályok pénzkezelési szabályok titoktartási szabályok 12. A gyermekotthonok működével kapcsolatosan milyen dokumentumok elkészítése, vezetése szükséges? Soroljon fel ezek közül hatot! 12 pont pedagógiai program hetirend házirend pénzkezelési szabályzat törzslap szervezeti és működési szabályzat É 6/7
A javítási-értékelési útmutatótól eltérő, más helyes megoldásokat is el kell fogadni. Összesen: 100 pont 100% = 100 pont EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 100%. É 7/7