Miért. "harcos" a Napharcos? MAGAZIN 2014 január I. évfolyam 1. szám. Napharcos biológiai sejtjavító specialista NAPHARCOS

Hasonló dokumentumok
1. forduló. MEGOLDÁSOK Pontszerző Matematikaverseny 2015/2016-os tanév

AFP Measure Hungarian (mother/mother figure)

Előre is köszönjük munkádat és izgatottan várjuk válaszaidat! A Helleresek

Jarabin Kinga LÁBNYOMOK

Puskás Tivadar Távközlési Technikum

III. Kellemes meglepetés, öröm

Az aktiválódásoknak azonban itt még nincs vége, ugyanis az aktiválódások 30 évenként ismétlődnek!

Az informatika oktatás téveszméi

Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

Beszámoló: a kompetenciamérés eredményének javítását célzó intézkedési tervben foglaltak megvalósításáról. Őcsény, november 20.

ZA6586. Flash Eurobarometer 422 (Cross-Border Cooperation in the EU) Country Questionnaire Hungary

Hallgatói Elégedettségi Kérdőív

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY FŐVÁROSI DÖNTŐ SZÓBELI (2005. NOVEMBER 26.) 5. osztály

Az abortusz a magyar közvéleményben

Linux Mint 8 telepítése

Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 610

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Egy El Classico tanulságai

Tájhasználati változások közösségi értékelése az ökoszisztéma szolgáltatások tükrében

Források és társadalmi innováció - A hazai civil szervezetek hosszú távú fenntarthatóságának kérdései. Móra Veronika Ökotárs Alapítvány / MAF

Útmutató a vízumkérő lap kitöltéséhez

FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS

A Jog az Egészséghez Közhasznú Egyesületet 2009-ben alakult két fő céllal:

Kérdőívek. Szigetszentmiklós, június

Hogyan kereshetsz Te is minden hónapban 5000 Ft-tal többet? Hihetõen hangzik? Gyere megmutatom hogyan csináljuk!

Számítógépes vírusok

TERMÉK AJÁNLÁSA GO GUIDE KÉSZÜLJ FEL

Egyre nagyobb profitot generálnak a mobiltelefonnal végzett vásárlások, és egyre többet hezitálunk vásárlás előtt

M A G Y A R K O N G R E S S Z U S I I R O D A

es tanév Tanulói kérdőívek értékelése (Elsősök, végzősök)

Párhuzamos programozás

Agrárgazdasági Kutató Intézet Piac-árinformációs Szolgálat. Borpiaci információk. III. évfolyam / 7. szám április

EPER E-KATA integráció

Szerb középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutató

Infó Rádió. Hírek

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY DÖNTŐ osztály

ZA6641. Flash Eurobarometer 419 (Quality of Life in European Cities 2015) Country Questionnaire Hungary

Vezetőtárs értékelő kérdőív

Átalakuló HR szervezet, változó Business Partneri szerepek

Közreműködők: Comics Uniting Nations: A változás hősei

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Az Európai Szabadalmi Egyezmény végrehajtási szabályainak április 1-étől hatályba lépő lényeges változásai

A Kecskeméti Református Általános Iskola évi országos kompetenciamérés eredményének értékelése. 1. táblázat

Fejlesztı neve: LÉNÁRT ANETT. Tanóra / modul címe: CÉGES REKLÁMBANNER KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL

KÉRELEM. Mágocs Város Önkormányzatának az első lakáshoz jutás támogatásáról szóló 6/2016. (IV. 28.) rendeletéhez

Az élet színesben Published on ( Még nincs értékelve

avagy, hogyan lehetünk hatékonyabbak (nemcsak) a hivatásunkban

1. Írja fel prímszámok szorzataként a 420-at! 2. Bontsa fel a et két részre úgy, hogy a részek aránya 5 : 4 legyen!

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

ció különös s tekintettel az iskolás korosztályra

VÁLTSON PRÉMIUM VÁLTOZATRA

tartalmi szabályozók eredményesebb

Autóipari beágyazott rendszerek. Fedélzeti elektromos rendszer

Közhasznúsági Beszámoló. Egry József Általános Iskola. Tolnai Alapítvány

Oktatói munka hallgatói véleményezése. Oktatók

Érettségi feladatok Algoritmusok egydimenziós tömbökkel (vektorokkal) 1/6. Alapműveletek

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

Táblagépes alkalmazások a gyógypedagógiai gyakorlatban súlyosan-halmozottan sérült gyermekek körében

Fábián Zoltán Hálózatok elmélet

De maradjunk azért a pénz bűvkörében, pontosabban a kereskedések világában.

