A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória.

Hasonló dokumentumok
Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /

PROGRAMA PENTRU TEZA CU SUBIECT UNIC LA LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ

Verstan. Alapismeretek Csenge

AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv

TÓSZEGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 5091 TÓSZEG, RÁKÓCZI ÚT 30. OM:

Szántóné Czecze Enikő. Útmutató és tanmenetjavaslat Alföldy Jenő IRODALOM 6. OLVASÓKÖNYV A HATODIK ÉVFOLYAM SZÁMÁRA című tankönyvéhez

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Irodalom A változat 5. évfolyam

Az 5-7. osztályos irodalom fogalomköre

Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály

Magyar nyelv és irodalom

PENTRU DISCIPLINA LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ MATERNĂ

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ

Jelek és jeltípusok. A jelek gazdaságosságából következik, hogy sokan és sokféleképpen próbálták őket csoportosítani

Tantárgy neve: magyar irodalom Évfolyam: 8. A vizsga részei:

X. Vörösmarty Mihály. 1. Életrajzi adatok. 2. Mi a kapcsolata a következő személyekkel? 3. Hogyan kapcsolódnak Vörösmartyhoz?

Alkoss kétféleképpen szókapcsolatokat vagy értelmes szavakat!

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII CENTRUL NAŢIONAL PENTRU CURRICULUM ŞI EVALUARE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR PROGRAMA

A magyar romantika irodalma Témazáró dolgozat A csoport. 1. Igazak vagy hamisak az alábbi romantikáról szóló állítások? Jelöld I vagy H betűvel!

A képszerőség stíluseszközei

Elégiák Berzsenyi Dániel költészetéből

Társalgási (magánéleti) stílus

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 7.C évf. Óra Az óra anyaga Fogalmak, ismeretek Készségfejlesztés Szemléltetés, koncentráció Megjegyzés

Vizsgaleírás a magyar irodalom és nyelvtan évfolyamvizsgához 11. osztályban (R)

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

TÁMOP / Tanmenet

Magyar irodalom 5-8. évfolyam

Csokonai Vitéz Mihály II.

Tanulmányok alatti vizsgák /Különbözeti, osztályozó és javítóvizsgák/ Magyar nyelv és irodalom

a szemléltetés, elképzeltetés, megérzékítés révén megvilágítják, közelebb hozzák a témát a befogadóhoz. Pl.:

Helyi tanterv magyar nyelv és irodalomból emelt szintű fakultáció 11. évfolyam Heti 2 óra Összesen 72 óra

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM 9/AJKP évfolyam

Irodalmi kommunikáció Két tanítási nyelvű képzés

2013. szeptember 1-től érvényes helyi tanterv szerint

Tanmenetjavaslat. dr. Széplaki György és dr. Vilcsek Béla VILÁGJÁRÓ. címû 7. osztályos irodalomtankönyvéhez

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

AZ OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYRENDSZERE

Gondolkodási kompetencia: Összegyűjtött adatok csoportosítása, rendszerezése. Anyanyelvi kompetencia: Helyzetfelismerés

Osztályozóvizsga 1/13. K ANGOL NYELV

Irodalom. Munkafüzet. Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet

Vörösmarty Mihály életműve

Vizsgaleírás a magyar irodalom és nyelvtan évfolyamvizsgához 11. osztályban (H)

Útmutató és tanmenetjavaslat Alföldy Jenő Irodalom 5. című olvasókönyvéhez

IRODALOM 7. Tanmenetjavaslat. Évi tanóra száma a 2015/2016-os tanévben 36 óra!

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

MAGYAR IRODALOM HELYI TANTERV. 5. évfolyam. Petőfi Sándor : János vitéz Táj, szülőföld

Szakiskolát végzettek érettségire történő felkészítése. 14. számú melléklet. (Nappali képzés) Hatályos: év április hó 01.

