Beszámoló a kiutazást megelőző szakmai kulturális felkészítés folyamatáról Készítette: Márkusné Jancsó Ildikó



Hasonló dokumentumok
ÁSÓ, KAPA BIO-LAND! Erasmus+ Mobilitási Program. Speciális Szakiskolás, kerti munkás szakos tanulók 3 hetes, írországi szakmai gyakorlata

Ásó, kapa... Bio-land!

Utazó gyógypedagógusi hálózat MUNKATERV. 2018/19-es tanév

Földi Kincsek Vására Oktatóközpont Programfüzete

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

Korszerű magas- és útépítési feladatok Németországban.

Szaktanácsadás képzés- előadás programsorozat

NEMZETKÖZIESÍTÉSBEN. KEM-i Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola, Kollégium és Gyermekotthon - Tata

Turizmus alapjai. tantárgy. helyi programja

FEJLŐDÉSEM LÉPÉSEI MUNKAKÖZÖSSÉG ÉVES TERVE

MANNA - ZSÁLYALIGET - POGÁNY

Kedvezményezett neve: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (1054 Budapest Akadémia u. 3.) A projekt címe: Az oktatás és nevelés minőségének és

A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

GYÓGYPEDAGÓGIAI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE

A Jó gyakorlat mentori és adaptációs terve. Az átadás folyamata

A finn autószerelői képzés tanulmányozása az ECVET-alapú transznacionális mobilitás tükrében. LdV-HU-13-VEP /0030-L/3011 ÚTI BESZÁMOLÓ

Közlekedési ismeretek szakkör. éves munkaterve. a 2013/14-es tanévre. A résztvevő korosztály: éves, alsó tagozatos, 4. osztályos gyermekek

Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI Madárvárta. Tematika. Időszak: február június 30.

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!

Beszámoló / munkanapló

TÁMOP C Élmények és tevékenységek kincsestára az Ászári Jászai Mari Általános Iskolában

Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

ALSÓS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2010/2011

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula

Az iskola nem az élet előszobája, hanem a való élet. Stephen Fry. Szász Endre Általános Iskola és Művészeti Iskola ALSÓ TAGOZATÁNAK MUNKATERVE

Félévi beszámoló. Fejlesztő nevelés-oktatás. 2017/2018. tanév I. félév

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet

8. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége

BGA-12-HA-01 sz. Tartalmi és pénzügyi beszámoló 3. Az előkészítő szakasz FIGYELEM! Ezt a munkalapot NEM kell kinyomtatnia!

a) A turizmus fogalma. A turizmus jelentősége napjainkban Magyarországon és nemzetközi viszonylatban.

Tkt/ Szülőföld 5.osztály Tanár: Kiss Ildikó. Óraszám Témakör/Téma Tartalom Tevékenységek/Irodalom

Számítástechnikai megoldások a közlekedés támogatására. Mártonyi Tibor

FELSŐS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018

Ft helyett csak Ft Ft/hó helyett csak Ft/hó

A tábor hivatalos menete

Ökoiskolai munkaterv Intézmény: Gregus Máté Mezőgazdasági Szakképző Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Árpád utca 8.

Team vezető Intézményvezető. Intézményvezető Mentoráltak

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

Célterület megnevezése Térségi sajátosságokhoz igazodó képzés Térségi sajátosságokhoz igazodó képzés Innovatív ifjúsági programok

Ökoiskolai munkaterv Intézmény: Gregus Máté Mezőgazdasági Szakképző Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Árpád utca 8.

NÓGRÁD MEGYEI SZAKTANÁCSADÓK ÉRTEKEZLETE május 05.

ÓRAREND. időpont helyszín időtartam tananyagegység neve oktató Regisztráció Ebédszünet

Feladat Felelős Határidő Partner 1. A pedagógusok tájékoztatása a PISA mérés hátteréről, A PISA mérés

Műszaki szakterület: A távoktatás módszertana (távoktatási tutorképzés)

KLEBELSBERG INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT

Felsős munkaközösség 2016/2017. évi munkaterve

Helyzetelemzés. Elengedhetetlené vált a pedagógusok szemléletváltása. gondolkodás és gyakorlat átalakítására és módosítására törekszik.