Az iskolába lépéshez szükséges fejlettség kritériumai és vizsgálatának törvényi szabályozása

Az első lépések. A Start menüből válasszuk ki a Minden program parancsot. A megjelenő listában kattintsunk rá az indítandó program nevére.

FIT-jelentés :: Zoltánfy István Általános Iskola 6772 Deszk, Móra F. u. 2. OM azonosító: Telephely kódja: 005. Telephelyi jelentés

A személyiség teszttől a bónuszig Oracle HR Summit Budapest Music Center

KÉRDEZŐBIZTOS: HA A VÁLASZADÓ FÉRFI, KÉRDEZZE A HF1-T. HA A VÁLASZADÓ NŐ, KÉRDEZZE A HF2-T.

Európai halálozási adatok, hazai sorrend 25 ország között (Levi F, et al. Cancer 15: , 2850, 2004.) Férfi Nő Összesített hely 1 2 ajak, szájür

SÜTIK TÖRLÉSE. Készült: Módosítva:

Országos kompetenciamérés 2006

Melyik gén mutáns egy betegségben? Tory Kálmán Semmelweis Egyetem, I. sz. Gyermekklinika

NYÍLT LEVÉL TILTAKOZÁS

Tartalom. Ildymnek Megállt az idő Vérzések

Jelentkezési lap egyéni terápiás kutyáért

Mobinautanők. Hogyan használják a nők. Gábos Zsuzsa Ipsos Zrt. Media, Content&Technology. Kreatív Konferencia, március 28.

Korszerű geodéziai adatfeldolgozás Kulcsár Attila

O k t a t á si Hivatal

Gépi forgácsoló Gépi forgácsoló

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2012. NOVEMBER 24.) 3. osztály

Fónai Mihály: Alumni: hallgatói elvárások és vélemények. Campus Lét a Debreceni Egyetemen: csoportok és csoportstruktúrák december 3.

A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ megyei szerepe, jövőbeni céljai. Széchenyi Programirodák létrehozása, működtetése VOP-2.1.

MATEMATIKA VERSENY

A fiatalok pénzügyi kultúrája Számít-e a gazdasági oktatás?

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

Néprajzi Múzeum. Új hely Új épület(ek) Új elképzelések. Museum

Kétegyházi Márki Sándor Általános Iskola Különös közzétételi lista

Áramlástechnikai gépek soros és párhuzamos üzeme, grafikus és numerikus megoldási módszerek (13. fejezet)

JEGYZİKÖNYV RENDKÍVÜLI NYÍLT KISZOMBOR december 12.

OmniTouch 8400 Instant Communications Suite 4980 Softphone

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Csecsemő- és gyermekápoló szakképesítés Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia modul. 1.

A kézbesítés rajtunk is múlik

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES JEGYZŐKÖNYV TANÍTÓ SZAKOS HALLGATÓK ZÁRÓTANÍTÁSÁHOZ

Szervezeti formák bemutatása

Csizér Kata, Piniel Katalin és Kontra Edit ELTE, Budapest (OTKA-K )

Budapest, április A beutazó turizmus jellemzői és alakulása 2015-ben A KSH keresletfelmérésének adatai alapján

Fordítóprogramok Készítette: Nagy Krisztián

MAGAZIN 2014 április, I. évfolyam 2. szám

Továbbra is terjed az influenza

A döntő feladatai. valós számok!

Szent István Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégium

Tanulmányi keretrendszer az APPI-ban

Pogányné Bojtor Zsuzsanna az MWSzT elnöke

Átírás:

Napharcos biológiai sejtjavító specialista NAPHARCOS MAGAZIN 2014 január I. évfolyam 1. szám Legyen több élet a napjaidban, és több nap az életedben! Miért "harcos" a Napharcos?

A Napharcos ugyanaz miatt harcos, ami miatt TE harcos vagy. Azt mondod, nem vagy harcos? Bebizonyítom. Tisztázzuk le itt az elején: nem arról a harcról beszélek, ahol embereket ölnek meg. Az ölés nagyon észnélküli, aberrált cselekedet. Mióta kijártad az iskolát, minden nap azt csinálod amihez kedved van, oda mész ahova akarsz, és tele van a bankszámlád? Ha így van, akkor nagyon szerencsés vagy - és nem harcos.

Viszont ha nap-mint nap különböző feladatokat kell elvégezned és legfeljebb azután marad valamennyi szabadidőd - akkor harcos vagy. Miért? Ha az iskolai képzésed végén azt mondhattad volna: "Mindent tudok a sejtjeim és a testem működéséről, tudom, mire van szüksége, tudom, m i k v a n n a k a z élelmiszerekben és azt is, hol találom, ami a sejtjeimnek szükséges. Megtanultam az emberek szellemi működését, é r t e m a különböző lelkiállapotokat és azt, hogy ezek bármelyikében hogyan tudom az embereknél elérni, amit akarok. Megtanultam a társadalom működését. Megtanultam és begyakoroltam a vállalkozás és értékesítés minden lépését.

