Körös vizinek napkeleti partján Barangolás a régi Kunszentmártonban



Hasonló dokumentumok
Múzeumpedagógiai szolgáltatások. MEGTEKINTHETŐ KIÁLLÍTÁSOK Időszaki kiállítás. címe, rövid összefoglaló (max. 500 karakter)

Családi Nap 3. tematikája

SAJTÓKÖZLEMÉNY. EFOP Összefogás a gyermekekért Soltvadkerten

EFOP A NÉPMESE ANYANYELVI KOMPETENCIAFEJLESZTŐ SZEREPÉNEK ERŐSÍTÉSE AZ INFORMÁLIS ÉS NON-FORMÁLIS TANULÁSBAN

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP B-12/ Múzeumi nap 1 tematikája

Azért vagyunk a világon, hogy valahol otthon legyünk benne. Tamási Áron: Ábel a rengetegben

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP B-12/

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

A PÁLYÁZAT RÖVID BEMUTATÁSA

Szakmai munkaközösség munkaterve

Hagyomány és kreativitás a Zagyván innen és a Galgán túl - tanórán kívüli kulturális kapcsolatok Jászfényszaru térségében a fenntarthatóság jegyében

XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP / STORYLINE KERETTÖRTÉNET

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

A Kézműves munkaközösség. 2014/2015 nevelési évre szóló munkaterve. Mottónk: Összejönni - jó kezdés. Együtt maradni - haladás.

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP B-12/

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

Múzeumpedagógiai szolgáltatások Általános információ. 33/ u Duna Múzeum Magyar Környezetvédelmi és Vízügyi Múzeum

ZÖLD ÓVODA KÖRNYEZETTUDATOSSÁGRA NEVELÉS

A SIKER TITKA. Eredményes módszerek, metódusok, technikák az együttnevelés szolgálatában

Tudásdepó Expressz A könyvtári hálózat fejlesztése a Keményben az élethosszig tartó tanulás érdekében TÁMOP 3.2.4A 11/

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP /2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. A programot azonosító adatok EFOP Tanulási motivációt felkeltő tevékenység

EFOP ISKOLAKÖZPONTÚ HELYI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK TÁMOGATÁSA

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA

A Fertőszentmiklósi Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola Humán munkaközösségének éves munkaterve. (2016/2017. tanév)

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. Thália szekerén... - A húszéves miskolci színészmúzeum színházi ismeretterjesztő programsorozata megvalósításáról

ADVENT 2009 PROGRAMTERV

Dömsödi Széchenyi István Általános Iskola. Arany János Általános Iskolája

A Múzeum és a Duráczky József Pedagógiai Fejlesztő és Módszertani Központ partnerkapcsolatával megvalósuló foglalkozások

1.számú melléklet. Projektleírás

A pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés megvalósítása

A BERECZKI IMRE HELYTÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY ÉVRE SZÓLÓ MUNKATERVE

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula

Gondolkodva építs kezeiddel!

Beszámoló (Kispesti Deák Ferenc Gimnázium) Gimnáziumunk, Deák és kora címmel tematikus napokat szervezett március én a Diákönkormányzat

Mosolyt az arcokra! Tanoda

Audi Hungaria Schule. Tájékoztató az Iskolai Közösségi Szolgálatról

Állati Móka Egyhetes projekt

EGY TANTÁRGYI ÉS EGY MÓDSZERTANI PEDAGÓGUS- TOVÁBBKÉPZÉS BEMUTATÁSA

Kunszentmárton Város Önkormányzata Képviselő-testületének

Múzeumpedagógiai szolgáltatások Általános információ. Szalay Lilla 30/ İszi Zoltán 30/

A TÁMOP PROJEKT CÉLJAI ÉS EREDMÉNYEI

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

Helytörténeti tantárgy oktatása Tatán

A tételekhez segédeszközként a vizsgázó szabadidős vagy rekreációs program jegyzőkönyve használható.

