A helyreállító igazságszolgáltatás helyzete és lehetőségei Magyarországon

Hasonló dokumentumok
A helyreállító igazságszolgáltatás helyzete és lehetőségei Magyarországon

A resztoratív igazságszolgáltatás elméleti megközelítésben

A helyreállító igazságszolgáltatás

A resztoratív eljárások elmélete és gyakorlata

MEGLÁTNI AZ EMBERT RESZTORATÍV ELJÁRÁSOK BŰNCSLEKMÉNYEK ÉRINTETTJEI KÖZÖTT

Érte vagy Vele? Helyreállító szemlélet a gyermekvédelem mindennapjaiban

Út a megbékéléshez A helyreállító igazságszolgáltatás intézményesülése Magyarországon

Mentálhigiénés intervenciók a deviáns életút megelőzésében. A helyreállító igazságszolgáltatás

A gyermek- és fiatalkorú elkövetık helyzete Magyarországon: Értük, ellenük vagy velük?

Resztoratív gyakorlatok a büntetésdr. Fellegi Borbála, igazgató, Foresee Kutatócsoport

Az elsődleges prevenciót szolgáló resztoratív eljárások

Ügyészek és bírók attitődjei a helyreállító igazságszolgáltatással kapcsolatban Helyzetkép és jövıkép egy kutatás fényében

Konfliktuskezelés és vitarendezés Nagybörzsönyben

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

Prof. Dr. RUZSONYI Péter tanszékvezető egyetemi tanár head of Department of Corrections

Resztoratív szemlélet a büntetésvégrehajtásban. Külföldi tapasztalatok. Balassagyarmati Fegyház és Börtön december 13.

Resztoratív megközelítés a konfliktuskezelésben. Háttéranyag az Alma a fán Konfliktuskezelés workshop számára

Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése

Barabás E. Tünde (2004): Börtön helyett egyezség? Mediáció és más alternatív szankciók Európában. Budapest, KJK-Kerszöv.

Elektronikus Lakossági Bűnmegelőzési Információs Rendszer E L B I R POLGÁRMESTERI HÍRLEVÉL április

A resztoratív igazságszolg

Felelősen, egészségesen, biztonságosan

Helyreállító szemlélet a gyakorlatban: modellek Európában és Magyarországon

Tartalom. III. RÉSZ ÁLDOZATPOLITIKA, ÁLDOZATSEGÍTÉS, SÉRTETTI JOGOK Szerk.: Kiss Anna Az áldozatpolitika alapjai... 17

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

Resztoratív technikák alkalmazása a büntetés-végrehajtásban

Resztoratív, mediációs technikák alkalmazási lehetőségei büntetésvégrehajtási. II. Zárt ajtók - nyitott lelkek konferencia Tököl, február 10.

Forrás:

A mediáció és a helyreállító szemlélet az iskolában

Az alternatív vitarendezés, az érdekalapútárgyalás és a resztoratív technikák bevezetése a szakképzőintézmények működési és nevelési gyakorlatába

A konfliktuskezelés hagyományos és alternatív módszerei

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

A helyreáll zményes keretei az. dr. Törzs Edit Igazságügyi Hivatal május 19.

Mentálhigiénés intervenciós módszerek a deviáns életút megelőzésében

A HELYREÁLLÍTÓ IGAZSÁGSZOLGÁLATATÁS GONDOLKODÁSMÓDJA

OPPONENSI VÉLEMÉNY Fellegi Borbála Büntetés és/vagy helyreállítás? A resztoratív igazságszolgáltatás intézményesülése Magyarországon

