Mozgóképkultúra és médiaismeret középszint gyakorlati vizsga Javítási-értékelési útmutató 1511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA
MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET ÉRETTSÉGI PROJEKTMUNKA-JAVÍTÓKULCSOK A/1. STORY-BOARD (FÉNYKÉPES FORGATÓKÖNYV) KÉSZÍTÉSE Készítsen fényképes forgatókönyvet (story-boardot) egy háromszereplős, minimum három, maximum öt jelenetből álló filmetűdhöz, amelynek konfliktusa a hazugság motívumára épül! Bontsa jelenetenként 6 10 beállításra a forgatókönyvet, majd legalább három jelenethez készítse el az egyes beállításokat leginkább jellemző fényképet (ily módon a beadandó munkának minimum 18 30 fényképet kell tartalmaznia)! A forgatókönyv (fényképes story-board) szöveges részét (cselekmény, párbeszéd) az egyes fényképek alá vagy mellé szerkesztve helyezze el! Ahol esetleg a cselekménymenet megtervezéséhez nem készített fényképet, ott a szokásos forgatókönyvi formát alkalmazza! Munkájához csatoljon (a vizsgakövetelményekben előírt terjedelemben) munkanaplót, amelyben ismerteti az alapkoncepciót, a megvalósítás során adódó problémákat és az elkészített anyaggal kapcsolatos önértékelést is! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBA- LEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó projektmunkájában három szereplőnél kevesebbel dolgozott, de az elkészült anyag és a munkanapló egyebekben megfelel a kiírás követelményeinek, levonás. TELJES PONTSZÁM Ha a vizsgázó három jelenetnél kevesebbhez készítette el a fényképes forgatókönyvét, (attól függetlenül, hogy munkanaplójában egyébként szöveges forgatókönyv formájá- gyakorlati vizsga 1511 2 / 32 2015.
ban követhető az etűd cselekménye és a vizsgamunka egyebekben megfelel a kiírásnak): kettő kidolgozott jelenet esetén levonás; egy kidolgozott jelenet esetén 6 pont levonás. (Figyelembe véve a vizsgázó által fényképes forgatókönyvében kidolgozott jelenetek számát), ha a vizsgázó a kiírásban szereplő, jelenetenként minimálisan 6 felvételnél kevesebbet készített: 1 5 felvétellel kevesebbnél 6 10 felvétellel kevesebbnél 5 pont 11 vagy ennél több felvétellel kevesebbnél 10 pont levonás. Ha a vizsgázó elkészítette a minimum három jelenet fényképes forgatókönyvét, de anyaga nem tartalmazza a cselekmény többi jelenetének szöveges forgatókönyvi leírását, levonás. Ha a vizsgamunka mind formai, mind tartalmi szempontból elfogadható, releváns anyag, de nem a kiírásban megjelölt hazugság-motívumra épül (és erre a változtatásra a munkanapló valamilyen elfogadható indokot is közöl/tartalmaz) a vizsgamunka összpontszámából 10 pontot le kell vonni! gyakorlati vizsga 1511 3 / 32 2015.
Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.) Helyesen értelmezi-e, illetve kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be a munkanaplójában a vizsgázó az általa kitalált cselekmény és a fényképes forgatókönyv narratív szerkezetét, jelenetekre bontását és ennek dramaturgiai szerepét? Helyesen értelmezi-e, illetve kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be munkanaplójában a vizsgázó a fényképes forgatókönyv kulcspillanatait és azoknak a cselekmény szerkezetébe illeszkedését? A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes kidolgozása és/vagy értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont teljes hiánya esetén levonás. 10 pont Helyesen értelmezi-e, illetve kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be munkanaplójában a cselekmény, és fényképes forgatókönyv általa alkalmazott/felhasznált műfaji, stiláris megoldásait, vonásait? A szempont hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén 1 pont Kellő tudatossággal értelmezi-e a munkanaplójában a vizsgázó a fényképes forgatókönyvnek a szerepjátékra, a szereplők viselkedésére vonatkozó domináns, karakteres jelzéseit, funkcionalitását? A szempont hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén 1 pont Kellő tudatossággal értelmezi-e a munkanaplójában a vizsgázó a fényképes forgatókönyv szerkesztési, illesztési megoldásait? A szempont hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén 1 pont Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be a munkanaplójában a vizsgázó a fényképes forgatókönyv domináns, karakteres látványszervezési megoldásait és A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes kidolgozása és értelmezése esetén gyakorlati vizsga 1511 4 / 32 2015.
