Az emberi arc észlelése

Hasonló dokumentumok
Látás Nyelv Emlékezet

Váz A Mi? látórendszer Szín 3D Forma, alak Kategorizáció Arcok. Látókéreg- nyakszírti l. A látórendszer 3 rendező elve

Pázmány Szenior Egyetem. Előző óra. Látod? Nem látod? Na látod! A vizuális illúziók világa Témák PSZICHOLÓGIÁRÓL MINDENKINEK

Leíró művészet, mint modalitás

Nyelv. Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, Created by Neevia Personal Converter trial version

Zárójelentés. A vizuális figyelmi szelekció plaszticitása Azonosító: K 48949

Látás Nyelv - Emlékezet

Bevezetés a kognitív idegtudományba

Vizuális illúziók Boring ábra. Szerveződés - Kétértelmű ábrák, rivalizáció. Kétértelmű ábrák, rivalizáció - Szerveződés

Percepció. Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, Created by Neevia Personal Converter trial version

Emberi arcok. Az arcfelismerési zavar I.

A kutyafélék összehasonlító neurobiológiája- Szenzoros képességek

(N)Agy - bajban. Az agykéreg

Szociális kogníció I.

Kognitív megközelítés

Váz. Látás-nyelv-emlékezet Látás 2. A szemtől az agykéregig. Három fő lépés:

Humán emlékezeti fenntartási folyamatok oszcillációs. hálózatainak elektrofiziológiai analízise

Etológia/BSc. Etológiai alapvetések: Történet és módszer. Miklósi Ádám Pongrácz Péter

Az emberi motivációk és az érzelmek

Látás Nyelv Emlékezet

Az autizmus-spektrum zavarok

ÉRZELEM ÉS MEGISMERÉS A KOGNITÍV MODELLEKBEN (ÉS A BETEGSÉGEKBEN)

Általános Pszichológia. Érzékelés Észlelés

AZ ÉSZLELÉSI ZAVAROK, FIGYELEMZAVAROK ÉS ORIENTÁCIÓS ZAVAROK DIAGNOSZTIKÁJA. Országos Klinikai Idegtudományi Intézet, Budapest

Patológia. EMBERI EMLÉKEZET félév Szőllősi Ágnes

A percepciós zavarok, figyelemzavarok és orientációs zavarok diagnosztikája

Etológia/BSc. Etológiai alapvetések: Történet és módszer. Miklósi Ádám Pongrácz Péter

2006. szeptember 28. A BESZÉDPERCEPCI DPERCEPCIÓ. Fonetikai Osztály

7. előadás Asszociációs kéreg, mentális működések

Kognitív eltérések a nemek között 1. Az érzékelés

Tantárgyleírás és tematika

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Kognitív Tudományi Tanszék Pszichológia Doktori Iskola

Vizuális illúziók. Gátlás Kontraszt illúziók III. Kontraszt illúziók - Gátlás. A vizuális feldolgozásért felelős területek

Látás Nyelv - Emlékezet. ETE47A001/2016_17_1/

A látás alapjai. Látás Nyelv Emlékezet. Általános elv. Neuron idegsejt Neuronális hálózatok. Cajal és Golgi 1906 Nobel Díj A neuron

Beszédhiba és beszédfeldolgozás

Tudat. Kéri Szabolcs Polner Bertalan Kognitív Idegtudomány Kurzus, BME, 2018

Az érzelmi felismerés viselkedészavaros lányokban (Emotion recognition in girls with conduct problems)

Geometriai illúziók. BME Kognitív Tudományi Tanszék. Melyik a hosszabb?

Az életkor, nem, tapasztalat, szakértelem hatása az arc és tárgyfelismerő modulokra

Etológia. A viselkedés mechanizmusa Probléma-megoldás és tanulási folyamatok. Miklósi Ádám Pongrácz Péter

WISC-IV Intelligencia teszt bemutatása esetismertetéssel

A központi idegrendszer funkcionális anatómiája

Az alak- és formalátás mechanizmusai

Alulteljesítők felismerése a KATT kérdőív segítségével. Taskó Tünde Anna

Pszichikai képességek és alakítása. Sárközi István UEFA Elite Youth A

Túl az optikán. Az alak- és tárgylátás elektrofiziológiai alapjai. dr. Sáry Gyula Ph.D. SZTE Általános Orvostudományi Kar Élettani Intézet Szeged

Az emberi emlékezet BME- 2008/2009; Tavaszi félév Albu Mónika malbu&cogsci.bme.hu

Az emberi információfeldolgozás modellje. Az emberi információfeldolgozás modellje. Alakészlelés. Más emberek észlelése.

