Curriculum Vitae SZEMÉLYI ADATOK Név Tolnainé Dr. Kabók Zsuzsanna Lánykori név Kabók Zsuzsanna Születési hely, idő Szeged, 1953.02.23. Munkahely Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Rendészettudományi Kar, Idegennyelvi és Szaknyelvi Központ Beosztás angol nyelvtanár, központvezető E-mail címek zsuzsatolnai@gmail.com zsuzsanna.tolnaine.kabok@uni-nke.hu TANULMÁNYOK 2010. Doktori fokozat megszerzése 2008. 2005. Doktori szigorlat Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Nyelvtudományi Doktori Iskola Alkalmazott Nyelvészet programja 2004. OKÉV Közép és emelt szintű érettségi vizsgáztatói képzés /Okl. sorszám: 14064/2004 2003. BME Nyelvvizsga központ akkreditált vizsgáztatói képzés /Sorszám: 0305/ 2002. Pitman Qualifications vizsgáztató standardizálás 2001. Idegennyelvi Továbbképző Központ Origo nyelvvizsga rendszerének vizsgáztatója /Sorszám: 1171/ 1993. Eötvös Lóránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Angol nyelv és irodalom szak, Szakdolgozatom címe: Az idegen nyelv tanulásának és tanításának problémái 1988. angol C típusú középfokú állami nyelvvizsga 1986. német C típusú középfokú állami nyelvvizsga 1976. Eötvös Lóránd Tudományegyetem Természettudományi Kar, Orosz - földrajz - térképész szak KÜLFÖLDI SZAKMAI TOVÁBBKÉPZÉSEK 2012. Kiküldetés a Maribori Egyetem Rendészeti és Biztonsági Karára, Ljubljana 2012. május 2012. EU Project 9 napos oktatói mobilitás program, ERASMUS, National Police Academy, Ankara, Törökország 2011. EU Project 9 napos oktatói mobilitás program, ERASMUS, University of Malta, Valletta 2010. EU project 5 napos tanulmányút, CEDEFOP, Study visits - Vimercate, Olaszország 2009. EU Project 9 napos oktatói mobilitás program, ERASMUS, Scottish Police College, UK 2008. EU project 5 napos tanulmányút, CEDEFOP, Study visits - Stavanger Education Centre, Norvégia 2006. EU project 10 napos oktatói mobilitás program, ERASMUS, The Open University Milton Keynes, UK 2005. Egyhetes hivatalos látogatás a Münsteri Kiképző Központban, Németország 2001. Egyhetes szakmai út a Kent megyei Kiképző Központ meghívására, Maidstone, UK
1999. Négyhetes német szaknyelvi továbbképzés, Gimborn, Németország 1996. Kéthetes anyaggyűjtő munka a Tempus program keretében, University of North London, UK 1994. Háromhetes ösztöndíj, New Castle - British Council, UK 1994. Négyhetes ösztöndíj, Sheridan College, Toronto, Kanada 1992. Kéthetes ösztöndíj George Washington Egyetem, Washington D, C. USA NYELVISMERET Angol Orosz Német Felsőfok C (egyetemi diploma) Felsőfok C (egyetemi diploma) Középfok C MUNKAHELYEK 2012-1992 Nemzeti Közszolgálati Egyetem, Rendészettudományi Kar, Idegennyelvi és Szaknyelvi Központ 1976 1992. Eötvös Lóránt Tudományegyetem Természettudományi Kar Idegennyelvi Lektorátus TUDOMÁNYOS MUNKÁSSÁG 2009-2012. Az írott kommunikáció szerepe a rendészetben 2008-2009. Az internetalapú nyelvoktatás módszereinek tanulmányozása Az elearning szerepének kérdőíves vizsgálata a rendészeti beszélőközösség szaknyelv oktatásában A korpusz analízis módszerének alkalmazása a rendészeti szaknyelvi korpusz 2007. A Magyar Rendőrség