Regionalizmus és történelmi emlékezet Ukrajnában

Hasonló dokumentumok
TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!

A szuverenitás összetevői. Dr. Karácsony Gergely PhD Egyetemi adjunktus

M. Sz. Hrusevszkij, az ukrán nemzeti történetírás atyja"

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

Osztályozó vizsga témái. Történelem

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Tárgyfelvétel típusa. Kötelező Nincs megadva 0 MAGY0007 Helyesírás 1 Kötelező 0 Gyakorlati jegy (5 fokozatú) 2 Gúti Erika Dr.

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE

Közszolgálati Nemzetközi Képzési Központ

Határon átnyúló együttműködési lehetőségek a Bukovina régióban Ádám János Imre SZIE

Nemzetpolitikai továbbképzés október 16.

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

II. Az ókori Róma Közép szint: A köztársaságkori Róma története. A római civilizáció szellemi és kulturális öröksége.

ETE_Történelem_2015_urbán

A nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 2. forduló Össz.pontszám:

A BALTI ÁLLAMOK ÉS OROSZORSZÁG KAPCSOLATA. Gazdaság, társadalom és politika

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

Makedónia geopolitikai helyzete. Csörgics Mátyás december 2.

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

FEJEZETEK KÖZÉP-, KELET- ÉS DÉLKELET- EURÓPA TÖRTÉNETÉBŐL. Ukrajna területének és népeinek története

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

AZ ANYANYELVI JOGOK SZABÁLYOZÁSA ROMÁNIÁBAN

Zavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6,

A harmadik minszki megállapodás:

UKRAJNA SZEREPE A MAGYAR KÜLGAZDASÁGI STRATÉGIÁBAN MISKOLC, MÁJUS 19.

TÖRTÉNELEM 5-7. Kulcsfogalmak tanítása és gyakorlása

VARGA BEÁTA* KÉT UKRAJNA? UKRAJNA MEGOSZTOTTSÁGÁNAK TÖRTÉNETI GYÖKEREI TWO UKRAINES? THE HISTORICAL ROOTS OF UKRAINE S DIVISION

Fidesz Magyar Polgári Szövetség Képviselőcsoportja. Kereszténydemokrata Néppárt 1 S% T/... számú törvényjavasla t

ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010

7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet

GAZDASÁGI MINTAÁLLAM A BALTIKUMBAN. Expelliarmus csapat

Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c

Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév

ELSÕ KÖNYV

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

PAX BRITANNICA. Brit külügyi iratok a második világháború utáni Kelet-Közép-Európáról

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás

TÖRTÉNELEM FELADATLAP

Magyarország külpolitikája a XX. században

100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint

I. Általános információk az előadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

Erdély. Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély

TÖRTÉNELEM osztatlan tanárképzés, 2016/17. II. félév

Csaplár-Degovics Krisztián A független Albánia létrejötte albán szemmel ( )

FRESLI MIHÁLY. Az elveszett Oroszország

Társadalomismeret tantárgyi követelmények. 1/9. évfolyam, szakközépiskola

Félév szám Min félévszám Max félévszám rgyfelvétel típu Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám1 Heti óraszám2

I. Erdély földrajzi helyzete 1. Erdély a Magyar Királyság legkeletibb része 1541-ig, az ország három részre szakadásáig. Földrajzi szempontból a

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

a) Sztálin halála. Az osztrák államszerződés aláírása. b) Tüntetések Budapesten és Hruscsov beszédében leleplezi a kommunista

Eszterházy Károly Egyetem. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

Történelemtanár Általános iskolai tantervi háló

Jogi alapismeretek szept. 21.

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

V. A POLGÁROSODÁS KIBONTAKOZÁSA MAGYARORSZÁGON. A DUALIZMUS KORA ( )

A bevándorló kisebbségek és az őshonos nemzeti kisebbségek jogi alapvetés

Nemzetközi kitekintés egy alkotmány-preambulum megalkotásához

Tanítási tervezet. I. Alapadatok

Név: Modernkori Oroszország és Szovjetunió Történeti Kutatócsoport MOSZT. Rövidítésének jelentése: Híd

Tartalomjegyzék. Elméleti szintézisek

Történelem. Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Fejlesztési cél, kompetenciák

Ukrajna politikai megosztottságának földrajzi háttere. Molnár József II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Földtudományi Tanszék Beregszász

SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM közpészint 2013

Romák az Unióban és tagállamaiban

Az Érmellék tulajdonképpen még a Biharisíkság része, és műveltsége is alföldi jellegű, de ettől megkülönbözteti jeles szőlőművelése.