MEDIÁCIÓ EGYEZSÉGTEREMTÉS FELSŐFOKON

MI LÁTSZIK A KONFLIKTUSBÓL? Tünetek ek, az ügy

KOMPLEX BÖRTÖNPROGRAM MODELL SZOLGÁLTATÁSÁNAK BEMUTATÁSA, EREDMÉNYEI, HATÁSA A SZERVEZET MŰKÖDÉSÉRE ÉS KÖRNYEZETÉRE

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A PROJEKTBEN

TÁMOP A-11/

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág

EFOP ISKOLAKÖZPONTÚ HELYI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK TÁMOGATÁSA

Áldozatsegítés Járási hivatalok: a) Érdekérvényesítés elősegítése b) Azonnali pénzügyi segély

A közösségi szolgálat, mint pedagógiai eszköz

Családon Belüli Erőszak elleni küzdelem az Ökumenikus Segélyszervezetnél

Véleménykészítő: Fellegi Borbála, az Országos Mediációs Egyesület felkérésére Budapest, január 4.

Legújabb képzésünk! Fegyvertelen Játszótárs

AZ OKTATÁSÜGYI KÖZVETÍTŐI SZOLGÁLAT (OKSZ) TEVÉKENYSÉGE

TÖMEGNÖVELÉS ÉS SZÁLKÁSÍTÁS: A magyarországi büntetőügyi mediáció intézményének elemzése 1

FELLEGI BORBÁLA: ÚT A MEGBÉKÉLÉSHEZ A HELYREÁLLÍTÓ IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁS INTÉZMÉNYESÜLÉSE MAGYARORSZÁGON. című könyv tézisei

MEDIÁCIÓ. Dr. Vajna Virág - mediátor

RIVER projekt. A projekt bemutatása

Alternatív konfliktuskezelés a közoktatásban

A közérdekű munka büntetés végrehajtását nehezítő tényezők, fejlesztési elképzelések, jó gyakorlatok

TÁMOP Munkába lépés Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület projektjének eredményei

Resztoratív technikák alkalmazása a fegyelmi eljárás során

Betegbiztonsági Fórum


Magatartástudományi és Módszertani Tanszék által javasolt szakdolgozati témák BA szakon nappali és levelező tagozaton

A Rendőrség áldozatsegítő tevékenysége/tapasztalatok. Buczkó Erika r. alezredes ORFK Bűnmegelőzési Osztály

A bennem rejlő vezető. Eredményes iskolai kultúra kialakítása pedagógusok és diákok életvezetési kompetenciáinak fejlesztésével

A közvetítői szakmai képzések listája

A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése

TÁMOP kiemelt projekt, nyitókonferencia Siófok, március 1.

Vezetői Tudatosság és Változáskezelés

A közvetítői szakmai képzések listája

A fiatalkorúakra vonatkozó szabályok a szabálysértési eljárásban. Szerző: dr. Deák Dóra

Működési terv Az Amnesty International Magyarország működési terve 2016-ban

Új szolgáltatások-fiatalok foglalkoztatása regionális munkaerő-piaci program KOMPLEX BÖRTÖNPROGRAM MODELL

Ifjúsági Közösségi Szolgálat IKSz. Magyar Környezeti Nevelési Egyesület MKNE Fogadó szervezet

Kriminológia tantárgy Oktatási Program Rendőrszervező szakképzés számára 2011/2012.

Gyermekkor. A bírósági szervezetrendszer jogalkalmazásának javítása az ítélkezési tevékenység hatékonyságának fokozása érdekében

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS a Társadalmi Megújulás Operatív Program

Szinergia és jövőkép: a projekt kapcsolódásai, kimenete és a tapasztalatok hasznosítása

Az információs társadalom európai jövőképe. Dr. Bakonyi Péter c. Főiskolai tanár

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

Országos KID Egyesület

KONFLIKTUSKEZELÉSI JÓ GYAKORALTOK

A bűnmegelőzési jogi háttere, szervezeti- és intézményrendszere. Dr. Szabó Henrik r. őrnagy ORFK Bűnmegelőzési és Áldozatvédelmi Osztály

