Köznevelési megállapodás A köznevelési megállapodás (továbbiakban: megállapodás) köttetett egyrészről a Református Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény (a továbbiakban: EGYMI), és a. között. A megállapodás tárgya: az óvodába járó különleges bánásmódot igénylő, beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézségekkel gyermek (továbbiakban: BTM), illetve sajátos nevelési igényű (a továbbiakban: SNI) gyerekek, fejlesztőpedagógiai, vagy pedagógiai rehabilitációs, utazótanári ellátása, valamint a szakértői bizottsági feladatok, a nevelési tanácsadást, logopédiai ellátást és utazótanári tevékenységet érintő, a megállapodásban szereplő szolgáltatások biztosítása. Az óvoda biztosítja: 1. A szakértői bizottsági (BTM) vizsgálatokhoz szükséges feltételeket, és a SNI szakértői véleményének beszerzéséhez szükséges intézkedések feltételeit. 2. Az EGYMI által végzendő első szakértői vizsgálathoz szükséges, a pedagógusok által megfelelően kitöltött kérdőíveket. 3. A sajátos nevelési igényű gyerekek csoportpedagógiai ellátásához szükséges tárgyi feltételeket. 4. A BTM, valamint a SNI gyerekek csoportszobai együttneveléséhez szükséges, az egész óvodára kiterjedő, megfelelő szemléletmóddal rendelkező személyi feltételeket. 5. A gyermekek eljutásának lehetőségét logopédiai, fejlesztő illetve a pedagógiai rehabilitációs ellátásra, a szakértői bizottságok szakvéleményeiben szereplő óraszámban, valamint a 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet előírásainak, illetve a 2011 CXC Tv a nemzeti köznevelésről rendelkezéseinek alapján. 6. A szakértői bizottság szakvéleményében szereplő felzárkóztatási órákat, és azok dokumentálását. 7. Az EGYMI kihelyezett munkatársainak szakmai konzultációs igényéhez és munkájuk más jelegű tevékenységéhez a telefon, illetve internetes hozzáférést. 8. A fejlesztő tevékenységhez a rendelkezésre álló legmegfelelőbb helyiséget, a dokumentáláshoz szükséges nyomtatványokat, a fejlesztéshez szükséges könyveket, az általános - nem hordozható - fejlesztési eszköztárat és a megfelelő tárolási lehetőségeket. 9. Az óvoda a fél- és tanévvégi tantestületi értekezlete után rövid elemzést készít az együttműködéssel, és az ezen megállapodással kapcsolatos kérdéskörben. Az elemzést az óvoda vezetőjének aláírásával meg kell küldeni az EGYMI vezetőségének. 1
A szakszolgálat biztosítja: 1. Szakértői bizottsági és nevelési tanácsadás keretein belül történő felméréseket, vizsgálatokat A tankerületi szintű szakértői bizottsági vizsgálatokat az EGYMI szakértői bizottsági utazótanári szakmai teamjének tagjai végzik, kiscsoportban, illetve szükség szerint egyénileg, az iskola helyiségeiben. A szakmai team tagjai: gyógypedagógus, fejlesztőpedagógus, pszichológus. A szakértői bizottsági vizsgálat célja lehet egyrészt a BTM megállapítása, vagy kizárása, másrészt az iskolába lépéshez szükséges fejlettségi szint megállapítása (iskolaérettségi vizsgálat). A felmérés eredményét az EGYMI írásban jutatja el az óvoda vezetőjének. Az egyéni vizsgálatokról egyéni szakértői bizottsági szakvélemény készül, a 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet értelmében. - a kiscsoportos felmérésen előre jelzett, vagy a pedagógusok által észlelt BTM diagnosztizálása. - a feltételezhető SNI diagnosztizálásánál az illetékes szakértői bizottság megkereséséhez szakvélemény készítése. - egyéni szakértői bizottsági szakvélemény készítése, mely egyrészről igazolja a tanuló többletpedagógiai ellátásának szükségességét, másrészről alapja a tanuló fejlesztési óraigényének meghatározására. - amennyiben a megállapított probléma súlyossága indokolja, a szakvéleménnyel az iskola a kihelyezett EGYMI dolgozók közreműködésével, az illetékes megyei szakértői bizottsághoz fordul további szakvéleményért. 2. A nevelési tanácsadás keretein belül végzett szűrések és vizsgálatok 2.1. Kiscsoportos vizsgálat, és az eredmények kiértékelése a tanköteles kor előtt álló gyermekek számára - a BTM előrejelzése - SNI szűrés - tanulási nehézség szűrés - tehetség szűrése - a tehetség és tehetségi területek előrejelzése és a tehetséggondozás irányainak meghatározása. 2