A magyar határok európanizációs összefüggései

Féléves óraszám1. Tárgykövetelmény. típusa. FILOL0001 Bevezetés a filozófiába 2 2 Kötelező Kollokvium 10 Dr. Somos Róbert MT-TORTALB171801

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

Kutatási tárgykörök I. A történelemkutatás módszertana. 1. Régészet. 2. Őstörténet. 3. Családtörténet.

Salát Gergely: Csoma Mózes: Korea Egy nemzet, két ország

Felkészítjük Európára!

TÖRTÉNELEM 5-7. A felső tagozatos történelemtankönyv bemutatása

Történelemtanulás egyszerűbben

Gyorsított időutazás

Az írásbeli érettségi témakörei

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

Cím: 1014 Budapest, Szentháromság tér 6. Telefon: npki@bgazrt.hu Web:

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

Tanegységlista (BA) Történelem képzési ág. Történelem alapszak től fölvett hallgatóknak

Tanegységlista (BA) Történelem képzési ág. Történelem alapszak től fölvett hallgatóknak

MONTENEGRÓ A FÜGGETLENNÉ VÁLÁS ÚTJÁN

Az erkölcsi nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

TARTALOM. I. RÉSZ. A FORDÍTÁS TÖRTÉNETE 1. A fordítás és a fordítói gondolkodás kezdetei... 13

KÖZMŰVELTSÉGI TARTALMAK

Középszint A magyarság helyzetének f bb jellemz i a szomszédos országokban.

I. fejezet KÁRPÁTALJA (PODKARPATSZKA RUSZ) A CSEHSZLOVÁK KÖZTÁRSASÁGBAN

Térszerkezet és regionalizmus:a portugál régióépítés nemzetközi tapasztalatai

Züricki Magyar Történelmi Egyesület Ungarisck Historiscker Vérein Zűriek MAGYAR TÖRTÉNELEM. Tízezer év ezer oldalról. SUB Göttingen

Nacionalizmus és történetírás. Az ukrán történelemformálás hatása a nemzetté válás folyamatában 1

2006. szeptemberétől. Heti kontakt óraszám. TRB K 2 TR Dr. Aszalós Éva X. TRB G 2 TR Dr. Aszalós Éva X

Bevándorlók Magyarországon: diverzitás és integrációs törésvonalak

A hajdúk és a kozákok helye a századi magyar és ukrán társadalomban

A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.

Átírás:

DOI: 10.18427/iri-2016-0052 Regionalizmus és történelmi emlékezet Ukrajnában Varga Beáta SZTE BTK Újkori Egyetemes és Mediterrán Tanulmányok Tanszék varga.bea@hist.u-szeged.hu Az ukrán területek egyesítése egy szuverén állam keretében hosszú évszázadokig húzódott, az egyes ukrán régiók ez idő alatt egymástól eltérő kultúrájú és politikai berendezkedésű államok kötelékébe tartoztak, ami megosztotta Ukrajna történelmét és megnehezítette az egységesítő törekvéseket, valamint hozzájárult ahhoz, hogy az ukrán földeken 1 kialakult történelmi régiók is jelentős különbségeket mutattak és jelenleg is mutatnak. A peremvidéktől 2 (= Ukrajna) az önálló ukrán állam létrejöttéig vezető hosszú történelmi folyamat során az ukrán területek a hatalmi erőterek kettős, majd hármas perifériájává váltak 3. A 17. század közepéig a lengyel-litván hatás illetve fennhatóság nyomta rá a bélyegét az ukránok történelmére, de ezt követően a lengyel-ukrán viszony egészen 1939-45-ig meghatározó jellegű maradt. Az 1654. évi perejaszlavi egyezmény 4 Ukrajna számára azt eredményezte, hogy a lengyel-litván fennhatóságot az orosz kötelék váltotta fel, de az ukrán területek birtoklásáért kirobbant orosz-lengyel háborút lezáró 1667. évi andruszovói egyezmény értelmében Nyugat-Ukrajna átmenetileg visszakerült a lengyel-litván államhoz. Lengyelország 1772-1795 közötti felosztása következtében Ukrajna területén a Romanov- és a Habsburg-dinasztia osztozott 5, a Kárpátokon túli részek pedig a középkortól kezdve Magyarországhoz illetve a Habsburgokhoz tartoztak. Dél-Ukrajnában, amelyhez a Krím-félsziget is tartozott, a 18. század végéig a török uralom érvényesült, majd a sikeres orosz-török háborúk 6 eredményeképpen az Orosz Birodalom kiterjesztette a határait a Fekete-tenger partvidékéig. Az ukrán nép államalapító törekvései folyamán meghatározó szerepet játszott az egységes identitástudat megteremtése, amelyen belül a hangsúly a nemzeti történelemre helyeződött. Tekintettel arra, hogy Ukrajna esetében általános értelemben vett állami történelemről nem beszélhetünk, ezért az ukránok históriája a népüknek különböző korszakokban és idegen államokban szerzett történelmi és 1 Folytonos államiság hiányában az ukrán köztudatban általában az ukrán földek fogalmát használják, nemzeti történelmük kontinuitásának bizonyításaként pedig az ukránok lakta területek folytonosságát hangsúlyozzák. 2 Az Ukrajna elnevezés a 13. században jelent meg, a Kárpátok keleti lejtőitől a Don folyóig terjedő térségre vonatkoztatták. 3 Karácsonyi Dávid (2008). A kelet-európai sztyep és a magyar Alföld mint frontier-területek. Földrajzi értesítő. LVII. Évf. 1-2.191. 4 Az 1654-ben Oroszországhoz önkéntesen csatlakozott ukrán területekből kiformálódó Hetmanátus hivatalos elnevezése a Zaporozsjei Had lett, amely formula egyszerre jelölte a Romanovok szolgálatában álló 60 ezer fős kozák sereget és a kozákezredekre mint adminisztratív egységekre épülő ukrajnai közigazgatási rendszert. 5 Az 1780-as évektől a XX. század elejéig - Ukrajna területét a régió két nagyhatalma birtokolta: megközelítőleg 80 %-a az Orosz Birodalomhoz, míg 20 %-a( Galícia) a Habsburg Monarchiához tartozott. 6 Két orosz-török háború (1768-74 és 1787-92) eredményeképpen a Fekete-tenger északi partvidéke az Orosz birodalomhoz került. 439