képsorozat dramaturgiáját szolgáló rendezési eszközöket (pl. helyszín, díszlet, kellékek, világítás, hangi megoldások, zene)? Helyesen értelmezi-e, illetve kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be munkanaplójában a vizsgázó az elkészített anyagnak a forgatókönyvekre, képes forgatókönyvekre vonatkozó legalapvetőbb sajátosságait (pl. a cselekmény fázisokra bontása és kulcspillanatokból építkezése; a cselekmény vizuális és szöveges elképzelésének szoros és érthető kapcsolata; áttekinthető és funkcionális jelenetezés és beállításváltás; forgatókönyvekben szokásos nyelvezet és/vagy jelölések használata)? A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok érvényességének, a munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei!) Bemutatja- és részletezi-e a vizsgázó a munkanaplóban a cselekménytervezés és a felvételkészítés előkészítésének (pl. a téma értelmezése, ötletgyűjtés és tervezés, helyszín- és szereplőválasztás stb.) folyamatát különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? Ilyen típusú szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti választások alkotói motivációit nem teljesen feltáró és/vagy felületes leírás és érvelés esetén Ilyen típusú szöveges részek teljes hiánya esetén levonás. 6 pont gyakorlati vizsga 1511 5 / 32 2015.
Bemutatja- és részletezi-e a munkanaplóban a vizsgázó a felvételkészítés és az anyag megszerkesztésének munkaszakaszait különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? Ilyen típusú szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti választások alkotói motivációit nem teljesen feltáró és/vagy felületes leírás és érvelés esetén Részletezi- és kellőképpen megindokolja-e a munkanaplóban a vizsgázó a tervezett és a megvalósított változat legfontosabb eltéréseit? Ilyen típusú szöveges részek teljes hiánya esetén levonás. Az eltérések leírása, de indoklás nélkül hagyása, elégtelen értelmezése vagy ilyen szövegrészek teljes hiánya esetén A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetőek a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések.) 1 pont Tartalmaz-e a munkanapló az elkészült anyaggal kapcsolatban önértékelő megjegyzéseket, összegzést? 1 pont A rendelkezésre álló technikai szinten milyennek ítélhető a forgatókönyv és a fotós story-board általános formanyelvi színvonala: - a cselekményvezetés, a szerepjáték érthetősége és követhetősége; - a szerkesztés-montázs logikai kapcsolatai (pl. lineáris montázs tér-idő folyamatosságot és okozatiságot biztosító megoldásai, esetleges többszálú cselekményvezetés értelmezhetősége, expresszív megoldás értelemadó hatásai); - a plánozás és a térbeli-optikai beállítások pontossága és következetessége (követhetőség és funkcionalitás); - a rendezéshez tartozó egyéb elemek (pl. helyszínek, kellékek, világítás, hangi jelzések, a verbális információk formai megoldásai) funkcionális használata Ilyen vonatkozású szöveges részek erősen hiányos-felületes kifejtése vagy teljes hiánya esetén Szerkesztési-illesztési pontatlanságok, értelmezést zavaró cselekményvezetési és szerepjáték megoldások esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. A plánozás és a térbeli-optikai beállítások értelmezést zavaró vagy funkciótlan használata esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy az értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) levonás. A felsorolt egyéb rendezési eszközök zavaró vagy funkciótlan használata esetén 6 pont gyakorlati vizsga 1511 6 / 32 2015.
a forgatókönyv szöveges részeinek stiláris színvonala és funkcionalitása. 4 pont (Kivéve, ha a munkanapló elfogadható indokot és értelmezést közöl az adott megoldásokkal kapcsolatosan.) Alkalmazott-e a vizsgázó valamilyen egyedi, kreatív megoldást a cselekmény feldolgozásában? Egyéni-e a forgatókönyv és a fényképes forgatókönyv hangvétele? Az elkészült anyagokat tudatos és egységesen végig vitt forma- és látványvilág jellemzi-e? (Maximálisan 4 pont vonható le! ) Alkalmazott, de említés és indoklás, értelmezés nélkül hagyott kreatív, illetve egységes formát adó megoldások esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. (Maximálisan vonható le!) A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka általános megjelenése (a felvételek élvezhetősége és prezentációja a rendelkezésre álló technikai szinten, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? A megértést, a cselekmény menetét erősen megnehezítő, zavaró prezentáció és a munkanapló kusza szerkezete, nehéz kezelhetősége esetén 1 pont Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? A munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentősebb túllépése vagy a megértést nagyban megnehezítő hiányossága esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. gyakorlati vizsga 1511 7 / 32 2015.