A közvetítői szakmai képzések listája

Tartalom. Források...58

Önkéntes hálózat kialakítása az áldozatsegítésben, az önkéntes munka jellemzői Magyarországon

ELŐSZÓ. Martin Wright 1

MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER

A közvetítői szakmai képzések listája

Hogyan adjuk, és hogyan fogadjuk az önkéntes tevékenységet? Önkéntes motivációk és önkéntes menedzsment elemek. Groska Éva mentor

A közvetítői szakmai képzések listája

MARTIN JÁNOS SZAKKÉPZŐ ISKOLA MISKOLC

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

Konszenzus dokumentum

Szervezeti magatartás I december 03.

Közösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái.

Sylvester mentálhigiénés, személyiségfejlesztő, Közösségi szolgálat Projekt értékelés tanév

Csernus Edit. Igazságügyi Minisztérium által akkreditált mediátor. Engedélyszám: K000122

A Kiválóság kultúra lehetséges szerepe a beszállítói szervezetek fejlődésében

A jogállam feladata biztosítani a bűncselekmények felderítését és üldözését, a bűnösség kérdésének tisztességes eljárásban történő eldöntését, és a

Együtt az egészséges fiatalokért a Thanban. Balogh Tiborné Than K. Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

Átírás:

A helyreállító igazságszolgáltatás helyzete és lehetőségei Magyarországon Előadó: dr. Fellegi Borbála A helyreállító igazságszolgáltatási szemlélet és módszerek alkalmazásának társadalompolitikai dimenziói c. regionális konferencia 2010. 05. 19. Székesfehérvár

és súlyos bűncselekményekben

Szakemberként mit és hogyan teszünk azért, hogy a sérelmet okozó személyek (elkövetők, szabályszegők) Egy lehetséges szemléletbeli irány: a helyreállító igazságszolgáltatás alkalmazása valóban megértsék cselekményük elfogadhatatlanságát? hogy merjenek aktív és felelősségteljes szerepet vállalni a (bűn)cselekményükre adott válasz kidolgozásában? számukra láthatóvá váljon cselekményük rövid és hosszútávú következménye? hogy jóvátételt nyújthassanak a sérttet személynek és közösségnek? hogy lezárhassák magukban múltjukat és új jövőt kezdhessen? a körülöttük lévő családok ne a rendszer ellenállói hanem támogatói legyenek a reintegráció elősegítése érdekében? hogy egy olyan támogató közösségbe kerüljenek (vissza), amely segíti őket a normakövető életmód megtartásában? Minden hogy jog fenntartva. a normakövető Fellegi élet számukra valóban motiváló legyen, ne csak a szankciótól való félelem tartsa őket vissza?

A helyreállító (resztoratív) szemlélet meghatározása A helyreállító igazságszolgáltatás a szabályszegés vagy bűncselekmény elkövetése következtében kialakult kár helyreállítását tűzi ki elsődleges célként. Alkalmazása során kiemelt hangsúlyt fektet arra, hogy a bűncselekmény által érintett személyek és közösségek tagjai közvetlenül is részt vegyenek a káreseményre adott válaszok (szankciók) kidolgozásában. Így az érintett áldozatok, elkövetők és a hozzájuk tartozó közösségek mind anyagi érdekei, mind érzelmi szükségletei tükröződhetnek a konfliktusmegoldás során.

Büntető igazságszolgáltatás - a bűncselekményt az Állam elleni tettnek tekinti Helyreállító igazságszolgáltatás - a bűncselekményt személyek közötti konfliktusként értelmezi - az igazság érdekében az Állam képviseli a büntetést/felelősségre-vonást - legfőbb célja, hogy az elkövető megkapja, amit megérdemel - 3 fő kérdése: 1. Milyen szabályt/törvényt szegtek meg? 1. Ki(k) sérült(ek)? 2. Ki követte el? 3. Mit érdemel érte? - az igazságszolgáltatás közvetlenül bevonja az áldozatokat, elkövetőket és a hozzájuk tartozó közösség tagjait, hogy együtt dolgozzák ki a helyreállítás menetét/módját - legfőbb célja az áldozatok szükségleteinek kielégítése, valamint az elkövető felelősségvállalása a kár helyreállításában - 3 fő kérdése: 2. Mik a szükségletei(k)? 3. Ezek kielégítése kinek a kötelessége? Zehr, 2002: 21