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

/Gyula Szent István út 38./ Szakiskolát végzettek szakközépiskolai érettségire történő felkészítésének helyi tanterve

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ

Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam

Helyi tanterv. Magyar irodalom

11.c magyar belső vizsga

Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola Német Helyi Tanterv 2014

Kerettanterv a Mozaik Kiadó ajánlása alapján Magyar nyelv és irodalom 7. évfolyam MAGYAR NYELV

PETŐFI SÁNDOR Összefoglalás

Magyar irodalom osztály

Irodalom 5-6. osztály

Helyi tanterv Magyar nyelv és irodalom 5 8. évfolyam számára

5. évfolyam MAGYAR IRODALOM 5-8. MAGYAR IRODALOM

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium, Kollégium és Általános Iskola Helyi Tanterve

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ EXAMEN DE BACALAUREAT PROBA ORALĂ MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008 SZÓBELI VIZSGATÉTELEK

LIMBA ªI LITERATURA MAGHIARÃ

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

Magyar irodalom 5-8. évfolyam

Jelentése. codex = fatábla (latin)

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM évfolyam

Felvételi követelmények a szóbeli vizsgán 8. évfolyamon:

11.HR belső vizsga, magyar Humán

IRODALOM. Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Az ókori Kelet: Mezopotámia, Egyiptom, Palesztina, India, Kína (i.e. IV. i.e. I. évezred)

Tömbösített tanmenet 5.o

12. osztály nyelvtan anyaga: Nyelvi szinkrónia és diakrónia; a nyelv eredete és típusai

Feladatok: (32p.) Összesen elérhető pontszám: 32+58=90pont 0-45= = = = =5. Ellentétek

Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2005/2006 IRODALOM

PEDAGÓGIAI PROGRAM 4. SZÁMÚ MELLÉKLETE ARANY JÁNOS KOLLÉGIUMI PROGRAM MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM HELYI TANTERV

Anexa 3. CLASA a V-a OBIECTIVE DE REFERINŢĂ ŞI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE. 1. A szóbeli közlés megértése

Raffay Gábor IRODALMI JEGYZET

BONI Széchenyi István Általános Iskola

V. Az európai romantika irodalmából

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8. évfolyam

FOGALMAK HELYZET- ÉS JELLEMKOMIKUM:

Tanmenet Heti 1 óra, évi 37 óra

Tóth Árpád ( )

Az érintkezésen alapuló szóképek és a szóképekhez hasonló stiláris eszközök

Balatonszentgyörgyi Dobó István Általános Iskola

Az újklasszicizmus Radnóti Miklós költészetében

HELYI TANTERV TILDY ZOLTÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA. 5. évfolyam

Osztályozó vizsga követelmények

HELYI TANTERV. Magyar Nyelv

TANANYAGBEOSZTÁS. Mátészalka, szeptember 1. A pályázat megnevezése, jelzete: TÁMOP /

A romantika. Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Magyar nyelv és irodalom

Átírás:

A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória. Műnemeink: epika líra dráma A líra: a költő gondolatait közvetlenül mondja el érzelmekkel erősen átfűtött mindig hangsúlyosan van jelen benne a lírai én

Az epika: eseménysort közöl (emögé húzódik az író) a cselekmény térben, időben, társadalmi környezetben játszódik szereplői valóságosak vagy fiktívek egyénítettek vagy tipikusak (Fiktív: a művészetben valóságosként kezelt, noha képzeletben született esemény vagy szereplő.) (Típus: olyan szereplő, akinek egyéni tulajdonságaiban egy-egy társadalmi csoport tulajdonságai is megjelennek.) A dráma: párbeszédes műnem szerzője színpadi előadásra szánta

A költészet a nyelvből építkezik: hangok, szavak, mondatok és gondolatok alakzataiból. Az alakzat nyelvi átalakítás eredménye: a hangsoroknak, a szó- és mondatszerkezetnek a megváltoztatása a figyelemfelkeltés érdekében. Fajtái: a) stílusalakzat: bennük a szavak jelentéstartalma változik, új képet iktatnak a kifejezésbe. b) beszédalakzat: bennük a szavak nyelvtani kapcsolata változik, de a szavak megőrzik eredeti jelentésüket.