politikai tapasztalatait foglalja össze. 7 A mai ukrán nemzettudatot a közép- és keleteurópai térségben az elmúlt 300 év alatt lezajlott politikai események és társadalmi folyamatok fokozatosan formálták ki, de az eltérő fejlettségű ukrán régiók etnolingvisztikai elv alapján történő összegyűjtése egy egységes államba végül csak a 20. század geopolitikájának eredményeként valósult meg. 8 Kiemelést érdemel ugyanakkor az a körülmény, hogy az ukrán nyelvben a nacija (=nemzet) a származás, a nyelv és a kultúra által összekapcsolt, de nem kizárólag saját állammal rendelkező emberek összességét jelenti. 9 Az orosz történetírás tradicionális sémája szerint a 15. századtól kiformálódó Moszkvai Oroszország tekinthető a Kijevi Rusz kizárólagos jogutódjának, az ukrán területeket pedig nyugat-orosz földeknek nevezték, amelyek a lengyel-litván kötelékben is mindvégig orosz identitásuk megőrzésére törekedtek. Valójában az orosz történetírói hagyomány az ukránok históriáját az orosz történelem elválaszthatatlan részének tekintette, a kisoroszokat önálló államiság nélküli népnek, az orosz etnikum egyik alfajaként értékelte. 10 A nagyorosz történetírók számára nem léteztek Ukrajna sajátos nemzeti vonásai, az ukrán nép politikai "éretlensége" miatt pedig a megítélésükben egy szuverén ukrán államnak eleve nem lehettek esélyei Kelet-Európában. A birodalmi orosz historiográfia az ukrán történelem szerves részének is tekinthető Kijevi Ruszt, a Hetmanátus(1654-1764) korát és a Fekete-tenger északi partvidékének beintegrálását az Orosz Birodalom kereteibe kizárólag az orosz civilizáció dicső korszakaiként aposztrofálta. 1991-től kezdve az ukrán nemzetkép-teremtő folyamat során létfontosságúvá vált a jelenkori ukrán politika számára felhasználható történelmi narratívák megfogalmazása, amelynek során a nemzetállami önállóság folyamatos hangsúlyozása érzelmi és politikai töltetet nyert, 11 egyúttal mintegy legitimálva a fiatal ukrán állam mibenlétét. Az ukrán identitástudat növelésében fontos szerepet játszott a nemzeti történelem kutatása és oktatása, az pedig meghatározó jelentőséggel bírt, hogy a régmúlt dicső legyen és legyen kontinuitása! Annak érdekében, hogy megalkossák nemzeti történelmüket, az ukrán történetíróknak be kellett bizonyítaniuk, hogy az ukrán nép rendelkezik ősi gyökerekre visszavezethető saját, önálló és folyamatos történelemmel. Történelmi érvekkel kellett megalapozni azon állításukat, hogy az ukránok története a 9-19. század között folyamatosan fejlődött attól függetlenül, hogy egyes korszakokban az ukrán földek egyes részei a lengyellitván állam, az Orosz, az Oszmán és a Habsburg Birodalom fennhatósága alá kerültek. A kozák vezetőknek és az ukrán nemességnek a cári kormányzathoz fűzött várakozásait bemutató, alapműnek tekinthető "Isztorija Russzov ili Maloj Rossziji 12 nagy hatást gyakorolt a kor szinte valamennyi történetírójára és a későbbi feldolgozásokra is. A mű szerzője megfogalmazza azt a tézist, hogy valójában Ukrajnát sohasem foglalták el, az ukránok mindig önként, mint szabad és egyenjogú partner léptek szövetségre más államokkal, ezért Ukrajnának természetes, morális és történeti joga van az önálló politikai fejlődésre. Ebben a gondolatmenetben 7 Bocskor Medvecz Andrea (2009). Nacionalizmus és történetírás. Az ukrán történelemformálás hatása a nemzetté válás folyamatában. Acta Beregsasiensis. VIII. 2. 17. 8 Szerhij Jekelcsik(2014). Ukrajna története. Egy modern nemzet születése. Budapest: Kairosz. 22. 9 Jekelcsik, 2014: 23. 10 Погодин, М. П. (1856). Исследования, замечания и лекции о русской историйи. Т. 7. Москва:Университетская типография. 425-428.; Szolowiev Szergiusz (1895). Oroszország története. Ungvár. 260. 11 Glatz Ferenc (2001). Regionális történetszemlélet Közép-Kelet Európában. História, 5-6. 58-59. 12 История Русов или Малой России (1846). Москва: Университетская типография. 209-229. 440

