VITA / DEBATE. Térelmélet, tudománytörténet, tértudományok. Spatial theory, history of science, spatial sciences

Hasonló dokumentumok
FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS

dr. Jakobi Ákos Az információs kor Eötvös Loránd Tudományegyetem Regionális Tudományi Tanszék

FELHÍVÁS ELŐADÁS TARTÁSÁRA

Oktatói önéletrajz Dr. Jeney László Botond

ELNÖKI BESZÁMOLÓ A ÉVI KÖZGYŰLÉSEN

A Tanév itt kezdődik! EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET A NAT-BAN ÉS A KERETTANTERVEKBEN

REGIONÁLIS ÉRTÉKELŐ ÉS KVANTITATÍV ANALÍZISEK

I. KÖRLEVÉL. VIII. Országos Turisztikai Konferenciát.

Új földrajzi irányzatok 5. Posztmodern geográfiák, Timár Judit

Állami kereskedelempolitika alulnézetből a fogyasztók marginalizációja és új függőségi viszonyok a vidéki terekben

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

Tóth József helye a magyar földrajz Pantheonjában. A geográfus útjai Tóth József Emlékkonferencia, Pécs, Kocsis Károly

FELHÍVÁS A PALLAS ATHÉNÉ GEOPOLITIKAI ALAPÍTVÁNY MUNKAKÖREINEK BETÖLTÉSÉRE

TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013

Területi statisztikai elemzések

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ. Munkahelyek: 2004-től tanársegéd, ELTE TTK Társadalom- és Gazdaságföldrajzi Tanszék

Regionális egyenlőtlenségek: szakadatlan polarizálódás, vagy?

Szilárd. Széchenyi István Egyetem Regionális- és Gazdaságtudományi Doktori Iskola Magyar Regionális Tudományi Társaság, Gyõr, 2012.

TÁJFÖLDRAJZ-TÁJÖKOLÓGIA

A helyi erőforrások mobilizálásának eszközei és intézményei a piacgazdaságokban

2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG

Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei

A földrajz a megosztott világban. Dr. Lakotár Katalin

Új földrajzi irányzatok

FÖLDRAJZ ALAPKÉPZÉSI SZAK

TÉRALKOTÓ NORMÁK ÉS A TERÜLETI SZABÁLYOZÁS

Regionális gazdaságtan 1-2. Regionális tudomány A tér szerepe a globális világban. Dr. Bernek Ágnes szeptember

A felsőoktatási lifelong learning társadalmi és gazdasági haszna: kutatás fejlesztés innováció

Beszámoló a II. Területfejlesztők Napjáról. Report on the 2nd Congress of Spatial Developers

A természe*smeret és a természe,udományok (iskolai tantárgy) Makádi Mariann

AZ MTA REGIONÁLIS TUDOMÁNYOS BIZOTTSÁG IRÁNYELVEI AZ AKADÉMIAI DOKTORI CÍM HABITUS VIZSGÁLATÁNÁL A TUDOMÁNYOS TELJESÍTMÉNY SZÁMBAVÉTELÉRE

I. Adatlap. 3. Az indítandó alapszak megnevezése: Földrajz. 4. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése: geográfus

MRTT Vándorgyűlés Dualitások a regionális tudományban Mosonmagyaróvár, október Egy tér-érzékeny marketing modell bemutatása

A FÖLDRAJZTANÍTÁS MEGÚJÍTÁSÁNAK TARTALMI ÉS MÓDSZERTANI KÉRDÉSEI

DR. LENNER TIBOR PhD.

A helyi gazdaság szerepe a települési sikerben hazai példákon keresztül

Földrajz alapszak ajánlott tanterv földrajz alapszak

Oktatói önéletrajz Dr. Korompai Attila

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FELSZÍNALAKTAN 2. FÖLDRAJZ ALAPSZAK (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Pályázati azonosító. Székhely település. Székhely megye. Pályázat kódja. Pályázó neve

JOGBÖLCSELET KOLLOKVIUMI VIZSGAKÉRDÉSEK 16. SZE DFK JOGELMÉLETI TANSZÉK

Geográfus MSc és Földtudomány MSc szakos hallgatók diplomamunkájával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport

Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató

Gáspár Mihály: Nézetek és koncepciók ütközése az új tanárképzés kidolgozásában PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

