SZOCIOLÓGIA SZOCIÁLPEDAGÓGIA SZIGORLAT



Hasonló dokumentumok
Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer/2018/ félév

Tantátgyi követelmények Család- és nevelésszociológiai alapismeretek

KÖVETELMÉNYEK 2015/16/2. félév. Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné dr. Kiss Katalin, PhD főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

KÖVETELMÉNYEK. 2014/15/2. félév

KÖVETELMÉNYEK /I. Tantárgy neve Társadalomtudományi kutatások 2.

Szociálpolitika Komplex záróvizsga

A tantárgy kódja BBNSZ03200 Óraszám 2

KÖVETELMÉNYEK 2016/17/2. félév. Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné dr. Kiss Katalin, PhD főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja

Tantárgyi követelmény

TÁRGYLEÍRÁS CSALÁDSZOCIOLÓGIA BBNSZ Oktató: Dr. Földházi Erzsébet 2013/2014. tanév II. félév kedd 10:00-11:30 BTK Ste Dienes Valéria terem

Családvédelem, családgondozás

KÖVETELMÉNYEK /II.

KÖVETELMÉNYEK /II.

2. Griffin, E. (2001): Bevezetés a kommunikációelméletbe. (1-3., 7-8., 20., 35. fejezet) Harmat.

KÖVETELMÉNYEK /I.

Első és másodéves hallgatók figyelem! Az alábbi dokumentumban mindkét évfolyam szigorlati tételsorai megtalálhatók! 1. ÉVFOLYAM SZIGORLATI TÉTELEI

*ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK* SZOCIÁLIS MUNKA BA SZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA DECEMBER I. SZOCIÁLIS ISMERETEK

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pornói Imre főiskolai tanár

KÖVETELMÉNYEK II. félév

KÖVETELMÉNYEK II. félév

Iskolai szociális munka gyakorlata

Szociális alapvizsga 2010

Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző / PEFŐ

KÖVETELMÉNYEK. Évközi tanulmányi követelmények: szemináriumi dolgozat évközi zárthelyi dolgozat

A jóléti ellátások rendszere Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 2 Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2+0

Pedagógia - gyógypedagógia

Bevezetés MI A SZOCIOLOGIA?

ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK - SZOCIÁLIS MUNKA SZAK

KÖVETELMÉNYEK. A gyermekvédelem intézményrendszere Tantárgy kódja

KÖVETELMÉNYEK. A gyermekvédelem intézményrendszere Tantárgy kódja

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA BA ÉS HAGYOMÁNYOS (ÖTÉVES) KÉPZÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA

1. Zombori, Gyula (1997): A szociálpolitika alapfogalmai. Hilscher - ELTE, Bp., 1-61 p.és p.

KÖVETELMÉNYEK 2014/15/2. félév. Oktatási rendszerek és gazdaság PDB1601 Meghirdetés féléve 5. Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.

LICENSZVIZSGA TÉTELEK - SZOCIÁLIS MUNKA ÉS TEOLÓGIA SZAK

1. A társadalompolitika és szociálpolitika fogalmának értelmezése

SZOCIÁLPOLITIKA I. 2012/2013. II. félév SPB1405 SZOCIÁLPEDAGÓGIA SZAK

Tantárgy adatlap Modern társadalomtörténet

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer/2018/ félév

KÖVETELMÉNYEK TKB1202. Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja

DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR POLITIKATUDOMÁNYI ÉS SZOCIOLÓGIAI INTÉZET SZOCIOLÓGIA ÉS SZOCIÁLPOLITIKA TANSZÉK KÉRELEM

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

A SZOCIÁLIS MUNKA MÓDSZERTAN II. (CSOPORTOKKAL ÉS KÖZÖSSÉGEKKEL VÉGZETT SZOCIÁLIS MUNKA)

Bp., Zolnay János: Célzott önkény Esély 1999/1.

SZTE ETSZK Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék. Szóbeli záróvizsga tételek

Tantárgy neve: A HÁTRÁNYOS HELYZETŰEK SZOCIÁLANDRAGÓGIÁJA MAD 1115 L

Családvédelem, családgondozás

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) CGF 1004 Tantárgyfelelős neve és beosztása

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Az ajánlott szakdolgozati témák jegyzéke 2009/2010. tanév

Szociológia BA záróvizsga

Szociális gondozó és szervező / PEFŐ

KÖVETELMÉNYEK. 2015/16/1. félév. Társadalomismeret alapjai CGB1110 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.

Nyíregyházi Egyetem Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet Pszichológiai Intézeti Tanszék

Hajléktalan ellátás. 1. Albert Fruzsina Dávid Bea: Ha elszakad a háló A hajléktalanság kapcsolathálózati

SZENT ISTVÁN EGYETEM GAZDASÁGI, AGRÁR- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI ÉS KÖRNYEZETEGÉSZSÉGÜGYI INTÉZET

SZOCIÁLPEDAGÓGIA SZAK MODULOS TANREND ZÁRÓVIZSGATÉTELEK 2014 ŐSZTŐL

A gyermekvédelemről szóló törvény rendelkezései A szociális, a gyermekvédelmi és a gyermekjóléti ellátások kapcsolata

KÖVETELMÉNYEK I. félév

CSALÁDSZOCIOLÓGIA. Универзитет у Нобом Саду Учитељски факултет на мађарском наставном језику Суботица Штросмајерова 11

A Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet közleménye a szociális szakvizsgához kapcsolódó aktuális információkról

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

Szociális ismeretek. emelt szintű szóbeli érettségi vizsga témakörei

Cigány gyerekek szocializációja CGB2009, CGB2009L TEMATIKA

Gyermekjóléti alapellátás

Előadáson való. Heti óraszám Típus1 Típus2

Záróvizsga tételek az Emberi erőforrás tanácsadó mesterszak hallgatói számára. A tételsor

GAZDASÁGSZOCIOLÓGIA I.