EGYÜTTNEVELÉS INTEGRÁCIÓ. Inklúzió

TÁMOP-6.1.2/LHH/11-A Közösségi pszichiátriai prevenciós program megvalósítása a Mátészalkai kistérségben

Egyéni és csoportos foglalkozások a gyerek és iskolai könyvtárban

FOGADUNK? VAGY BEFOGADUNK? Inkluzív nevelés a Pöttyös oviban

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

AZ ÚJ KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY ELŐÍRÁSA Azoknak a tanulóknak, akik január elseje után kezdik meg érettségi vizsgájukat, az érettségi megkezdésének

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

TEHETSÉGPROGRAM HAJÓS ALFRÉD ÁLTALÁNOS ISKOLA GÖDÖLLŐ

A mi iskolánk. Iskolánk közel 700 tanuló közössége

Differenciált tanulásszervezés szemlélete és módszerei

Tananyagfejlesztés. Ki? Miért? Minek? Kinek?

Ujjé! Hallok, látok, beszélek Az élménnyel szerzett tudás a motiváció növelésében

Erdei iskola nálunk. Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák. 6. évfolyam. Programcsomag: Én és a világ Ember és környezete

Múzeumok Mindenkinek Program- Az ebesi Széchényi Ferenc Tájmúzeum oktatási- képzési szerepének erősítése- TÁMOP

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA

TISZA TÉMAHÉT TERVEZÉSI DOKUMENTUM

Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI Madárvárta. Tematika. Időszak: február június 30.

Építő közösségek a tényői IKSZT-ben TÁMOP B-12/

A BERECZKI IMRE HELYTÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY ÉVRE SZÓLÓ MUNKATERVE

Az iskola nem az élet előszobája, hanem a való élet. Stephen Fry. Szász Endre Általános Iskola és Művészeti Iskola ALSÓ TAGOZATÁNAK MUNKATERVE

címe, rövid nyitva tartás idıszaka Fény, szín, mozgás

SZAKDOLGOZATI TÉMALAP. 1. A meghirdető oktató neve, beosztása: Dr. Wirth Lajos, főiskolai docens

SZAKMAI BESZÁMOLÓ MÚZEUMI PROGRAMOK MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL

Hogyan tudja segíteni a Nemzeti Tehetség Program a tehetséggondozást?

AZ ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS EREDMÉNYEI 2016/2017-ES TANÉV

A SZABADEGYETEM FŐ TÉMAKÖREI. 1. Az autizmus spektrum zavarral kapcsolatos általános, korszerű ismeretek átadása március , április 9-10.

Kompetencia alapú angol nyelvi tanító szakirányú továbbképzési szak képzési és kimeneti követelményei

6. A tantervek szerepe az oktatás tartalmi szabályozásában

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP B-12/ Múzeumi nap 4 tematikája

A NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL JELENTŐSÉGE A HATÁRON TÚLI ISKOLÁK SZEMPONTJÁBÓL

A pedagógiai szakmai szolgáltató tanfolyamai 2012/2013 AKKREDITÁLT TANFOLYAMOK

Évfolyam Óraszám 1 0,5

EFOP TERMÉSZETTUDOMÁNYOS ÉLMÉNYPEDAGÓGIAI PROGRAMKÍNÁLAT ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS ÉLMÉNYKÖZPONTOK FEJLESZTÉSE

e-bug egészségfejlesztési program iskolások számára

23. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA Analitikus program

Készítette: Montag Csilla Vokány, FARSANGI TÉMAHÉT. Általános Iskola Vokány 1. osztály

ŐSZI NEMZETISÉGI PEDAGÓGIAI SZAKMAI NAPOK október

SZEPTEMBER. határidő feladat/tevékenység felelősök

S O M O G Y M E G Y E I M Ú Z E U M O K I G A Z G A T Ó S Á G A H Í R L E V É L

KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA - ÖKOISKOLA PROGRAM - Egészségnap. - témanap beszámoló -