Tréningprotokoll segítők felkészítéséhez

NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉGI MUNKATERV 2012/2013.

KÉSZSÉGFEJLESZTŐ ISKOLA ÉS SZAKISKOLA

TÁMOP / Feladatterv. Megjegyzés. szeptember október. szeptember október. augusztus. augusztus. november. november.

FOGADUNK? VAGY BEFOGADUNK? Inkluzív nevelés a Pöttyös oviban

Az LdV-HU-08-IVT-1031-es számú, Hátrányos helyzetű fiatalok szakmai gyakorlata című. Leonardo da Vinci külföldi szakmai gyakorlati program bemutatása

Audi Hungaria Schule. Tájékoztató az Iskolai Közösségi Szolgálatról

Szakmai beszámoló. A program részletes leírása:

Legújabb képzésünk! Fegyvertelen Játszótárs

A tanári mesterképzés portfóliója

FŐKERT Nonprofit Zrt.

Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés szabályai

A szolnoki vár projekt történelem lézergravírozás 3D nyomtatás komplex részprojektje

A MAGYAR NEMZETI MÚZEUM AGGREGÁTORI FELADATAI ÉS DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁS FEJLESZTÉSI TERVEI 2019

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZMÉNYI ÖNFEJLESZTÉSI TERV NAGYMÁNYOK

KLEBELSBERG INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT

A nürnbergi diákcsereprogram szabályzata

EFOP VEKOP-17

Az Európai Unió társfinanszírozásával Partnereink: Yzeure Savonlinna Schwalmstadt

GIMNÁZIUM, A FÓTI KÁROLYI KASTÁLY PARKJA, FÓTI SOMLYÓ TERMÉSZETVÉDELMI TERÜLET

Erasmus oktatói mobilitás a BME Idegen Nyelvi Központ (INYK) tevékenységének tükrében június 6. Dr. Jámbor Emőke - Erasmus koordinátor

A tételekhez használható segédeszközt a vizsgaszervező biztosítja.

FÉLÚTON SZAKMAI KONFERENCIA. A Térségi Pedagógiai Központ hálózati és kommunikációs tevékenységei

Német nyelv évfolyam

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3.

Ismerd meg és óvd környezetedet!

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

FOGLALKOZÁSI NAPLÓ (segédlet)

január február március április május június július augusztus szeptember október november december

A Világ Legnagyobb Tanórája. Emberi Erőforrások Minisztériuma - PontVelem Okos Program

ERASMUS+ KA1 MOBILITÁSI PROJEKTEK EGYÉNI BESZÁMOLÓ 2016

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

Az értékelés rendszere - hasznos tanácsok az akkreditált képzési programokhoz

NEUMANN JÁNOS SZAKKOLLÉGIUM (NJSZK) képzési programja a 2017/2018 akadémiai évre

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam

MEGÚJULÓ PEDAGÓGUSKÉPZÉS, MEGÚJULÓ MENTOR(H)ÁLÓ. Pukánszky Béla szakmai vezető Szegedi Tudományegyetem

Vezetői klub. A Független Pedagógus Fórum fejlesztői munkacsoportjának bemutatója a tankerületi szakmai igazgatóhelyettesek számára

Köszöntjük Vendégeinket!

TÁMOP / Készítette: Nagyné Réti Ildikó Forgatókönyv és eljárási folyamatleírás intézményi jó gyakorlat átadására.

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Az ökoiskolai munkatervünk 2017/2018

Miért az EFEB Online Akadémia által szervezett Gyógypedagógiai segítő munkatárs tanfolyam a legjobb választás az Ön számára?