A Dél-Alföldi régió innovációs képessége

A víz helye és szerepe a leíró éghajlat-osztályozási módszerekben*

EURÓPA FÖLDRAJZA 1. FÖLDRAJZ ALAPSZAK (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

A marketing tevékenység megszervezése a sepsiszentgyörgyi kis- és közepes vállalatok keretében

TARTALOMJEGYZÉK. Ajánlás 13 Előszó a magyar kiadáshoz 17 Bevezetés 27

Fenntarthatóság a statisztikában, statisztika a fenntarthatóságban

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÖRNYEZETTUDOMÁNY ALAPJAI

ÖKOLÓGIA FÖLDRAJZ ALAPSZAK (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Jean Monnet tevékenységek

TERMÉSZET A TERÜLETI TERVEZÉSBEN

Interdiszciplináris Doktori Iskola. A Kárpát-medence és a szomszédos birodalmak között Doktori Program. Képzési program

Földrajz 7. évfolyam

Kant és a transzcendentális filozófia. Filozófia ös tanév VI. előadás

Felsőoktatási intézmények helye, szerepe a vidék városaiban a 2002-től 2015-ig terjedő időszakban

Helyszín: SZTE TTIK Gazdaság- és Társadalomföldrajz Tanszék Szeged, Egyetem utca 2.

Érvelési és meggyőzési készségek 4. óra

Interdiszciplináris Doktori Iskola Politikatudomány Doktori Program. Képzési program. A képzés szakaszai

VÁROSFÖLDRAJZ GYAKORLAT

EMBERISMERET ÉS ETIKA

OPPONENSI VÉLEMÉNY. Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről

A GLOKALIZÁCIÓ TEREI FARAGÓ LÁSZLÓ MTA KRTK RKI DTO MRTT VÁNDORGYŰLÉS NOVEMBER

BSc hallgatók szakdolgozatával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport

A MEGÚJULÓ ENERGIAFORRÁSOK a hazai felsőoktatásban (európai kitekintéssel)

4. óra: Egyenlőtlen tér a hazai jövedelemegyenlőtlenségi folyamatok vizsgálata

Magyarország térszerkezeti kihívásai és a megyei területfejlesztés. Szabó Pál PhD. docens Regionális Tudományi Tanszék ELTE, Budapest

II. A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

A területi identitás jellemzői Győrben

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Regionális gazdaságtan

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Regionális gazdaságtan

Analitikus módszertan az európaizáció kutatásához

Az abszolút és relacionális térszemlélet közötti hamis dichotómia. The false dichotomy between the concepts of absolute and relational space

Tanítási tervezet. Az óra típusa: Ismereteket elmélyítő és új ismereteket feldolgozó óra.

Jean Monnet tevékenységek. Koós-Herold Zsuzsa Tempus Közalapítvány november 19.

A természetismeret tanítása és tanulása

Új földrajzi irányzatok 1. Alapfogalmak, előzmények (felfedezések, földrajzi determinizmus, regionális földrajz)

A Centrope helye az európai térben*

Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2.

A pedagógia mint tudomány. Dr. Nyéki Lajos 2015

VITA / DEBATE. Tereid, tereim, tereink (Reflexiók Faragó László Térértelmezések c. tanulmányához)

Mellékelten küldjük a Magyar Szociológiai Társaság Kárpát-medencei Társadalomtudományi Szakosztálya ben végzett munkájáról szóló beszámolót.

TANTÁRGYPROGRAM 2015/16. ŐSZI FÉLÉV

Területi adatbázisok összeállításának és elemzésének nehézségei az egészségföldrajzban

LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

Molnár Katalin A rendészettudósok új generációja? Kiemelkedő szakdolgozatok a Rendőrtiszti Főiskola MA szakának első évfolyamán

MÉRLEG- ÉS EREDMÉNYELEMZÉS c. tárgy tanulmányozásához

Fentiek alapján javaslom az értekezés nyilvános vitára bocsátását és a Jelölt számára az MTA doktora fokozat odaítélését.

MTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások

Civil társadalom utak és tévképzetek?

A nappali tagozatra felvett gépészmérnök és műszaki menedzser hallgatók informatikai ismeretének elemzése a Budapesti Műszaki Főiskolán

GÖDÖLLŐ SZENT ISTVÁN EGYETEM. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS REGIONÁLIS TÉRSÉGFEJLESZTÉSI LEHETÕSÉGEK KOVÁSZNA MEGYÉBEN

Játékelmélet és stratégiai gondolkodás

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

ALKALMAZOTT TÉRINFORMATIKA 2.

