Tánczos Tibor (témavezető: Szabó Levente):társadalmilag felelős (építész)oktatás és közösségfejlesztő (pedagógiai terek
elmélet tértervezési módszerek építészeti alkalmazás
elmélet okítás helyett egymástól tértervezési módszerek használók bevonása építészeti alkalmazás használónak is tetsző
építészeti alkalmazás használónak is tetsző térképzés nyelvtana
pedagógia: funkcionális működés (Hertzberger, 2008) kommunikációt
funkcionális működés kommunikációt pszichológia: használók számára szimpatikus Rittelmeyer 1994, 2004, 2009 (Saar-vidék), 2010 (Zürich) ingergazdag puhameleg felszabadító
funkcionális működés használók számára szimpatikus kommunikációt feszültségkeltés pl.: expresszív dekonstrukt. ingergazdag puhameleg felszabadító művészetlélektan: esztétikai érzékelés okai? (Schuster, 2000) inger biológiai ingerfeldolgozás pl.: szerves-organikus pl.: költői minimalista
funkcionális működés kommunikációt pszichológia: észlelés használók antropológiai számára meghatározottsága szimpatikus Rittelmeyer 1994, 2004, 2009 (Saar-vidék), 2010 (Zürich) ingergazdag puhameleg felszabadító művészetlélektan: esztétikai érzékelés okai feszültségkeltés pl.: expresszív dekonstrukt. inger biológiai ingerfeldolgozás pl.: szerves-organikus pl.: költői minimalista
funkcionális működés pszichológia: használók számára szimpatikus kommunikációt feszültségkeltés ingergazdag puhameleg felszabadító művészetlélektan: esztétikai érzékelés okai inger biológiai ingerfeldolgozás szociológia: kulturális jelentések van den Berg (2009) R.-Ladich, Ricken (2009) időszerű szociális eszmékre utal
funkcionális működés kommunikációt pszichológia észlelés antropológiai meghatározottsága ingergazdag puhameleg felszabadító művészetlélektan szociológia: félreértések feszültségkeltés inger biológiai ingerfeldolgozás időszerű szociális eszmékre utal
funkcionális működés kommunikációt antropológiai meghatározottság ingergazdag puhameleg felszabadító : félreértések feszültségkeltés inger biológiai ingerfeldolgozás időszerű szociális eszmékre utal kód (értelmező) szemiotika (jeltudomány) hogyan vázolható fel az iskolaépítészet átfogó jeltudományi rendszere? Rittelmeyer (2009) Jacobson (1960) és Eco (1972) alapján címzett (felszólító) feladó (expresszív) kontaktus (kapcsolatteremtő) üzenet (esztétikai) kontextus (tájékoztató) pl.: Hogy érted? pl.: szólalj meg! pl.: Juhé! pl.: Szia! pl.:ősz húrja zsong... pl.:ez tibi prezentációja.
funkcionális működés kommunikációt antropológiai meghatározottság ingergazdag puhameleg felszabadító : félreértések feszültségkeltés inger biológiai ingerfeldolgozás időszerű szociális eszmékre utal kód (értelmező) címzett (felszólító) jeltudományi rendszer feladó kontaktus (expresszív) (kapcsolatteremtő) üzenet (esztétikai) kontextus (tájékoztató) pl.: Hogy érted? pl.: szólalj meg! pl.: Juhé! pl.: Szia! pl.:ősz húrja zsong... pl.:ez tibi prezentációja.
építészet társadalmilag felelős (építész)oktatás és közösségfejlesztő pedagógiai terek pszichológia: észlelés antropológiai meghatározottsága Rittelmeyer 1994, 2004, 2009 (Saar-vidék), 2010 (Zürich) ingergazdag puhameleg felszabadító elmélet okítás helyett egymástól módszerek használók bevonása térképzés alkalmazás használónak is tetsző térképzés nyelvtana komm.-ót tesz lehetővé ingergazdag / feszültségkeltés puhameleg / inger biológiai felszabadító / ingerfeldolgozás időszerű szociális eszmékre utal
időszerű építészet társadalmilag felelős (építész)oktatás és közösségfejlesztő pedagógiai terek közös nyelv felhívás kommunikációra felvállalt egyéniség figyelem Minden érzékkel felszabadított kreativitás felelős értékátadás elmélet okítás helyett egymástól módszerek használók bevonása kód (értelmező) térképzés alkalmazás címzett (felszólító) használónak is tetsző térképzés nyelvtana feladó (expresszív) jeltudományi rendszer komm.-ót tesz lehetővé kontaktus (kapcsolatteremtő) ingergazdag / feszültségkeltés üzenet (esztétikai) puhameleg / inger biológiai kontextus (tájékoztató) pl.: Hogy érted? pl.: szólalj meg! pl.: Juhé! pl.: Szia! pl.:ősz húrja zsong... pl.:ez tibi prezentációja. felszabadító / ingerfeldolgozás időszerű szociális eszmékre utal