Hallgatói tájékoztató. Szakértők felkészítése a pedagógusminősítésre

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET INTÉZKEDÉSI TERVE

Fővárosi Módszertani Gyermekvédelmi Szakszolgálat évi módszertani feladatellátásának munkaterve

Az előkészítő óra: Tanulmányi kirándulás - Beszámoló képekkel

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

Ökoiskola munkaterv 2012/2013.

GSZ 6. számú melléklet

Átírás:

Beszámoló a kiutazást megelőző szakmai kulturális felkészítés folyamatáról Készítette: Márkusné Jancsó Ildikó Szülői értekezlet I. Időpontja: Helyszíne: 2014. 08. 26. / 14.00 17.00 óra Tanári szoba Tartalma: Projektismertető / Becsákné Szőke Éva A projekt ismertetése, kötelezettségvállalás, személyes adatok bekérése, szervezési feladatok ütemezése, család és a tanulók, résztvevők motiválása, tájékoztatás. Kulturális, szakmai felkészítés / Márkusné Jancsó Ildikó A 2013-ban LdV-HU-13-VEP-3009. pályázati azonosítószámon, Egészség? Természetesen! Gyógypedagógusok szakmai tanulmányútja egy írországi intenzív biokertészetben címmel megvalósult írországi szakértői tanulmányútról készült prezentáció bemutatása, tapasztalatok megosztása. Kötelezettségvállalás, adatlapok kitöltése / Petrin Annamária A felkészítésen tárgyalt témakörök: Írország fekvése, domborzata, éghajlata, lakói, rövid története, államforma, vallás, nyelv, fizetőeszköz, lakosság, településszerkezet, közlekedés sajátosságai. Repülőtér, repülőút, csomag összekészítés, feladás, méretek, szabályok tapasztalatok megosztása. Kommunikáció, társas érintkezés, viselkedés sajátosságai. Csapatmunka, munkamegosztás szükségessége. Segítségkérés formái, lehetőségei. Szakmai gyakorlat helyszíne, dolgozók, szállás, közlekedés, önellátás, önkiszolgálás, személyes holmink kezelése, tárolása. Szükséges speciális- felszerelések ismertetése, felszerelés jegyzék kiosztása. Napi rutin feladatok ismertetése tapasztalatok, élmények alapján. Munkatevékenység, szakmai gyakorlat beosztása, helyszín adottságainak bemutatása képeken. Szabadidős programok, lehetőségek, tervek bemutatása, prezentáció alapján. Kapcsolattartás lehetséges, ajánlott formái. Szülők, tanulók, kísérő pedagógusok kérdései zárták a programot. Megegyeztünk, hogy közvetlenül a kiutazás előtt tarunk még egy megbeszélést hasonló körben.

Szakmai felkészítés gyakorlati/elméleti foglakozás és terepi program keretében Gyakorlati foglalkozás Időpontja: 2014. 09. 16. Időtartama: 3 tanóra Helyszíne: Tankonyha Szakmai vezető: Márkusné Jancsó Ildikó Résztvevők: Hajdúné Jenei Éva és a kiutazó tanulók A felkészítés célja az önellátás, a napi rutinfeladatok gyakorlása, az eközben felmerülő rutinfeladatok minél kreatívabb megoldása. Feladat: A munkavégzéshez szükséges felszerelések összekészítése, önellátás, hidegélelem elkészítése, csomagolása 10 fő részére. Zöldfűszeres szendvicskrém hozzávalóinak megismerése, összeállítása. Szakmai ismeretek: Zöldfűszerek, levélzöldségek felhasználási lehetőségei. Írország eltérő ízei, étkezési szokásai. Elméleti ismeretek, gyakorlati tevékenység: zöldfűszerek felhasználási lehetőségei szendvicskészítés, bodzaszörp szükséges mennyiség meghatározása uticsomag összeállítása 10 fő részére

előkészítés, elkészítés, csomagolás munkaruha, vízálló terepi ruházat összekészítése, felpróbálása