óvatos formában ugyan, de a függetlenség eszméje körvonalazódott, ami arra utalhat, hogy a 18. század végétől eloroszosodó ukrán elit még nem hagyott fel az önálló államiság iránti törekvéssel. A 18. század végén -19. század elején született ukrán történeti művek többségében 13 azonban már az orosz uralkodóknak hűséges alattvalói nézetek jelentek meg, és csak annyiban kívántak változtatni a nagyorosz narratíván, hogy a tradicionális történelmi sémában az ukrán nép számára is méltóbb helyet érjenek el. A korszakban írt művek mély lokálpatriotizmusról és az ukrán múlt iránti tiszteletről tanúskodnak, de mindegyikben kiemelkedett az a meggyőződés, hogy Ukrajna természetes és szerves része az Orosz Birodalomnak. A 19. század végén, elsősorban az ukrán nemzeti történetírás atyja 14 és Ukrajna első elnöke 15, Mihajlo Hrusevszkij műveiben fogalmazódott meg az nézet, hogy Ukrajna valójában sok mindenben különbözik Oroszországtól: nyelvében, kultúrájában, történelmében és politikai hagyományaiban. Valójában csak a 19. század végétől érezték a történészek szükségét annak, hogy létrehozzanak egy, a nemzeti identitás fontos részét képező ukrán nemzeti történelmet, amelyet nemcsak a szükség, hanem - Hrusevszkij szavaival élve 16 - a becsület is megkívánt. A kiemelkedő ukrán államférfi és történész kihangsúlyozta azon meggyőződését, hogy a 19. századi Ukrajna különböző etnikai, földrajzi és történelmi régiók konglomerátumának tekinthető, viszonylag eltérő regionális történelmi identitástudattal. Az orosz és az ukrán nép kapcsolatrendszerében a történelem folyamán elsősorban a következő problémák kerültek előtérbe: 1., a két nép etnikai megkülönböztetése illetve azonosítása; 2., a Kijevi Rusz politikai és kulturális örökségének kérdése; 3., az orosz és ukrán államiság problematikája, azaz az ukránoknak van-e dicső múltjuk és jogukban állt-e az önálló államiság megteremtése. Az orosz tradicionális sémával szemben Hrusevszkij felvázolta az ukrán történelem menetének meghatározó mozzanatait, miszerint 1. az ukránok, mint különálló nép a kora-középkortól kezdve léteztek és a Kijevi Rusz keretein belül megteremtették egy szuverén állam alapjait, 2. a Kijevi Rusz politikai örökösének nem a Vlagyimir-Szuzdali, majd a Moszkvai, hanem a Halics-Volhíniai fejedelemséget kell tekinteni, amely a 14. századtól kezdve fokozatosan elvesztette a függetlenségét és beintegrálódott a szomszédos államokba a Litván Nagyfejedelemségbe, a Lengyel és a Magyar királyságba. 17 Annak érdekében, hogy hangsúlyozza a szoros kapcsolatot a modern és a régi ukrán történeti korok között, Hrusevszkij az Ukrajna-Rusz 18 fogalmát használta, művei a nagyorosz tradicionális sémával történő teljes szakítást idézték elő azáltal, 13 Ригельман, А. И. (1847). Летописное повествование о Малой России и её народе о козаках вообще. Москва: Университетская типография. 173.; Бантыш-Каменский, Д. Н. (1903). История Малой России от водворения Славян в сей стране до иничтожения Гетманства. Типография. И.И. Чоколова. 205-208.; Маркевич, А. Н. (1842). История Малороссии. Т. II. Москва: Типография Августа Семена. 167-168. 14 Varga Beáta (2012). M. Sz. Hrusevszkij, az ukrán nemzeti történetírás atyja. Acta Historica Szeged 134. 9-21. 15 1917. november 6-án az Ukrán Központi Tanács kibocsátotta a III. Univerzáléját és. Hrusevszkij elnökségével kinyilvánította az Ukrán Népköztársaság függetlenségét, de egyben elfogadta a megalakítandó orosz föderációval az egység megőrzését. 16 Великий украинец: Материалы из жизни и деятельности М. С. Грушевского(1992) Сост. А. П. Демиденко. Киів: Веселка. 1992. 206. 17 Wynar, Lubomyr R. (1988). Mykhailo Hrushevsky: Ukrainian-Russian Confrontation in Historiography Toronto-New York-Munich, Ukrainian Historical Association. 1988 15-16. 18 Hrusevszkij egyetemi tanára, V. A. Antonovics vezette be az Ukrajna-Rusz terminust a történelmi kategóriák sorába.- 441