2.2. Jelentés a kiscsoportos vizsgálatról egyéni vizsgálati dokumentum elkészítése, igény esetén szülői fórum szervezése, tájékoztatás. 3. Szülői tanácsadás anamnesztikus adatok felvétele a szakvélemény együttértelmezése, szakvélemény átadása, tanácsadás a tennivalókkal és lehetőségekkel kapcsolatosan vagy szükség szerint szülői értekezlet megtartása. 4. Pedagógusoknak és az óvoda vezetésének biztosított szolgáltatások: 4.1. Szülők-pedagógusok kiscsoportjai Segítségnyújtás a szülők és a pedagógusok egységes problémakezeléséhez, konfliktushelyzetek megoldásához, amikor azok a BTMn-gel és a SNI-nyel kapcsolatosak. 4.2. Tantestület, munkaközösség, vagy az együttnevelést végző pedagógusok tanácsadása Az együttnevelést végző pedagógusoknak szakmai konzultáció a tantermi munkájukban megfogalmazott pedagógiai célokhoz igazodva. Tanácsadás a tantestületben a nem közvetlenül a BTM és a SNI óvodás gyermekkel foglalkozó pedagógusoknak, az óvoda tantestületének szemléletmód váltásához. Az EGYMI munkatársai, előzetes időpont egyeztetés után vesznek részt a tantestületi illetve munkaközösségi értekezleteken. 4.3. Egyéni tanácsadás pedagógusoknak segítségnyújtás a BTM kezeléséhez a csoportban (segítségnyújtás a sajátos egyénre szabott foglalkoztatási lehetőségek kidolgozásában), a SNI megállapítása után segítségnyújtás a csoporttermi munka megtervezéséhez és kivitelezéséhez, a tehetség megállapítása után segítségnyújtás a csoporttermi munka megtervezéséhez és kivitelezéséhez, a napi munkában a differenciálás segítése, valamint minden nemű tanácsadás ezzel kapcsolatban, pszichológusi tanácsadás. 3
4.4. Óvodavezetésnek nyújtott segítség, konzultáció - Tanácsadás az egyéni fejlesztés megszervezéséhez, ellenőrzéshez, a dokumentáció vezetéséhez és a törvényi rendelkezések megvalósulásához. - A 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet szerinti szakértői bizottság hatáskörébe tartozó ellenőrzések biztosítása. 5. A fejlesztő és rehabilitációs pedagógiai órakeret ellátásához szükséges fejlesztőpedagógiai tevékenység, az óvodába kihelyezett gyógypedagógus illetve fejlesztőpedagógus által. óvodai fejlesztő illetve pedagógiai rehabilitáció biztosítása a következő feladatokkal - az egyéni fejlesztési tervek kidolgozása, értékelése, valamint a fejlesztési napló vezetése. - A fejlesztő illetve pedagógiai rehabilitáció csoportjainak kialakítása. - A folyamatdiagnózis végzése és fejlesztés adaptálása a folyamatdiagnózishoz a BTM, és SNI gyermekeknél. - A fejlesztési illetve pedagógiai rehabilitációs órák megtartása, egyéni és kiscsoportos foglalkozások keretében. - A fejlesztőpedagógus feladata együttműködni a pedagógusokkal a csoportszobai pedagógiai tevékenység megtervezésében, a pedagógiai folyamatok analizálásában. - A fejlesztőpedagógus feladata a szakvélemények rendszerezése, első illetve a kontrollvizsgálathoz szükséges anyagok előkészítése, a vizsgálatokhoz kötött törvényi előírásokban szereplő időpontok betartása. - A pedagógus számára az első szakértői bizottsági vizsgálathoz a megfelelő kérdőívek biztosítása. - Egyéni konzultációs lehetőségek biztosítása a pedagógusoknak és a fejlesztésben illetve rehabilitációs pedagógiai ellátásban részesülő gyermekek szüleinek. - A fejlesztési tevékenységet, valamint a csoportszobai tevékenység tervezését, és a tevékenység megvalósulásának folyamatelemzését az EGYMI utazópedagógiai tanácsadó szolgálat szakmai teamje irányítja. Az óvodában dolgozó fejlesztőpedagógus koordinálja az információáramlást a szakértői bizottság utazópedagógusai, az illetékes megyei szakértői bizottságok és az óvoda pedagógusai között. A fejlesztőpedagógus, amikor ezt szakmailag indokoltnak látja, minden egyes aktuális probléma megoldási lehetőségeit megbeszéli az utazópedagógiai tanácsadó szolgálat szakmai teamjével. Amennyiben szükséges, előzetes időpont egyeztetés után a fejlesztőpedagógus igényli a szakmai team jelenlétét az óvodában az aktuális probléma kezeléséhez, egyéb esetekben a szakmai team az EGYMI helyiségeiben végzi feladatait, - az EGYMI a szolgálati tevékenységében alkalmazott gyógypedagógusok, fejlesztőpedagógusok közül jelöli ki azt a munkatársát illetve munkatársait, aki/akik ellátja/ellátják a szükséges fejlesztőpedagógiai illetve pedagógiai rehabilitációs órakeretet az óvodában. Őket változó munkahellyel, a munkafeladatok teljesítésére az óvodába helyezi ki, 4