A/2. WEBLAP-ANYAGOK KÉSZÍTÉSE MEGADOTT TÉMÁBAN Készítsen egy tervezett/most induló weblapra 3 médiaszöveget, amelyek tartalmilag egymáshoz kapcsolódnak (linkelhetőek): egy 2-3 perc hosszúságú mozgóképi anyagot és két cikket (400 600 karakter hosszban, 2-2 fényképpel illusztrálva)! A tematikus weblap a zajártalmakkal, a pollenveszéllyel vagy a betörésvédelemmel foglalkozzon! A weblap formáját, designját nem kell elkészítenie, csak az arra felkerülő anyagokat. Munkájához csatoljon (a vizsgakövetelményekben előírt terjedelemben) munkanaplót, amelyben az egyes anyagok esetében indokolja a témaválasztást és a koncepciót, ismerteti a megvalósítás során felmerülő problémákat és az elkészített anyaggal kapcsolatos önértékelését is! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBA- LEHETŐSÉGEK Ha vizsgázó mozgóképes webes anyaga 2 percnél 16 30 másodperccel rövidebb, 31 60 másodperccel rövidebb, 4 pont több mint 61 másodperccel rövidebb, 5 pont levonás 3 perc 30 másodpercnél hosszabb, levonás. TELJES PONTSZÁM Ha a vizsgázó projektmunkájában csak a mozgóképes anyag vagy csak a cikkek szerepelnek, 5 pont levonás. Ha a vizsgázó projektmunkájában a mozgóképes anyag mellett csak egy cikk szerepel, levonás. Ha cikkekben 2-2 fényképnél kevesebb sze- gyakorlati vizsga 1511 8 / 32 2015.
Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.) Ismerteti-e és kellő mélységben, részletességgel értelmezi-e munkanaplójában a vizsgázó a weblapra készített mozgóképes anyag koncepcióját, valamint az anyag tartalmi, műfaji és formai megoldásait, az anyag online kontextusából következő jellegzetességeit és funkcionalitását? Ismerteti-e és kellő mélységben, részletességgel értelmezi-e munkanaplójában a vizsgázó a weblapra készített, és fényképekkel illusztrált cikkek koncepcióját, jellegzetességeit és funkcionalitását? repel: 1-1 vagy 1-2 fénykép esetén levonása két cikkben összesen csak egy fénykép szerepeltetése esetén 4 pont levonás. A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont teljes hiánya esetén levonás. A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. 10 pont Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be a munkanaplójában a vizsgázó elkészített anyagainak helyét a weblap elképzelt szerkezetében (pl. elhelyezések, kiemelések tipográfiai és egyéb megoldásai, külső linkek és kereszthivatkozások az anyagok között, esetleges előzményekre/folytatásra sorozatszerűségre utaló jelzések)? A szempont teljes hiánya esetén levonás. A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. gyakorlati vizsga 1511 9 / 32 2015.
A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok érvényességének, a munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei!) Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be a munkanaplójában a vizsgázó a weblapra készített anyagainak és a választott témának az összefüggéseit, az elképzelt online kontextus jellegét és célcsoportját/célcsoportjait, illetve anyagainak ezekkel való összefüggéseit? Bemutatja- és részletezi-e a vizsgázó munkanaplójában a weblap anyagok előkészítésének (pl. a választott témával kapcsolatos tájékozódás és anyaggyűjtése, ötletek és tervezés, személyi és technikai jellegű egyeztetések, személyi és technikai feltételek meghatározása) folyamatát különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. 6 pont Bemutatja- és részletezi-e a vizsgázó munkanaplójában a weblap anyagok megvalósításainak és azok megszerkesztéseinek menetét különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? Ilyen típusú szöveges részek megléte, de kisebb részben felületes-hiányos leírása és érvelés esetén 1 Ilyen típusú szöveges részek megléte, de nagyobb részben felületes-hiányos leírása és érvelés esetén levonás. gyakorlati vizsga 1511 10 / 32 2015.