és a magyar rendészeti beszélőközösség szociolingvisztikai vizsgálata Kérdőíves felmérés a rendészeti írott kommunikáció sajátosságainak és specifikus műfajainak meghatározása A rendészeti és kontrol korpusz morfo-szintaktikai vizsgálata a Tau Modell (Alberti) felhasználásával 2006. Szaknyelvi kompetencia-modell Az írott szövegértési feladatok helye a szaknyelvi kompetenciamodellben 2005. Rendészeti szaknyelvi vizsgarendszer akkreditációja Szükségletfelmérés és szükségletelemzés módszertana Rendészeti szaknyelvi tankönyv TOVÁBBI SZAKMAI TERVEIM A doktori értekezésemben leírt kutatási témák folyamatos kutatása A rendészeti szóbeli kommunikáció vizsgálata Az írott kommunikáció
Publikációk, előadások Tolnainé Dr. Kabók Zsuzsanna 1. Orosz szaknyelvi jegyzet geológus és geofizikus hallgatók számára, Budapest, Országos Jegyzetkiadó, 1980. 2. Képes segédanyag az angol rendőri szaknyelv oktatásához, Rendőrtiszti Főiskola, 1995. 3. ESP Files. Rendvédelmi szakjegyzet, Rendőrtiszti Főiskola, 1996. 4. Crime Prevention and Safety, Rejtjel Kiadó. 2000. 5. A Rendőrtiszti Főiskolán folyó nyelvoktatás jelene, múltja és jövője, Debrecen, Porta Lingua 2005. pp. 117-128. 6. Szükségletelemzés a Rendőrtiszti Főiskola rendvédelmi szakmai vizsgaközpontjának akkreditációjához, Rendvédelmi füzetek. 2004/24. 7. A rendvédelmi szaknyelvi vizsgaközpont akkreditációja a Rendőrtiszti Főiskolán Körmend Konferencia kiadvány, 2005. 8. Szükségletelemzés a Rendőrtiszti Főiskola rendvédelmi szakmai nyelvvizsga központjának akkreditációjához, Porta Lingua 2005. Debrecen. 9. Crime Today. (szerk: Borszéki J.) Budapest: Rendőrtiszti Főiskola Kiadó.131-205. & 117-145. 10. Crime Today Budapest, 2005. RTF. 11. Szükségletelemzés a Rendőrtiszti Főiskola rendvédelmi szakmai nyelvvizsga központjának akkreditációjához. In: Porta Lingua 2005. Szakmai nyelvtudás szaknyelvi kommunikáció (szerk.: Silye M.). Debreceni Egyetem, Agrártudományi Centrum. 333-344. 12. Az írott szövegértési feladatok helye egy szaknyelvi kompetencia-modellben, In.: MANYE VI. Gödöllő : Nyelvi modernizáció. Szaknyelv, fordítás, terminológia, 2006. 13. Needs Analysis for the Accreditation of a Special Policing Language Examination Centre at the Hungarian Police College http://edoc.cepol.net.4911. 14. Szaknyelvi kompetencia modell szaknyelvi vizsgarendszer szaknyelvi tankönyv. Porta Lingua-2006. Utak és perspektívák a hazai szaknyelvoktatásban és - kutatásban (szerk.: Silye M.) Debrecen: Debreceni Egyetem, Agrártudományi Centrum. 187-191. 15. Shift of Hungarian Policing after the Change of Regime http://edoc.cepol.net.6838. 2007. 16. A magyar rendőrnők kommunikációs sajátosságai. http://edoc.cepol.net.6857. 2007. 17. Új nyelvoktatási módszerek bevezetésének előkészületei a Rendőrtiszti Főiskolán. (szerk: Német Zs.) Magyar Rendészet. VII. év. 1-2. Budapest: Rendőrtiszti Főiskola. 23-38. 2007. 18. Előkészületek egy internet-alapú rendvédelmi szaknyelvi oktatócsomag összeállításához. In: Porta Lingua 2007. Szaknyelvoktatásunk határokon átívelő híd. (szerk.: Silye M.) Debrecen: Debreceni Egyetem, Agrártudományi Centrum. 215-227.
