Szerb középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutató

Átírás

1 Szerb középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutató Ez az értékelési eljárás meghatározott értékelési szempontokon, valamint az egyes szempontokhoz tartozó szintleírásokon alapul. Minden feleletet ezen szempontok alapján kell értékelni. Általános útmutató A következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontoknál adható maximális pontszámot mutatja. Első feladat (társalgás) A cél elérése és az interakció megvalósítása 2 2 Nyelvtan 2 Beszédtempó, kiejtés, hanglejtés 2 Összesen 8 Második feladat (szerepjáték) A cél elérése és az interakció megvalósítása 5 2 Nyelvtan 2 Beszédtempó, kiejtés, hanglejtés 1 Összesen 10 Harmadik feladat (önálló témakifejezés) Részletesség, önállóság és a mondanivaló összefüggő kifejtése 4 4 Nyelvtan 4 Beszédtempó, kiejtés, hanglejtés 3 Összesen 15 Amennyiben a vizsgázó felelete az első értékelési szempont alapján 0 pontos (A cél elérése és az interakció megvalósítása, ill. Részletesség, önállóság és a mondanivaló összefüggő kifejtése), az adott feladat összpontszáma is 0 pont. A vizsgán összesen 33 pont szerezhető.

2 Értékelési skála a középszintű társalgási feladathoz A cél elérése és az interakció megvalósítása teljes mértékben eléri célját, minden információt közöl partnerével. aktívan vesz részt a beszélgetésben, és nagyrészt eléri célját, a lényeges információkat közli partnerével, nagyrészt igyekszik aktívan részt venni a beszélgetésben, és általában nem éri el célját, nem képes a megfelelő információkat közölni, illetve visszakérdezni. nem kezdeményez, és/vagy nem képes a beszélgetésben részt venni, a kommunikációt megvalósítani. a témának és a közlési szándéknak megfelelő szóhasználat, ez azonban csak kis mértékben nehezíti a mondanivaló ritkán keresi a szavakat. Megfelelően nagyrészt a témának és a közlési szándéknak megfelelő Többször nem megfelelő a szóhasználat, ami néha nehezíti a mondanivaló többször keresi a szavakat és/vagy ismétel. általában szókincse szegényes, a nem megfelelő szóhasználat akadályozza megsérti a célnyelvi udvariasság többnyire helyesen Kevés hibát ejt, hibái nem nehezítik a több hibával Hibái általában nem nehezítik a megértést, csak kevés, a megértést nehezítő nyelvtani hibát ejt. mondanivalója a nyelvtani hibák miatt nem érthető. Beszédtempó, kiejtés, hanglejtés beszédtempója megfelelő, esetleg helyenként lassú. megfelelő, bár beszédén érezhető az anyanyelvi hatás. Beszéde érthető és követhető. beszédtempója elfogadható, bár többször lelassul. elfogadható, bár beszédén az anyanyelvi hatás erősebben érezhető. Beszéde többnyire érthető és követhető. nagyon lassan, szaggatottan beszél. Beszédtempója, valamint kiejtése és hanglejtése akadályozzák a

