Mit vár az új orvosgeneráció a jövő egészségügyétől



Hasonló dokumentumok
Mit ad a képzőknek a projekt? Új irányok az alapellátók képzésében

AZ EHEALTH FEJLESZTÉSEK MEGHATÁROZÓ PROJEKTJEI Avagy a fejlesztések motorja. Dr. Németh László ÁEEK főigazgató

A gyógyszerész képzés

GVK_Munkaerőpiac_2011

Oktatás és készségfejlesztés Hazai helyzet: Szeged. Dr. Pető Zoltán 2014

Képzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban

2013_DPR_mpiac_DE_blokk_ÁJK. Válaszadók száma = 18. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK

MÉHNYAKSZŰRÉS OKTATÁSA A VÉDŐNŐK GRADUÁLIS KÉPZÉSÉBEN. Dr. Tobak Orsolya okl. védőnő főiskolai docens SZTE ETSZK PEGT

Digitális Oktatási Stratégia

Egyetemi HR rendszerek megújításának lehetıségei

PÁLYÁZATOK HÍDJÁN - ÁLOMTÓL A MEGVALÓSULÁSIG DR. PARAGH GYÖRGY

Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki felsőoktatási szakképzési szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények.

Minőségbiztosítás a szakorvosképzésben

Versenyelőny vagy nyűg a minőségirányítás?

"A felelős egyetem módszertani aspektusai" Április 21. Budapest, MellearN konferencia


Miért jönnének vissza a fiatal orvosok? Magasabb GDP-részesedést az egészségügynek!? Dr. Dénes Tamás Magyar Rezidens Szövetség

A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KAR SZIMULÁCIÓS OKTATÁSI KÖZPONT

A 2014/2015-ös tanévben hallgatói jogviszonyt létesítő hallgatók kurrikuluma felmenő rendszerben

A duális képzés felsőoktatásban betöltött innovációs szerepe

Az Arany János Programok jelene, közeljövője

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

ITSH START PROGRAM 2014 Informatikai Oktatási Konferencia 2014 Forgács Judit CEO ITSH

Nyugat-magyarországi Egyetem

A 035/14 referencia számú FELASA kurzus során megszerzendő képességek

A tanulás-tanítás innovatív esetei a hazai felsőoktatásban

Német és magyar fiatalok szokásainak összehasonlítása

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév. egyoktatós kurzusok

HP NFC megoldások a fókuszban

A genomikai oktatás helyzete a Debreceni Egyetemen

A laboratóriumi diagnosztikai tevékenység finanszírozásának változása. Molnár Attila Főosztályvezető helyettes

Alcsoport_DE_vegzett_2017_MK. Válaszadók száma = 149. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

A KÖZFINANSZÍROZOTT EGÉSZSÉGÜGYI SZOLGÁLTATÓK PERSPEKTÍVÁI

Mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnöki szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények. (7 fő 15,21%) 2016.

Debreceni Egyetem. Jánosy Orsolya irodavezető Nemzetközi Iroda, Rektori-Kancellári Kabinet

Dr. habil. Juhász Gábor, Ph.D. Zank Ildikó Pécsi Tudományegyetem

A PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM ÉS PÉCS

NYME Faipari Mérnöki Kar - Ipari termék- és formatervező szak () Válaszadók száma = 15

A program kitűzött céljainak megvalósulása. Képzési időszak: július augusztus 31. 1% 0% 0% 15% 84%

A Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar minőségfejlesztési terve

Oktatás, kutatás és innováció szervezeti integrációja a korszerű mérnökképzésért

FMK-formatervezés. Válaszadók száma = 4. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DE_vegzett_2017_all. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Elégedettség DEM 2018 BGK (dem_2018_bgk) Válaszadók száma = 52. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Pályaorientációs program: a megfelelő szak- és szakmaválasztás támogatása

Radiológiai Klinika Tanulmányi információk tanév II. félév ÁOK IV. évfolyam

Képzés hallgatói véleményezése

TÁMOP / A szakképzés és a felnőttképzés minőségének és tartalmának fejlesztése kiemelt projekt

DE_Golya_2015_r. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

ZA4540. Flash Eurobarometer 198 Perceptions of Higher Education Reforms. Country Specific Questionnaire Hungary

Az egészségügy ellátások humán kapacitásának fejlesztése október 6. Dr. Páva Hanna elnök

A DUÁLIS KÉPZÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK A KECSKEMÉTI FŐISKOLÁN Jövőorientált jelen

Az intézményválasztás motivációi

Biomatika Intézet Neumann János Informatikai Kar Óbudai Egyetem. Dr. Kozlovszky Miklós egyetemi docens, intézetigazgató, OE NIK

FMK_faipari mérnöki. Válaszadók száma = 18. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

A gyógyszerész képzés

Alcsoport_DE_vegzett_2017_NK. Válaszadók száma = 46. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Dr. Schiszler István igazgató XVI. Kerület Kertvárosi Egészségügyi Szolgálata

Alcsoport_DE_munkatarsi_2017_NK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Erasmus+ Felsőoktatási intézmények közötti együttműködések Fókuszban a partnerországok. Holik Mónika

SEMMELWEIS ORVOSTUDOMÁNYI EGYETEM, ÁOK LABORATÓRIUMI MEDICINA INTÉZET TERVEZET

Semmelweis Egyetem, Budapest, Onkológiai Tanszék, Országos Onkológiai Intézet, 1122 Ráth Gy. u. 7-9.