hogy megcáfolta azt az orosz paradigmát, miszerint az ukránok gyakorlatilag semmilyen fontos szerepet nem játszottak a történelemben, éppen ellenkezőleg, a történész szerint történeti gyökereik jóval korábbi időkre nyúlnak vissza, mint az oroszoké. 19 1991 óta az ukrán történészek és a politikai vezetés - megkülönböztetett figyelmet szentelnek történelmük legitimizálásának, amely törekvésük középpontjában annak bizonyítása áll, hogy már korábban is létezett önálló ukrán állam. A hivatalos történelmi narratíva szerint a mai Ukrajnát a középkori Kijevi Rusz, a 17. századi, Bogdan Hmelnyickij által létrehozott kozák állam és az 1918-20 közötti Ukrán Népköztársaság közvetlen utódjának tekintik. 20 Az ukrán historiográfia Ukrajna hagyományos híd és civilizációs peremstátusz szerepét hangsúlyozza, amely évszázadokon keresztül összekötötte Oroszországot Európával. Fontos továbbá kiemelni a fiatal ukrán állam elnökeinek azon hivatalos beszédei, 21 amelyekben Leonyid Kucsma Bogdan Hmelnyickijt az ukrán történelem olyan titáni alakjaként jellemzi, akinek a nevéhez fűződik Ukrajna nemzetközi porondra kerülése, valamint a jelenkori ukrán politikai nemzet alapjainak lerakása. 22 A korábbi ukrán elnök hangsúlyozottan emeli ki továbbá, hogy az ukrán nép egy olyan hatalmas nemzet Európa közepén, amely már korábban is fontos szerepet játszott Európa történelmében. Ezen gondolatmenethez kapcsolhatók Viktor Juscsenko felszólalásai is, aki Ukrajna Európához tartozását elsősorban kulturális-történelmi szempontból emeli ki, az ukránok történelmében pedig a demokrácia és a szabadság értékeit helyezi előtérbe. 23 Ukrajna államfői tehát a dicső történelmet használták fel a kollektív történelmi identitás megteremtéséhez, központba állítva egyrészt Mihajlo Hrusevszkij kultuszát, aki Ukrajna első elnökeként alapja lehet a mai elnöki intézmény legitimálásának, másrészt Bogdan Hmelnyickijt mint a Haza Atyját, az ukrán államiság megteremtőjét, történelmük egységének és kontinuitásának megteremtőjét. Az 1996. évi Ukrán Alkotmány is az ukrán állam történelmi alkotmányozó hagyományain nyugszik az ukrán államalapítás több évszázados történetére támaszkodva 24. A Még nem halt meg Ukrajna 25 című nemzeti himnusz az ukránok történetét az állandó függetlenedési törekvéseket előtérbe állítva mutatja be a a saját hazánkban egyszer mi is leszünk urak jelszava által vezérelve, kiemelve az olyan nemzeti hősöket, akik között Bogdan Hmelnyickij kiemelkedő helyet foglal el. A fentiek alapján megállapíthatjuk, hogy az 1996. évi Ukrán Alkotmány, Ukrajna vezető politikusai és a jelenkori ukrán historiográfia is egyöntetűen kinyilvánítja azon paradigmát, hogy az ukrán nép az ukrán államalapítás több évszázados történetére támaszkodva juttatta érvényre önrendelkezési jogát 1991-ben a szuverén Ukrajna megalakulásakor. 26 Közös elemnek tekinthető továbbá az ukrán állami vezetők 19 Грушевський М. С.(1991) Історія України-Руси: В 11 т., 12 кн. Редкол.: П.С.Сохань (голова) та ін. Кіїв:: Наукова думка, 1991. 20 Jekelcsik,2014 :21. 21 Viktoria Szereda (2007). Történelmi emlékezet Ukrajna elnökeinek hivatalos beszédeiben. Regio (Kisebbség, Politika, Társadalom) 3. 47 68. 22 Доповідь на урочистих зборах з нагоди 400-річчя від дня народження Богдана Хмельницького. Кучма Л.Д. Український історичний журнал. 1996. 4. 3. 23 Viktóri Szereda, 2007:56. 24 http://ufpp.gov.ua/content/pdf/zakonodavstvo/konstitychiya.pdf [2016.04.02.] 25 http://ukrainbazar.republika.pl/tryzub/himn.htm [2016.04.02.] 26 Ukrajnát a térségben az olyan gyenge államisággal rendelkező országok közé lehet sorolni, amely a történelem folyamán több alkalommal is rendelkezett rövid ideig tartó, vitatott tartalmú államisággal, de 442