Gépi tanulás a gyakorlatban. Bevezetés

A beszéd lateralizáció reorganizációjának nyomonkövetésea fmri-velaneurorehabilitációsorán

Látás Nyelv - Emlékezet

Információ megjelenítés Diagram tervezés

A nemek eltérései az érzelmek terén

Az agyi jelek adaptív feldolgozása MENTÁ LIS FÁ R A DT S ÁG MÉRÉSE

Sejtek közötti kommunikáció:

Klinikai nyelvészet. Pszicholingvisztika Hoffmann Ildikó

A közlekedésben résztvevők viselkedése. Siska Tamás szakpszichológus

Pázmány Szenior Egyetem. A Pszichológi területei. Kognitív Pszichológia PSZICHOLÓGIÁRÓL MINDENKINEK

AFÁZIA 1. Mi az afázia? Nem beszédzavar, nyelvi zavar! Neuropszichológia a XIX. században

REKLÁMPSZICHOLÓGIA. 3. A BEFOGADÁS KAPUI a percepció

Pszichiátriai zavarok neurobiológiai alapjai

Nemek pszichológiája: bevezetés

Az emberi információfeldolgozás modellje. Az emberi információfeldolgozás modellje (továbbgondolás) Mintázatfelismerés kontextusfüggő észlelés

Készségtanulás. Implicit tanulás. Mérése. Komponensei. Többszörös emlékezeti rendszerek Mikor a leghatékonyabb a készségtanulás?

A fizikai világ modelljének felfedezése az agyban. Orbán Gergő. CSNL Lendület Labor MTA Wigner Fizikai Kutatóközpont.

Biomatematika 13. Varianciaanaĺızis (ANOVA)

REKLÁMPSZICHOLÓGIA A BEFOGADÁS KAPUI. Percepció és percepció-kutatás

Populációbecslések és monitoring

Dr. Melegh Gábor. A szakértő szerepe a bűntető eljárásban

A pont-prevalencia vizsgálat epidemiológiája

Az orvosi pszichológia alapjai III. Tanulás és emlékezés

Etológia (Alap) BSc. Etológiai alapvetések: Történet és módszer

Méhzümmögés és Dühroham avagy a figyelemzavar tünetei. Reményi Tamás november 25.

Prof. dr. Szabó Lajos c. egyetemi tanár ELTE Társadalomtudományi Kar Szociális Munka Tanszék

Észlelés. Az észlelésről általánosan

A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA

A neobehaviorizmus felismeri az embert körülvevő szociális mező jelentőségét.

Kognitív Tudományi Tanszék, BME, Budapest, 2. Neurobiológiai Kutatócsoport, MTA, Budapest 3

Munkamemória EMBERI EMLÉKEZET ősz Szőllősi Ágnes

Szociális kogníció II.

Vizuális nyelv. Olvasás és írás. Ellis, W. (2004) Olvasás, írás és diszlexia október

Biostatisztika VIII. Mátyus László. 19 October

AUDIOVIZUÁLIS TARTALMAK BEFOGADÁSÁT SEGÍTŐ ESZKÖZÖK HATÉKONYSÁGA

Záróvizsgatételek Kognitív Tanulmányok mesterszak, Filozófia:

Ö.T.V.E.N. PROGRAM AZ AUTIZMUS SPEKTRUM ZAVARRAL ÉLŐ TANULÓK SZÁMÁRA. Fiona Speirs

II. A mediotemporalis (hippocampalis) rendszer

Metaforaértés Williams szindrómában: tudatelmélet vagy analógiás illesztés?

Mit nézel a Facebookon? Kutatás: Mit nézel a Facebookon? Báder Szabolcs

Ö.T.V.E.N. Tartalom. 1. fejezet Én és a külsőm Mit fogok tanulni?...1 Bevezető a fejezethez...2 A fejezet célja...3

Multiszenzoros feldolgozás. Vizsgálata. Eltérések lehetnek

Az amblyopia korai szűrése. Dr. habil. Gábor Jandó, M.D., Ph.D.

Vienna Test System Sportpszichológiai méréssel a sikerért

SZEMÉLYÉSZLELÉS. 1. Fizikai észlelés. 2. Szociális észlelés (rejtett minőségekre irányul)

Bálint Éva - Urbanics Ildikó

Elveszett emlékek. Miről lesz szó?