Terepi program I. Időpontja : 2014.09.16. / 13.00 17.00 Helyszíne: Természetes Életmód Alapítvány Agostyán, Ökofalu, Résztvevők: A 2013-as írországi szakértői tanulmányút kedvezményezettjei: PEDAGÓGUSOK: Számné Maurer Hajnalka Biczó Eszter akik élményeiket, tapasztalataikat osztották az utazókkal, praktikus tanácsokkal segítették a felkészülést Kedvezményezettek és kísérőik: TANULÓK: Szakmai felelős: Szakvezetés: PEDAGÓGUSOK: Végh Cyntia Mészáros Dániel Gömöri Benjámin Farkas József Pető Viktória Banzler Zoltán Márk Tóth Balázs Ferenc Hajdúné Jenei Éva Salamon Nóra Essősy Gábor Márkusné Jancsó Ildikó Labancz Györgyi, Czumpf Attila Természetes Életmód Alapítvány, Agostyán A felkészítés célja a csapatépítés, szakmai, kulturális, technikai felkészülés, a projekt szakmai vonatkozásainak megfelelő, ökoszemléletű tájgazdálkodás hazai gyakorlatának, törekvéseinek megismerése, egyszerű szakmai meghatározások, fogalmak ismertetése, demonstrálása.. Labanz Györgyi és Czumpf Attila vezetésével az Ökofalu megtekintése, terepi kirándulás.

Terepi túra keretében ismerkedtünk meg az Ökofalu természetes környezetével, az időjárás, a talaj, a növényzet, az állatvilág összefüggéseiről szóló szakvezetéssel. A megelőző napok özönvízszerű felhőszakdásai miatt jó szolgálatot tett a gumicsizma és az esőkabát. Tapasztalatot szerezhettek az utazók az írországi éghajlati viszonyokról. A falubejárás során az ökotudatos, hagyományőrző épített környezet, az ökoszemléletű tájgazdálkodás, növény-, és állattartás példáit láthattuk. Túra közben A tanulóknak feltűnt mennyire erős íz és illat jellemzi a zöldfűszeres szendvicseket. Legeltető állattartás, fás legelő, biotermesztés, őshonos növények, fenntartható fejlődés fogalmakkal ismerkedtünk. Kakukkfüves domb, gyógy-, és fűszernövényei. Napelemes szárító, aszaló megtekintése. Biotermékek, bioélelmiszerek előállítása, felhasználása, értékesítési formái az Ökofaluban. Élelmiszerfeldolgozás hagyományos, kézi eszközei: tárolók, szakajtók, teknő, kemence, bevető lapát, kézi malom megtekintése. teljes kiőrlésű liszt, termékek fogalma, szerepe az egészségmegőrzésben.

Gyógynövényeket, fűszernövényeket gyűjtöttünk a terepi program alatt. A séta végén a növények feldolgozási, felhasználási lehetőségeit beszéltük meg, majd gyógytea és medvehagymás pogácsakóstoló zárta a programot.

Szülői értekezlet II. Időpontja: Helyszíne: 2014. 09. 25. / 14.00 17.00 óra Tanári szoba Tartalma: A projekt helyzetelemzése / Becsákné Szőke Éva Projekt jelenlegi állásának ismertetése, adatok, okmányok ellenőrzése, egyeztetése, biztosítás, utazással kapcsolatos információk megosztása, indulási, érkezési időpontok, helyszínek egyeztetése Kulturális felkészítés / Márkusné Jancsó Ildikó A kedvezményezettek részére készített és átadott informális (Írország földrajzi, történelmi, kulturális, a szálláshelyet, annak a környékét, a fogadó intézményt és dolgozóit bemutató) KULTURÁLIS KIADVÁNYBAN foglalt de még nem tárgyalt lényegi dolgok átbeszélése, a célországgal, a programmal kapcsolatosan felmerült kérdések tisztázása. Praktikus tanácsok / Márkusné Jancsó Ildikó Az utazással kapcsolatos praktikus ismeretek megosztása: repülőtér, repülőút sajátosságai, feszültségoldás. Utazást megelőző tennivalók megbeszélése: csomagméret, súly, tiltott tárgyak köre. Repülőgépre felvihető útravaló javaslatok. Csomagok mérlegelése, közös átnézése. Utazás előtti nap teendői, intézményi szálláslehetőség megbeszélése.