társadalmilag felelős időszerű és építészet oktatás és közösségfejlesztő (pedagógiai) terek közös nyelv felhívás kommunikációra felvállalt egyéniség figyelem Minden érzékkel felszabadított kreativitás felelős értékátadás elmélet frontális helyett egymástól értsük meg a problémát! (fogalomtisztázás) személyiségközpontú aktív, tapasztalati kulcsfogalom a kreativitás iskolai közösségi szolgálat módszerek térképzés alkalmazás Christian Rittelmeyer kommun.-ót Hermann Hertzberger ingergazdag / feszültségkeltés Susanne Hofmann,,... rengeteg személyes tapaszt. puhameleg / inger biológiai Günther Behnisch Gymnasium in Dresden felszabadító / ingerfeldolgozás Will Allsop in Düsseldorf szociális eszmékre utal Peter Hübner Evang.GBZ, Berlin
időszerű és építészet társadalmilag felelős (építész)oktatás és közösségfejlesztő (pedagógiai) terek közös nyelv felhívás kommunikációra felvállalt egyéniség figyelem Minden érzékkel felszabadított kreativitás felelős értékátadás elmélet PISA-sokk Amsterdam... sok bevándorló Neukölln, polgármester könyve,,... sok személyes tapaszt. frontális helyett egymástól Barabás A.L.: Behálózva kooperáció a PISA-ban kooperatív... sok személyes tapaszt. személyiségközpontú őszinteség, hitelesség a személyiségközpontú pedagógiában inklúzió Herausforderung, Berlin aktív, tapasztalati etnográfiai piackutatás empatikus megértés és feltétlen elfogadás a személyiségközpontú pedagógiában Building Blocks, Berlin Schlanitzsee, Potsdam design-build konferencia kulcsfogalom a kreativitás kreatív ipar E. Landau: A kreativitás pszichológiája Gehirnforschung, Berlin a változásról (Potsdam) iskolai közösségi szolgálat Animal spirits Kopátsy: Új közgazdaságtan Verantwortung, Berlin service-learning (DIA) közösségi konferencia Baupiloten gyakorlata térképzés módszerek értsük meg a problémát!,,... sok személyes tapaszt. kommunikatívkollaboratív World Café élményem Steve Badanes beszámolója participatív, de a tervezői autoritást megtartó Face Your World hogyan őrzi meg a Baupiloten a tervezői autoritását történetek szerepe a Baupilotennél érzékszerveket bevonó igényfelmérés Shadowplay klímaátalkító participatív társasjáték (Baupiloten) kreativitást felszínre hozó Erdélyi Miklós és Beuys montázs-módszer, Berlin service learning blogom:szociális fordulat a képzőművészetben blogom: a design felelőssége Piers Taylor a szupermarketről Behnisch Műv-i Akadémiája és parlamentje Baupiloten, Berlin térképzés alkalmazás Christian Rittelmeyer kommun.-ót Hermann Hertzberger ingergazdag / feszültségkeltés Susanne Hofmann,,... rengeteg személyes tapaszt. puhameleg / inger biológiai Günther Behnisch Gymnasium in Dresden felszabadító / ingerfeldolgozás Will Allsop in Düsseldorf szociális eszmékre utal Peter Hübner Evang.GBZ, Berlin
időszerű és építészet társadalmilag felelős (építész)oktatás és közösségfejlesztő (pedagógiai) terek közös nyelv felhívás kommunikációra felvállalt egyéniség figyelem Minden érzékkel felszabadított kreativitás felelős értékátadás elmélet PISA-sokk Amsterdam... sok bevándorló Neukölln, polgármester könyve,,... sok személyes tapaszt. frontális helyett egymástól Barabás A.L.: Behálózva kooperáció a PISA-ban kooperatív... sok személyes tapaszt. személyiségközpontú őszinteség, hitelesség a személyiségközpontú pedagógiában inklúzió Herausforderung, Berlin aktív, tapasztalati etnográfiai piackutatás empatikus megértés és feltétlen elfogadás a személyiségközpontú pedagógiában Building Blocks, Berlin Schlanitzsee, Potsdam design-build konferencia kulcsfogalom a kreativitás kreatív ipar E. Landau: A kreativitás pszichológiája Gehirnforschung, Berlin a változásról (Potsdam) iskolai közösségi szolgálat Animal spirits Kopátsy: Új közgazdaságtan Verantwortung, Berlin service-learning (DIA) közösségi konferencia Baupiloten gyakorlata térképzés módszerek értsük meg a problémát!,,... sok személyes tapaszt. kommunikatívkollaboratív World Café élményem Steve Badanes beszámolója participatív, de a tervezői autoritást megtartó Face Your World hogyan őrzi meg a Baupiloten a tervezői autoritását történetek szerepe a Baupilotennél érzékszerveket bevonó igényfelmérés Shadowplay klímaátalkító participatív társasjáték (Baupiloten) kreativitást felszínre hozó Erdélyi Miklós és Beuys montázs-módszer, Berlin service learning blogom:szociális fordulat a képzőművészetben blogom: a design felelőssége Piers Taylor a szupermarketről Behnisch Műv-i Akadémiája és parlamentje Baupiloten, Berlin térképzés alkalmazás Christian Rittelmeyer kommun.-ót Hermann Hertzberger ingergazdag / feszültségkeltés Susanne Hofmann,,... rengeteg személyes tapaszt. puhameleg / inger biológiai Günther Behnisch Gymnasium in Dresden felszabadító / ingerfeldolgozás Will Allsop in Düsseldorf szociális eszmékre utal Peter Hübner Evang.GBZ, Berlin
köszönöm a figyelmet!