Átírás:

Tér és Társadalom / Space and Society 28. évf., 1. szám, 2014 VITA / DEBATE Térelmélet, tudománytörténet, tértudományok Spatial theory, history of science, spatial sciences NEMES NAGY JÓZSEF NEMES NAGY József: egyetemi tanár, Eötvös Loránd Tudományegyetem, Regionális Tudományi Tanszék, Budapest; nemesnagy@t-online.hu József NEMES NAGY: professor, Department of Regional Science, Eötvös Loránd University, Budapest; nemesnagy@t-online.hu A Faragó László írásai nyomán (Faragó 2012, 2013) elindult s reményeim szerint még folytatódó eszmecsere szakmai köreinkben kuriózumnak számító, sokszínű ha hevesnek nem is mondható vita karakterét kezdi magára ölteni. Ma persze mindezt még csak a néhány hozzászóló véleménye alapján mondhatjuk, a vitát írásaival elindító szerző gondolom előbb-utóbb majd lehetőséget kap (ha kívánja) a reakcióra. Most a vitában három (egymással össze is kapcsolódó) csomópontot látok: egy térelméleti, térértelmezési problémakört, a hazai területi kutatások tudománytörténeti karakterű értelmezésének, értékelésének problémacsomagját és a tértudományok mibenlétét, karakterét érintő témakört. A továbbiakban e csomópontokból emelek ki néhány, talán továbbgondolásra is érdemes momentumot. Bár Faragó tanulmányai elsősorban az első témakörre koncentrálnak, de érintik a másik két kérdéskört is. Az eddigi hozzászólók (Dusek 2012, Erdősi 2014, s nem a Tér és Társadalom hasábjain, de ugyanerre a problémakörre reflektáló Czirfusz 2012) különböző hangsúlyokkal, de kimondva vagy kimondatlanul mindhárom csomópontra reagálnak. (Ezekhez természetesen korábbi írásokban is találhatunk kapcsolódásokat jelzik az említett szerzők irodalomjegyzékei is, de most maradjunk ennél a körnél.) Jómagam is több rövidebb cikkben érintettem e témaköröket, itt a korábban leírtaktól eltérő néhány újabb vitapartnereim írásainak köszönhetően eszembe ötlött elemet próbálok kiemelni, értelmezni.

174 Nemes Nagy József Térelmélet A Faragó által sorra vett térértelmezések közül az abszolút és a relatív (relációs) tér szembeállítását, illetve az előbbinek kritikus éllel földrajzhoz kötését eddig minden hozzászóló egyértelműen elutasította (Dusek kifejezetten erre reagált). Magam miközben most is hangsúlyozom a komoly elméleti-filozófiai alapokon nyugvó térértelmezések átfogó leltárbavételének fontosságát Faragó írásaiban nem igazán vagyok kibékülve (ez az én bajom!) azzal, hogy mindkét cikk határozottan előtérbe tolja az ahány ember, annyi tér magvú térértelmezést. Ezt legalább olyan egyoldalú hangsúlynak tartom, mint a földrajz hasonló logikáját, amely talán az ahány tér, annyi ember szlogennel fogalmazható meg (ezzel analóg közelítés lehet a történettudományban az ahány kor, annyi ember duál). Ezek a közelítések világnézeti, világlátási szempontból ugyan megállnak, de tudományos jellegüket tekinve nagyon ingatagok. Továbbra is vörös posztóként virít a vitában a minden tér társadalmi konstrukció (Erdősi 2014 is reagál erre), ami talán úgy lehet elfogadható, hogy minden térfogalom társadalmi konstrukció. Számomra ugyanakkor teljességgel vállalható egy olyan álláspont, amely minden érdemi térelméletet, térfelfogást modellként, gondolati konstrukcióként értelmez, ha ez nem teszi nem létezővé az ember megjelenése előtt világ tereit. Továbbra is nagyon óvatosan bánnék a tér és a társadalmi tér fogalmainak összemosásával. Faragó konstruktivista alapvetésű írásában (Faragó 2013) nagy egyetértéssel bemutatott fogalomként jelenik meg az autopoiézisz. Ennek átvitele területegységekre nem indokolatlan gondolat. Az azonban más kérdés, hogy vajon mikor nevezhető egy rendszer autopoietikusnak? Minden, a fogalomba sorolt kritérium teljesítése a feltétel vagy netán vannak fokozatok? Van nagyon, közepesen, alig autopoietikus rendszer? Ha mindez nem tisztázott, számunkra a fogalom aligha több nyelvi újításnál; a területi problematikába való átvitelét tekintve Faragónál leginkább azzal a kimondatlan tartalommal, hogy a szakmánk egyik központi kategóriáját jelentő régió fogalmát, illetve ezen entitások létét úgy kérdőjelezzük meg, hogy másik fogalmat teszünk a helyébe. A csere teljesebb és korrektebb lenne, ha a Faragó (tervezési) gondolkodásában kiemelt téregységi szerepet játszó települések, városok is tesztelődnének ebből a szempontból. (Dusek 2012 érdekes megjegyzésében emlegeti a térdefiníciók kapcsán azt a kettős megoldást, miszerint egy-egy fogalom meghatározásakor a hosszú definíció helyébe rövid, tömör, akár egyszavas meghatározást tesznek, illetve a rövid definiciót kitágító, részlezető értelmezést kreálnak. Itt is érzek valami ilyesmit.) A nyelv szerepéhez kötődik Erdősi Ferenc (2014) táblázata a tér kifejezés különböző nyelvekben megfigyelhető takarékos vagy épp bőséges formakincséről. Bár úgy gondolom, hogy a térelméleti különbözőségek távolról sem önmagában a tér kifejezés bonyolult jelentéstartalmaiból erednek, ennek a momentumnak a megjelenése a vitában jól igazolja a nyelv Faragó által is kiemelten értékelt szerepét bármely tudományág elméleti alapjainak kialakulásában

