Pszichogén fájdalom szindróma. Kognitív terápiás lehetőségek a fájdalmak kezelésében



Hasonló dokumentumok
Pszichogén fájdalom szindróma. Kognitív terápiás lehetőségek a fájdalmak kezelésében

Pszichogén fájdalom szindróma Kognitív pszichoterápiás lehetőségek a fájdalmak kezelésében

Rehabilitációs team, team munka. Dr. Péley Iván

Jelentkezési lap egyéni terápiás kutyáért

jellemzők Rugalmasság Képes az alapvető szükségleteket terápiás

HIEDELMEINK NYOMÁBAN

METAKOGNITÍV TERÁPIA

Sose rázd a kisbabádat Dr. Kovács Zsuzsanna, Toma Andrea, Bíróné Asbóth Katalin

NORMALITÁS ÉS ABNORMALITÁS KÉRDÉSE A PSZICHOPATOLÓGIÁBAN. PERCZEL FORINTOS DÓRA Semmelweis Egyetem, ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék

A pszichogén fájdalom szindróma Kognitív terápiás lehetıségek a fájdalmak kezelésében

Gyermek- és serdülőkori zavarok

Szorongásos zavarok pánik, fóbiák, generalizált szorongás Klinikai szakpszichológus szakképzés 2014/2015 I. évfolyam

JELENTKEZÉSI LAP MOZGÁSSÉRÜLT SEGÍTŐKUTYÁÉRT

INTELLIGENCIÁK A VEZETÉSBEN

Kérdőívek. Szigetszentmiklós, június

Az abortusz a magyar közvéleményben

Kockázatelméleti alapfogalmak: bizonytalanság. Kovács Norbert SZE, Gazdálkodástudományi Tanszék

Az affektív tényezők hatása a tanulmányi eredményességre Zsolnai Anikó

proability projekt Tananyagfejlesztés Toarniczky Andrea, PhD Primecz Henriett PhD Csillag Sára PhD

Biológiai terápia Audit Adatlap

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

A fiatalok pénzügyi kultúrája Számít-e a gazdasági oktatás?

ELTÉRİ VESZÉLYEZTETETTSÉGEK ELTÉRİ PREVENCIÓS LEHETİSÉGEK. Perczel Forintos Dóra

A MOTIVÁCIÓKRA ALAPOZOTT ÖNKÉNTES- MENEDZSMENT LEHETŐSÉGEI A VÁLLALATI ÖNKÉNTESSÉGBEN

Európai halálozási adatok, hazai sorrend 25 ország között (Levi F, et al. Cancer 15: , 2850, 2004.) Férfi Nő Összesített hely 1 2 ajak, szájür

igen nem

DIAGNOSZTIKAI RENDSZEREK A PSZICHIÁTRIÁBAN ÉS A KLINIKAI PSZICHOLÓGIÁBAN

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Foglalkozásegészségügyi szakápoló szakképesítés Foglalkozásegészségügyi felmérés modul. 1.

EU biztonsági. Módosítás dátuma: 19 December 2005 Nyomtatás dátuma: 10 Október 2007 EU SDB20990A Oldal: 1 3 SHERASONIC

Előre is köszönjük munkádat és izgatottan várjuk válaszaidat! A Helleresek

PCOS interdiszciplináris gondozása, különös tekintettel az alapellátásra. Dr Gődény Sándor Debreceni Egyetem NK, Megelőző Orvostani Intézet

Mérj - Mozogj - Meditálj. Kezeld jól a stresszt!

Táblagépes alkalmazások a gyógypedagógiai gyakorlatban súlyosan-halmozottan sérült gyermekek körében

Útmutató a vízumkérő lap kitöltéséhez

Az informatika oktatás téveszméi

Átalakuló HR szervezet, változó Business Partneri szerepek

avagy, hogyan lehetünk hatékonyabbak (nemcsak) a hivatásunkban

Jarabin Kinga LÁBNYOMOK

I. melléklet. Tudományos következtetések és a forgalomba hozatali engedélyek feltételeinek a módosításának az indoklása

Dr. Flórián Ágnes főorvos /5811 reumatológus és fizioterápiás szakorvos

Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Orvosi laboratóriumi technikai asszisztens szakképesítés Mikrobiológiai vizsgálatok modul. 1.