Multikulturális tartalom megjelenése a tanórákon és azon kívül A) JOGSZABÁLYI ÉS SZERVEZETI HÁTTÉR:

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

S O M O G Y M E G Y E I M Ú Z E U M O K I G A Z G A T Ó S Á G A H Í R L E V É L

DÁMK BERECZKI IMRE HELYTÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY ÉVRE SZÓLÓ MUNKATERVE

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet

PROJEKTTERV FORRÁS ÁLTALÁNOS ISKOLA, ÓVODA ÉS KÖNYVTÁR DÁVOD

SZEKSZÁRD MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZGYŰLÉSÉNEK HUMÁN BIZOTTSÁGA

Táncok világa-társastánc alapjai szakkör

SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE. Siófoki SZC Marcali Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája 8700 Marcali Hősök tere 3. Készítette: Jóváhagyta:

A Szabadtéri Néprajzi Múzeum oktatást támogató tevékenysége

Tájékoztató a. munkájáról. Református Tananyagfejlesztő Csoport. Pompor Zoltán. szakmai vezető

Alapító okirat módosításokkal egységes szerkezetbe foglalva

Átírás:

Körös vizinek napkeleti partján Barangolás a régi Kunszentmártonban A KUNSZENTMÁRTONI HELYTÖRTÉNETI MÚZEUM MÚZEUMPEDAGÓGIAI PROGRAMCSOMAGJA 2010. augusztus 20. 2011. augusztus 31. 1

Múzeumok és iskolák partnersége A múzeumi gyűjteményeken alapuló, az iskolai igényekhez, tantervekhez szorosan illeszkedő, a gyermek- és ifjúsági célcsoportokra irányuló múzeumpedagógiai programsorozatok tervezése és megvalósítása a múzeumi gyűjtemények jellegéhez igazodva. A sorozat keretében megtartott alkalmak során eltérő tartalmú, egymásra épülő programokat kell biztosítani a diákok részére. Célcsoport: általános iskolai szervezett csoportok. Múzeumi nap I : Üdvözlet Kunszentmártonból! 1 alkalom 4 x 45perc Tervezett alkalmak száma: 6 Múzeumpedagógiai program 6-10 éves korcsoport számára, helytörténeti ismeretek elsajátítására. 1. óra Őseink nyomában 2. óra Főtéri történetek (tanulmányi séta város főterén) 3. óra Felelj ha tudsz! 4. óra Üdvözlet Kunszentmártonból! (készíts képeslapot városodról) Tárgyi integráció: Helytörténeti oktatás Múzeumi nap II: Népi örökségünk 1 alkalom 4 x 45perc Tervezett alkalmak száma: 6 Múzeumpedagógiai program 11-14 éves korcsoport számára, hon és népismeret tantárgy elsajátítására. 1. óra Paraszti munka eszközei (válogatás a múzeum néprajzi gyűjteményéből) 2. óra Én vagyok a falu rossza (a múzeum börtönkiállításának a megtekintése közigazgatás működése, büntetések) 2