19. A szakszövegértési folyamat dimenziói szakszövegértési stratégiák, Nyelvelmélet - nyelvhasználat. Tinta Könyvkiadó, Budapest, 2007. 20. Előkészületek egy elearning-es rendvédelmi szaknyelvi oktatócsomag összeállításához, Magyar Rendészet. VII. évf. 2007/1-2. szám, Budapest, RTF. 21. A magyar rendőrnők szakmai megbecsülésének összefüggése kommunikációs sajátosságaikkal. In: Magyar Rendészet 2007/3-4. 131-150. 22. A magyar rendőrnők szakmai megbecsülésének összefüggése kommunikációs sajátosságaikkal egy országos felmérés tükrében. In: Segédkönyvek a nyelvészet tanulmányozásához. 83. Jel és jelentés. (szerk.: Gecső T.-Sárdi Cs.) Budapest: Tinta Kiadó. 361-376. 23. Szédületes fejlődés vagy egy újabb módszertani mítosz? Dilemmák az elearning körül, MANYE XVII. Konferencia- Kommunikáció az információs technológia korszakában (309-317. o) 24. A rendészeti korpusz nyelvi sajátosságai. A kommunikáció nyelvészeti aspektusai. (szerk.: Gecső T. & Sárdi Cs.) Budapest: Tinta Kiadó. (2009. október). 25. A rendészeti szakterület beszélőközössége specifikus nyelvhasználatának aspektusai. https://www.cepol.europa.eu./dspace/hande/123456789/6461 26. Az elektronikus tananyagírás rejtelmei Rendvédelmi Füzetek RTF Bp. 2010/2.sz. pp.121-127. 27. A magyar rendőrnők pervazív és professzionális szerepe nemzetközi összehasonlításban. In: Sodorvonalon.Kódex Nyomda.2012.pp.287-301 Magyar nyelvű előadások 28. A Rendőrtiszti Főiskolán folyó rendészeti szaknyelvoktatásról. A nyelvtudás esélyteremtő ereje című SZOKOE III. Szimpózium. Budapesti Műszaki Egyetem: 2003. nov. 29. Szükségletelemzés szükségessége a Rendőrtiszti Főiskola rendvédelmi szakmai nyelvvizsga központjának akkreditációját megelőzően. Szakmai nyelvtudás szaknyelvi kommunikáció című. SZOKOE IV. Szimpózium. Budapesti Műszaki Egyetem: 2004. nov.26. 30. A rendvédelmi szaknyelvi vizsgaközpont. Szaknyelvoktatási Konferencia. Körmendi Rendészeti Szakközépiskola: 2005. április 19. 31. Szaknyelvi kompetencia. Tanterv, tananyag, módszer, oktatáspolitika című SZOKOE V. Szimpózium Debrecen. 2005. nov. 24-25. 32. Az írott szövegértési feladatok - szaknyelvi kompetencia-modell. Nyelvi modernizáció című MANYE XVI. Kongresszus Gödöllő. 2006. ápr.12. 33. Előkészületek egy internet-alapú rendvédelmi szaknyelvi oktatócsomag összeállításához. Szaknyelvoktatásunk határokon átívelő híd című SZOKOE VI. Szimpózium. Szeged. 2006. nov. 24-25. 34. A szakszövegértési folyamat dimenziói szakszövegértési stratégiák. Nyelvelméletnyelvhasználat című konferencia. Kodolányi János Főiskola. Budapest. 2007. okt.29. 35. Szédületes fejlődés vagy egy újabb módszertani mítosz? Dilemmák az elearning körül. Kommunikáció az információs technológia korszakában című MANYE XVII. Konferencia. Siófok. 2007. ápr.21. 36. A magyar rendőrnők kommunikációs sajátosságai egy országos felmérés tükrében. Jel és jelentés című konferencia. Kodolányi Főiskola. Budapest. 2007. okt.29-30. 37. A rendészeti korpusz nyelvi sajátosságai. A kommunikáció nyelvészeti aspektusai. Kodolányi Főiskola. Budapest. 2008. november 3-4.
Angol nyelvű előadások 38. Changes in Communication Style of the Hungarian Police. The Open University. Milton Keynes. Egyesült Királyság. 2007. márc.13. 39. Growing Importance of Foreign Languages at the Hungarian Police College. The Open University. Milton Keynes. Egyesült Királyság. 40. Importance of IT in ESP at the Hungarian Police College. Institute of Distance Learning. Stavanger. Norvégia. 2008. április 23. 41. Law Enforcement Education in Hungary. Skót Rendőrtiszti Főiskola. UK. 2009. május 15. 42. Education of Police Officers in Hungary Vimercate. Olaszország. 2010. ápr. 43. Hungarian Police Culture The University of Malta. 2011. ápr.4. 44. The Recent Criminal Situation of Hungary The University of Malta. 2011. ápr.4. 45. Police Training in Hungary The University of Malta. 2011. ápr.5. 46. The Situation of Hungarian Policewomen The University of Malta. 2011. ápr.5. 47. Turkey and Hungary 48. The weak points of the Hungarian Police 49. Crime Situation in Hungary and in Turkey 50. Profile of a Hungarian Police Officer, focusing on policewomen 51. Intruduction of NUPS and Faculty of Law Enforcement 52. Geopolitical Situation of Hungary and Slovenia 53. The Hungarian Police after the Change of Regime 54. Comparison of Hungarian and Slovenian Situation 55. Profile of a Hungarian Police Officer 56. Changes in the Law Enforcement Education