A fantáziának szólnak, lassabban hatnak. SZÓALAKZATOK 1. metafora (teljes, egyszerű) 2. szinesztézia: a különböző érzékterületek összekapcsolása (lila dal, hűs homály) 3. metonímia: két dolog felcserélése térbeli, időbeli, anyagbeli vagy ok-okozati érintkezés alapján

4. szinekdoché: a rész és az egész felcserélése (lélek ember, ököl Miklós) 5. megszemélyesítés 6. allegória 7. szimbólum: egy egész gondolati tartalmat felidéző szókép (gyűrű örökkévalóság, hűség) 1. hasonlat MONDATALAKZATOK 2. enyhítés: tapintatból enyhítő kifejezés használata

1. ismétlés Az érzelmeknek szólnak, lassabban hatnak. 2. halmozás 3. fokozás 4. ellentét 5. megszólítás SZÓALAKZATOK

MONDATALAKZATOK 1. felkiáltás 2. költői kérdés 3. inverzió 4. soráthajlás: a mondat túlnyúlik a sor végén, ezzel hangsúlyt ad az új sorba átcsúszó szónak. A nagyvilágon e kívűl Nincsen számodra hely 5. paradoxon: olyan szavak, gondolatok összekapcsolása, amelyek látszólag kizárják egymást. Koldus-szegény királyi gazdagon 6. túlzás:

GONDOLATALAKZATOK 1. párhuzam: azonos szerkezetű gondolatok ismétlése Elhull a virág, eliramlik az élet 2. elhallgatás: a szöveg egy lényeges részét elhagyja a költő Kendé bizony az árnyéka! Mert olyat mondok, hogy még a

5 SOR Az epigramma rövid, csattanóval végződő költemény. Két része: az előkészítés és a fő gondolat. Verselése időmértékes. Kölcsey Ferenc: Huszt 5 SOR

A rapszódia csapongó gondolatmenetű óda, amelynek szenvedélyességét a versforma zaklatottsága is jelzi. Petőfi Sándor: Egy gondolat bánt engemet

A dal egyszerű érzelmeket fejez ki. Jellemző rá a versszakokra tagolás és a dallamos, ütemhangsúlyos ritmus. Petőfi Sándor: Reszket a bokor

Az elégia reménytelenül fájdalmas, szomorú érzéseket kifejező lírai költemény. Megnyugvó beletörődéssel zárul. Petőfi Sándor: Szeptember végén

Az óda magasztos tárgyról szóló, ünnepélyes hangvételű lírai költemény. Vörösmarty Mihály: Szózat A himnusz vallásos óda. Kölcsey Ferenc: Himnusz A rapszódia csapongó gondolatmenetű óda, amelynek szenvedélyességét a versforma zaklatottsága is jelzi. Petőfi Sándor: Egy gondolat bánt engemet

Az epigramma rövid, csattanóval végződő költemény. Két része: az előkészítés és a fő gondolat. Verselése időmértékes. Kölcsey Ferenc: Huszt Jellemző versformája a disztichon. A disztichon két sor: 1 hexameter és 1 pentameter kapcsolata. A hexameter 6 verslábból álló sor. A pentameterben a 3. és a 6. versláb csonka.

Bús düledékeiden Husztnak romvára megállék. hexameter!! Csend vala, felleg alól szállt fel az éjjeli hold. pentameter

Eddig Itália földjén termettek csak a könyvek, S most Pannónia is ontja a szép dalokat. Sokra becsülnek már, a hazám is büszke lehet rám; Szellemem egyre dicsőbb, s általa híres e föld.

Ha majd a bőség kosarából Mindenki egyaránt vehet, Ha majd a jognak asztalánál Mind egyaránt foglal helyet, Ha majd a szellem napvilága Ragyog minden ház ablakán: Akkor mondhatjuk, hogy megálljunk, Mert itt van már A Kánaán.