3. óra Mi kerül az asztalra? Népi táplálkozás, ezzel kapcsolatos szokások. 4. óra Mesteremberek a falun! Hagyományos mesterségek bemutatása. Tárgyi integráció: Történelem, hon és népismeret Iskolabarát élményprogramok, múzeumok az informális tanulásért Az élethosszig tartó tanulás jegyében, az éves kiállítási tervhez és a helyi kulturális értékekhez kapcsolódó programcsomagok, korosztályokra lebontott, és a csoportok speciális igényeire alapozott foglalkozássorozatok kidolgozása és megvalósítása a múzeumi gyűjtemények jellegéhez igazodva. A sorozat keretében megtartott alkalmak során eltérő tartalmú programokat kell biztosítani a résztvevők számára. Célcsoport: általános iskolai szervezett csoportok, az élethosszig tartó tanulás jegyében felnőttek, az informális tanulás jegyében többgenerációs családok Tematikus foglalkozás I: Hajdanvolt mesterek-mesterségek hajdanán 1.óra Mesteremberek Kunszentmártonban 2.óra Tű, cérna, olló Kun hímzések Ország László foglalkozása 3.óra Süssünk, süssünk valamit, azt is megmondom, hogy mit, Nyújtsunk marcipánt! 4.óra Szegre teszik, ha leveszik, minden házban pofon verik Szövés, fonás. Bencsik Márta 5.óra 6.óra 7.óra Mosolyogni tessék! Híres fotósok. Rendezd be saját műtermedet! Tű, cérna, olló Kun hímzések Ország László foglalkozása Körmönfontak Csuhéfigurák és szalmabábok készítése. 8.óra Megfonattam kenderkémet felibe, felibe. Kötélfonás-kötélhúzás 9.óra Hordó, donga kádár dolga. Szüreti hagyományok 10.óra Agyagból a cserépedényt Fazekas formálja Egyszerű agyagtárgyak készítése 3

Tematikus foglalkozás II: Hajdanvolt mesterek-mesterségek hajdanán 1.óra Mesteremberek Kunszentmártonban 2.óra Tű, cérna, olló Kun hímzések Ország László foglalkozása 3.óra Süssünk, süssünk valamit, azt is megmondom, hogy mit, Nyújtsunk marcipánt! 4.óra Szegre teszik, ha leveszik, minden házban pofon verik Szövés, fonás. Bencsik Márta 5.óra Mosolyogni tessék! Híres fotósok. Rendezd be saját műtermedet! 6.óra Tű, cérna, olló Kun hímzések Ország László foglalkozása 7.óra Körmönfontak Csuhéfigurák és szalmabábok készítése. 8.óra Megfonattam kenderkémet felibe, felibe. Kötélfonás-kötélhúzás 9.óra Hordó, donga kádár dolga. Szüreti hagyományok 10.óra Agyagból a cserépedényt Fazekas formálja Egyszerű agyagedény készítése Családi nap: 1. Egy nap a művésztelepen ecsetek, festékek, kötetlen beszélgetés a tábor résztvevőivel 2. Adventi készülődés a múzeumban 3. Gyermek napi kézműves sokadalom 4. Márton napi családi vetélkedő Speciális múzeumi foglalkozás: Agyagtól az edényig 1.óra Anyagok felismerése 2.óra A fazekas mesterség 3.óra A fazekasok termékei 4.óra Az agyag előkészítése 5.óra A fazekas eszközei, élet a műhelyben 6.óra Agyag nyújtása formázása 7.óra Fazekaskorong használata 8.óra Díszítés, szárítás, 9.óra Égetés hagyományos és elektromos kemencében 4

10.óra Festés, mázazás, égetés A kunszentmártoni Helytörténeti Múzeum egész napos családi foglalkozásai A foglalkozások címe: Egész napos családi foglalkozás Egy nap a művésztelepen, kreatív időtöltés a Kunszentmártoni Művésztelepen Adventi készülődés a múzeumban Gyermeknapi kézműves sokadalom Márton napi családi vetélkedő Foglalkozási forma: Több generáció egyidejű részvételét biztosító, informális programsorozatok. 4 alkalom 6 óra foglalkozás Állandó kézműves kiállítások Óvodások, tanulók, szülők, nagyszülők együttes programja Több generáció együtt érkezzen a múzeumban, közösen ismerkedjenek az egyes témákhoz, alkalmakhoz kötődő múzeumrészekkel. Empátia kialakítása csoportos tevékenység esetén a társak helyzetébe való beleérzés, mások szempontjainak megvizsgálása. Problémák, konfliktushelyzetek empatikus kezelése, sokféle nézőpontból való megvizsgálása, a személyes érzelmeket is figyelembe vevő véleményformálás és cselekvés 4 alkalommal, min. 30 fő részvételével a településről és vonzáskörzetéből. történész muzeológus pedagógus: 72 munkaóra a családi napok forgatókönyvének elkészítésére, és megrendezése múzeumpedagógus 24 munkaóra a rendezvény megtartása Történész muzeológus 24 munkaóra a családi napok forgatókönyvének elkészítésére Tematikák kidolgozása történik, felhasználható eszközök és anyagok listájának összeállítása. 2010. augusztus 20. 2011. augusztus 31. között, 4 alkalommal 1 500 000 Ft Indikátor hatás: 4 alkalom, alkalmanként min. 30 fő részére, összesen min. 120 fő részvételével 5

