ÓRACSOPORT TEMATIKUS TERVE modul címe: Világörökségünk (Tokaj-hegyalja történelmi borvidék - kultúrtáj) tanegység neve és mintatantervi helye (félév): Mesterségek, népművészet (7. félév) Szak: óvodapedagógus, tanító az óracsoport témaköri megnevezése (megegyezik az ütemtervben szereplő megnevezéssel): Népművészeti használati tárgyak elemzési szempontjai. Díszítmények fajtái, vizsgálatuk-elemzésük szempontjai. Mesterségek 1: üvegművesség - regéci üveghuták (különös tekintettel a borospalackok fejlődéstörténetére) óraszám (tól-ig, az ütemterv szerint): 6-8. időtartam (egész órában, ebből elmélet/gyakorlat): 3 (2+1) az óracsoport/témakör célja: Ismeretek és elemzési gyakorlat szerzése a zempléni üveghutákról és termékeikről. A tárgyelemzés szempontjainak tudatosítása. Ismerkedés a tárgydíszítés és a díszítmények típusaival. a terv kibontása: időtartam (óraszám, perc tólig) ismeretanyag 0,5 (e) Népművészeti használati tárgyak elemzési szempontjai: funkció; forma anyag szerkezet textúra/faktúra [textúra: az anyag felületi minősége; faktúra: az alkotó által kialakított felületiség]; szín; díszítés a tárgy üzenete / kommunikatív tartalma a tárgy esztétikai minősége A szempontok összefüggései: - ellátja-e a tárgy a funkcióját (megfelel-e a funkciójának)? milyen mértékben? fejlesztési területek (attitűdök, készségek, képességek) értelmezési képesség fejlesztése, gondolkodási eljárások megértése módszerek, munkaformák (elméletgyakorlat jelöléssel) elmélet; tanári bemutatás, magyarázat; beszélgetés szemléltetés, eszközök, felhasznált források tanári PPT
- a forma szolgálja-e a használatot? mennyiben/hogyan? - az anyag szolgálja-e a formát? // a használatot?? milyen anyagból lehetne még? melyikből a legjobb? Miklós Pál ábrája, átalakítja Bálványos Huba. (Bálványos: Esztétikai művészeti nevelés, Balassi Kiadó) 0,5 (e) Díszítmények fajtái, vizsgálatuk-elemzésük szempontjai. Tudnivalók a díszítmény elemzéséhez: MOTÍVUM: a díszítmény egyetlen formai eleme; alapvető változatai: geometrikus, organikus; antropomorf; amorf MINTA: motívumok komponált rendszere; legegyszerűbb válfaja: tengelyes vagy középpontos szimmetria. A minta általában több motívumból áll. A szőlőmotívum a Tokaj környéki népművészetben: edényeken. a mesterségbeli tudás és művesség megbecsülésének kialakítása, erősítése elmélet; tanári bemutatás, magyarázat; beszélgetés tanári PPT
1 (e) Mesterségek 1: üvegművesség - regéci üveghuták (különös tekintettel a borospalackok fejlődéstörténetére) Rövid történeti áttekintés a hagyományos üvegkészítéstől a gyáripari termelésig. Az üveghuták szerepe a környék életében. Anyagok, a készítés technológiája, műveletei. Üvegedény-típusok: - ivóedények (kulacs, butykos, boros- és vizeskancsó, pálinkás-, boros- és söröspoharak, bögre és a csupor) - tárolóedények (korsó, pincetokba való palack, tejfeles szilke) - vegyes használatú üvegtárgyak (pl. gyertyatartó, üvegbúrák, patikaerdények) 1 (gy) Üvegek összehasonlító elemzése; üvegtípusok karakteres formáinak megismerése rajzos gyakorlatok segítségével. a mesterségbeli tudás és művesség megbecsülésének kialakítása, erősítése elemző képesség fejlesztése, módszertani felkészültség erősítése elmélet; tanári bemutatás, magyarázat; beszélgetés gyakorlat, hallgatók elemző munkája, majd beszámolók tanári PPT feladatlapok, vetített képek, hallgatói laptopokra letöltött képanyag Az oktatás során szemléltetésre, vetítésre szánt képanyag a MNM Rákóczi Múzeuma tulajdona, melyhez az EKFCK felhasználási jogosultságot kapott. (Ikt. 767/18-77-2/2015.) Az oktatási segédanyaghoz a Magyar Nemzeti Múzeum Rákóczi Múzeuma, Sárospatak támogatásával készült a képi illusztráció.
Korsó opálszálas díszítéssel. Zempléni hutatermék, 19. sz. eleje. Használat helye: Óhuta SpRM 60.11.10. (A kép forrása: Fügedi.) Butélia. Zempléni hutatermék, 19. sz. közepe. Használat helye: Telkibánya SpRM 60.10.3. (A kép forrása: Fügedi.)