EGÉSZSÉGÜGYI GONDOZÁS ÉS PREVENCIÓ SZAK I. évfolyam 2007/2008-as tanév I. félév

ZA4986. Flash Eurobarometer 260 (Students and Higher Education Reform) Country Specific Questionnaire Hungary

Kollégisták SZTE Szeged 2012

Egészségügyi Szakképző és továbbképző ő Intézet. Vízvári László óra. Beszámítás és elismerés módszertana

A Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar Kari Tanácsa 3/2011-es számú határozatával személyi kérdésben döntött.

A Kari Tanács a napirendi pontokat a módosító javaslatokkal együtt egyhangúlag elfogadta.

A pedagógusképzés fejlesztési projekt felsőoktatási környezete. Előadó: dr. Rádli Katalin Emberi Erőforrások Minisztériuma

Szakirányú továbbképzésen végzettek. Válaszadók száma = 49. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Lengyelország 23,7 28,8 34,9 62,7 56,4. Finnország m 49,4 53,9 52,8 51,9. Hollandia m 51,0 36,5 49,1 50,8. Magyarország 22,5 28,5 32,3 46,6 49,2

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

OKJ MENTŐÁPOLÓ szakképesítés-ráépülés GYAKORLATI NAPLÓ. nappali tagozat. szakmai gyakorlat oktatásához. 2018/2019.

Az intézményválasztás motivációi

Bihall Tamás oktatási és képzési alelnök

Az intézményválasztás motivációi

ENELFA záró konferencia január. 21. századi oktatási trendek, e-learning - Cesim OnService pilot tréningek

Mezőgazdasági mérnök szakra vonatkozó hallgatói elégedettségmérési eredmények. (50 fő 40,98%) október

MAGYAR EGÉSZSÉGÜGYI SZAKDOLGOZÓI KAMARA

Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kar. Gyógytornász III (2017/2018 I. szemeszter)

Kórházi létesítmény gazdálkodás a MOLNÁR AT TILA ELNÖK EGÉSZSÉGÜGYI GAZDASÁGI VEZETŐK EGYESÜLETE

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

PÁLYÁZATI ŰRLAP INTÉZETI GYÓGYSZERTÁR KÜLSŐ KÉPZŐHELY RÉSZÉRE

A DPR eredményeinek hasznosítása az alumni rendszerek építésekor a Pécsi Tudományegyetem példáján

Vizsgálatok-terápiás eljárások követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai

Tanulás-szervezési innovációk a magyar felsőoktatásban

(Táv)leletezés munkamanagement minőségbiztosítás

Az elearning szerepe és perspektívái az orvos-továbbképzésben

ENELFA - ENtrepreneurship by E-Learning For Adults. Az ENELFA projekt eredményeinek hasznosítása, értékesítése

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

Docimológia a bioetika oktatásban

MÜL1 - Felmérés a hallgatók intézményválasztás motivációiról

Nyílt forráskódú minőségbiztosítási eszköztár európai szakképző intézmények számára. Stratégiai Partnerség


MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

DE_Gólya_2016_rovid. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DE_Golya_2014_v2. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Fiatal Informatikus Egészségügyi Szervezők Találkozója

Az e-learningben rejlő lehetőségek és buktatók a felsőoktatásban és a szakképzésben

Átírás:

Mit vár az új orvosgeneráció a jövő egészségügyétől Dr. Dénes Tamás Magyar Rezidens Szövetség, elnök Maróti Péter Magyar Rezidens Szövetség, alelnök. FME Smart Healthcare konferencia 2015 Budapest

