Megvalósíthatósági tanulmány TÁMOP 5.2.3./A Tartalom

Megvalósíthatósági tanulmány TÁMOP 5.2.3./A Tartalom 1. Ellenőrző lista (Checklist)... 2 2. Szükségletfelmérés (kistérségi tükör)... 9 3. A projekt kapcsolódása más programokhoz, projektekhez... 9 4. A projekt illeszkedése a helyi/kistérségi fejlesztési stratégiákhoz... 9 5. Módszertani, szakmai megvalósítás... 9 6. A projekt megvalósításának szervezeti keretei...22 7. Információs rendszer kialakítása...22 8. A projekt megvalósításával érintett egyéb szervezetek, partnerek...23 9. A projekt keretében tervezett beruházások bemutatása...24 10. A szegregátum(ok) bemutatása, ahol a közösségi ház megvalósul...24 11. A Biztos Kezdet Gyerekház/szolgáltatás bemutatása...24 12. Mutassa be, milyen saját hozzájárulást tud a projekt megvalósításához nyújtani!...25 13. Kockázatelemzés...25

1. Ellenőrző lista (Checklist) Az Ellenőrző lista célja a pályázatírás és az értékelés megkönnyítése. A lista egy egyszerű tábla - egyfajta információs eszköz, amely támogatja a sikeres pályázatírást. Segítségével csökkenthető az esetleges hibák előfordulásának gyakorisága, kompenzálhatja, korlátozhatja az esetleges emberi figyelmetlenségből eredő hiányosságokat. A lista hozzájárul ahhoz, hogy a pályázatírást a következetesség és a teljesség igényével végezhessük el. Amennyiben egy-egy, az útmutatóban előírt tevékenységhez több helyi tevékenység kapcsolódik, abban az esetben mindegyikhez külön adatlapot kell kitölteni. (Pl. közösségi ház, Biztos Kezdet, stb.) Kérjük jelölje az egyes sorok végén szereplő jelölőnégyzetekben azt, hogy az adott tevékenységet betervezte-e a pályázatba, hogy csatolta-e a pályázati tevékenység-adatlapot a megvalósíthatósági tanulmányhoz! Kérjük az alábbi objektumokat használja (másolás/beillesztés)! igen = nem = C.1.1. A tevékenység megnevezése Az adatlap sorszáma Kötelezően megvalósítandó tevékenységek, beszerzések sorszáma Jelölőnégyzet 1. Kistérségi Gyerekesély Bizottság létrehozása és működtetése 2. Kistérségi Gyerekesély Iroda létrehozása és működtetése 3. Hosszú távra (legalább 10 évre) szóló kistérségi gyerekesély stratégia kidolgozása 4. Gyerekesély cselekvési program és forrástérkép elkészítése 5. 5.1. A kistérségben élő gyermekek, fiatalok és családjaik helyzetének, igényeinek és szükségleteinek felmérése? A pályázó tervezett-e be költséget a szükségletfelmérésre? (25. sz. melléklet) Nem releváns 6. A kistérségi szintű forrásfejlesztés kialakítása 7. 8. 9. 10. 11. Intézmény- és szolgáltatásfejlesztés Kistérségi és településszintű szakmaközi hálózatok kialakítása és működtetése Legalább egy/kettő szolgáltatás hozzáférésének biztosítása a kistérségben élő valamennyi érintett számára Legalább egy, az ellátásokhoz való hozzáférés javítása, pl. az ellátásokat igénybe vevők vagy a szolgáltatók utaztatásával. Közösségi Ház és kapcsolódó komplex settlement-típusú szolgáltatás létrehozása és működtetése. Közösségi házanként külön adatlapot kell benyújtani! Biztos Kezdet Gyerekház és/vagy szolgáltatás minden gyerekházra vagy szolgáltatásra külön adatlapot kell benyújtani! 12. Részvétel a képzéseken 12.1.? A pályázó tervezett-e be költséget a képzésekre? (25. sz. melléklet) Nem releváns

13. 14. A tevékenység megnevezése A térség gyerekjóléti és családsegítő szolgálatainak bevonása a programba Kommunikációs terv elkészítése (előkészítéstől és/vagy 1-6 hónap) Az adatlap sorszáma nem releváns nem releváns sorszáma Jelölőnégyzet C.1.2. Választható tevékenységek, szolgáltatások A stratégia társadalmasítása, a lakosság bevonása 1. A stratégia elkészítését és elfogadását támogató rendezvények szervezése. 2. Gyermek- és/vagy diákönkormányzatok létrehozása és működési feltételeik biztosítása. 3. A helyi közösség különböző csoportjai és vezetői közötti, a gyermekes családok és intézmények/szolgáltatások közötti együttműködés, párbeszéd, elősegítése 4. Az előítéletek leküzdését, a harmonikus együttélést szolgáló tevékenységek megvalósítása, pl. mediáció, tréningek, felvilágosító programok megvalósítása, családi és közösségi konfliktusok kezelése. 5. Kistérségi gyerek(esély) honlap létrehozása és működtetése. 6. A hátrányos helyzetű gyermekekre és családjaikra irányuló civil kezdeményezések elősegítése, támogatása. 7. 8. 9. 10. Állampolgári ismeretek elsajátítását, az állampolgárok önszerveződését, jogérvényesítését, valamint a közösségek együttműködését elősegítő szolgáltatások és módszerek kialakítása, bevezetése, fejlesztése. Szakmai-módszertani fejlesztés (képzés, tapasztalatcsere, tréning, konzultációs és tanácsadási lehetőségek) A programban résztvevő, valamint a gyermekekkel és családjaikkal foglalkozó helyi szakemberek felkészítése, képzése, továbbiztos Kezdetépzése a hátrányos helyzetű gyermekek és családjaik körében végzett eredményesebb és hatékonyabb munka érdekében. A kistérségben hiányzó vagy a szükségletekhez képest nem megfelelő mértékben rendelkezésre álló szaktudás és szakértelem programba vonása (pl. gyógytornász, pszichológus, fejlesztő pedagógus, gyógypedagógus, pedagógiai asszisztens, dietetikus, stb.). Hazai és határmenti tapasztalatcserék szervezése, jó gyakorlatok megismerése, megismertetése és hasznosítása