A helyreállító attitűd Hogyan válaszolunk a normaszegésre? K O N T R O L L ELLEN Büntető NINCS Elhanyagoló VELE Resztoratív NEKI Megengedő T Á M O G A T Á S O Connor - Wachtel (1999)

A helyreállító igazságszolgáltatás főbb módszerei Sértett-elkövető mediáció Körök (ítélő, békítő) Áldozat Mediátor Elkövető F K K ÁT ET V Á E ET ÁT H SSz K F: Facilitátor Á: Áldozat E: Elkövető ET: e.támogatója ÁT: á.támogatója H: hatóság SSz: segítő szakember K: közösség egyéb tagja PROAKTÍV KÖR REAKTÍV KÖR ÁT H F SSz ET Konferencia-modell Á ÁT E ET Helyreállító igazságszolgáltatási konf. K K K K Családi csoportkonferencia (privát idő!)

A helyreállító igazságszolgáltatás: jogszabályilag részletesen szabályozott, alkalmazása jelentősen elterjedt jogszabályilag szabályozott, de alkalmazása csekély mértékű alkalmzására nincs külön jogszabályi háttér, de más törvények implicite lehetővé teszik a gyakorlatot (ált. kisebb projektek, pilot programok keretén belül valósul meg) jogszabályi hátteréről tervezetek vannak; a szolgáltatás jelenleg nem, vagy csak nagyon minimális mértékben elérhető.

Közös elemek és sztenderdek I. Önkéntesség Azonos hangsúly az áldozatok, elkövetők és a közösség szükségletein (materiális, szimbolikus) Az érintett felek közvetlen részvétele (konfrontáció) Közös megbeszélés 1.) az eset körülményeiről, az elkövetéshez vezető szempontokról; 2.) a helyreállítás módjáról 3.) a jövőbeni elkövetés megelőzésének módjáról Lehetőség arra, hogy az elkövető önkéntes ajánlásaival jóvá tegye az okozott kárt aktív felelősségvállalás Támogatók bevonása Borbála 2010.

Közös elemek és sztenderdek II. Pártatlan, semleges facilitátor/mediátor Megfelelően képzett facilitátor/mediátor Titoktartás Felek teljeskörű tájékoztatása, választási lehetőség számukra Kockázat-felmérés Elkövető felelősségvállalása Áldozatok kapacitálásának elkerülése Alapos előkészítés és utánkövetés Minden szereplő véleményének figyelembevétele Minden érintett bevonása A megállapodás mindenki megállapodása legyen Együttműködés az intézményrendszer egyéb szolgálataival a Youth Justice Board s (2001) és az EK Belügyminisztériumának (2003) sztenderdjei alapján, EK

A helyreállító modellek szakaszai Esetküldés Előkészítés Találkozó Utánkövetés

Néhány kutatási adat Sherman Strang jelentés (2007): visszaesési ráta csökkenése, leginkább erőszakos és vagyon elleni bűncselekmények esetén, súlyos cselekmények esetén nagyobb hatás [EK] 15-20%-os csökkenés a visszaesési rátában (Garth Lind, 2002) [New Zealand] 38% csökkenés erőszakos bcs-t elkövető fk-ak visszaesési rátájában (Sherman, 2000) [EK] Elégedettségi ráta 90% feletti (pl. Moore O Connel, 1994) [USA] Bűnözéstől való félelem csökkenése (Umbreit, 1994) [USA] Megállapodás megkötése 70-90%-ban (pl. Umbreit Coates, 2001; McCold, 2003)[USA] Megállapodás betartása 80-95% között (pl. Moore Forsythe, 1995; Braithwaite, 2002) [Australia] Büntető szemlélet a lakosságban és a szakemberek körében (Sessar, 1992; Weitekamp, 2000) [Germany] Költség-haszon elemzések: 705 megtakarítás/eset (Aaltonen) [Finland]