Térelmélet, tudománytörténet, tértudományok 175 s általában a tudományos megismerésben. (Én az Erdősi-féle táblázatból hiányolom a region, regional kifejezéseket, mivel ezek az angolban mindenképp kifejezetten a társadalmi térbeliség tartamához kötődő, nagyon általános kifejezések, világosan elválva a space, spatial alakoktól) Tudománytörténet Nemcsak a térelméleti kérdések kapcsán s messze nemcsak saját szakmai köreinkben jellemző, hanem minden (társadalom)tudományra kiterjedő örvendetes tendecia napjainkban idehaza is a tudástermelés, a tudomány szerepének tudománytörténeti aspektusba ágyazott vizsgálata. 1 Ettől az irányzattól újabb impulzusokat várhatunk a térelméleti diskurzusban. Jelen vitatéma kapcsán ehhez kapcsolódva egy súlyához képest alig hangsúlyozott momentumot szeretnék kiemelni a hazai területi kutatásoknak a szocialista időszakban jellemző karakteréről. Ebben az időszakban a hazai területi szakmában messze nem mutatható ki valamifajta karakteres, komoly elméleti, filozófiai másság a nyugati írásokhoz viszonyítva, hacsak az elméleti alapok lényegében teljes hiányát nem tekintjük annak. Persze a társadalmi berendezkedés eltérései, a hatalmi determinációk jellemzően kimondatlanul keményen ott vannak a publikációk mögött, de kár ezeket divatosan és dehonesztálóan pozitivizmusnak, empirizmusnak, marxizmusnak címkézni. Ide köthető az a gondolat is, hogy megítélésem szerint nagyon érik a helyzet, hogy érdemben mérlegre tegyük a jelenkori hazai társadalmi, politikai, ideológiai és tudományszervezeti mozgások hatásait, benne térelméleti következményeit is (Nemes Nagy 2012). A hazai társadalmi és térbeli, területi folyamatok egyre kevésbé vezethetők le a szocialista vagy posztszocialista időszak értékeléséből, kritikájából; ebben az értelemben veszítenek egyediségükből (szerintem vége a transition studies boomjának). Az elméleti aspektusokra pedig különösképp áll ez, hisz a szocialista időszak területi kutatásainak sekélyes elméleti hátteréből lényegében semmi sem jött át a mába. Ma már inkább azt kellene érdemben mérlegelni, hogyan jelennek meg újabban nálunk is az ideológiával durván átitatott új-régi térformáló mechanizmusok, mint például a sekélyes, de veszélyes és domináns szimbolikus eszközök a téralakításban s az olyan egészen abszurd kapcsolódásokat jelző területfejlesztési célkitűzések hivatalos, félhivatalos tervdokumentumokban, stratégiai vázlatokban, mint például a Magyarország európai gyógyító és lelki központ (Mária országa) megfogalmazás. 2 Elméleti érvényű értelmezést kívánnak ez már megkezdődött a hazai kutatásokban s utal rá Erdősi is a teljesen új téralkotó folyamatok; talán a legnagyobb hatóerejű eleme ennek a virtuális tér problémaköre, a valós valóság és a virtuális valóság viszonya (csak széljegyzetként vagy akár vitaötletként írom:

176 Nemes Nagy József szerintem ilyen relációban nincs két valóság, a virtuális is nagyon valós). Globális és alapvető változásoknak vagyunk tanúi a hagyományosan a tértudomnyok közé is besorolható hadtudományban, bár úgy tűnik, itt tartja magát talán legerősebben a tartályszerű tér szemlélete, még ha kozmikus hadviselésről szól is a mai mese (Kőszegvári 2001). Érdemi kutatási téma lehet Horváth Gyula átfogó, fontos, inkább szervezetrendszer-összehasonlító áttekintése után (Horváth 2013) a keleti regionális tudomány elméleti karakterének (ha ilyen kitapintható) feltárása. Lehet abban igazság ahogy ezt Erdősi (2014) is jelzi, hogy a térelméleti alapokkal kapcsolatos gondolkodás a nyelvi és intézményi korlátok, a globális tudományos erőviszonyok egyensúlytalanságai ellenére (vagy azok által elrejtve) mindig túlnyúlt s ma még inkább túllép az angolszász magterületen. Tértudományok A vitafolyamhoz kapcsolódó írások mindegyikében felbukkan az a gondolat, hogy a térfelfogásokat, térértelmezéseket alapjaiban differenciálják a különböző szakmák, diszciplínák; az egyes szerzők állásfoglalásait, véleményét is jól magyarázza szakmai, tudományági hátterük. Nem központi tárgya az írásoknak a diszciplináris tagoltság, de azért nem hagyhatom szó nélkül annak néhány momentumát itt sem (bár már sokszor írtam ezekről). Ebből a szempontból nagyon tanulságos Erdősi Ferenc (2014) írása. Ő igazi földrajzosként láthatóan nem tud kiszakadni az egységes földrajz létét vallók alapállásából, kissé paradox módon még úgy is, hogy magát a természettudományok képviselőjeként mutatja be (munkásságában számomra ez az elem alig ismert, sok más érdemi, újitó munkája jóval inkább ezek túlnyomó többsége azonban kifejezetten a gazdaság- és társadalomföldrajzhoz kötik őt számomra). Erdősi gondolatgazdag, szimpatikus érvelése számomra a hazai geográfusok jó részének erősen apologetikus és nem megvitatott álláspontját tükrözi a földrajz szerepéről, ezen belül tértudományi jellegéről (igaz ugyan, hogy mivel tértudományi fekete lyuk a hazai tudományos rendszerben nincs, apróbb-nagyobb izgalomra inkább a földtudományba való beszippantás veszélye ad okot). A kemény természettudomány elsősorban a fizika ma is a térelméleti gondolkodás fontos szaktudományi színtere (Hawkins, Penrose 1999). Aki belepillant ilyen munkákba, azonnal látja, hogy mindazoktól a közelítésektől, amelyekről a mi vitáink szólnak az ottani nyelv, közelítés, módszertan fényévnyi távolságra van. Ez sok egyéb következményén túl alig hagy kétséget a természet- és a társadalomtudomány különbségéről, s ezen belül a tér és a társadalmi tér másságáról. A hazai geográfiai kutatás, a földrajztudomány dualitása, természet- és társadalomföldrajzra tagoltsága egyszerűen: tény. Mások a témák, más a nyelv,