A tevékenység megnevezése érdekében, különös tekintettel az integrált gyerekesély programot megvalósító kistérségek együttműködésére, tapasztalatcseréjére. Az adatlap sorszáma sorszáma Jelölőnégyzet

11. 12. A tevékenység megnevezése A szakmai fejlődést szolgáló, a hálózatos működést támogató, illetve a kiégést megelőző szolgáltatások (esetmegbeszélés, szupervízió, mestertanár, stb.) a gyermekekre és családjaikra irányuló szolgáltatásokat megvalósító intézményekben és szervezetekben. Szervezett együttműködés kialakítása a felsőoktatási intézmények és a humán közszolgáltató intézmények (közoktatás, szociális szolgáltatások és gyermekjólét, egészségügy, foglalkoztatás) között; új gyakorlati és kutatási helyszínek létrehozása, illetve a szakmaközi hálózatok munkájának erősítése céljából. Az adatlap sorszáma sorszáma Jelölőnégyzet 13. Szervezett együttműködés kialakítása és működtetése a gyerekesély programot megvalósító kistérségek között. Intézményi koordináció, komplex hátrány-enyhítés 14. Szociális, gyermekjóléti szolgáltatások és ellátások kistérségi szintű összehangolása és közös szabályozásának kialakítása, (helyi rendeletek, illetve szolgáltatásfejlesztési koncepciók kistérségi szintű összehangolása), jogosultság, valamint a szolgáltatásokhoz való egyenlő esélyű hozzáférés megteremtése (pl. mozgó szolgáltatások igénybevételének biztosítása, stb.). 15. A leghátrányosabb helyzetű gyermekek egészségi, készségekre, képességekre irányuló szűrővizsgálatainak megszervezése, és a vizsgálat eredményének megfelelő ellátásba, szolgáltatásba jutásának elősegítése. 16. Prevenciós tevékenységek a deviáns magatartás, a korai iskolaelhagyás, a korai terhességek, káros szenvedélyek, stb. megelőzése érdekében. Szolgáltatásfejlesztés 17. Bölcsődében, óvodában, iskola alsó tagozatán a Biztos Kezdet szemlélet megjelenésének elősegítése. 18. Bölcsődei, óvodai, iskolai, telepi szociális munka biztosítása. 19. Szülők felkészítése a szülői szerepre, gyermeknevelésre (pl. baba-mama klubok, játszóházak, tanácsadások, képzések, stb.) 20. A jelenleg gyermekintézménybe nem járó gyerekek ideiglenes (napi néhány órás) ellátásának megoldása addig, ameddig a szülő alkalmi munkát végez, ügyeit intézi. 21. Hiányzó, vagy a szükségletekhez képest elégtelen mértékben rendelkezésre álló szolgáltatások biztosítása.

A tevékenység megnevezése Az adatlap sorszáma sorszáma Jelölőnégyzet 22. A fent felsorolt programokhoz szervesen kapcsolódó, azzal egy szakmai célkitűzést és programelemet képviselő 7-14 napos tábor jellegű (egész napos együttlétet biztosító) programok szervezése. 23. Nyári napközi, családi nyaralás, illetve szabadidős programok megszervezése és fenntartása, valamint ezekhez kapcsolódóan a meleg étkeztetés biztosítása, s az ehhez szükséges feltételek megteremtése a rendelkezésre álló intézményi keretek kihasználásával. 24. A leghátrányosabb helyzetű, szociális vagy gyermekétkeztetésben nem részesülő gyermekek étkeztetése, beleértve az iskolai szüneteket és a hétvégéket is. 25. A kistérségi gyerekétkeztetés szakmai fejlesztése és az egészséges táplálkozás szempontjainak beépítése. 26. Fiatalok számára közösségi terek kialakítása és működtetése, alacsonyküszöbű szolgáltatások, képzések, további Biztos Kezdet képzések, szabadidős és sportprogramok megszervezése és működtetése információk nyújtása, önkéntesség meghonosítása. 27. A szakmaválasztást elősegítő tevékenységek, a munkaerő-piaci részvételhez szükséges készség- és képességfejlesztés, különösen a korai iskolaelhagyók, illetve az általános- vagy középiskolás fiatalok számára. 28. Az információs társadalom fejlesztése közösségi internet hozzáférési pontok kialakítása, a hozzá kapcsolódó információszolgáltatás, az IKT oktatás, a digitális írástudás elsajátításának lehetőségének biztosítása. 29. Önkéntesek bevonása a program megvalósításába. 30. Játszóterek, sportudvarok kialakítása és működtetése gyermekek és fiatalok számára. 31. Legalább egy, a kistérség óvoda és iskola nélküli településén élő gyermekek számára szóló, a felzárkózást szolgáló (napközi, vagy tanulószoba, vagy korrepetálás jellegű) és szabadidős szolgáltatások, valamint nyári napközbeni ellátás megszervezése és folyamatos működtetése.