A kunszentmártoni Helytörténeti Múzeum múzeumi napja (6-10 évesek) A foglalkozások címe: Üdvözlet Kunszentmártonból! Őseink nyomában Főtéri történetek (tanulmányi séta város főterén) Felelj ha tudsz! Üdvözlet Kunszentmártonból! (készíts képeslapot városodról) Foglalkozási forma: Kiállításhoz kapcsolódóan az előzetes tudást, Tantárgy integráció: ismereteket, életkori sajátosságokat, s a program oktatási és nevelési célját figyelembe véve a fenti témakörök interaktív feldolgozása.1 alkalom 4 x 45 perc 15 fő részére, 6 10 éves korosztály tagjaiból. Archív fotók, dokumentumok, történeti tárgyak Helytörténet, környezetismeret Indikátor hatás: 6 10 éves korosztály Városi Általános Iskola Kunszentmárton A múzeumi nap elsődleges célja a településhez kötődés erősítése. Történetiség, követése. Kiegészítő információk keresése a vizsgálati környezeten kívüli forrásból, a háttértudás fejlesztését szolgáló információk gyűjtése. Az új tudás iránti igény, kíváncsiság, szóbeli, írásbeli és képi kommunikációs kompetenciák fejlesztése. minimum 15 fő történész: 4 munkaóra: 4 óraterv megírása pedagógus: 48 munkaóra foglalkozások előkészítése és segítségnyújtás azok megtartásában muzeumpedagógus: 24 munkaóra a foglalkozások megtartása Helytörténeti három dimenziós kirakó, képeslap mozaik 2010. augusztus 20. 2010. augusztus 31. között, 6 alkalommal Első sorozat 600 000 Ft, minden további sorozat 500 000 Ft 6 alkalom, alkalmanként min. 15 fő részére, összesen min. 90 fő részvételével 6

A kunszentmártoni Helytörténeti Múzeum múzeumi napja (11-14 évesek) A foglalkozások címe: Népi örökségünk Paraszti munka eszközei (válogatás a múzeum néprajzi gyűjteményéből) Én vagyok a falu rossza (a múzeum börtönkiállításának a megtekintése közigazgatás működése, büntetések) Mi kerül az asztalra? Népi táplálkozás, ezzel kapcsolatos szokások. Mesteremberek a falun! Hagyományos mesterségek bemutatása. Foglalkozási forma: Kiállításhoz kapcsolódóan az előzetes tudást, Tantárgy integráció: ismereteket, életkori sajátosságokat, s a program oktatási és nevelési célját figyelembe véve a fenti témakörök interaktív feldolgozása.1 alkalom 4 x 45 perc min. 15 fő részére, 11 14 éves korosztály tagjaiból. Archív fotók, történeti, néprajzi tárgyak Helytörténet, hon és népismeret Indikátor hatás: 11 14 éves korosztály Városi Általános Iskola Kunszentmárton Petőfi Sándor ÁMK Cserkeszőlő-Szelevény-Tiszainoka-Tiszasas A múzeumi nap elsődleges célja, a hon és népismeret tantárgy minél szemléletesebb tanítása. Történetiség követése. Kiegészítő információk keresése a vizsgálati környezeten kívüli forrásból, a háttértudás fejlesztését szolgáló információk gyűjtése. Az új tudás iránti igény, kíváncsiság. Szóbeli, írásbeli és képi kommunikációs kompetenciák fejlesztése. minimum 15 fő történész: 4 munkaóra, 4 óraterv megírása történész-muzeológus: 48 munkaóra foglalkozások előkészítése és segítségnyújtás azok megtartásában muzeumpedagógus: 24 munkaóra segítség a foglalkozások megtartásában Múzeumpedagógiai füzet 2010. augusztus 20. 2010. augusztus 31. között, 6 alkalommal Első sorozat 600 000 Ft, minden további sorozat 500 000 Ft 6 alkalom, alkalmanként min. 15 fő részére, összesen min. 90 fő részvételével. 7