Az enyhe kognitív zavar szűrése számítógépes logikai játékok segítségével

A kommunikáció formai elemzése: módszertan. Konok Veronika A kommunikáció evolúciója kurzus őszi félév

Mit látnak a robotok? Bányai Mihály Matemorfózis, 2017.

SZOCIÁLIS VISELKEDÉSEK

Átírás:

Az emberi arc észlelése

Az információ-feldolgozás folyamata figyelem Környezeti ingerek szenzoros emlékezet ST rövidtávú / munka emlékezet RTM nyílt válasz, viselkedés hosszútávú emlékezet & tudás, reprezentáció procedurális deklaratív epizódikus

(megelőző) tudás észlelés feldolgozás transzdukció inger a receptoron megfigyelt inger felismerés akció külső inger Copyright 2002 Wadsworth Group. Wadsworth is an imprint of the Wadsworth Group, a division of Thomson Learning

Az ember vizuálisan vezetett lény

Észlelésünk az emberi arcokra van hangolva

Észlelésünk az emberi arcokra van hangolva

ott is, ahol nincs

ott is, ahol alig lehet megtalálni

Az emberi arc kitüntetett szociális inger (Bruce,, V. 2001) Ha a személy ismerős, s, megmondjuk ki ő; Felismerjük k a személy érzelmeit; Meg tudjuk mondani, hogy, mire figyel; Meg tudjuk mondani, hogy (kb.) hány h éves; Meg tudjuk mondani, hogy milyen nemű; El tudjuk dönteni, d hogy jól j l néz-e n e ki vagy nem (szimpatikus vagy antipatikus); Fel tudjuk ismerni, hogy arckifejezése reális lis-e vagy nem. s mindez nagyon gyorsan zajlik le

Az emberi arc kitüntetett szociális inger

Az arc népszerű kutatási téma: 1996 2006 között arc felismeréssel kapcsolatos cikkek száma (WoS - Web of Science. The Thomson Corporation)

Alapvető különbségek arcok, tárgyak t és betűk észlelésében arcok tárgyak betűk

Arcrészletek felismerése se Farah & al.. vizsgálta az egész arc hatást st az arcrészletek felismerésében. Nem arc ingerek esetében a részletek r felismerése se hasonló izolált lt és s egész inger bemutatási helyzetben. Ezzel szemben arcrészletek felismerése se igen rossz volt izolált lt helyzetben Az arcészlel szlelés s holisztikus folyamat.

A Thatcher-illúzió A feje tetejére fordított portréba behelyezett, valódi irányba álló szem és száj olyan arcot eredményez, amely első ránézésre normálisnak tűnik: a feldolgozás holisztikus

Az illúziót először Margaret Thatcher, egykori brit miniszterelnök fényképével szemléltették, ezért nevezték el róla a jelenséget.

Thatcher-illúzió: fordított tárgyak felismerése könnyű, fordított arcok felismerése igen nehéz!

Az arcészlelés folyamatai percepció szociális percepció felismerés attribúció szociális kogníció

Arcészlel szlelés szociális megismerés (Adolph,, 2003)

Stimulus onset 120msec 170 msec Az arcészlelés nagyon gyors (ADOLPHS, 2003) > 300 msec

YARBUS, 1967 nyomán

Arcok kódolk dolása

Párhuzamos szeriális folyamatok párhuzamos irány textura szín mozgás detekció élek régiók 2D mintázat szeriális tárgy azonosítás STM 5 ± 2 = 3-7 tárgy A B C D

Hol? Mi?

Látással kapcsolatos agyi területek Terület V1-primer látókéreg V2, V3, V4, V5 Hol pálya Funkció Alapvető feldolgozás További feldolgozás s (szín, alak, forma) Tárgyak téri t elhelyezése, lokalizáci ciója Lézió esetén Kérgi vakság - vaklátás A sérült s területt lettől függően: akromatopszia,, (szín) akinetopszia (mozgás) Téri lokalizáci ció zavara Mi pálya Tárgyfelismerés, s, kategorizáci ció Tárgyagnózia, prozopagnozia