SCOPA-AUT Kérdőív. soha néha rendszeresen gyakran. soha néha rendszeresen gyakran. soha néha rendszeresen gyakran

Szakképzés Helyzetjelentés a ráépített szakokkal kapcsolatban Február 06.

A DISZFUNKCIONÁLIS HDL MEGHATÁROZÁSA ÉS JELENTŐSÉGE KRÓNIKUS GYULLADÁSBAN

Egy SLA kialakításának gyakorlata fókuszban a nehézségek megoldása. Előadó: Oroszi Norbert. KÜRT Rt. Információ Menedzsment KÜRT Rt.

Krónikus C-vírus hepatitis: Új remények, régi és új nehézségek

Hidak építése a minőségügy és az egészségügy között

Lajos Zoltán mikrobiológus szakállatorvos DUO-BAKT Állatorvosi Mikrobiológiai Laboratórium

EPER E-KATA integráció

Farmakológus szakasszisztens Farmakológus szakasszisztens 2/40

MIÉRT ÉPPEN VELEM TÖRTÉNIK? Kognitív terápiás intervenciók. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék 2013.

III. melléklet Az alkalmazási előírás és a betegtájékoztató vonatkozó részeinek módosításai

FIGYELEM!!! Az alábbi dokumentum csak tájékoztató jellegű, minden esetben olvassa el a termék dobozában található tájékoztatót!

Különös rész (Levelező)

Klasszifikáció, nozológia a pszichiátriában. PTE ÁOK Pszichiátriai Klinika Pécs

MI A KLINIKAI PSZICHOLÓGIA? Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem, ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés 1. évfolyam

Vállalkozásfinanszírozás

Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 610

Az iskolába lépéshez szükséges fejlettség kritériumai és vizsgálatának törvényi szabályozása

kockázati tényezők, Dr. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem, ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék perczel_forintos.dora

TARTALOM. 1. Bevezetés 2. A viselkedés genetikája 3. A viselkedés evolúciója

Project Management

Életkor- specifikus. Székely Judit. Semmelweis Egyetem I. sz. Gyermekgyógy. gyászati Klinika

Affektív zavarok, szuicidium, szorongásos zavarok, pszichoreaktiv kórképek, szomatoform zavarok, étkezési zavarok, szexuális zavarok I.

MIT VÁR EL A PSZICHOLÓGUS A JÓ KRESZTŐL? ARANYOS JUDIT közlekedés szakpszichológus

Ez a gyógyszer orvosi rendelvény nélkül kapható. Mindemellett az optimális hatás érdekében elengedhetetlen e gyógyszer körültekintő alkalmazása.

Parkinson-kóros betegek fizioterápiás kezelése

FIGYELEM!!! Az alábbi dokumentum csak tájékoztató jellegű, minden esetben olvassa el a termék dobozában található tájékoztatót!

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Az MSZ EN ISO 19011:2012 szabvány változásai. Támpontok az auditorok értékeléséhez Előadó: Turi Tibor, az MSZT/MCS 901 szakértője

Szemelgetések az egészségpszichológia alapfogalmaiból és kutatási módszereiből

Pszichoszomatikus megbetegedések. Dr. Lászlóffy Marianna ÁNTSZ OTH MFF

Reklámadó 2015.évi változások. PáricsiZoltán

FIGYELEM!!! Az alábbi dokumentum csak tájékoztató jellegű, minden esetben olvassa el a termék dobozában található tájékoztatót!

HIEDELMEK A MOTIVÁCIÓRÓL

Mehet!...És működik! Non-szpot televíziós hirdetési megjelenések hatékonysági vizsgálata. Az r-time és a TNS Hoffmann által végzett kutatás

Az aktiválódásoknak azonban itt még nincs vége, ugyanis az aktiválódások 30 évenként ismétlődnek!

A BETEGEDUKÁCIÓ JELENTŐSÉGE A TERÁPIÁS EGYÜTTMŰKÖDÉS JAVÍTÁSÁBAN

MIÉRT SIKERESEK A CSALÁDI VÁLLALKOZÁSOK?

FIGYELEM!!! Az alábbi dokumentum csak tájékoztató jellegű, minden esetben olvassa el a termék dobozában található tájékoztatót!