Magyarországi jogalkalmazók attitűdjei a helyreállító igazságszolgáltatás iránt MOTIVÁCIÓK: Áldozatok szükségletei Hatékony együttműködés a felek és a hatóságok között Az ideális szankciók és a resztoratív elemek kompatibilitása Procedurális szempontok: párbeszéd, felek informálása, érzelmek, pedagógia, humánum, egyéniesítés Felek számára a döntés kiadása! Ha a jogi garanciák biztosítottak Közösségi szankciók preferálása A rendszert rugalmasabbá teszi, elmozdítja a hivatalnokiból a szolgáltató jelleg felé Előítéletek csökkentése Bizalom a pártfogói rendszerben Speciális funkció a fiatalkorúak számára

Magyarországi jogalkalmazók attitűdjei a helyreállító igazságszolgáltatás iránt AGGÁLYOK: Áldozatok félelme Kivetítés: én nyitott lennék, de ők biztosan nem Diverzió = következménynélküliség? Garanciák: alapvető jogok, őszinteség, újbóli áldozattá válás, önkéntesség Általánosítás szkepszis, büntetésben való hit Igazságszolgáltatás kiterjedése Bonyolult eljárás, adminisztráció, diszkréció-alkalmazás kapcsán az iránymutatás hiánya Állampolgári öntudatosság hiánya Szervezeti korlátok (erőforrások, infrastruktúra, képzés, rutinizálódás, ismeret-hiány) Fizet és megússza? - dilemma Ügyvédek mediátorként

Attitűdök Önértékelő Tanár Filozófus Hivatalnok Fókusz önmagam a személyiség fejlődése a világ az eljárás és a rendszer Eljárás/ humánum Humánum Humánum Humánum Eljárás Szankcionálás oka Felek megnyugodjanak Reszocializálja az elkövetőt Jogépség helyreálljon Törvény szükségessé teszi Mediációval kapcsolatban Pozitív Pozitív Pozitív Negatív További szempontok: Mikro-makro szint, emberkép, világkép, érzelmek/racionalitás, individualizáló/generalizáló, önkritika, rendszerkritika, magabiztosság, változ(tat)ásban való hit, stílus, szankcionálás oka, büntetésben való hit

A resztoratív szemléletű megközelítés lehetőségei Magyarországon Súlyos CsCsK és mediációs kísérleti programok Elzárás Büntetés + jóvátétel Büntetőügyi mediáció Formális Enyhe Büntetőügyi mediáció Resztoratív elterelés Pl. mediáció Konfliktuskezelési kultúra Társadalmi szintű bűnmegelőzés (család, iskola, közösségek) -Családi mediáció - CsCSK - Helyreállító ig.sz. és mediáció az iskolákban - Közösségi mediáció - Közösségi bűnmegelőzés Informális

Alkalmazások Magyarországon Közösségek (Partners Hungary, Közösségi Szolgáltatások Alapítványa Magyarország, Foresee Kutatócsoport, Konszenzus Alapítvány) Gyermek- és családvédelem (Család, Gyermek, Ifjúság Egyesület, Közösségi Szolgáltatások Alapítványa Magyarország, SOS Gyermekfalu) Oktatás (Oktatásügyi Közvetítői Szolgálat, Zöld Kakas Líceum, PAKK Program) Bűnmegelőzés (OBmB-s projektek) Büntetőeljárás (IH) Büntetés-végrehajtás (Balassagyarmat, Debreceni, Rákospalotai Javítóintézet, Börtöntársaság, utógondozó pf-k)