Kategorizáció Bizonyos dolgok (tárgyak, koncepciók stb.) csoportokba sorolása

Mire jój a kategorizáci ció? egymást stól l fizikailag eltérő dolgokat csoportosítani, tani, hasonlóan, an, azaz azonos kategóri riába tartozóként kezelni, míg g fizikailag hasonló dolgokat elkülöníteni egymást stól általános informáci ció-feldolgozási probléma megoldás generalizáci ciós és s diszkrimináci ciós s képessk pesség kategóri rián n belüli li általánosítás és s a kategóri riák k közötti k megkülönb nböztetés s képessk pességét t is adaptív v tulajdonság

Mik a csoportosítás szabályai lyai? Definíci ciók (tulajdonság g lista) Családi hasonlóság Prototípushoz való hasonlóság Egyedi szinten való döntés

Problémák... Nehéz z definiálni bizonyos koncepciókat kat. Mi a játék? Szabályokba nem illő példa sok van 3 lábúl kutya Kopaszkutya... Nem magyarázza a tipikusságot: Vizsla vs. shar pei

Prototípus Mindent ehhez hasonlítunk A kategória átlagos tulajdonságait tartalmazza Barna, 4 lábúl szőrös, s, ugató 30 kg-os stb... állat...

Feladat Írjanak egy listát t gyümölcs lcsökről 1-től 7-ig skálán, ahol a 7 a legtipikusabb:

Általános skálázási si értékek Alma 6.25 Barack 5.81 Eper 5.00 Banán 4.06 Füge 3.38 Lichi 2.25

Kategóri riák k emberben: tárgyak t és s arcok... Lateral occipital complex (LOC) tárgyak LOC Preferred Nonprefer. Malach et al., 1995 Grill-Spector et al., 2001 Fusiform face area (FFA) arcok FFA Preferred Nonprefer. Kanwisher et al., 1997 Kovács Gy.

Az arcok kódolása Arcfelismerésünk igen jól működik nemcsak igazi arcok, de karikatúrák - bizonyos, a felismerést segítő vonásaiban jelentősen felerősített arc - esetében is. A karikatúrákat sokszor még könnyebb is felismerni mint a jellemző, úgynevezett veridikális fényképeket. A karikatúra egy szimbólum, amely az egyénre és egész sor méretarányra, normára és populációra vonatkozik csak akkor karikatúra, amikor karikatúra e méretarányoknak, normáknak és populációk némelyikének tekintetében eltér, s pontos egyéb vonatkozásokban (Perkins, 1975).

Arcok kódolása egy átlagos normához való összehasonlítás alapján, norma-alapú kódolással történik. Tapasztalataink, előzetes információk és bemutatások által kialakítunk egy átlagos vagy prototipikus arcot, mellyel összehasonlítva az egyedi arcot történik a felismerés (Rhodes és mtsai, 2007), az egyedi arcok mint vektorok reprezentálódnak az ún. n-dimenzionális arc-térben.

Az átlagos arccal ellentétes irányokban ún. anti-arcokat találunk a térben. Ezek az arcok minden vonásukban (minden dimenzióban) pontosan ellentétesen különböznek az átlagostól (Kovács Gy.)

Az ábrán az eredeti női arc szemei közelebb vannak egymáshoz, orrnyerge vékonyabb mint az átlagos arcé ezért az anti-arcon a szemek az átlagosnál távolabb találhatóak, míg orrnyerge szélesebb annál. Az így kialakuló arc- anti-arc térben egy személy identitását annál könnyebb felismerni minél távolabb található az átlag arctól, vagyis minél nagyobb az identitás erőssége.

A karikatúrákat (is) azért ismerjük fel könnyebben mint az eredeti arcokat, mivel azokban minden vonás ami az individuális arcot a normától megkülönbözteti felnagyított: a vektor iránya nem változik, de hossza megnő, jobban eltávolodva a középpontot jelentő normától.

Tony Blair Brad Pitt Robbie Williams Bal oldal: -50% karikatúra, középen 18 arcba átlagolt arc, jobb oldal: +50% karikatúra

Eredeti (Tanaka, Farah 2001)

Arc adaptáció Az arc-terek és a norma-alapú arc-kódolással, magyarázható egy másik perceptuális jelenség, az adaptáció hatására kialakuló utóhatás. Egy torzított archoz való adaptáció egy semleges arc percepcióját ellenkező irányba tolja el Webster et al., 1999

Ha a kísérleti személyeknek hosszú ideig (több másodpercen vagy akár percen át) egy adott arcot pl. Julius anti-arcát mutatjuk, akkor ez után az adaptációs fázis után az átlagos arcot nagyobb valószínűséggel fogják Júliaként kategorizálni, mint adaptáció nélkül.