T u d o m, hogyan kell célokat kitűzni, és hogyan lehet lépésekre bontani a s i k e r h e z vezető utat. Holnap bele is kezdek valami nagyszerű dologba. Már kitaláltam, mibe. Szólok pár megfelelő embernek, bevonom őket a célomba, és hipp-hopp sikerre viszem. Az állam segíteni fog, az emberek megértik a célomat és tetszeni fog nekik. Huszonöt éves koromra olyan nagy összeg lesz a bankszámlámon, hogy a banknak számítógép programozót kell hívnia, hogy tegyen több memóriát a számlámhoz, hogy kiférjen az összeg. Annyi pénzem lesz, amiből azt csinálok és oda megyek, ahova akarok. Ha az egyik célt elértem, kitalálok egy másikat - és így tovább. Nem fogok unatkozni! Jó állapotban tartom a testemet és k é t s z á z é v i g f o g o k egészségesen, jó állapotban élni és élvezni a sikereimet - vagy még tovább!" Ezt tudtad mondani, ilyenek a társadalmi körülmények, és ezt csináltad, ezt érted el?!

Ha nem, azért nem, mert nem ilyen a helyzet. Már nagyon régóta nem ilyen. Akik valami különlegeset, maradandót akarnak alkotni, azoknak még többet kell tanulniuk, ezer és ezer e m b e r i é s h i v a t a l o s a k a d á l y o n k e l l keresztülmenniük hogy elérjék a kitűzött célt. Meg kell harcolni a jó dolgokért. Amiért az ember megdolgozik, amit létrehoz, arra tud büszke lenni. Az is hasznos és maradandó, amit az utódaidra hagysz. Veled nincs semmi baj. Csak az elmédben lévő adatokkal és ismeretekkel, továbbá azok hiányával van a baj. Ezek okozzák a legtöbb nehézségedet az életben. Másoknak ugyanígy. Az embertömegekkel ugyanez a probléma - ezért nem olyan jól működő a társadalom, mint amilyennek lennie kellene. A társadalmi rendszer nem támogat, bármilyen jó dolgot találsz ki és akarsz megvalósítani. Sőt! Ezek azok a dolgok, amikkel meg kell harcolnod, hogy elérd az eredményeket! Volt olyan, amiért sokat küzdöttél, dolgoztál? Nem egy ilyen dolog volt, amiben eredményt értél el, és most is dolgozol valamin, igaz?

Amikor mások ellenállását kell legyőznünk a saját célunk eléréséhez, azt küzdelemnek, harcnak nevezzük. Tehát harcos vagy! Te nagyszerű ember vagy, hiszen ilyen zord körülmények között is felépíted vagy fel fogod építeni a jó életkörülményeket a magad, és ha van, a családod számára. Akár egyszerű életet élsz, akár jobbat akarsz és sikerül felépítened a jó életet, egy probléma akkor is lesz: meddig fogod egészségben, jól működő, életerős testben felhőtlenül élvezni?

A gondolkodás problémái általánosan amik az egészségtelenségbe is elvezetnek Vannak a körülményekbe nem belenyugvó emberek, akik célokat tűznek ki olyan emberi és társadalmi problémák megoldása érdekében, amikre nincs még megoldás. Hajtja őket a nagy cél, és néhányan szigorú tudományos kutatómunkát végeznek, évtizedekig kutatnak és dolgoznak, mire megtalálják a megoldást. Ezek a kevesek valódi eredményeket érnek el. Amik ezek közül neked mint egyénnek szükségesek vagy hasznosak lennének, azokat nem oktatják az iskolában. Ott olyan dolgokat lehet tanulni, amikért pénzt lehet kérni az emberektől. A kutatási témák közül a két legnagyobb terület az ember testi állapota és testműködése, a másik a gondolkodása és viselkedése. Az átlag emberek ezekről nem tanulnak, nem tudnak semmit. Mivel az iskolából nem a tested-, és nem az emberi gondolkodás működésének ismeretével jöttél ki, és mások sem az egész Földön, számtalan egészségi és élet probléma létezik, sőt, társadalmi méretű válságok. Amikor egy ember szeretné tudni a választ egy kérdésére, ott követi el a hibát, hogy nem keresi meg az arra a területre vonatkozó eredményes kutatást és a kutató eredeti írásait, hanem iskolázott, de azt a kutatást nem ismerő ember, vagy tömegtájékoztató eszköz, vagy akár a szomszédja válaszát fogadja el. Pedig az ugyanúgy nem tudja - honnan tudná?!