PÉNZÜGYI FOGYASZTÓVÉDELEM A MAGYAR NEMZETI BANK FELÜGYELETÉBEN

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Klinikai neurofiziológiai szakasszisztens szakképesítés

AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA. Brüsszel, július 19. (19.07) (OR. en) 13081/11 AVIATION 193

Szomatizáció. A szomatizáció folyamata. Gyermekkori pszichoszomatikus megbetegedések diagnosztikus kritériumai

Gyermekkori hiperaktivitás és magatartászavarok diagnosztikája. Dr. László Zsuzsa. Fimota Központ

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei

Tudat. Durkheim: a szellemi jelenségeket jelenti, intellektualizálttársadalmi termék. Kollektív reprezentáciok. Freud: A lelki élet összefogója.

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Fogászati asszisztens szakképesítés Gyermekfogászati és fogszabályozási beavatkozások modul. 1.

Az agresszió és a problémás viselkedés előre jelezhetősége a koragyermekkor alapján. Herczog Mária Budapest, november 11.

1. Eset-kontroll vizsgálatok nem megfelelően kivitelezett kontroll szelektálása

Fónai Mihály: Alumni: hallgatói elvárások és vélemények. Campus Lét a Debreceni Egyetemen: csoportok és csoportstruktúrák december 3.

Tájhasználati változások közösségi értékelése az ökoszisztéma szolgáltatások tükrében

Szervezeti formák bemutatása

A hasznos élettartamot befolyásoló egyes tényezők elemzése a Tedej Zrt. holstein-fríz állományánál

Gyakorlati nephrológia alapelvei, gyógyszerész ismeretei, feladatai. Húgyúti infekciók

Közszolgálati egyéni teljesítményértékelés

Felvételi előkészítő tájékoztató 2012.

Átírás:

Pszichogén fájdalom szindróma. Kognitív terápiás lehetőségek a fájdalmak kezelésében FÁJDALOM KURZUS Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék 2013. december 4.

Szomatoform kórképek felosztás DSM IV. Szomatizációs zavar Differenciálatlan szomatoform zavar Konverziós zavar Pszichogén fájdalom szindróma Hypochondriasis, egészség szorongás Test-dysmorphiás zavar 2

F45.4 Állandó szomatoform fájdalom Állandó, súlyos és aggasztó fájdalom, amit nem lehet megmagyarázni élettani okokkal, szervi betegséggel, és amely rendszerint érzelmi konfliktusokkal vagy pszichoszociális problémákkal társulva fordul elő. Ez utóbbiak elegendően súlyosak ahhoz, hogy oki szerepüket feltételezzük. Az eredmény általában jelentős, részben orvosi, részben személyes támogatás és figyelem. (Azok a fájdalmak, melyek ugyan pszichogének, de szkizofrénia vagy depresszió részjelentései, nem sorolhatók ide.) 3

Diagnosztikai kritériumok (BNO) A. Egy vagy több anatómiai területre vonatkozó fájdalom áll a klinikai kép előterében, amely elég súlyos ahhoz, hogy klinikai figyelmet indokoljon. B. A fájdalom klinikailag jelentős szenvedést vagy a szociális, munkahelyi vagy más fontos funkciók romlását okozza. C. Pszichológiai faktor(ok) jelentősége valószínűsíthető a fájdalom kezdetével, súlyosságával, exacerbációjával vagy fennmaradásával kapcsolatban. D. A tünetet vagy deficitet a személy nem szándékosan produkálja vagy színleli. E. A fájdalom nem magyarázható jobban hangulatzavar vagy pszichotikus zavar jelenlétével, és nem meríti ki dyspareunia ismérveit. 4

Fájdalomzavar alcsoportok (BNO) 1. Pszichológiai faktor(ok) jelentősége valószínűsíthető a fájdalom kezdetével, súlyosságával vagy fennmaradásával kapcsolatban. 2. Pszichológiai faktorokkal és általános egészségi állapot együttes jelentősége valószínűsíthető a fájdalom kezdetével, súlyosságával, exacerbációjával vagy fennmaradásával kapcsolatban. A társult általános egészségi állapot vagy anatómiai terület. 5