A fiatal orvosok speciális nézőpontja

Up to date orvosképzést

A képzéssel kapcsolatos attitűdök Mennyire értesz egyet az alábbi állításokkal? A skálán 5=Teljes mértékben, 1=Egyáltalán nem! A SZAKMAI ELŐMENETELT SEGÍTENÉ, HA A SZIGORLÓ ÉVBEN 3 HÓNAP GYAKORLATOTSZABADON LEHETNE VÁLASZTANI A SZAKMAI ÉRDEKLŐDÉSNEK MEGFELELŐEN ELÉGEDETT VAGYOK AZ ORVOSEGYETEM ELMÉLETI KÉPZÉSÉVEL 36% 70% 40% 18% 14% 8% 3% 1% 7% 4% Átlag TOP2 4,54 89% A HATODÉV GYAKORLATAIT HASZNOSNAK TARTOM 10% 19% 27% 30% 13% 3,96 75% AZ EGYETEMI KÉPZÉS SEGÍTI A HIVATÁSHOZ SZÜKSÉGES ORVOS-SZEMÉLYISÉG KIALAKULÁSÁT 4% 18% 28% 30% 20% 2,83 29% AZ EGYETEM FELKÉSZÍTETT ARRA, HOGY A LEGFONTOSABB SÜRGŐSSÉGI KÓRKÉPEKET EL TUDJAM LÁTNI 7% 20% 31% 42% 2,56 22% ELÉGEDETT VAGYOK AZ ORVOSEGYETEM GYAKORLATI KÉPZÉSÉVEL 1% 3% 17% 35% 44% 1,93 7% TELJES MÉRTÉKBEN (5) 4 3 2 EGYÁLTALÁN NEM (1) 1,80 3% bázis: teljes minta, n=297, támogatott, soronként egy válasz

A képzés elemeinek szükségessége Véleményed szerint milyen mértékben szükségesek az egyetemi képzés alábbi elemei a jelenlegihez viszonyítva? A skálán 5=Sokkal többre lenne szükség, 1=Sokkal kevesebbre lenne szükség! MANUÁLIS KÉSZSÉGEK OKTATÁSA ESETBEMUTATÁSOK, KÖZÖS ESETFELDOGOZÁSOK SZIMULÁCIÓS GYAKORLATOK EGÉSZSÉGÜGYI RENDSZERISMERET KIÉGÉS MEGELŐZÉSÉRE FELKÉSZÍTÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSRE, CSAPATMUNKÁRA FELKÉSZÍTÉS TÖMBÖSÍTETT KLINIKAI GYAKORLATOK KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE E-LEARNING, INTERNETES TANULÁS ÉVKÖZI, HETENKÉNTI KLINIKAI GYAKORLATOK ALTERNATÍV / KOMPLEMENTER MEDICINÁK OKTATÁSA KUTATÁSI TEVÉKENYSÉG (PL. TDK) NYÁRI GYAKORLATOK SZABADON VÁLASZTHATÓ TÁRGYAK TANTERMI ELŐADÁSOK 3% 4% 5% 2% 12% 9% 20% 17% 15% 9% 8% 49% 46% 44% 39% 40% 52% 26% 33% 47% SOKKAL TÖBBRE LENNE SZÜKSÉG (5) TÖBBRE LENNE SZÜKSÉG (4) MEGFELELŐ A JELENLEGI MENNYISÉG (3) KEVESEBBRE LENNE SZÜKSÉG (2) SOKKAL KEVESEBBRE LENNE SZÜKSÉG (1) 65% A hatodévesek legalább 80%-a szerint a manuális készségek oktatásából, az esetbemutatásokból, közös esetfeldolgozásokból, a szimulációs gyakorlatokból, az egészségügyi rendszerismeretből, a kiégés megelőzésére, együttműködésre, csapatmunkára történő felkészítésből lenne szükség többre az egyetemi képzés során. bázis: teljes minta, n=297, támogatott, soronként egy válasz 34% 45% 57% 70% 71% 37% 38% 36% 44% 43% 43% 37% 43% 27% 40% 30% 31% 8% 14% 16% 18% 15% 15% 19% 4% 7% 8% 11% 9% 14% 2% 2% 2% 4% 3% Átlag TOP2 4,59 95% 4,39 92% 4,36 89% 4,27 84% 4,20 81% 4,19 83% 4,11 77% 3,77 65% 3,41 45% 3,36 51% 3,10 35% 3,07 18% 3,00 14% 2,74 13% 2,40 2%

A manuális beavatkozások elvégzése Az alábbi manuális beavatkozások közül melyiket hol, hány alkalommal végezted eddig? Itthon egyetemi képzés keretében legalább egyszer VÉRNYOMÁS MÉRÉSE 3% 88% 8% 91% VÉRCUKORSZINT MÉRÉSE 22% 52% 1% 19% 6% 74% VÉRVÉTEL 17% 56% 7% 18% 2% 73% INFÚZIÓS SZERELÉK ÖSSZEÁLLÍTÁSA 30% 36% 4% 19% 11% 66% BRANÜL BEKÖTÉSE 31% 28% 9% 18% 14% 59% INTRAMUSZKULÁRIS INJEKCIÓ BEADÁSA 29% 21% 3% 22% 26% 49% SZAKSZERŰ SEBELLÁTÁS, KÖTÖZÉS 33% 15% 5% 16% 31% 48% SEBVARRÁS 31% 15% 7% 12% 35% 46% HÓLYAGKATÉTER FELHELYEZÉSE 36% 8% 2% 12% 41% 44% INTRAVÉNÁS INJEKCIÓ BEADÁSA 22% 17% 2% 19% 41% 39% A HAZAI EGYETEMI KÉPZÉS KERETÉBEN IS, 5-NÉL KEVESEBBSZER A HAZAI EGYETEMI KÉPZÉS KERETÉBEN IS, LEGALÁBB 5-SZÖR CSAK KÜLFÖLDÖN TÖLTÖTT GYAKORLAT ALATT CSAK AZ EGYETEMI KÉPZÉSEN KÍVÜL NEM VÉGEZTEM MÉG ILYET bázis: teljes minta, n=297, támogatott, soronként egy válasz