A kunszentmártoni Helytörténeti Múzeum tematikus múzeumi foglalkozásai (6-10 évesek) A foglalkozások címe: Hajdanvolt mesterek-mesterségek hajdanán I. Mesteremberek Kunszentmártonban Tű, cérna, olló Kun hímzések Ország László foglalkozása Süssünk, süssünk valamit, azt is megmondom, hogy mit, Nyújtsunk marcipánt! Szegre teszik, ha leveszik, minden házban pofon verik Szövés, fonás. Bencsik Márta Mosolyogni tessék! Híres fotósok. Rendezd be saját műtermedet! Tű, cérna, olló Kun hímzések Ország László foglalkozása Körmönfontak Csuhéfigurák és szalmabábok készítése. Megfonattam kenderkémet felibe, felibe. Kötélfonáskötélhúzás Hordó, donga kádár dolga. Szüreti hagyományok Agyagból a cserépedényt Fazekas formálja Egyszerű agyagtárgyak készítése Foglalkozási forma: Kiállításhoz kapcsolódóan az előzetes tudást, ismereteket, életkori sajátosságokat, s a program oktatási és nevelési célját figyelembe véve a fenti témakörök interaktív feldolgozása. Egy sorozat 10 alkalom x 60 perc min. 10 fő részére, 6 10 éves korosztály tagjaiból. Állandó kiállítások tárgyai, Térképek, archív fotók, dokumentumok Tantárgy integráció: helytörténet, történelem, hon és népismeret 6 10 éves korosztály A tematikus foglalkozások elsődleges célja a településhez kötődés erősítése, a múzeumi kiállítások komplex bemutatása. Történetiség követése. Kiegészítő információk keresése a vizsgálati környezeten kívüli forrásból, a háttértudás fejlesztését szolgáló információk gyűjtése. Az új tudás iránti igény, kíváncsiság. Szóbeli, írásbeli és képi kommunikációs kompetenciák fejlesztése. minimum 10 fő történész-muzeológus: 10 munkaóra: 10 óraterv megírása pedagógus: 20 munkaóra részvétel a foglalkozások megtartásában muzeumpedagógus: 40 munkaóra a foglalkozások előkészítése és megtartása 8