Etiológia Pszichodinamikus elméletek (elfojtás szerepe); Behaviorizmus, tanuláselmélet (modellkövetés, szociális megerősítések szerepe); Kognitív pszichológia (fájdalom elviselhetetlenségével kapcsolatos attitűdök) Komplex kezelés!! 6

A fájdalom természete SZOMATIKUS a pathológiás folyamat SZOCIÁLIS szeparálódás anyagi gondok SPIRITUÁLIS PSZICHÉS érzelmek, szorongás MENTÁLIS a fájdalom jelentése 7

A szorongás kognitív elmélete (Beck, 1967) 1. A szorongás valamilyen veszélyhelyzetre adott természetes reakció, amelyet a veszéllyel való megbirkózás képességének alulbecsülése kísér. 2. A veszélyhelyzet lehet valós vagy vélt. 3. Ezt testi megnyilvánulások is kísérik: fájdalom, elpirulás, izzadás, reszketés, remegés, vérnyomás emelkedés, stb. 8

Valós veszélyhelyzet természeti katasztrófák balesetek elbocsátás, munkanélküliség magasság, mélység, állatok súlyos betegség 9

Vélt veszélyhelyzet Amikor az egyén olyankor is veszélyeztetve érzi magát és túl hevesen reagál, amikor erre nincs objektív oka: azt hiszi, hogy ismeretlen betegségtől szenved, azt gondolja, hogy mások nem szeretik úgy véli, hogy felesleges 10

A kognitív pszichológia szerint a pszichés betegség elsősorban információfeldolgozási probléma, amelynek következménye az affektív zavar és amelyben szerepet játszanak viselkedéses és biokémiai folyamatok is szoros kölcsönhatásban egymással. (Beck,1967, 1983) 11

Krónikus fájdalom (facialis paresis) Kiváltó helyzet: bármilyen házon kívüli tevékenység Automatikus gondolatok: El kell mennem. (veszélyészlelés) Nem fogom kibírni. Biztos elviselhetetlen lesz. Viselkedés: szelektív figyelem a tünetekre passzivitás Emocionális reakciók: szorongás félelem Testi tünetek fájdalom 12

Kiváltó helyzet: pl. fejfájás Negatív gondolatok semmit sem tudok tenni ellene viselkedés passzivitás, tünetekre figyelés testi tünetek izomfeszülés fájdalom érzések szorongás 13

Intenzív emocionális állapotokban zavart szenved az információfeldolgozás a szubjektív viszonyulások, félreértelmezések, torzítások következtében A diszfunkcionális információfeldolgozást személyiségfejlődés során sajátítja el az egyén, amely egykor az alkalmazkodást szolgálta. a Terápia: félreértelmezések és torzítások felismerése, reálisabb helyzetértelmezés kialakítása 14

Kognitív torzítások (Tringer, 2000, Beck, 1979, Mórotz és Perczel, 2005) Minden vagy semmi típusú gondolkodás: Ha beteg vagyok, akkor értéktelen vagyok, nincs értelme az életnek semmit sem lehet tenni ellene Kell állítások: jobban kellene lennem, nem lenne szabad hogy fájjon, ki kell bírnom Érzelmi logika: nem bírom ki Önkényes következtetés: Gondolatolvasás: Felesleges vagyok Jövendőmondás: Úgysem fog sikerülni Túláltalánosítás: Nekem semmi sem sikerül 15

Panaszok felmérése KONKRÉTAN, SZITUÁCIÓSPECIFIKUS FORMÁBAN, MINÉL TÖBB ÉS JELLEGZETES HELYZETBEN: Milyen gyakran fordul elő? Milyen erősen? Milyen helyzetekben erősebb / gyengébb? Ilyenkor mi jár a fejében, mire gondol? Mennyire tudja leállítani? Mit tesz ilyenkor? Mi előzi meg? Mikor marad / hagyja abba? (Tehát sosem azt kérdezzük, hogy miért vagy mi lehet a panasz oka, hanem feltérképezzük az előfordulás körülményeit - leíró adatok) 16

A fájdalomküszöböt befolyásoló faktorok A fájdalomküszöböt emelik Alvás Pihenés Remény Szimpátia Megértés Öröm Jó hangulat Munka Társaság Intellektuális élénkség Kifelé fordulás (Extroversio) Panaszmentesség Gyógyszerek: -fájdalomcsillapítók, -nyugtatók, -antidepresszánsok A fájdalomküszöböt csökkentik Álmatlanság Kimerültség Szorongás Félelem Harag Bánat Depresszió Unalom Magány Mentális elsivárosodás Befelé fordulás (Introversio) Diszkomfort 17