A tevékenység megnevezése Önállóan nem támogatható, de en megvalósítandó tevékenységek Az adatlap sorszáma sorszáma Jelölőnégyzet A projekt megvalósításához kapcsolódó menedzsment és adminisztrációs tevékenységek. Nem releváns Tájékoztatás, nyilvánosság biztosítása 8

2. Szükségletfelmérés (kistérségi tükör) A TÁMOP 5.2.1 kiemelt projekt készíti. Amennyiben a pályázó kiegészítő információkkal kívánja ellátni, azt külön fejezetben készítse el. 3. A projekt kapcsolódása más programokhoz, projektekhez Ebben a fejezetben a pályázati útmutató C. 5. pontjában foglalt illeszkedési előírásoknak megfelelően azt kell bemutatni, hogy a megvalósítandó projekt hogyan illeszkedik a a Legyen Jobb a Gyermekeknek! Nemzeti Stratégiához, az Új Magyarország Felzárkóztató Programhoz, a Társadalmi Megújulás Operatív Programhoz és a TÁMOP 5.2.1 Gyerekesély program országos kiterjesztésének szakmai-módszertani megalapozása és a program kísérése című kiemelt projekthez, valamint összhangban áll-e az LHH kistérségi projektterveket értékelő zsűri döntésével. A projektnek illeszkednie kell a kistérségben, illetve a régióban megvalósuló egyéb Társadalmi Megújulás Operatív Program, illetve Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program keretében megvalósuló szociális, egészségügyi, foglalkoztatási és oktatási fejlesztésekhez. A fejezetben külön térjen ki a kistérség, illetve a települések esélyegyenlőségi terveivel kapcsolatos összhangra. 4. A projekt illeszkedése a helyi/kistérségi fejlesztési stratégiákhoz A projekt egyes tevékenységei helyhez térséghez vagy településhez kötötten, de területileg eltérő sajátosságokkal valósulnak meg, ezért szükséges a releváns helyi stratégiákkal való összhang vizsgálata is. Itt számba kell venni azokat a helyi vagy kistérségi szintű ágazati stratégiákat (pl. egészfejlesztési terv, közoktatási esélyegyenlőségi terv, szociálpolitikai koncepció, stb.), amelyek a projekt kivitelezése szempontjából relevánsak. Ezek esetében az összhang konkrét kapcsolódásokon keresztül történő elemzése szükséges. A kapcsolódás pontjai lehetnek, pl. megoldandó problémák/célcsoport, célrendszer, javasolt megoldások, stb. 5. Módszertani, szakmai megvalósítás Ebben a fejezetben kell a pályázati útmutató C.1. pontjában feltüntetett valamennyi, és a választott tevékenységet részletesen bemutatni, Minden tevékenységre vonatkozóan ki kell tölteni a következő adatlapot. Az adatlapokban a tevékenységek sorszámozásánál követni kell a pályázati útmutatóban megadott sorszámozást! Azon tevékenységek esetében, amelyek több helyszínen is megvalósulnak ilyen a közösségi ház és a Biztos Kezdet szolgáltatás annyi adatlapot kell kitölteni, ahány helyszínen a projektelem megvalósul! 9

Tevékenység adatlap 1. A tevékenység megnevezése A tevékenység sorszáma és elnevezése (összhangban a pályázati útmutató C1 pontjával) 2. A tevékenység időtartama (hónap) 3. A tevékenység kezdetének időpontja 4. A tevékenység befejezésének időpontja 5. A tevékenység helyszíne(i) 1 (település, intézmény, stb.) 6. A tevékenység gyakorisága 2 7. A tevékenység célja, kapcsolódása a projekt általános céljához 8. A tevékenység indoklása a szükségletfelmérés alapján v 9. A tervezett tevékenység leírása 10.A tevékenységgel érintett célcsoport bemutatása I. Szöveges bemutatás 3 II. Összefoglaló tábla 4 Sorszáma I. Közvetlen célcsoport 1. 2. 3. A sorok száma bővíthető! A tevékenységgel érintett célcsoport Megnevezése Létszáma összesen (fő) Aránya a kistérségben (%) 5 hátrányos helyzetűek aránya a célcsoportban (%) 6 II. 1. Közvetett célcsoport 2. 3. 1 Kérjük, valamennyi helyszínt sorolja fel, ahol a tevékenység megvalósul, nevezze meg az érintett település(eke)t, intézményeket! 2 nem folyamatos tevékenységek esetében, pl. hetente, kéthetente, stb. 10