A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetőek a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések.) Ilyen típusú szöveges részek teljes hiánya esetén levonás. Tartalmaz-e a munkanapló az elkészült anyaggal kapcsolatban önértékelő megjegyzéseket, összegzést? 1 pont A rendelkezésre álló technikai szinten milyennek ítélhető a weblapra készített mozgóképes anyag általános formanyelvi színvonala: az anyag érthetőségét biztosító vizuális dramaturgia/alapkoncepció, a szereplők viselkedésének érthetősége és követhetősége, illetve az esetleges animációs vagy motivikus érthetősége és követhetősége; a szerkesztés-montázs logikai kapcsolatai (pl. lineáris montázs tér-idő folyamatosságot és okozatiságot biztosító megoldásai, esetleges többszálú megoldások értelmezhetősége); a plánozás és a térbeli-optikai beállítások pontossága és következetessége (követhetőség és funkcionalitás); a dokumentációt segítő egyéb elemek (pl. feliratok, zenei és egyéb hangi megoldások, effektek, narrátorhang/-szöveg alkalmazása) funkcionális használata. Ilyen vonatkozású szöveges részek erősen hiányos-felületes kifejtése vagy teljes hiánya esetén A felsorolt formai eszközök kisebb részben zavaró vagy funkciótlan használata, illetve használatuk enyhén felületes indoklása esetén A felsorolt formai eszközök nagyobb részt zavaró vagy funkciótlan használata, illetve használatuk nagyobb részt felületes indoklása vagy ennek hiánya esetén levonás. 6 pont A rendelkezésre álló technikai szinten milyennek ítélhető a weblapra készített fotókkal illusztrált cikkek általános színvonala: a szövegek érthetősége-követhetősége és informativitása, az elképzelt online kontextus jellegéhez és célcsoportjához való illeszkedése; a szövegek és a fotók megszerkesztése, elképzelt és A felsorolt formai eszközök kisebb részben zavaró vagy funkciótlan használata, illetve használatuk enyhén felületes indoklása esetén A felsorolt formai eszközök nagyobb részt zavaró vagy funkciótlan használata, illetve gyakorlati vizsga 1511 11 / 32 2015.
jelzett/megvalósított tipográfiai megoldásai; a cikkekbe szánt fényképek témához és a szövegekhez illeszkedése, illetve vizuális megoldásai (pl. plánozás, nézőpont, optikai jelzések, kompozíció, fény-árnyék megoldások)? használatuk nagyobb részt felületes indoklása vagy ennek hiánya esetén levonás. A weblapnak egységes formát adó, az egyes kreatív elemeket formailag összekapcsoló megoldások alkalmazása. Alkalmazott, de említés és indoklás, értelmezés nélkül hagyott kreatív, illetve egységes formát adó megoldások esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. (Maximálisan vonható le!) A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka általános megjelenése (a felvételek és a szövegek élvezhetősége és prezentációja a rendelkezésre álló technikai szinten, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? A megértést, a cselekmény menetét erősen megnehezítő, zavaró prezentáció és a munkanapló kusza szerkezete, nehéz kezelhetősége esetén 1 pont Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? A munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentősebb túllépése vagy a megértést nagyban megnehezítő hiányossága esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. gyakorlati vizsga 1511 12 / 32 2015.
A/3. VIDEOFILM-KÉSZÍTÉS Dolgozzon fel vágással, beállítás- és plánváltásokkal (vagyis nem folyamatos közvetítéssel) egy előadást vagy előadásrészletet (iskolai/helyi dráma, koncert, tánc), és készítsen a felvett anyagból minimum 5, maximum 8 perces szerkesztett videofilmet! (Az előadást létrehozók hozzájárulásától és a lehetőségektől pl. ismétlés függően használhat egy vagy több kamerát (telefont stb.). Munkájához csatoljon (a vizsgakövetelményekben előírt terjedelemben) munkanaplót, amelyben ismerteti a feldolgozás koncepcióját, a megvalósítás során felmerülő problémákat és az elkészített anyaggal kapcsolatos önértékelését is! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBA- LEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó videoanyaga 5 percnél 30 másodperccel rövidebb, 31 60 másodperccel rövidebb, 61 120 másodperccel rövidebb, 4 pont 121 másodpercnél többel rövidebb, 6 pont levonás. TELJES PONTSZÁM Ha a vizsgázó által elkészített videoanyag megfelel a terjedelmi követelményeknek, de abban a beállítás- és plánváltások csak kisebb részben érvényesülnek (a probléma súlyától függően) 1 4 pont vonható le (kivéve, ha a beállítás- és plánváltások nélküli hosszabb részek alkalmazására a munkanapló valamilyen, a megörökített esemény jellegéből következő elfogadható indokot tartalmaz). Ha a vizsgázó elkészült videoanyaga megfe- gyakorlati vizsga 1511 13 / 32 2015.
Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.) Felismerte-e és kellő mélységben, részletességgel értelmezi-e munkanaplójában a vizsgázó a szerkesztett videoanyag alapvetően dokumentációs karakterét és saját koncepciójának (pl. egy vagy több kamerás, egyszeri vagy megismételt felvétel) ebből következő funkcionalitását, az ábrázoló jelleg korlátozottságát? Felismerte-e és kellő mélységben, részletességgel értelmezi-e munkanaplójában a vizsgázó a dokumentált esemény és a forgatás megszervezésének hatásait a videoanyag formájára (pl. esemény jellege, tere-ideje és a választható/választott dokumentációs forma összefüggései; felkészülés és rögzítés személyi és technikai feltételei és a választható/választott dokumentációs forma összefüggései)? lel ugyan a terjedelmi és dokumentációs követelményeknek, de beállítás- és plánváltások nélküli, megszakítatlan, és dominánsan kameramozgásos változat, a projektmunka összpontszámából 10 pontot kell levonni! A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont teljes hiánya esetén levonás. 10 pont Kellő tudatossággal mutatja-e be és értelmezi-e munkanaplójában a vizsgázó a videoanyag vágási, szerkesztési megoldásait, különös tekintettel az esemény folyamatosságának érzékeltetésére vonatkozó eszközökre? A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont teljes hiánya esetén le- gyakorlati vizsga 1511 14 / 32 2015.
vonás. Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be munkanaplójában a vizsgázó a szerkesztett videoanyag látványszervezési megoldásait (pl. plánozás, nézetek, nézőpontok, térmélység kihasználása)? A szempont kisebb mértékben hiányosfelületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be munkanaplójában a vizsgázó a szerkesztett videoanyagban a dokumentált eseményt és annak folyamatosságát érthetővé tevő egyéb megoldásokat (pl. feliratok, egyéb hangi megoldások, effektek, narrátorhang/-szöveg alkalmazása)? A szempont teljes hiánya esetén levonás. A szempont hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén 1 pont gyakorlati vizsga 1511 15 / 32 2015.
A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok érvényességének, a munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei!) Bemutatja- és részletezi-e a vizsgázó munkanaplójában a forgatás előkészítésének (pl. az eseménnyel kapcsolatos tájékozódás, helyszínbejárás, ötletek és tervezés, személyi és technikai jellegű egyeztetések az esemény szervezőivel, személyi és technikai feltételek meghatározása) folyamatát különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? Ilyen típusú szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti választások alkotói motivációit nem teljesen feltáró és/vagy felületes leírás és érvelés esetén Ilyen típusú szöveges részek teljes hiánya esetén levonás. 6 pont Bemutatja- és részletezi-e munkanaplójában a vizsgázó a forgatás és az anyag megszerkesztésének munkaszakaszait különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? Ilyen típusú szöveges részek megléte, de kisebb részben felületes-hiányos leírása és érvelés esetén 1 pont levonás. Ilyen típusú szöveges részek megléte, de nagyobb részben felületes-hiányos leírása és érvelés esetén levonás. A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége Tartalmaz-e a munkanapló az elkészült anyaggal kapcsolatban önértékelő megjegyzéseket, összegzést? 1 pont A rendelkezésre álló technikai szinten milyennek ítélhető a dokumentációs video-anyag általános formanyelvi színvonala: az esemény folyamatosságát biztosító vizuális drama- Ilyen típusú szöveges részek teljes hiánya esetén levonás. Ilyen vonatkozású szöveges részek erősen hiányos-felületes kifejtése vagy teljes hiánya esetén Szerkesztési-illesztési pontatlanságok, értelmezést zavaró dramaturgia és szerepjáték/szereplői viselkedés esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy értelmezhetőséget 6 pont gyakorlati vizsga 1511 16 / 32 2015.
(A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetőek a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések.) turgia/alapkoncepció, a szereplők viselkedésének érthetősége és követhetősége; a szerkesztés-montázs logikai kapcsolatai (pl. lineáris montázs tér-idő folyamatosságot és okozatiságot biztosító megoldásai, esetleges többszálú megoldások értelmezhetősége); a plánozás és a térbeli-optikai beállítások pontossága és következetessége (követhetőség és funkcionalitás); a dokumentációt segítő egyéb elemek (pl. feliratok, egyéb hangi megoldások, effektek, narrátorhang/-szöveg alkalmazása) funkcionális használata. zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. A plánozás és a térbeli-optikai beállítások értelmezést zavaró vagy funkciótlan használata esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy az értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. A felsorolt egyéb formai eszközök zavaró vagy funkciótlan használata esetén (Kivéve, ha a munkanapló elfogadható indokot és értelmezést közöl az adott megoldásokkal kapcsolatosan.) 4 pont Alkalmazott-e a vizsgázó valamilyen egyedi, kreatív megoldást az esemény/eseményrészlet feldolgozásában? Egyéni-e a szerkesztett videoanyag hangvétele? Az anyagot tudatos és egységesen végig vitt forma- és látványvilág jellemzi-e? (Maximálisan 4 pont vonható le!) Alkalmazott, de említés és indoklás, értelmezés nélkül hagyott kreatív, illetve egységes formát adó megoldások esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. (Maximálisan vonható le!) A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka általános megjelenése (a felvétel élvezhetősége és prezentációja a rendelkezésre álló technikai szinten, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? A megértést, a cselekmény menetét erősen megnehezítő, zavaró prezentáció és a munkanapló kusza szerkezete, nehéz kezelhetősége esetén 1 pont Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetel- A munkanaplóra meghatározott terjedelem gyakorlati vizsga 1511 17 / 32 2015.
ményekben előírt, meghatározott terjedelmet? jelentősebb túllépése vagy a megértést nagyban megnehezítő hiányossága esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. gyakorlati vizsga 1511 18 / 32 2015.