OBJEKTÍV ADATOK ÁTTEKINTÉSE becslőskálák, kérdőívek viselkedésdiagnosztikai interjú önbeszámolók (becslőskálák, kérdőívek) önmegfigyelés másoktól szerzett információ (heteroanamnézis) a viselkedés közvetlen megfigyelése viselkedési tesztek kialakítása 18

Az aktuális állapot (keresztmetszeti kép) kognitív szempontú felmérése A B C rendszerben A: antecendens, megelőző körülmények B: hiedelmek, fenntartó tényezők C: emocionális, magatartásbeli következmények 19

Kérdésekkel segítjük az állapotfelmérés folyamatát - Mi előzte meg a fájdalom kiújulását? (A), - Pl. túlzott érzelmi megterhelés (lánya kihasználja) - Milyen gondolatok jártak ekkor a fejében? (B), - Pl. Elvesztem a kontrollt, nem tudok nemet mondani. - Mit tett, hogyan reagált és mit érzett az adott helyzetben? (C), - Pl. dühös, de mégis eleget tesz lánya kérésének. 20

KULCSÉLMÉNY: betegség KIVÁLTÓ HELYZETEK: amikor a fájdalmat érzi Negatív Automatikus Gondolatok Nem megy. Soha nem fog elmúlni, meghalok. viselkedés ágyban marad szelektív figyelem affektív tünetek elkeseredés szorongás Testi tünetek Szédülés, hányinger, fájdalom 21

Fájdalom erősségének megfigyelése Kérjük, értékelje az alábbi skálán, hogy mennyire erős a fájdalom, amikor otthon van egyedül amikor társaságban van amikor ágyban fekszik. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22

Kognitív viselkedésterápia Alapfeltevés: a tünetek hátterében álló lelki vagy vegetatív, élettani zavarok feltárása, azok kontrolljának megtanulása Alapelvek 1.) a kivizsgáláson alapuló, megfelelő fájdalomcsillapítóval való kezelést kíséri a kognitív viselkedésterápiás módszer 23

Folyt. 2.) Figyelem-elterelő módszerek alkalmazása (pl. házimunka, rejtvényfejtés, filmek,). 3.) Relaxálás és tudatos jelenlét meditáció 4.) A fájdalom átértékelése 24

Helyzet Érzés (%) Negatív gondolat Racionális gondolat Érzés újraértékelése (%) Szúró fájdalom a májban, ahogy tapogatja. Szorongás, halálfélelem 100% Májrákom van. Ki kell vizsgáltatnom magam megint. Csak akkor fáj, ha tapogatom. Lehet, hogy csak ezért fáj, és egyébként semmi bajom. Szorongás 40% Fejfájás Tehetetlenség (90%) Reménytelen, soha sem fogok meggyógyulni Ha hagyok időt pihenésre, akkor ritkábban jelentkezik. A fejfájás jelzi, hogy kimerültem. tehetetlenség (30%) 25

Egyéb stratégiák Betegtájékoztatás (ha a beteg tudja, hogy mit miért csinál, az mérhető pozitív hatást vált ki) Operáns viselkedésterápia: fizikai aktivitás növelése és a fájdalommal kapcsolatos viselkedés megerősítőinek csökkentés A fájdalom felajánlása (értelmet adni a fájdalomnak) Életminőség-javítás (a rossz közérzet és a fájdalom között szignifikáns összefüggés) 26

Terápia hatékonyságának mérőeszközei Fájdalom intenzitásának megélése Fizikai és pszichoszociális rokkantsági fok Aktivitási szint (munka, szabadidő) Aktuális szorongási szint Életminőségi szint Egészségszorongás Érzelmi/hangulati stabilitás Fájdalommal való megküzdési mód 27