Az arcészlelés kognitív modellje Az arcok felismerésének máig érvényes modellje Bruce és Young, (1986) nevéhez köthető. A modell alapgondolata, hogy az arcok identitásának és az érzelmi arckifejezéseknek a felismerése funkcionálisan és neuronálisan független rendszerek működésének az eredménye.

Először a vizuális inger és annak kép elemei dolgozódnak fel (struktúrális kódolás). A struktúrális kódolás eredménye a kontúr, alak, szín, textúra stb információ egységes arccá integrálása. Itt történik meg annak feldolgozása, hogy az adott arc férfi illetve női, melyik rassz tagja és milyen korú. Ezt a képet összehasonlítjuk a már előzőleg eltárolt ismerős arc reprezentációjával - arc felismerési egység -és ha a kettő összeillik akkor mint ismerős arcot detektáljuk.

Ezután a személy identitás csomópont aktiválódik, mely több szenzoros rendszerből multimodálisan tartalmaz információkat az adott személyről és segíti a hozzáférést további szemantikus és epizódikus információkhoz (például mikor és milyen körülmények között láttuk utoljára az adott személyt). Ettől a folyamattól függetlenül, de azzal párhuzamosan zajlik le az arckifejezések értékelése valamint a szájról való olvasás.

A modell azt az igen erős feltételezést kozkáctatja meg, hogy sohasem lehetünk képesek egy archoz nevet kapcsolni, ha egyidejűleg nincsenek más információink az adott személyről (pl. a személy foglalkozása, a kontextus, amelyben a személlyel korábban találkoztunk, stb.). (Tisztán anekdotikus szinten a modell azzal az előnnyel jár, hogy meg tudja magyarázni, miért panaszkodik olyan sok ember arra, hogy - bármilyen kellemetlen is ez - elfelejti ismerősei nevét.)

A független f rendszerek létezl tezését t számos adat támasztja t alá. Az arcok ismerőssége például nem befolyásolja az arckifejezés felismerését és fordítva (Calder és Young, 2005). Agysérülések képesek az arcfelismerést és az érzelmi arckifejezéseket szelektíven károsítani, funkcionális képalkotó vizsgálatok szerint a két feladat eltérő agykérgi területek működéséhez köthető. Feltehető, hogy a felismerés és az érzelmi arckifejezések értékelése valóban független, párhuzamos utakon folyik. Egy harmadik, eltérő és független úton történik a szájról való olvasás is, valamint a figyelem bizonyos arc-tulajdonságokra való irányítása is.

Az ismerős és ismeretlen arcok feldolgozása közötti különbség értelmezésének hiányosságai jól megmutatkoznak, ha a kontextus hatásait is figyelembe vesszük. Mind az ismerős, mind pedig az ismeretlen arcok esetében azt találták, hogy a felismerés sebességét és pontosságát jelentősen befolyásolja az a kontextus, amelyben az arccal találkozunk.

Az ismerős arcok esetében az előzetes kontextuális információ a személy foglalkozásáról, vagy arról, hogy korábban hol találkozhattunk vele, aktiválja a személyazonossági csomópontot, s ez pedig aktiválja a megfelelő arcfelismerési egységet s így elősegíti az arc mint ismerős arc felismerését Ismeretlen arcok esetében ugyancsak találtak kontextuális hatásokat. Például ismeretlen arcokat jobban felismerünk, ha ugyanabban a környezetben másodszor is megmutatják, mint első látásra.

Az arcfelismerésben szerepet játszó legfontosabb agyterületek elhelyezkedése a jobb féltekén. A kép az agyat ún. felfújt állapotban mutatja a jobb láthatóság miatt. Tekervények: világos, szulkuszok: sötét. STS: sulcus temporalis superior, LO: laterális okcipitális kéreg. OFA: okcipitális arc terület, FFA: fuziformis arc terület. (Kovács Gy. nem publikált eredménye. (A kép a Regensburgi Egyetem 3T Siemens Allegra szkennerével készült Kovács Gy.).

A fő és a kiterjesztett modell legfontosabb tagjainak elhelyezkedése a jobb agyféltekén. Az egyes területek mellett láthatóak a legfontosabb funkciók és a köztük lévő kapcsolatok is. IOG: inferior okcipitális kéreg (előző ábrán bemutatott LO és OFA együttese), FFA - fuziformis arc terület, STS: sulcus temporalis superior, AMG: nucleus amygdala, IFG: gyrus frontalis inferior, OFC: orbitofrontális kéreg.