Félretájékoztatás a valótlan adatok okozta probléma Megkérdezünk egy hároméves gyereket, miért kék az ég? - mert a festő bácsinak sok kék festékje maradt és nem tudta elhasználni, ezért befestette az eget. Mondtad már amikor sok dolgod volt, hogy miért nincs három kezem? Mondjuk megkérdezed ezt valakitől és azt válaszolja: - az agyban hiányzik egy anyag, azért nem nől ki a harmadik kéz. (egy hároméves is ki tudna találni ilyet) Ez számodra tudományos válasz, és elfogadod. Utána ha találkozol egy hozzáértő emberrel, és ő azt mondja neked: - az emberi testet két kezűnek tervezték, azért ilyen, és ezen nem lehet változtatni. Te pedig erre azt mondod: marhaság! Pedig ez volt a jó válasz! Az a baj a (szándékos vagy tudatlanságból fakadó, felelőtlen) félretájékoztatással, hogy igaznak hiszed el, és utána hiába próbálná neked valaki elmagyarázni az igazat, elhárítod! Bajba jutsz, ha nem az adott témában tényleg járatos embert kérdezed, hanem ettől-attól elhiszel dolgokat. A másik nagy baj az, ha valaki csak a tanult vagy tekintélyes embereknek hisz. Az ilyen ember még nem vette észre, hogy akik tanultak vagy tekintélyesek, azok nem végeztek olyan kutatómunkát, aminek eredményét bárki fel tudja használni a saját javára. Ezektől hiába vár olyat, amit ő saját

maga a saját életének a javítására használhatna, de mástól akkor sem fogad el semmit. Az embereket nem tanították meg arra, hogyan keressék meg a működő válaszokat. Ezért vagy bizonyos területeken tudatlanságban, vagy élsz félretájékozottságban. A saját károdra, mert nem tudod, mivel érhetnél el jobb eredményt. Ugyanígy hiszed el valamelyik egészséggel foglalkozó csoportnak, hogy az ő megoldása a jó. Ez viszont csak hit. Az emberi sejtek egyformán működnek és ugyanazok a szükségleteik a nőknél és férfiaknál, gyerekeknél és időseknél, akár északi, akár déli, akár nyugati vagy keleti emberfaj esetén is. Ezért mindenkinek egyféle megoldás a jó megoldás. Viszont a milliárdnyi beteg ember nagyonnagyon sok pénzt jelent, ha el lehet adni nekik valamit a betegségeikre! S o k e z e r f é l e megoldást adnak el a témában t u d a t l a n é s félretájékozott embereknek! Természetesen, mivel ezek egyike sem a sejtek jó állapotát célozza meg, amin az összes szerv és az egész test állapota és működése múlik, rengetegen csalódtak és még fognak is csalódni bennük.

Lássuk, mit okozott mindez mára? Beszélsz egy családtaggal, rokonnal, baráttal vagy küldesz egy levelet neki egy jó lehetőségről, és - azt válaszolja: nem hiszem! - vagy ezt: nem működik! - vagy ezt: ez is átverés! - vagy: bedőltél nekik? - vagy: ilyennel nem foglalkozom! A fenti válaszokat adó emberek soha nem kerestek valódi válaszokat, csak bárkinek elhitték, amit mondott. Persze, hogy félretájékoztatták őket és csalódtak! Az ilyen válaszokat adó embereket már többször becsapták, a hozzájuk közel állókat is becsapták, aztán ők maguk között megbeszélték, hogy a szép ígéretekkel csak a pénzt vették ki a zsebükből, mindenki csaló - és most hiába próbálsz neki egy működő dolgot bemutatni, meg se hallgat. Aki érzett vagy elért pozitív változást valamelyik táplálékkiegészítőtől, az az ember elégedett, és ez gátolja meg abban, hogy még jobb megoldást találjon, mert azt mondja: én már megoldottam. Csakhogy nem a sejtjei problémáit oldotta meg, és ő nem tudja, hogy azokat kellene megoldania ahhoz, hogy hosszú távon minden rendben legyen a testével.

A Napharcos harcol -Harcol azért, hogy továbbra is l é t e z z e n e k a t ö k é l e t e s sejttáplálékok - Harcol a fentebb leírt gondolkodási hibák ellen, h o g y m e g é r t é s t a d j o n számodra, ami kinyitja neked a kaput a természetes, eredendően és hosszútávon jó testműködésed és testi állapotod eléréséhez. Megmutatja az utat, amin teljes megértéssel és csodás tapasztalatokkal járhatsz.

Kiadó: Napharcos szövetség 2014. január Minden jog fenntartva. Felelős vezető: Gelencsér György ügyvezető Napharcos Kft. 1195 Budapest, Nagysándor József utca 16. www.napharcos.org ugyfelszolgalat@napharcos.org +36307313190