A H.IGSZ. HAZAI HELYZETÉNEK SWOT ELEMZÉSE (pl-k) ERŐSSÉGEK -Országosan egységes, stabil jogi és intézményi háttér -Civil állam nemzetközi együttműködések -Minőségbiztosítás -Fk-ak és felnőttek számára is és súlyos bűncselekményekben is elérhető mediáció -Magas esetszám GYENGESÉGEK - Előkészület hiánya a jogi és int-i fejlesztés előtt -Túlszabályozás, indokolatlan esetkizárások -Anyagi fókusz -Eljogiasodás -Társadalmi és jogalkalmazói ismerethiány, bizalomhiány LEHETŐSÉGEK -Értékelő kutatások, hatásvizsgálatok -az alternatív vitarendezés kihatása más területekre -Interdiszciplináris teamek -Támogató nemzetközi kapcs-ok -A konfliktuskezelési krízis okozta szükség FÉLELMEK -A indokolt fejlesztések elmaradása -Kiszámíthatatlan jogi változások, bizonytalanság -Ismerethiány, szemléletbeli ellenállás -Erőforráshiány, hatalmi játszmák -Rutinizálódás - minőségbiztosítás elsikkadása -Populista politika és média

biztonságérzet; esély a konfrontáció felkínálása és támogatás a jóvátételre; önbizalom, pozitív énkép; kommunikációs készségek; felelősségvállalás; önbizalom, pozitív énkép; hit (befogadás) a nyerő nyerő együttes kimenetel képviselete; őszinteség; felelősségvállalás; fontosságában; belátásra és tanulásra való ösztönzés; a saját szükségletek feltárásának nyitottság és bizalom a külső és őszinteség; esély felkínálása a jóvátételre; képessége; független közvetítő nyílt a saját érdekartikuláció szükségletek feltárásának a vállalt beengedésére; kommunikációs készségek; szerepnek képessége; megfelelően; partneri hit a nyerő nyerő kommunikáció; kimenetel bizalomra való képesség; igény a külső értékelésre és nyílt érdekartikuláció a vállalt szerepnek fontosságában; közösségérzet; visszajelzésre; tisztelet, megfelelően; a másik elismerése; a nyitottság gyakorlat és során bizalom a a mögöttes külső és független törődés bizalomra egymás való képesség; iránt; és ezen elvekre közvetítő való beengedésére; folyamatos reflexió; a másik oldal szempontjainak az egyéni és önkéntes vállalások meghallgatása közösségérzet; megvalósulnak-e és meghallása; partneri kommunikáció; saját szakmai életünkben? szorgalmazása és figyelembevétele. együttműködés; tisztelet, a másik elismerése; igény a külső értékelésre és visszajelzésre; a törődés konfrontáció egymás iránt; és támogatás a gyakorlat során a mögöttes elvekre való (befogadás) együttes képviselete; a másik oldal szempontjainak folyamatos reflexió; meghallgatása és meghallása; az egyéni és önkéntes vállalások

KONKLÚZIÓ 3 PONTBAN 1. A mediáció csak egy lehetséges technika a helyreállító igazságszolgáltatás ernyője alatt. 2. A mediáció jogintézményének működési elvein és gyakorlatán túl szükséges felismerni mindazon társadalompolitikai és büntetőpolitikai motivációkat, amelyek elősegíthetik helyreállító szemlélet széleskörű alkalmazását. 3. Az oktatási, szociális és igazságszolgáltatási rendszer szakembereinek egyaránt felelősségük van abban, hogy - lehetőségeik szerint támogatni tudják a resztoratív elvek és gyakorlatok minél szélesebb körű elterjedését az oktatási, szociális és igazságügyi intézményrendszer valamennyi szintjén.

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Fellegi Borbála Borbala@fellegi.hu www.fellegi.hu