11. A tevékenység célcsoportja hány százalékát éri el? 7 a kistérségi központban a kistérségi központon kívüli településeken 12. Mutassa be, hogyan vonja be a célcsoportba a hátrányos helyzetű, szegénységben élő gyermekeket és/vagy családjaikat! % 2. 3. 4. 5. 6. 2. 3. 4. 5. 6. 13. Résztevékenységek felsorolása és leírása (A résztevékenységek felsorolásának és részletes tartalmi ismertetésének a költségtervezéshez is elegendő információt kell szolgálnia) A sorok száma bővíthető! A résztevékenységek Megnevezése Leírása 14. Mutassa be, milyen módszerekkel kívánja a tervezett tevékenységeket megvalósítani! A sorok száma bővíthető! A résztevékenységek Megnevezése Alkalmazott módszer 15.A tevékenység eredményei és számszerűsíthető indikátorai Kérjük, adja meg a tevékenység kimeneti- és eredményindikátorait, valamint ezek forrásait! A sorok száma bővíthető! 1. 2. Az indikátorok Sorszáma 1. Sorszáma 1. Sorszáma Megnevezése I. Kimeneti indikátorok Mértékegysége Mennyisége Forrásai 3 Demográfiai, szociokulturális jellemzők, stb. 4 A sorok száma szükség szerint bővíthető 5 A tevékenységgel érintett egyes célcsoport(ok) létszáma a célcsoport(ok) kistérségi létszámához viszonyítva. 6 Amennyiben releváns. 7 Az útmutató C1 pontjában foglaltak szerint A en választható tevékenységeknek ki kell terjednie a kistérségi központon kívül a települések, azok lakóinak, illetve érintett korosztályainak legalább 30, az ózdi kistérség esetében legalább 10 százalékára. 11

3. II. 1. Eredményindikátorok 2. 3. 16.A megvalósításban részt vevő személyek (a sorok száma bővíthető) Funkció (pl. Fő Megbízás Feladat projektvezető, pénzügyi szakértő stb.) időtartama (tólig év, hó és havi óraszám) 1. 2. 3. 17. A megvalósításban részt vevő partnerek (a sorok száma bővíthető) A partner Feladata megnevezése Hány fővel vesz részt? 1. 2. 3. 18. Kapcsolódás más tevékenységekhez Az együttműködés időtartama (tól-ig év, hó és havi óraszám) 19. Mutassa be, hogyan vonja be a területileg illetékes családsegítő és gyermekjóléti szolgálatot a tevékenység megvalósításába! 12

2. A tevékenység költségei Ft-ban kiadás megnevezése (tételesen) mennyiségi egység mennyiség Egységár kiadás összesen személyi költségek Szöveges indoklás dologi költségek felhalmozási/beruházási (ERFA-típusú) költségek 13

Biztos Kezdet tevékenység adatlap A következő két adatlapot Biztos Kezdet szolgáltatásonként (gyerekházanként) ismételni kell 1. A tevékenység megnevezése A tevékenység sorszáma és elnevezése (összhangban a pályázati útmutató C1 pontjával) 2. A tevékenység időtartama (hónap) 3. A tevékenység kezdetének időpontja 4. A tevékenység befejezésének időpontja 5. A tevékenység célja, kapcsolódása a projekt általános céljához 6. A tevékenység helyszíne(i) 8 (település, intézmény, stb.) 7. A helyszín kiválasztás indoklása 8. A tevékenységgel érintett célcsoport bemutatása I. Szöveges bemutatás 9 II. Összefoglaló tábla 10 Sorszáma I. Közvetlen célcsoport 1. 2. 3. A sorok száma bővíthető! A tevékenységgel érintett célcsoport Megnevezése Létszáma összesen (fő) Aránya a kistérségben (%) 11 hátrányos helyzetűek aránya a célcsoportban (%) 12 II. Közvetett célcsoport 8 Kérjük, valamennyi helyszínt sorolja fel, ahol a tevékenység megvalósul, nevezze meg az érintett település(eke)t, intézményeket! 14

1. 2. 3. 9. Mutassa be, hogyan vonja be a célcsoportba a hátrányos helyzetű, szegénységben élő gyermekeket és/vagy családjaikat! Sorszáma 1. 2. 3. 4. 5. 6. 10. A megvalósítást megelőző főbb résztevékenységek felsorolása és leírása (pl. tervek, engedélyek,szükséglet felmérés)a sorok száma bővíthető! Megnevezése A résztevékenységek Leírása 11.A megvalósításban részt vevő személyek (a sorok száma bővíthető) Funkció (pl. Fő Megbízás Feladat projektvezető, pénzügyi szakértő stb.) időtartama (tólig év, hó és havi óraszám) 1. 2. 3. 12. A megvalósításban részt vevő partnerek (a sorok száma bővíthető) A partner Feladata megnevezése Hány fővel vesz részt? 1. 2. 3. 13. Kapcsolódás más tevékenységekhez Az együttműködés időtartama (tól-ig év, hó és havi óraszám) 9 Demográfiai, szociokulturális jellemzők, stb. 10 A sorok száma szükség szerint bővíthető 11 A tevékenységgel érintett egyes célcsoport(ok) létszáma a célcsoport(ok) kistérségi létszámához viszonyítva. 12 Amennyiben releváns. 15