- A fejlesztő- illetve gyógypedagógus, az intézménnyel tanulói jogviszonyban álló, fejlesztést és különleges bánásmódot igénylők létszámának megfelelő óraszámban dolgozik közvetlenül gyerekekkel az óvodában. Rendszeresen egyéni konzultációra biztosít lehetőséget a szülők és pedagógusok számára. - a fenn meghatározott órakereten túl az EGYMI szolgálati részlegének kihelyezett munkatársai szükség és lehetőség szerint részt vesznek az óvoda tantestületének illetve munkaközösségeinek értekezletein 6. Logopédiai ellátás - A szakszolgálat vállalja a logopédiai ellátás területén logopédus szakember kihelyezését. A logopédus feladatai a 15/2013. EMMI rendelet 25. (3) és (4) bekezdése alapján az 5. életévüket betöltött gyermekek szűrése és ellátása, a beszédindítás, beszédhibák javítása, nyelvi, kommunikációs zavarok javítása, diszlexia megelőzése és gyógyítása. - A kihelyezett logopédus foglalkozik az alábbi terápiákkal: pöszeség dadogás hadarás orrhangzós beszéd hangképzési zavarok terápiája afázia megkésett és akadályozott beszédfejlődés halláscsökkenésből eredő beszédzavar olvasás-, írás- és számolási zavar - A beszédjavító foglalkozások maximum 45 percesek, egy-egy órára 2-6 gyermek osztható be, súlyossági foknak megfelelően. - Súlyos beszédhibának tekinthető a megkésett és akadályozott beszédfejlődés, általános pöszeség, orrhangzósság, tónusos dadogás, centrális hang- és beszédzavar, beszédhibák halmozott előfordulása. - Egy-egy gyermeknek hetente minimum 2 alkalommal kell járnia, a heti kezelések során egyegy gyermekre összesen minimum 45 perc jusson. - Szükséges nyilvántartásba venni a beszédhibásokat, a felvételt mindig előzetes logopédiai vizsgálat előzi meg. A beszédproblémák részletes feltárása érdekében egyéni logopédiai vizsgálatot végez, melyről logopédiai szakvéleményt készít, mely tartalmazza a törvényi előírásoknak megfelelő adatokat, a problémakört és a terápia részletes leírását. - Az ezekhez kapcsolódó aktuális kontrollvizsgálatokat is elvégzi. 5
- Felvenni gyermeket csak szülő beleegyezésével lehet, a felvettekről forgalmi naplót illetve naponta logopédiai naplót vezet, a szülőkkel konzultációt tart. Záró rendelkezések A szolgáltatások értéke - A rehabilitációs és fejlesztő szolgáltatás díja: jelenleg ingyenes A jogszabályok változásától függetlenül ingyenesen biztosított szolgáltatások - Kiscsoportos vizsgálat, és az eredmények kiértékelése első csoportban (6 fő 1 csoportban), szülői értekezleten tájékoztatás az eredményekről - Szülői tanácsadás - Tantestület, munkaközösség, vagy az együttnevelést végző pedagógusok tanácsadása - Óvodavezetésnek nyújtott segítség, konzultáció A szolgáltatások értéke - A rehabilitációs és fejlesztő szolgáltatás díja: jelenleg ingyenes A megállapodás megszakításának módja Tanév közben a megállapodást egyoldalúan egyik megállapodó fél sem szakíthatja meg. A megállapodás felmondásának kezdeményezését bármelyik fél megteheti a következő tanévre vonatkozóan az adott tanév végén, de legkésőbb a tárgyév június 20-ig. Amennyiben ebben az időtartalomban nem érkezik a megállapodás felbontására indítvány a megállapodásban leírtak érvényesek a következő tanévre is. A megállapodásban rögzítettek, valamint a szerződésben érintett gyermekek személyes adatai és az ellátásukkal kapcsolatos tevékenység szakmai titoktartásra kötelezik mind két aláíró felet. A megállapodó felek kötelezik magukat, hogy a szerződés megkötésének időpontjától számítva 30 napon belül a szerződésben résztvevő intézmények érintett munkatársait értesítik a szerződésben foglaltakkal rájuk háruló szakmai feladatokról, arról, hogy a közreműködő intézmények munkatársai egymás között, az ellátott gyermekek érdekében, valamint az érintett szülők felé kötelesek a nyílt szakmai eszmecserére, és az információk átadásra. arról, hogy a nyílt szakmai információcsere folytán rendelkezésre álló információk, a gyermek és a szülők érdekéin kívül eső, minden egyéb érdek mentén csak az intézményvezetők külön megállapodása alapján adhatóak tovább. 6
A szakmai titoktartás a megállapodás megszakításának időpontjától számítva, legalább 5 évig érvényes. A megállapodásban rögzítetteken túl a szerződő felek a ptk rendelkezéseit tartják mérvadónak, az illetékes bíróság megkereshetőségével bármely megállapodó fél részéről. Kiskunhalas,... Maruzsenszki Erna Református EGYMI igazgató Hajdúnánás,.. intézményvezető... fenntartó képviselője 7