Térelmélet, tudománytörténet, tértudományok 177 mások a módszerek. Az egységes geográfia a kutatásban a duális jelleg lebonthatatlan nyelvi, módszertani, szemléleti akadályai okán még ma is gyakran megreked a földrajzi determinizmus szemléleténél vagy épp (ez mifelénk ma is divatos) a természetes határok keresésénél. A hazai szakirodalomban a földrajzosok közül csak a társadalom-földrajzosok írásaiban találunk (nem kis részben a regionalistákkal való vitához kapcsolódva) térelméleti gondolatokat, a geomorfológiában, a vulkanológiában vagy a térinformatikában nem. Az aktuális globális természeti-társadalmi kapcsolatrendszer kutatása (pl. klímaváltozás) világméretekben is kicsúszott a geográfusok kezéből, a főszereplők itt a geográfiából már legalább száz éve kiszakadt vagy annak részét sohasem képező tudományok. A térértelmezésekkel, ezen belül a geográfia szerepével kapcsolatos reagálás Faragó felvetéseire ebből következően sokkal inkább ak Czirfusz Márton (2012) által képviselt közelítésből lehet megalapozott, aki a gazdaság(társadalom)földrajzon belüli nemzetközi és hazai tudományos körkép felvillantásával vitatja a geográfia térszemléletére vonatkozó kritikát. Az elméletileg felkészült új geográfusgeneráció más képviselőjénél sajátos félfordulatra is találunk példát: Gyimesi Zoltán (2012) a hely és tér mint alapvető térkategóriák viszonyát taglalva a feloldást a táj fogalmának középpontba állításában véli megtalálni. Bennem ez a probléma már mintegy másfél évtizede elrendeződött. Nem keresem tovább a társadalmi tértudományt. A regionális tudományt (akárkik akárhogy interpretálják vagy negligálják) művelgetem társadalmi tértudományi (s nem a régiók tudománya ) tartalommal. Befejezésül talán még egy gyakorlatias gondolatot vetek fel. Az eredményeket keresve de a hiányok és az egyoldalúság okait kutatva talán még inkább szembetűnő, hogy a társadalmi térelméleti kutatási irány pozíciójában mindenütt szerepet játszik az adott kérdéskör oktatási, egyetemi háttere. Térelmélet szakos hallgatók talán sehol sincsenek, az ilyen munka mindenütt kisebb szellemi műhelyekhez, egyéni érdeklődéshez s bizonyos érettséghez is kötődik. Szakmánk idősebb generációjának talán legfontosabb feladatai közé tartozik az ilyen tartalmú szerveződések támogatása idehaza, még azzal a csekély kockázattal együtt is, hogy önmagunk lehetünk az azokban folyó kritikai munka célpontjai. Jegyzetek 1 Egészen aktuális eseményként említem a 2014 januárjában megrendezett STS (tudomány- és technológiatanulmányok) Műhelykonferenciát, amely széles tudományági spektrumban foglalkozott ilyen kérdésekkel (http://stsmuhely.wordpress.com/program/). 2 Vajon hány olyan, a Mária országa címre velünk összemérhető érdemekkel pályázó ország van ma, ahol (európai uniós) tervezési dokumentumban ilyen célkitűzés megfogalmazódik?

178 Nemes Nagy József Irodalom Czirfusz M. (2012): A térszemlélet szerepe a regionális tudomány, a gazdaságföldrajz és a közgazdaságtan viszonyában. In: Rechnitzer J., Rácz Sz. (szerk.): Dialógus a regionális tudományról. SZIE Regionális és Gazdaságtudományi Doktori Iskola, MRTT, Győr, 52 59. Dusek T. (2012): Az abszolút és relacionális térszemlélet közötti hamis dichotómia. Tér és Társadalom, 2., 96 100. Erdősi F. (2014): A térértelmezés néhány problémája, szempontjainak sokfélesége. Tér és Társadalom, 1., 5-24. Faragó L. (2012): Térértelmezések. Tér és Társadalom, 1., 5 25. Faragó L. (2013): Térelméleti alapvetések konstruktivista ismeretelméleti megközelítésben. Tér és Társadalom, 4., 3 29. Gyimesi Z. (2012): A tér és a hely apóriája. Regionális Tudományi Tanulmányok, 16., 149 174. Hawkins, S., Penrose, R. (1999): A tér és az idő természete. Talentum, Budapest Horváth Gy. (2013): A területi kutatásoktól a regionális tudományig. Kelet- és közép-európai tudománytörténeti vázlat. Tér és Társadalom, 4., 30 51. Kőszegvári T. (2001): A hadviselés és a tér összefüggései a 21. században. In: Horváth I., Kiss J. (szerk.): A tér szerepe a korszerű harcban. HM, Budapest, 9 23. Nemes Nagy J. (2012): Érlelődő változások a magyarországi területi kutatásban. In: Berghauer S., Dnyisztrjanszkij, M., Fodor Gy., Gönczy S., Izsák T., Molnár J., Molnár D. I. (szerk.): Társadalomföldrajzi kihívások a XXI. század Kelet-Közép Európájában. II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola, Beregszász, 32 39.