14. Mutassa be, hogyan vonja be a területileg illetékes családsegítő és gyermekjóléti szolgálatot a tevékenység megvalósításába! A Biztos Kezdet szolgáltatás során megvalósítandó tevékenységek Kérjük, jelölje meg, hogy a Pályázati Útmutató C.1. pontja, a Biztos Kezdet szolgáltatást részletesen leíró melléklet és a 6. számú melléklet Gantt-diagram alapján mely tevékenységeket kívánja megvalósítani a projekt során! (A választható tevékenységek közül egyszerre több célterület is megjelölhető.) Stratégiai cél Sorszám Tevékenység Választási lehetőség Igen Nem Kötelezően igénybe veendő szolgáltatások és dokumentációs rendszer, melyeket a TÁMOP 5.2.1. projekt keretében térítésmentesen biztosít a Szociálpolitikai és Munkaügyi 1. 2. Képzés és mentori támogatás Egységes dokumentációs rendszer I. Gyerekek képességeinek kibontakoztatása (6 és válaszható) 1. Gyerekekkel való rendszeres foglalkozás lehetőségének biztosítása a szülő bevonásával 2. Gyermekek fejlődésének nyomon követése és - A gyermekekkel való rendszeres foglalkozás. - emberi és tárgyi környezet folyamatos biztosítása heti rendszerességű játékos foglalkozás biztosítása gyermekek és szüleik számára a környező aprófalvakban vagy tanyás területen A gyermekek fejlődésének nyomonkövetése választható 16

Stratégiai cél Sorszám 3. 4. 5. fejlődésük (állapotuk) felmérése Gyermekek fejlődési elmaradásának, zavarainak szűrése Azonosított fejlődési zavar, elmaradás, vagy annak gyanúja esetén a gyermek fejlesztő szakemberhez történő eljuttatása, és a kezelés nyomon követése Egészséges táplálkozás ösztönzése információ és minta nyújtásával Tevékenység A Gyerekház dolgozó együttműködik a területileg illetékes védőnővel Szűrővizsgálat, ill. az állapotfelmérés eredményeként kiszűrt gyermekek szakvizsgálatra való eljuttatása. környező kistelepülésen élő gyermekek és családjaik számára biztosítja a megfelelő szakemberhez és szükség esetén a kezeléshez való hozzáférést. az egészséges táplálkozás ösztönzése A szülők részére védőnő, dietetikus, gyermekorvos által vezetett tanácsadás biztosítása. Választási lehetőség választható választható Igen Nem II. Szülőkkel való együttműködés 6. 7. 8. Rendszeres teammegbeszélések folytatása Szülésre, gyerek fogadására felkészülés Gyermeknevelési kérdésekkel kapcsolatos csoportos szülői beszélgetések biztosítása Heti team megbeszélések Kibővített team megbeszélések havonta egyszer A szülésre, illetve a gyerek fogadására való felkészítés Gyermeknevelési kérdésekkel kapcsolatos csoportos szülői beszélgetések biztosítása Havi egy alkalomnál rendszeresebb szülői csoportos beszélgetések választható Fogyatékossággal élő, eltérő fejlődésű, vagy fejlődési zavar választható 17

Stratégiai cél Sorszám 9. 10. Egyéni beszélgetések a szülőkkel a gyermeknevelésről és gondozásról, a gyermekkel felmerülő problémákról, a gyermek fejlődését veszélyeztető bármilyen kockázat (szülő, család, környezet) jelzése és visszajelzés kérése A gyermek otthonának felkeresése a gyermek és környezete megismerése céljából Tevékenység szempontjából veszélyeztetett gyermekek szülei számára szervezett beszélgetések A Gyerekház munkatársa a szülőkkel való beszélgetések során hangsúlyozza a Biztos Kezdet alapértékeket Vizuális eszközök alkalmazása a szülőknek való visszajelzés segítésében Szülők bevonása a Gyerekház programjába Választási lehetőség választható Igen Nem 18

III. Közösségi részvétel erősítése, a program integrálása IV. Szakemberek közötti együttműködés 11. 12. 13. 14. 15. A korszerű gyermeknevelési alapelvek folyamatos és tudatos közvetítése a szülők felé Szülők megerősítése felelős szülői szerepeikben Helyi döntéshozók és fenntartó folyamatos informálása a Gyerekház működéséről Közösség életében való részvétel Dokumentációs rendszer vezetése, adatbázis létrehozása 16. Kapcsolattartás biztosítása a szakemberekkel A korszerű gyermeknevelési alapelvek folyamatos és tudatos közvetítése a szülőknek a gyerekekkel való foglalkozások során szülők számára elérhetővé tesz a gyermekneveléssel kapcsolatos ismeretterjesztő könyveket A szülők felelős szülői szerepeikben való megerősítése Szülő elfoglaltsága esetén a szolgáltatás rugalmas biztosítása Önkéntesek bevonása félévente tájékoztatják a helyi döntéshozókat és fenntartót a helyi és az országos program működéséről Közösségi programok szervezése A település lakosságának folyamatos informálása a Gyerekház működéséről rendezvények szervezése Gyerekekre vonatkozó dokumentáció Szakmai tevékenységre vonatkozó dokumentáció A Biztos Kezdet program munkatársai aktívan partneri kapcsolatot létesítenek és tartanak fenn minden, az adott településen a 0-5 éves gyermekekkel, ill. választható választható választható választható 19

17. Esetmegbeszélések összehívása Átlagosan negyedévente szakmai találkozó Biztos Kezdet programok között További Biztos Kezdet képzés szervezése családjaikkal dolgozó szakemberrel Krízis esetén esetmegbeszélés Átlagosan negyedévente szakmai találkozó Biztos Kezdet programok között Helyi igényeknek megfelelő további Biztos Kezdet képzések választható 20