B/1. A TÁVOLSÁG ÍZE CÍMŰ FILM MELODRÁMAI JELLEMZŐI (ELEMZŐ ESSZÉ) A vizsgaleírásban előírt terjedelemben elemezze Wong Kar-wai A távolság íze című filmjét mint a kortárs melodráma sajátos darabját! Az elemzésnek legalább három, a melodráma műfaji jellegzetességeiből következő szempontra és a film legalább kettő, a műfaji jegyek bemutatására alkalmas kulcsjelenetére kell épülnie! (Más kortárs melodráma bevonása az elemzésbe nem kötelező.) ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉN YEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó csak egy jelenetet elemez: 4 pont levonás. TELJES PONTSZÁM Ha a vizsgázó elemző megjegyzéseit nem kapcsolja a kulcsjelenetekhez: 10 pont levonás. A probléma értelmezésének minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége Ismeri-e, megfelelő biztonsággal alkalmazza-e a vizsgázó a műfajfilm jellemzőit, a melodráma általános műfajjegyeit (pl. érzelmek küzdelme, érzelmi kiüresedés és/vagy érzelmi újjászületés, a főhős(ök) passzivitása, passzív szenvedése, leküzdhetetlen érzelmekkel, erőkkel való küzdelem)? Legalább három szempont mentén értelmezi-e a vizsgázó a film kulcsjeleneteit, műfaji megoldásait? Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, és a dolgozat csak általános ismertető, vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet a dolgozat 0 pontot ér. A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1 5 pont 10 pont gyakorlati vizsga 1511 19 / 32 2015.
Megfelelő mélységgel értelmezi-e a vizsgázó a karakterek működésének melodramatikus vonásait (vágyakozás-várakozás, magányos hősök halmozása, egymás megfigyelése távolságtartás, helykeresés, kiúttalanság)? levonás. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 6 pont levonás. Kellő mélységgel elemzi-e a vizsgázó a kiemelt kulcsjelenetek dramaturgiai, motivikus felépítésének, formanyelvi megoldásainak a melodráma műfaját jellemző jegyeit, vonásait (pl. kulcsjelenetek és epizodikus jelenetek kapcsolata, párbeszédek, dialógusok, egymás megfigyelése, a tárgyi világ, a színkezelés, a zenehasználat hangulatteremtő hatása, melodráma és hangulatteremtés összefüggései)? A szöveg áttekinthetősége, logikus struktúrája és érveléstechnikája, stiláris színvonala 6 pont Megfelelő érvekkel magyarázza-e a vizsgázó az általa kiemelt kulcsjelenetek helyét a cselekményvezetésben? Áttekinthetőek-e, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. Zavaros, nehezen követhető leíró-elemző szerkezeti tagolás esetén A szöveg egyes részei közötti kapcsolódás hiánya, felületes szerkesztés esetén 6 pont gyakorlati vizsga 1511 20 / 32 2015.
Logikailag mennyire helytálló a szövegnek a felhasznált ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtése és érvrendszere (milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetés) esetén Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása és minősége Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos és szakmai-e az esszé nyelvhasználata? Mennyire önálló a dolgozat olvasási-értelmezési technikája? Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti problématerületek megközelítése, feltárása és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, nyelvi formába öntése és megszerkesztése? Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (pl. bekezdésre tördelés, számozás, kiemelés/grafikai kiemelés), amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti értékelendő. Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. A megértést zavaró stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén Túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (pl. az esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén levonás. Az olvasási-értelmezési és érvelési technika bizonytalanságának mértékétől (annak súlyától) függően 1- levonás. A szerkesztési, kiemelési és kapcsolatteremtési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása, esetén A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonás. 6 pont gyakorlati vizsga 1511 21 / 32 2015.
Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót? Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás felületessége esetén A prezentáció színvonala Elválnak-e egymástól a dolgozat különböző részei? Jól követhető-e a dolgozat? Ilyen szövegrészek teljes hiánya esetén levonás. Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e a dolgozat az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? Az idézetekkel, hivatkozásokkal és bibliográfiával kapcsolatos elvárások jelentősebb számú megsértése vagy ezek teljes figyelmen kívül hagyása esetén Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? A nem megfelelő terjedelemért akár is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelésekor egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is csak összesen vonható le! gyakorlati vizsga 1511 22 / 32 2015.