Terepi program II. Időpontja : 2014. 09. 30. / 13.00 17.30 Helyszíne: Éltes Mátyás Egységes Módszertani Intézmény tangazdaság, biokertészet Tatabánya Résztvevők: A 2013-as írországi szakértői tanulmányút kedvezményezettjei: PEDAGÓGUSOK: Számné Maurer Hajnalka Biczó Eszter Kerti munkás szak: tanulócsoport Liszt Balázs / szakoktató Kedvezményezettek és kísérőik: TANULÓK: Szakmai felkészítés: PEDAGÓGUSOK: Márkusné Jancsó Ildikó Végh Cyntia Mészáros Dániel Gömöri Benjámin Farkas József Pető Viktória Banzler Zoltán Márk Tóth Balázs Ferenc Hajdúné Jenei Éva Salamon Nóra Essősy Gábor A terepi program célja a biokertészet, tangazdaság hazai gyakorlatának megismerése, csapatépítés. Szakmai tapasztalatcsere. A terepi program keretében ökoszemléletű kertművelés gyakorlatának, személyi, tárgyi, infrastrukturális feltételeinek, környezeti adottságainak megismerése, egyszerű szakmai meghatározások, fogalmak ismertetése, demonstrálása. Biokert-létesítés okai, feltételei, lehetőségei gyógypedagógiai intézményben. Az iskola kerti munkás képzésének szakoktatóival és diákjainak kalauzolásával hasznos órákat töltöttünk el a mintegy 2 hektáros területen. Megismerkedtünk a lehetőségekkel és a nehézségekkel egyaránt. A kert kialakítása, az alkalmazott termesztési módok nagyon hasonlóak az írországi feltételekhez. Ismerkedtünk a fűszernövényekkel, levélzöldségekkel, vegyes kiültetések hasznával, a különböző talajművelési, talajtakarási, tápanyag utánpótlási módozatokkal. Láttunk szabadföldi-, fóliás termesztést,

szárazabb, magasan fekvő művelést és patakkísérő nedvesebb terület hasznosítását, kaszáló gyümölcsös művelést, kosárfűz telepítést, fűszer-, gyógynövénybemutató parcellákat. Folyamatosan megbeszéltük a párhuzamokat, különbözőségeket, a magyar és az ír kertészet között. Gyakoroltuk a növényneveket, a növények felismerését, hasznosítását. A fogadó intézmény nagyon érdeklődött a szakmai gyakorlat, a pályázati lehetőségek iránt. Valóban kölcsönös tanulás történt. A tanulók, pedagógusok hazai szakmai tapasztalatokkal felvértezve kelhetnek útra. Megbeszéltük, hogy találkozunk a szakmai gyakorlat után, hogy az utazók beszámolhassanak élményeikről.

Nyelvi felkészítés Időpontja: Helyszíne: 2014. 10. 10. / 14.00 16.00 óra Tanári szoba Tartalma: Nyelvi felkészítés / Salamon Nóra A kedvezményezettek sajátos szükségletei alapján korábban összeállított és az írországi projektre átdolgozott angol-magyar nyelvű szótár átadása, átbeszélése, szituációk gyakorlása. A nyelvi felkészítés és nyelvgyakorlás a mobilitás egész ideje alatt folytatódott, mind szakmai területen mind a mindennapi élet területein a kísérő pedagógusok mellett a fogadó intézmény magyarul tudó szakemberének közreműködésével.