Vannak nem várt v területek (is)... Parahippocampal place area (PPA) helyek, házak, tájképek PPA Preferred Nonprefer. Epstein & Kanwisher, 1998 Extrastriate body area (EBA) testrészek EBA Nonprefer. Preferred Downing et al., 2001 Kovács Gy.

Senju, A., Johnson, M.H. 2009. The eye contact effect: mechanisms and development. Trends in Cognitive Sciences 13(3), 127-134,

A prozopagnózia A legérdekesebb bizonyítékokat arról, hogy az arcfelismerés lényegesen különbözik a tárgyfelismerés feldolgozási folyamataitól egy arcfelismerési rendellenesség vizsgálata szolgáltatta, melyet prozopagnózia néven ismerünk. Az ebben a betegségben szenvedők képtelenek ismerős arcokat felismerni, esetleg még saját arcukat sem a tükörben. Ismerős tárgyakat azonban bizonyos mértékig azonosítani tudnak. Az arcfelismerési képesség hiánya nem abból fakad, hogy elfelejtették ismerőseiket, hiszen hangjuk alapján vagy nevükről még mindig képesek rájuk ismerni.

Többen azt javasolták, hogy ezeknek a betegeknek egyszerűen csak azért okoz nehézséget az arcok felismerése, mert sokkal pontosabb megkülönböztetésekre van szükség ahhoz, hogy két arc között különbséget tegyünk, mint mondjuk két tárgy (pl. egy szék és egy asztal) között. Egy alternatív elképzelés szerint specifikus feldogozási mechanizmusok jellemzik az arcfelismerést. DeRenzi (1986) olyan bizonyítékokat mutatott be, melyek alátámasztják az arcfelismerés specifikus folyamatait. A DeRenzi által vizsgált prozopagnóziás beteg nagyon pontos, finom megkülönböztetésekre volt képes (pl. olasz és más pénzérmék, saját vagy más emberek kézírása között), de vizuális alapon nem tudta felismerni a barátait és a rokonait.

Prozopagnózia πρόσωπον (prosopon) arc A terminust egy olasz szemész Quaglino (1867) vezette be egy agyvérzésen átesett betegével kapcsolatban, aki képtelen volt felismerni ismerős arcokat. Olvasási funkciói épek voltak és elemi vizuális deficitet sem találtak nála. A tanulmányt szemészeti lapban publikálták ezért sokáig ismeretlen maradt. Bodamer (1947) fedezte fel újra a prozopagnóziát a neuropszichológia számára.

Féltekei lateralizáció Nagyon sok olyan csoportos vizsgálat született, amelyek kimutatták, hogy jobb féltekei sérülésnél rosszabb a teljesítmény az ismerős/ismeretlen arcfelismerési teszteken, mint balféltekei sérülésnél (pl. DeRenzi és Spinnler, 1966). A féltekei különbséget alátámasztották az egészséges személyeken végzett kísérleti munkák is. Mind a pontosság, mind pedig a felismerési sebesség gyorsabb, ha a bal látótérbe vetítik az ismeretlen arcokat régi/új döntési feladatoknál. Racsmány M.

Benton: Két-deficit elmélet Később azonban olyan eredményeket publikáltak, mely szerint prozopagnóziások normális szinten teljesítenek ismeretlen arcokkal kapcsolatos feladatokban és nincs korreláció az ismeretlen és ismerős arcok felismerési teljesítményekben jobb féltekei sérülteknél (Assal, 1969; Benton és Van Allen, 1972). Benton (1980) szerint ezért két különböző deficit létezik: az egyik az arcok perceptuális feldolgozásával kapcsolatos és az ismeretlen arcokkal kapcsolatos teljesítményben játszik szerepet, a másik az ismerős arcokkal kapcsolatos emlékezeti funkciókat involválja. Racsmány M.

Satírozott területek: prozopagnóziás személy agyi sérülései (Ghadiali, 2004)

Hogyan él egy prozopagnóziás? (Cecilia Burman) Haj, hang, kéz alapján próbálják azonosítani az ismerőseiket. Köszöngetés Nem használnak neveket, a tévedéstől való félelem miatt. Kozmetika, fodrász elhanyagolása. Politikusokat, híres embereket nem ismeri fel. Rejtőzködés.