Orvoslétszám változása 3500 Magyar Angol Német 3000 2500 463 490 553 617 636 678 2000 1500 1000 174 95 230 228 340 314 362 360 428 504 642 771 846 892 993 947 964 500 1063 1123 1194 1286 1297 1271 1330 1302 1321 1349 1422 1450 0 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 terv

ÁOK-ra jutó költségvetési támogatás alakulása

Főbb bevételek alakulása

Lehetőségek Hallgatói létszám csökkentése Oktatói létszám növelése demonstrátori rendszer bővítése Oktató kórházak/osztályok bevonása

Forrásbővítés

Skills Laborok Graduális oktatás Skills Labor, Prága - 2012 Skill Center, Mainz - 2012

Skills Labork Posztgraduális oktatás Wet Lab, Istanbul- 2014 Skills lab, Pécs - 2015 Verébi Dávid fotója

Skills Laborok Informatika Szimulációk irányítása rögzítése, visszajátszása (értékelés, minőségbiztosítás) Anamnesztikus adatok, laboreredmények megjelenítése Képalkotó diagnosztikai felvételek Szimulátorok, modulok működtetése, összehangolása Skills Lab, Pécs - 2015

18

A betegbiztonság érdekében önként vállalt költségek Ön mennyire ért egyet az alábbi állításokkal? Kérjük, értékeljen 1-5-ig skálán, ahol 1=egyáltalán nem, 5=teljes mértékben TOP2 Hajlandó lennék akár több adót fizetni egy mindenki számára elérhető, jobb, megfelelő egészségügyi szolgáltató rendszer érdekében Orvos (N=300) Laikus (N=500) 21% 20% 22% 18% 18% 12% 17% 11% 29% 26% 43% 38% Méltányos lenne, ha az állam a központi költségvetésből többet fordítana az egészségügy finanszírozására, még azzal a feltétellel is, hogy esetleg ezáltal más területre kevesebb jutna Laikus (N=500) 8% 74% 12% 5% 1% 5 - Teljes mértékben 4 3 2 1 Nincs válasz 82% A válaszadók közel 40%-a akár személyesen is vállalna többletköltséget egy jobb egészségügyi rendszer érdekében. Az elsöprő többség szívesen látná ha a költségvetésből többen fordítanának erre a területre, akkor is, ha így másra kevesebb jutna. 19 bázis: az összes válaszadó, támogatott, soronként egy válasz

E-health az egészségügyi felsőoktatásban Skills Laborokban megjelenhet (pl.: radiológia, laboratóriumi medicina, patológia, stb.) E-health, m-health megoldások megismertetése a jövő egészségügyi szakembereivel Interaktív, innovatív oktatási módszereket és eszközöket ötvöző oktatási lehetőség Orvostudomány- műszaki tudományok kapcsolata

E-health Népegészségtani vonatkozások Dr. Szántó Zalán LungScreen E tüdőszűrő applikáció Több mint 16.000 letöltés, és 20.000 kitöltés

Technology background The sensor use special frequency analyzer technology added to a DSP to filter noise and extract body movement, respiration and pulse data within 1 second senses body movement Sensing territory of the air mount type: 4m 4m height 2.5m Bed type: Mounted under the bed within max 30 cm from body Confidential

Experience R+D 1. USB: presented at ITWeek Spring in Japan 2. Bluetooth: presented at ITWeek Spring in Japan & tested with 8 device in Japan 3. WiFi: solution tested with 40 devices in Japan 4. ZigBee: 2015 Q2 project Confidential

Experience R+D 1. USB: presented at ITWeek Spring in Japan 2. Bluetooth: presented at ITWeek Spring in Japan & tested with 8 device in Japan 3. WiFi: solution tested with 40 devices in Japan 4. ZigBee: 2015 Q2 project Confidential

Multi patient solution myaide Single patient solution (under development) myaide Mobile app For tablets To handle eg.hospital floors For smartphones To monitor single patients Confidential

Szakképzés