B/2. A FILMZENE SZEREPE EGY VIDEOORATÓRIUMBAN (ELEMZŐ ESSZÉ) Elemezze (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben) Forgács Péter Az örvény2 című filmjének zenehasználatát! Az elemzés során a filmből vett, arra alkalmas példákkal különítse el, és mutassa be a zenehasználat funkcióit (hangulat-, atmoszférateremtés, a zene és zenei motívumok dramaturgiai szerepe, tematizálás, a zene dialóg-, atmoszféra- és zaj-zörejhelyettesítő szerepe)! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, és a dolgozat csak általános ismertető, vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet a dolgozat 0 pontot ér. TELJES PONTSZÁM A probléma értelmezésének minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége Elemzi-e, kellő mélységben felfejti-e a vizsgázó a zenei anyag és a látványvilág fényképek, filmek, archív anyagok, feliratok általános dramaturgiai összefüggéseit (pl. családfotó és zene hangulatteremtés, aláfestés, feszültségkeltés, ellenpontozás, dialógusok, reflexiók)? Elemzi-e, kellő mélységben felfejti-e a vizsgázó a zenei anyag felépítését, építkezését? Értelmezi-e a zsidó törvények, rendeletek szövegeit megjelenítő dalokat, azok dramaturgiai és hatáskeltő szerepét (pl. patetikus, hideg emelkedettség mint a korszak félelmetes politikai környezetének hangja)? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. 10 pont gyakorlati vizsga 1511 23 / 32 2015.
A szöveg áttekinthetősége, logikus struktúrája és érveléstechnikája, stiláris színvonala Elemzi-e, kellő mélységben felfejti-e a vizsgázó a zenei anyag típusait? Vizsgálja-e a zene és az egyéb hangzóanyag kapcsolatát, illetve azok összefüggéseit (pl. a Pilinszky-versek, hangfelvételek egymásra hatását, ütközését, kontrasztját)? Érzékeli-e, érti-e, elemzése során a részletek elemzésénél felfejti-e a vizsgázó a film dramaturgiai, retorikai építkezését a töredékek, a különböző források, részletek egymásra épülésének logikáját? Áttekinthetőek-e, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás Zavaros, nehezen követhető leíró-elemző szerkezeti tagolás esetén A szöveg egyes részei közötti kapcsolódás hiánya, felületes szerkesztés esetén 6 pont Logikailag mennyire helytálló a szöveg a felhasznált ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtése és érvrendszere (milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetés) esetén Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos és szakmai-e az esszé Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. A megértést zavaró stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén gyakorlati vizsga 1511 24 / 32 2015.
Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása és minősége nyelvhasználata? Mennyire önálló a dolgozat olvasási-értelmezési technikája? Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti problématerületek megközelítése, feltárása és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, nyelvi formába öntése és megszerkesztése? Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (pl. bekezdésre tördelés, számozás, kiemelés/grafikai kiemelés), amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti értékelendő. Túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (pl. az esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén levonás. Az olvasási-értelmezési és érvelési technika bizonytalanságának mértékétől (annak súlyától) függően 1- levonás. A szerkesztési, kiemelési és kapcsolatteremtési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása, esetén A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonás. 6 pont Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót? Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás felületessége esetén Ilyen szövegrészek teljes hiánya esetén levonás. gyakorlati vizsga 1511 25 / 32 2015.
A prezentáció színvonala Elválnak-e egymástól a dolgozat különböző részei? Jól követhető-e a dolgozat? Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e a dolgozat az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? Az idézetekkel, hivatkozásokkal és bibliográfiával kapcsolatos elvárások jelentősebb számú megsértése vagy ezek teljes figyelmen kívül hagyása esetén Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? A nem megfelelő terjedelemért akár is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelésekor egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is csak összesen vonható le! gyakorlati vizsga 1511 26 / 32 2015.