Indikátor hatás: A foglalkozási formához nem kapcsolódik nyomtatott módszertani kiadvány, Prezentáció, feladatlap, Fotózás kellékei 2010. augusztus 20. 2011. augusztus 31. között, 2x10 alkalommal Első sorozat 800 000 Ft, minden további sorozat 700 000 Ft 2x10 alkalom, alkalmanként min. 10 fő részére, összesen min. 200 fő részvételével. A kunszentmártoni Helytörténeti Múzeum tematikus múzeumi foglalkozásai (6-10 évesek) A foglalkozások címe: Hajdanvolt mesterek-mesterségek hajdanán II. Mesteremberek Kunszentmártonban Tű, cérna, olló Kun hímzések Ország László foglalkozása Süssünk, süssünk valamit, azt is megmondom, hogy mit, Nyújtsunk marcipánt! Szegre teszik, ha leveszik, minden házban pofon verik Szövés, fonás. Bencsik Márta Mosolyogni tessék! Híres fotósok. Rendezd be saját műtermedet! Tű, cérna, olló Kun hímzések Ország László foglalkozása Körmönfontak Csuhéfigurák és szalmabábok készítése. Megfonattam kenderkémet felibe, felibe. Kötélfonáskötélhúzás Hordó, donga kádár dolga. Szüreti hagyományok Agyagból a cserépedényt Fazekas formálja Egyszerű agyagtárgyak készítése Foglalkozási forma: Kiállításhoz kapcsolódóan az előzetes tudást, ismereteket, életkori sajátosságokat, s a program oktatási és nevelési célját figyelembe véve a fenti témakörök interaktív feldolgozása. Egy sorozat 10 alkalom x 60 perc min. 10 fő részére, 11 14 éves korosztály tagjaiból. Állandó kiállítások tárgyai, Térképek, archív fotók, dokumentumok Tantárgy integráció: helytörténet, történelem, hon és népismeret 11 14 éves korosztály A tematikus foglalkozások elsődleges célja a településhez kötődés erősítése, a múzeumi kiállítások komplex bemutatása. 9

Indikátor hatás: Történetiség, követése. Kiegészítő információk keresése a vizsgálati környezeten kívüli forrásból, a háttértudás fejlesztését szolgáló információk gyűjtése. Az új tudás iránti igény, kíváncsiság. Szóbeli, írásbeli és képi kommunikációs kompetenciák fejlesztése. min. 10 fő történész-muzeológus: 10 munkaóra: 10 óraterv megírása muzeológus: 20 munkaóra részvétel a foglalkozásokban muzeumpedagógus: 40 munkaóra a foglalkozások előkészítése és megtartása A foglalkozási formához nem kapcsolódik nyomtatott módszertani kiadvány, Prezentáció, feladatlap, Fotózás kellékei 2010. augusztus 20. 2011. augusztus 31. között, 2x10 alkalommal Első sorozat 800 000 Ft, minden további sorozat 700 000 Ft 2x10 alkalom, alkalmanként min. 10 fő részére, összesen min. 200 fő részvételével A kunszentmártoni Helytörténeti Múzeum speciális múzeumi foglalkozásai A foglalkozások címe: Agyagtól az edényig Anyagok felismerése A fazekas mesterség A fazekasok termékei Az agyag előkészítése A fazekas eszközei, élet a műhelyben Agyag nyújtása formázása Fazekaskorong használata Díszítés, szárítás, Égetés hagyományos és elektromos kemencében Festés, mázazás, égetés Foglalkozási forma: Tantárgy integráció: Fogyatékkal élők felzárkóztatását, integrálását segítő képességfejlesztő múzeumi foglalkozás. 10 alkalom x 45 perc 5 fő részére A foglalkozások a múzeumpedagógiai foglalkoztató térben zajlanak. A kerámiák hagyományos égetése külső helyszínen kerül bemutatásra. Fogyatékkal élő felnőttek Egy hagyományos mesterség munkafolyamatainak megismerése, kapcsolva a múzeum fazekas kiállításához. 10

Indikátor hatás: Az intellektuális kompetenciák közül az alkotóképesség, rendszerszemlélet, problémamegoldás képességének a fejlesztése. Kommunikációs kompetenciák közül az információk kezelése, a személyes és társas kompetenciák közül a társas aktivitás és a felelősség érzet kialakítása a cél. minimum 5 fő Gyógypedagógus: 30 munkaóra a 10 óraterv szakmai anyagának fogyatékos csoport részére történő adaptálása és megtartása Múzeumpedagógus: 10 munkaóra a speciális foglalkozás megtartásának segítése Történész muzeológus: 10 munkaóra a 10 óraterv szakmai anyagának összeállítására 2010. augusztus 20. 2011. augusztus 31. között, 10 alkalommal 1.000 000 Ft 10 alkalom, alkalmanként min. 5 fő részére, összesen min. 50 fő részvételével. 11