KVT (CBT) hatékonynak bizonyult az alábbi szomatoform zavaroknál Akut fájdalom (Jay, Elliot, Ozolins, & Pruitt, 1985) Krónikus fájdalom, fejfájás és hátfájás (Turner and Clancy,1988) Rheumatoid arthritis (Bradley, Young, Anderson et al., 1987) IBS (Guthrie, 1995) Atipikus mellkasi fájdalom (Mayou et al., 1997) Premenstruációs szindróma (Blake, 1995) Osteoarthrikus térdfájdalom (Keefe, Caldwell, Williams et al., 1990) Fibromyalgia (Thieme, Flor,Turk 2006) Daganatos betegségekkel járó fájdalom kezelése (Syrjala, Donaldson, Davis et al., 1995) 28

A krónikus fáradtság szindróma CBT kezelésének hatékonysága Randomizált kontrollált vizsgálat N= 60 fő, gyógyszeres kezelés (30) vagy gyógyszeres kezelés + 16 üléses egyéni CBT(30) Eredmény: Közvetlenül a vizsgálat után a CBT betegek 73%-a mutatott javulást, míg a csak gyógyszeres betegek 27%a. 5 hónap után a 2 csop. között nem volt szignifikáns kül. a kimeneti változókban, de 12 hónap után a CBT csoport szignifikánsabb javulást mutatott, illetve tartott fenn, mint csak a gyógyszeres kezelésben részesült csoport Cognitive behaviour therapy for the chronic fatigue syndrome: a randomised controlled trial. Sharpe et al., BMJ 1996;312:22 29

Krónikus fáradtság szindróma folyt. +Achieved final score of 80 or more. ++Improvement from baseline of 10 points or more. 30

Robert L. Woolfolk, Lesley A. Allen, and Jeffrey T. Apter. Pain Research and Treatment, Volume 2012, Article ID 937873, 6 pages 31

Robert L. Woolfolk, Lesley A. Allen, and Jeffrey T. Apter. Pain Research and Treatment, Volume 2012, Article ID 937873, 6 pages 32

Mit üzen a test a fájdalom által? Fájdalomcsillapítás végessége, megtanulni együtt élni a fájdalommal DE: ez a folyamat kezdete, nem a vége. Ha akarunk valamit kezdeni vele, akkor van értelme a tudatos jelenlétnek. Ha nem akarunk kezdeni vele semmit, csak tiltakozás és elutasítás akkor még nem vagyunk készek arra, hogy felelősséget vállaljunk érte. Többféle módon lehet mentálisan befolyásolni a fájdalom élményét, pl. meditációval és megérteni. Test-pásztázás gyakorlat: megfigyelni az érzést + gondolatot+ emóciót ítéletmentes módon és a légzésre figyelni Nem megszabadulni a fájdalomtól, hanem jobban megismerni és megérteni, hogy mit üzen Magunkhoz kapcsoljuk a fájdalmat s ezzel rengeteg problémát okozunk: fejfájásom van helyett inkább: a testben fejfájás van. Dinamikus folyamat, ami zajlik a testben, de nem a MIÉNK. 33

Kabat-Zinn (1995, 2010): TUDATOS JELENLÉT Stressz reakció (fight / flight ) helyett STRESSZ VÁLASZ Teljes tudatosság a jelen pillanatban (légzés, evés, lépés, tanulás, bármi) Kultúránk: tünetek azonnali csökkentése ahelyett, hogy a testi működés jelzésének fognánk fel. Tudatos jelenlét, egészlegességre figyelés anélkül, hogy tagadnánk azt, ami rossz vagy fáj Egész testre figyelés + ezzel kapcsolatos érzésekre, pusztán azért, mert jelen vannak Változáshoz először megismerésre van szükség, akkor is, ha nehéz (ne öljük meg a hírvivőt, a tünetet) Elutasítás és katasztrofizálás helyett megfigyelés és elfogadás: mit gondolok és milyen érzéseket kelt a tünet? A gondolatok és érzések pusztán gondolatok és érzések, nem azonosak velem, a személlyel A SZEMÉLY ÉS AZ ÉLET A FÁJDALOM, HANEM ANNÁL SOKKAL TÖBB. 34

Klinikai alkalmazás Meditációs gyakorlatok Kabat-Zinn, 1990: - Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) - bizonyítottan hatékony a krónikus fájdalom, szorongások, traumák, súlyos depressziók, daganatos betegségek kezelésében Negativan korrelál a stressz, a depresszió és szorongás tüneteivel 35

36