2. A tevékenység költségei Ft-ban kiadás megnevezése (tételesen) mennyiségi egység mennyiség Egységár kiadás összesen személyi költségek Szöveges indoklás dologi költségek felhalmozási/beruházási (ERFA-típusú) költségek 21

6. A projekt megvalósításának szervezeti keretei Az ilyen összetett projekteknél különösen fontos a megfelelő projektirányítás, a végrehajtásában közreműködő szereplők munkájának összehangolása, a megfelelő jogosultsági, felelősségi és információs rendszer kialakítása. Ebben a fejezetben azt kell bemutatni, hogy: milyen feladatok merülnek föl ezeket a feladatokat milyen rendszerben és kik látják el hogyan illeszkedik a projekt a Többcélú Kistérségi Társuláshoz, illetve munkaszervezetéhez, hogyan biztosítható a szakmai és működési jellegű feladatok irányításának összehangolása hogyan alakítják ki a projekt külső és belső információs rendszerét, hogyan tájékoztatják a kistérség polgárait a projekt tevékenységeiről és eredményeiről hogyan működnek együtt a partnerekkel és más kulcsszereplőkkel. A projekt szervezeti struktúráját (amelynek magában kell foglalnia a többcélú kistérségi társulást, a kistérségi gyerekbizottságot, és gyerekirodát) ebben a fejezetben kell bemutatni, az alá-, fölé- és mellérendeltségi viszonyok, felelősségek és hatáskörök leírásával együtt. A struktúra szemléltetése árdekében készítsék el a szervezet organogramját! A szervezeti struktúra mellett a be kell mutatni a projekt belső információs rendszerét is. Kiemelten fontos kitérni arra, hogy milyen módon kommunikálnak egymással az érintettek (pl. rendszeres projektülések, kiknek a részvételével, milyen kérdésekről tanácskoznak, hol kerül rájuk sor, ad hoc vagy rendszeres módon, utóbbi esetben milyen gyakorisággal, stb.). A projekt megvalósításában részt vevő személyek közül legalább a projektmenedzser, a szakmai vezető, a pénzügyi vezető valamint a szakterületi koordinátorok, gyerekház vezető, közösségi ház vezető szakmai önéletrajzát a pályázathoz csatolni. A többi munkatárs esetében a kiválasztási kritériumokat kell bemutatni. 7. Információs rendszer kialakítása A szervezeti és együttműködési struktúrához szorosan kapcsolódva, azt is végig kell gondolkodni, hogy hol, mikor és kinek milyen információs igénye lesz a projektben, hol találhatók meg ezek az információk, milyen csatornán jutnak el a megfelelő helyre. Természetesen csak a projekt szempontjából releváns információs rendszer működését kell leírni! Mindenképpen javasolt annak végiggondolása, hogy a Közreműködő Szervezet, a TÁMOP 5.2.1. kiemelt projekt milyen információs igénnyel fog fellépni a projekt kapcsán (pl. pénzügyi adatok), és hogyan fogja a projektvezetés kielégíteni ezen igényeit. 22

8. A projekt megvalósításával érintett egyéb szervezetek, partnerek Ebben a fejezetben minden olyan intézményt, szervezetet, akár magánszemélyeket is fel kell tüntetni, akik a projekt megvalósításában részt vesznek, vagy a projekt érinti tevékenységüket. Elsősorban azokra a települési önkormányzatokra kell kitérni, akik a kistérség területén működnek, s ahol valamely projektelem megvalósul. Be kell mutatni azokat az intézményeket, szervezeteket, szolgáltatásokat, esetleg önkéntes magánszemélyeket, akik a projekt megvalósításában részt vesznek, vagy tevékenységüket a projekt érinti. (pl. szociális, gyermekjóléti, közoktatási, egészségügyi szolgáltatások, stb.) Az alábbi táblázat mellett szöveges bemutatás is adható. A táblázat sorai szükség szerint bővíthetők. sorszám A partner neve Címe (település) Érintett tevékenység sorszáma (pályázati útmutató C1. pont) A partner feladata, felelőssége a projektben A kapcsolattartásért felelős személy a projektben A kapcsolattartásért felelős személy a partnernél 23