beszédeiben 27 és a jelenkori ukrán historiográfiában 28, hogy egységesen a 17. századot nevezik meg azon időszak kezdetének, amikortól nyomon követhető az ukrán nemzeti identitás kialakulása. Az ukrán történetírás érvelésében kozák állam (1654-1764) nem volt ugyan teljes értékű államalakulat és rövid ideig állt fenn, de a későbbi generációk számára a Hetmanátus az ukrán államiság mintaképévé vált. 1991 után tehát nemcsak az ukrán történészekre várt az a feladat, hogy a hosszú évszázadok mozaikszerű eseményeiből megformálják a nemzeti történelem egységes képét, ugyanis a fiatal ukrán államban a hatalom legitimálásának is egyik fontos eszköze volt az egységes identitás megteremtése, elsősorban annak nemzeti és történelmi komponenseit illetően még akkor is, ha ezen feladat végrehajtását megnehezítette a folyamatos ukrán államiság hagyományának hiánya. Ki kell azonban hangsúlyoznunk, hogy a jelenkori ukrán historiográfia mégsem a semmiből kreált történelmet, érvelésükben az egyes történelmi korszakok között a folyamatosságot az államiság megteremtésére irányuló szakadatlan törekvések láncolata biztosította. Az új történelmi narratívát az iskolai tankönyvekben vezették be oly módon, hogy 1991 után a tankönyvek szerepét átmenetileg Mihajlo Hrusevszkij és Orest Subtelnij 29 műveit vették át. 30 A nemzeti narratíva legfőbb vonásaként a teleológia emelhető ki, miszerint az ukrán történelem legfőbb célja a nemzetállam létrehozása és a történelmi folyamatoknak az ehhez vezető útként való ábrázolása, vagyis a jelenlegi Ukrajna a modern ukrán nemzet megteremtésére és a nemzeti haza létrehozására irányuló évszázados törekvéseknek köszönheti létét. 31 A jelenkori ukrán társadalom és politika legfőbb jellemzőjeként elsősorban a kettősséget emelhetjük ki, ami egyrészt Ukrajna területi, kulturális és nyelvi megosztottságából ered, és egyre gyakrabban megfogalmazódik az a nézet, hogy Kelet- és Nyugat-Ukrajna között olyan éles a választóvonal, hogy az ország elszakadása elkerülhetetlen. 32 Ki kell azt is emelni, hogy valójában elsősorban a nemzeti történelem értelmezése osztja meg az ukránokat. Az évszázadokon keresztül szoros orosz kötődésű a kelet-ukránok körében a történelmi emlékezet orosz illetve szovjet változata alakult ki: történelmüket az orosz történelem részének tekintik, elutasítják nemzeti históriájuk oroszellenes irányultságát és az európai Ukrajna-ázsiai Oroszország szembenállást. Ez azzal is magyarázható, hogy Ukrajna deruszifikálásának tézisét 1991 után nem tették az állami vezetés politikai programjának részévé, a szovjet örökséget nem lehetett teljesen kiszorítani az új a teljes szuverenitást végül csak 1991-ben érte el. A független Ukrajna megalakulásakor azonban az ukrán nemzeti identitás a megkésettség állapotában volt, ezért a fiatal ukrán államnak kellett megalkotnia a nemzetet, nem pedig fordítva. - Póti László (2003): Ukrajna: a nemzetalkotó állam. In Nemzeti identitás és külpolitika Közép-és Kelet-Európában. Budapest: Teleki László Alapítvány. 297-318.; Kiss J. László (2003): Nemzeti identitás és külpolitika Közép-és Kelet-Európában. In Nemzeti identitás és külpolitika Közép-és kelet Európában. Budapest: Teleki László Alapítvány. 21. 27 Viktoria Szereda (2007).Történelmi emlékezet Ukrajna elnökeinek hivatalos beszédeiben. Regio (Kisebbség, Politika, Társadalom) 3. 47-68. 28 Смолій В.А., Степанков В.С.(1997). Українська державна ідея XVII-XVIII століть: проблеми формування, еволюції, реалізації. Кіїв: Альтернативи.; Яковенко. М (2006). Нарис історії середньовічної та ранньомодерної України. Кіїв: Критика. 29 Субтельний, Орест (1993). Україна: Історія: учебное пособие - 3-тє вид.,перероб.і доп. - Київ : Либідь. 30 Andrej Portnov (2009). Történelemírás ukrán módra. Megjegyzések a hétköznapi valóság történet alapú átrendezéséhez. In Ukrajna színeváltozása 1991-2008 Politikai, gazdasági, kulturális és nemzetiségi attitűdök Szerk.: Fedinec Csilla, Szereda Viktória. Pozsony: Kalligram Kiadó. 2009. 24. 31 Jekelcsik, 2014:22. 32 Mikola Rjabcsuk (2002). Két Ukrajna. 2000- Irodalmi és társadalmi havi lap. 9. 443

történelmi narratívából 33, már csak azért sem mert az évszázadokon keresztül megosztott ukrán régiók a szovjet rezsim alatt fejlődtek egységes közigazgatási és politikai rendszerré. Ugyanakkor Nyugat-Ukrajnában, ahol a lengyel és osztrák kötelékben a keleti régiókhoz képest fejlettebb nemzettudat formálódott ki, és amely területeket a Szovjetunió csak 1945-ben tudta megszerezni, az orosztól független és önálló ukrán történelem-kép formálódott ki. 33 Portnov, 2009:17. 444