B/3. A SZELFIZÉS (ELEMZŐ ESSZÉ) Készítsen elemzést (a vizsgaleírásban előírt terjedelemben) a szelfizés jelenségéről! Olvasson el a témába vágó 2-3 szakszöveget, majd gyűjtsön legalább 25 szelfit (a készítő neme, életkora, a készítés helye-szituációja és az ábrázolt lelkiállapot/hangulat szempontjából minél változatosabb fényképeket)! Elemezze az anyagot legalább négy szempont (például a közzététel helye, a beállítás típusa, a szerepjáték, illetve a gyűjtött szakmai szövegek alapján kínálkozó interpretációk) szerint! A szelfigyűjteményt az elemzés mellékleteként csatolni kell! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó gyűjteménye huszonötnél kevesebb elemet tartalmaz pontlevonás: 24 22: levonás 21 18: levonás 17 15: 4 pont levonás 14 11: 5 pont levonás 10 8: 6 pont levonás 7 5: 8 pont levonás 4 3: 9 pont levonás TELJES PONTSZÁM Ha a vizsgázó anyagában csak két kép van, vagy nem csatolt gyűjteményt: 10 pont levonás. Ha a vizsgázó csak egy szakszövegre épít: 3 pont levonás gyakorlati vizsga 1511 27 / 32 2015.
Ha a vizsgázó nem használ fel szakszöveget: 5 pont levonás A probléma értelmezésének minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége Érzékelte-e a vizsgázó a szelfi műfajának kommunikációs-digitális környezetét (pl. a közösségi oldalak, blogok, képmegosztók)? 1 pont Megfelelően bontja-e szét, megfelelően csoportosítja-e, állítja párhuzamba a vizsgázó a gyűjtemény elemeit? A kiemelt képcsoportokat legalább négy szempont szerint elemzi-e (pl. a kiírásban szereplő szempontok és/vagy műfajváltozatok pl. szelfie, formanyelvi elemek, torzítások)? Kiemelte-e, adott esetben ütköztette-e a vizsgázó a szakszövegekben megfogalmazott interpretációkat (pl. kreatív önportré/ars poetica/ függőség, kényszeres jelenlét) egymással és a gyűjteménye darabjaival? Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, és a dolgozat csak általános ismertető, vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet a dolgozat 0 pontot ér. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1 levonás. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 4 pont levonás. 10 pont 4 pont gyakorlati vizsga 1511 28 / 32 2015.
Értelmezi-e a vizsgázó a szelfik beszédhelyzeteit és/vagy azt az igényt, gesztusrendszert, mely a szelfizést életre hívta, működteti? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. Értelmezi-e a vizsgázó a gyűjtemény elemei mögött húzódó élményeket, akciókat, kommenteket (pl. utazás, helyszínek, önirónia, látogatás, találkozás, mémek, kampányok)? A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szöveg áttekinthetősége, logikus struktúrája és érveléstechnikája, stiláris színvonala Áttekinthetőek-e, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Zavaros, nehezen követhető leíró-elemző szerkezeti tagolás esetén A szöveg egyes részei közötti kapcsolódás hiánya, felületes szerkesztés esetén 6 pont Logikailag mennyire helytálló a szöveg a felhasznált ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtése és érvrendszere (milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetés) esetén Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos és szakmai-e az esszé nyelvhasználata? Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. A megértést zavaró stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén Túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (pl. az esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használa- gyakorlati vizsga 1511 29 / 32 2015.
ta) esetén levonás. Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása és minősége Mennyire önálló a dolgozat olvasási-értelmezési technikája? Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti problématerületek megközelítése, feltárása és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, nyelvi formába öntése és megszerkesztése? Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (pl. bekezdésre tördelés, számozás, kiemelés/grafikai kiemelés), amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti értékelendő. Az olvasási-értelmezési és érvelési technika bizonytalanságának mértékétől (annak súlyától) függően 1- levonás. A szerkesztési, kiemelési és kapcsolatteremtési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása, esetén A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonás. 6 pont Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót? Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás felületessége esetén Ilyen szövegrészek teljes hiánya esetén levonás. gyakorlati vizsga 1511 30 / 32 2015.
A prezentáció színvonala Elválnak-e egymástól a dolgozat különböző részei? Jól követhető-e a dolgozat? Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e a dolgozat az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? Az idézetekkel, hivatkozásokkal és bibliográfiával kapcsolatos elvárások jelentősebb számú megsértése vagy ezek teljes figyelmen kívül hagyása esetén A nem megfelelő terjedelemért akár is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelésekor egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is csak összesen vonható le! gyakorlati vizsga 1511 31 / 32 2015.
Mozgóképkultúra és médiaismeret középszint Javítási-értékelési útmutató maximális pontszám A feladat: médiaszöveg és munkanapló elkészítése 25 B feladat: esszé elkészítése 25 A GYAKORLATI VIZSGARÉSZ PONTSZÁMA 50 elért pontszám javító tanár Dátum:.. A feladat: médiaszöveg és munkanapló elkészítése B feladat: esszé elkészítése elért pontszám egész számra kerekítve programba bevitt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:.. Dátum:.. gyakorlati vizsga 1511 32 / 32 2015.