9. A projekt keretében tervezett beruházások bemutatása Kérjük, írja le, a kistérség mely településén milyen beruházásokat tervez, s azok a pályázati útmutató C1. pontjában felsorolt tevékenységek melyikéhez és hogyan kapcsolódnak. Indokolja a beruházás helyszínének szükségességét. A Biztos Kezdet gyerekház és a közösségi ház(ak) esetében fotó, és térképmellékletekkel, tervekkel is mutassa be a helyszín jelenlegi és tervezett állapotát! 10. A szegregátum(ok) bemutatása, ahol a közösségi ház megvalósul 1. Kialakulásának története 2. Kiválasztásának indoklása 3. A népesség létszáma, szociokulturális jellemzői és demográfiai adatai, különös tekintettel a 0-18 éves korú gyermekekre. 4. A roma lakosság becsült aránya (lásd a Roma gyermekek és szülők részvétele a programban című pályázati mellékletet) 5. A rendszeres munkajövedelemmel nem rendelkező aktív korú személyek számának bemutatása a pályázat készítésének időpontjában. (Itt megadhatja a regisztrált munkanélküli, bérpótló juttatásban részesülő és rendszeres szociális segélyezettek számát) 6. Megközelíthetőség, közlekedés (kérjük, szíveskedjenek az elhelyezkedését illusztráló térképet és fényképeket is mellékelni) 7. A lakások száma és infrastrukturális ellátottsága (közművek, szolgáltatások) 8. A környezet bemutatása 9. Intézményi ellátottság, illetve az intézmények távolsága és elérésének módja 10. A közösségi ház céljára felhasználni kívánt ingatlan, és az építési, átalakítási, felújítási szükségletek bemutatása 11. Az ingatlan tulajdonviszonyainak bemutatása A szegregátumban megvalósításra kerülő közösségi ház programját a tevékenységek bemutatására szóló adatlapon kell bemutatni! 11. A Biztos Kezdet Gyerekház/szolgáltatás bemutatása A Biztos Kezdet szolgáltatás hangsúlyos elemeinek meghatározása a helyi sajátosságok figyelembe vételével. A megvalósítás során a célcsoport bevonására tervezett tevékenységek, módszerek, eszközök rövid bemutatása. A családokkal valószemélyes kapcsolattartás lehetőségeinek, tevékenységeinek megjelenítése. A koragyermekkori fejlődés támogatására tervezett tevékenységek bemutatása. 24

12. Mutassa be, milyen saját hozzájárulást tud a projekt megvalósításához nyújtani! A saját hozzájárulással a projektben nem kell elszámolnia és nem jelent szempontot a projekt értékelése során. A pályáztató a kérdéssel információt szeretne kapni arról, milyen belső források szükségesek a támogatáshoz. A saját hozzájárulás lehet ingatlan, ingóság, tárgyi eszköz, önkéntes munka, a közfoglalkoztatott személyek programba vonása, valamint mindaz a költség, amely a projekt keretében nem elszámolható költségnek minősül. Kérjük, külön mutassa be a Biztos Kezdet Gyerekház és a közösségi ház helyszínét és az ingatlant, épületet! A saját hozzájárulás megnevezése A saját hozzájárulás formája A saját hozzájárulás becsült értéke Melyik tevékenységhez kapcsolódik? (Pályázati útmutató C1. pont) 13. Kockázatelemzés Az ilyen komplex projektek megvalósítása esetében kiemelten fontos a kockázatok felmérésével és a lehetséges kezelési módokkal is foglalkozni. Kockázatnak nevezünk minden olyan tényezőt, ami Olyan körülmény, amire a projektgazdának csak korlátozott ráhatása van, legyen szó akár belső, akár külső tényezőről, Kimenetelét tekintve bizonytalan, Negatív kimenetele esetén szignifikánsan hátráltatja, nehezíti a projekt lebonyolítását. A kockázatelemzés lényege ezeknek a kockázatoknak az összegyűjtése, és felkészülés az elkerülésükre illetve kezelésükre. A kockázatelemzést lépései: Kockázatok azonosítása és összegyűjtése, Kockázatok értékelése, Kockázatkezelés kialakítása. 25

A kockázati tényezők vizsgálata A kockázatelemzés első lépéseként tehát szükséges összegyűjteni, hogy milyen veszélyek hátráltathatják a projekt sikeres lebonyolítását. A kockázatok lehetnek: műszaki/szakmai, gazdasági, pénzügyi, szervezeti/együttműködési, jogi/szabályozási, politikai, esetleg természeti/földrajzi, stb. eredetűek. Felhívjuk szíves figyelmüket, hogy a szegénységben élő, kirekesztett gyerekek és családok helyzetéből következő jellemzői (pl. alulmotiváltság, rossz iskolai teljesítmény, bizalmatlanság, stb.) nem tekinthetők kockázati tényezőknek! Ezután a potenciális kockázatokat a bekövetkezés valószínűsége, valamint a bekövetkezés esetén kifejtett hatás szempontjából osztályozzuk. Javasolt pl. az alábbi értékek használata: 1: alacsony, 2: közepes, 3: magas. A kockázat veszélyességi faktora a két szám szorzatból adódik: ez minél nagyobb, annál nagyobb veszélyt jelent a kockázat. A Kockázatelemzés eredményét az alábbi táblázatban kell összefoglalni. (A sorok száma bővíthető!) Kockázat Valószínűség Hatás Kockázat nagysága Válaszok a legfontosabb kockázati tényezőkre A kockázatelemzés lényege természetesen nem a kockázatok passzív számbavétele, hanem a felkészülés rájuk. Ennek eredménye egy kockázatkezelési módszer, aminek segítségével a kockázat kiküszöbölhető, csökkenthető. A kockázatelemzés második részében ezeket a módszereket kell tételesen szövegesen leírni. 26

A kockázatkezelés két legfontosabb alapelve: - elsősorban a magas értéket kapott kockázatokkal foglalkozzunk, - ne áldozzunk többet a megelőzésre/kiküszöbölésre, mint amekkora kárt a kockázat bekövetkezése okozna. A kockázatokra az alábbi lehetséges válaszokat adhatjuk: Terv a kockázat bekövetkezésének esetére: talán a legegyszerűbb megoldás, ha kidolgozunk egy második számú tervet; amennyiben az esemény bekövetkezik, ennek mentén haladunk tovább. Kockázat kiküszöbölése a projekt módosításával: amennyiben műszakilag, pénzügyileg, stb. megoldható, elegáns megoldás a projekt módosítása, ezáltal a kockázat megelőzése. Biztosítás: bizonyos kockázatoknál jól alkalmazható módszer, hogy biztosítást kötünk az adott eseményre ilyenkor természetesen amennyiben bekövetkezik, az ebből származó kárt a biztosító megtéríti. Nem foglalkozunk vele: ezt a megoldást többnyire akkor választhatjuk, miután megállapítottuk, hogy a kockázat nem befolyásolja érdemben a projektet, vagy a kockázat kezelésére csak olyan megoldások kínálkoznának melyek költsége nem áll arányban a kockázat okozta kárral. 27