3 Értékelési skála a középszintű szerepjáték feladathoz A cél elérése és az interakció megvalósítása 5 pont 4-3 pont 2-1 pont 0 pont teljes mértékben eléri célját, minden információra rákérdez, illetve minden információt közöl partnerével. A kiegészítő kérdésekre is aktívan vesz részt a beszélgetésben, és nagyrészt eléri célját, a lényeges információkra önállóan rákérdez, illetve minden ilyen információt közöl partnerével. Csak kevés segítő kérdést igényel. A kiegészítő kérdésekre is nagyrészt igyekszik aktívan részt venni a beszélgetésben, és általában csak segítő kérdésekkel éri el célját. A kiegészítő kérdések többségére nem nehezen kezdeményez, többnyire a feltett kérdésekre válaszol. Nem mindig nem éri el célját, segítő kérdések segítségével sem képes a megfelelő információkat közölni, illetve ezekre rákérdezni. a kiegészítő kérdésekre nem vagy nem válaszol. nem kezdeményez, és/vagy nem képes a beszélgetésben részt venni, a kommunikációt megvalósítani. a témának és a közlési szándéknak megfelelő szóhasználat, ez azonban csak kis mértékben nehezíti a mondanivaló ritkán keresi a szavakat. Megfelelően udvariasság nagyrészt a témának és a közlési szándéknak megfelelő Többször nem megfelelő a szóhasználat, ami néha nehezíti a mondanivaló többször keresi a szavakat és/vagy ismétel. általában szókincse szegényes, a nem megfelelő szóhasználat akadályozza a megsérti a célnyelvi udvariasság többnyire helyesen Kevés hibát ejt, hibái nem nehezítik a több hibával Hibái általában nem nehezítik a megértést, csak kevés, a megértést nehezítő nyelvi hibát ejt. mondanivalója a nyelvtani hibák miatt nem érthető. Beszédtempó, kiejtés, hanglejtés 1 pont 0 pont beszédtempója megfelelő, esetleg nagyon lassan, szaggatottan beszél. helyenként lassú. Beszédtempója, valamint kiejtése és hanglejtése megfelelő, bár beszédén akadályozzák a érezhető az anyanyelvi hatás. Beszéde érthető és követhető.

4 Értékelési skála a középszintű önálló témakifejtés feladathoz Részletesség, önállóság és a mondanivaló összefüggő kifejtése mind a három irányító szempont felhasználásával részletesen és tárgyalja a témát. Témakifejtése önálló, nincs szüksége segítő kérdésekre. Mondanivalóját logikusan és összefüggően adja elő. témakifejtése még részletes, két irányító szempontot fejt ki önállóan. Segítő kérdésekre válaszolva képes a harmadik irányító szempont kifejtésére is. Törekszik arra, hogy mondanivalóját logikusan és összefüggően adja elő. túl röviden tárgyalja a témát (önállóan csak egy irányító szempontot fejt ki részletesen, a többit felületesen). Segítő kérdésekre válaszolva is csak részben képes a téma további kifejtésére. Mondanivalójának elrendezése többnyire nem logikus, témakifejtése többnyire nem összefüggő. nem képes önállóan kifejteni a témát, csak egy-két irányító szempontot tárgyal felületesen. Nem tud válaszolni a segítő kérdésekre sem. nem logikusan rendezi el mondanivalóját. Összefüggéstelen, izolált mondatokat használ. a témának és a közlési szándéknak megfelelő szóhasználat, ez azonban csak kis mértékben nehezíti a mondanivaló ritkán keresi a szavakat. Megfelelően udvariasság nagyrészt a témának és a közlési szándéknak megfelelő Többször nem megfelelő a szóhasználat, ami néha nehezíti a mondanivaló többször keresi a szavakat és/vagy ismétel. általában udvariasság egyszerű Szóhasználata sokszor nem megfelelő, ami esetenként jelentősen nehezíti a sokszor keresi a szavakat, és sokat ismétel. Előfordul, hogy a vizsgázó megsérti a szókincse szegényes, a nem megfelelő szóhasználat akadályozza a megsérti a többnyire helyesen használja az egyszerű nyelvtani Kevés hibát ejt, hibái nem nehezítik a több hibával használja az egyszerű nyelvtani Hibái általában nem nehezítik a megértést, csak kevés, a megértést nehezítő nyelvi hibát ejt. csak a legegyszerűbb nyelvtani struktúrákat használja. Sok hibát ejt, hibái jelentősen megnehezítik a mondanivalója a nyelvtani hibák miatt nem érthető.

5 Beszédtempó, kiejtés, hanglejtés 3 pont beszédtempója megfelelő, esetleg helyenként lassú. megfelelő, bár beszédén érezhető az anyanyelvi hatás. Beszéde érthető és követhető. beszédtempója elfogadható, bár többször lelassul. elfogadható, bár beszédén az anyanyelvi hatás erősebben érezhető. Beszéde többnyire érthető és követhető. lassan, akadozva beszél. többnyire elfogadható. Beszédén az anyanyelvi hatás igen erősen érezhető. Beszédtempója, kiejtése és hanglejtése helyenként nehezíti a nagyon lassan, szaggatottan beszél. Beszédtempója, valamint kiejtése és hanglejtése akadályozzák a