1. számú melléklet Kérjük, mutassa be a projektben résztvevő személyeket részletesen: (munkaviszonyban és megbízási, valamint vállalkozási szerződéssel alkalmazásra kerülő személyeket egyaránt tüntessen fel!) Ha a személy még nem került kiválasztásra, az utolsó oszlopba, kérjük, írja be, kiválasztás alatt. Kérjük, csak azokat a személyeket írja be a táblázatba, akik a projektben ténylegesen munkát végeznek! A munkatapasztalat oszlopban a projektben végzett feladathoz kapcsolódó munkatapasztalatot kell beírni, nem az összesen munkában töltött évek számát. A szakterületi koordinátorok esetében a pontok helyére annak a szakterületnek a megnevezését kell beírni, amelyért az illető koordinátor felelős. A már kiválasztott személyek esetében az alább található önéletrajzsablont is kérjük kitölteni személyenként. sorszám A projektben betöltött szerep Név Munkatapasztalat (év) Projektmenedzsment 1. projektmenedzser 2. pénzügyi vezető 3. asszisztens 4. asszisztens Szakmai megvalósítók 5. szakmai vezető 6.. szakterületi koordinátor 7.. szakterületi koordinátor 8.. szakterületi koordinátor 9.. szakterületi koordinátor 10.. szakterületi koordinátor 11.. szakterületi koordinátor 12.. szakterületi koordinátor 13.. szakterületi koordinátor 14. asszisztens Képzettség 28

sorszám A projektben betöltött szerep Név Munkatapasztalat (év) 15. asszisztens 16. asszisztens 17. 18. 19. Képzettség 29

1. számú melléklet Önéletrajz sablon Europass Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév / Utónév(ek) Cím(ek) Telefonszám(ok) Fax(ok) E-mail(ek) Állampolgárság Születési dátum Neme Betölteni kívánt munkakör / foglalkozási terület Fénykép helye (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) Utónév Vezetéknév (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) Házszám, utca, irányítószám, város (község), ország (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) Mobil: (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) Szakmai tapasztalat Időtartam Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat Külön tüntessen fel minden a pályázat szempontjából fontos betöltött állást, a legutóbbitól kezdve és visszafelé haladva. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) Tanulmányok oldal 30/Error! Reference source not found.- Vezeték és Utónév Vezetéknév További információk az Europassról: http://europass.cedefop.europa.eu Európai Közösségek, 2003 20060628

1. számú melléklet Önéletrajz sablon Végzettség / képesítés Főbb tárgyak / gyakorlati képzés Oktatást / képzést nyújtó intézmény neve és típusa Országos / nemzetközi besorolás Egyéni készségek és kompetenciák Időtartam Külön tüntesse fel a pályázat szempontjából fontos tanulmányait, a legutóbbitól kezdve és visszafelé haladva. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) Anyanyelv(ek) Nevezze meg anyanyelvét (ha több van, mindet sorolja fel, ld.: kitöltési útmutató.) Egyéb nyelv(ek) Önértékelés Szövegértés Beszéd Ír ás Európai szint (*) Nyelv Nyelv Hallás utáni értés Olvasás Társalgás Folyamatos beszéd (*) Közös Európai Referenciakeret (KER) szintjei Társas készségek és kompetenciák Szervezési készségek és kompetenciák Műszaki készségek és kompetenciák Számítógép-felhasználói készségek és kompetenciák Művészi készségek és kompetenciák Egyéb készségek és kompetenciák oldal 31/Error! Reference source not found.- Vezeték és Utónév Vezetéknév Ismertesse ezeket a kompetenciákat és jelezze, hol sajátította el őket. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) Ismertesse ezeket a kompetenciákat és jelezze, hol sajátította el őket. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) Ismertesse ezeket a kompetenciákat és jelezze, hol sajátította el őket. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) Ismertesse ezeket a kompetenciákat és jelezze, hol sajátította el őket. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) Ismertesse ezeket a kompetenciákat és jelezze, hol sajátította el őket. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) Ismertesse ezeket a kompetenciákat és jelezze, hol sajátította el őket. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) További információk az Europassról: http://europass.cedefop.europa.eu Európai Közösségek, 2003 20060628

1. számú melléklet Önéletrajz sablon Járművezetői engedély(ek) Kiegészítő információk Itt tüntesse fel, rendelkezik-e járművezetői engedéllyel, és ha igen, nevezze meg a kategóriáját. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) Itt tüntesse fel az egyéb fontos információkat, pl. kontaktszemélyek, referenciák, stb. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) Mellékletek Sorolja fel a csatolt mellékleteket. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) oldal 32/Error! Reference source not found.- Vezeték és Utónév Vezetéknév További információk az Europassról: http://europass.cedefop.europa.eu Európai Közösségek, 2003 20060628