A szociális ellátórendszer ellátásai 2015 (Szociálpolitika) Dr. Mélypataki Gábor

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. A jólléti ellátások rendszere. Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.)

Claus Offe: Szociális védelem szupranacionális összefüggésben. Kulcsár Gábor: A munkaerõ területi mobilitását akadályozó tényezõk

A feladatsor 1-20-ig számozott vizsgakérdéseit ki kell nyomtatni, ezek lesznek a húzótételek, amelyek tanári példányként is használhatóak.

Társadalmi egyenlőtlenségek, társadalmi integráció, közösségek

KÖVETELMÉNYEK. Dr. Pornói Imre főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja

SZOCIÁLIS MUNKA SZAK II. évf. LEVELEZŐ TAGOZAT

CV - Kocsis Erzsébet

Szociális alapvizsga

Nemzeti Erőforrás Minisztérium Szociális, Család- és Ifjúságügyért Felelős Államtitkárság

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Az EU. társadalompolitikai rendszere

ÁLLAMVIZSGATÉTELEK BAKKALAUREÁTUSI TANULMÁNYOK SZOCIÁLIS MUNKA SZAK 2014/2015

SZOCIÁLPOLITIKA MESTERSZAK

WESLEY JÁNOS LELKÉSZKÉPZŐ FŐISKOLA SZOCIÁLIS MUNKA SZAK

A gyermekjóléti szolgálatok működésének bemutatása. Az együttműködés lehetőségei

SZENT ISTVÁN EGYETEM GAZDASÁGI, AGRÁR- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI INTÉZET

A szociális képzés repertóriuma Cikkek, írások, tanulmányok a hazai szakfolyóiratokból Összeállította: Budai István

KSH NKI kutatás hazai és nemzetközi kihívások között

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA BA ÉS HAGYOMÁNYOS (ÖTÉVES) KÉPZÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA

SZOCIÁLPEDAGÓGIA SZAK TANTÁRGYLEÍRÁSOK LEVELEZŐ LA, LD

Kriminológia tantárgy Oktatási Program Rendőrszervező szakképzés számára 2011/2012.

TANTÁRGYLAP Kiértékelés típusa

Kommunikációs és konfliktuskezelési tréning Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.

Szolidaritás - Ma Konferencia február Programtervezet. 1. nap

KÖVETELMÉNYEK. Dokumentálás, iratkezelés gyakorlata Tantárgy kódja CGB 1003 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont: 2 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.

SZOCIÁLIS MUNKA ALAPSZAK. 1. szemeszter. Óraszám Kontakt Egyéni Elm. Gyak. Kredit

Europass Önéletrajz. Állampolgárság magyar, román. Születési dátum Neme férfi. Szakmai tapasztalat

Szociológia (BA) SZOTANB3 képzési terv. Kód: SZOTANB3. Felelős. Értékelés PÉCSI TUDOMÁNYEGYETEM

Szociális munka BA új előtanulmányi rendje és mintatanterve FSZ képzés elvégzése után, 104 kredites

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ. Személyi adatok. Varga István. Végzettség, minősítés

K o m p l e x z á r ó v i z s g a t é m a k ö r ö k P T E B T K SZOCIÁLIS MUNKA MESTERSZAK ÁLALÁNOS SZAKIRÁNY

FÖDERALIZMUS ÉS DECENTRALIZÁCIÓ

Átírás:

SZOCIOLÓGIA SZOCIÁLPEDAGÓGIA SZIGORLAT TÉTELSOR 1. TÉTEL (A) A szociológia, mint tudomány. A szociológia módszerei. A szociológia fogalma, célja, a legfontosabb társtudományok. Szakszociológiák és hazai képviselőik. A hétköznapi és a tudományos megismerés közötti különbség. A szociológiai kutatás felépítése. Minőségi és mennyiségi módszerek összehasonlítása. Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Osiris Kiadó, Budapest 1997. ISBN 963 379 278 9; Fejezetek: 1., 3. (A szociológia, mint tudomány; A szociológia módszertana) (B) A szociálpedagógia/szociális munka fogalma. A szociális munkához nélkülözhetetlen ismeretek, képességek. A szociális képzések kialakulása Magyarországon. A szociálpedagógia meghatározása. A szociális munka nemzetközi meghatározása. A szociálpedagógia és szociális munka mint tudomány. A szociálpedagógia és szociális munka viszonya. Ismeretek szélessége és mélysége. Fontosabb képességek. Budai István Csoba Judit Goldmann Róbert: A szociális képzések magyarországi fejlődésének főbb állomásai. In: Esély 2006/2, 49-70. Hegyesi Gábor Talyigás Katalin (szerk.): A szociális munka elmélete és gyakorlata 1. kötet. Általános szociális munka. Szöveggyűjtemény (Lásd Morales Sheafor tanulmányát). Sárkány Péter: Szociálpedagógiai elméletek, Jel Könyvkiadó, Budapest 2011. Soós Zsolt: A szociális munka alapjai. Commenius, Pécs 2005. 2. TÉTEL (A) A szociológia három klasszikusának összehasonlítása: Marx, Durkheim, Weber. A szociológiai magyarázat fejlődése a társadalmi fizikától a megértő szociológiáig. Konfliktus és harmónia elméletek. Marx formációelmélete. A protestáns etika és a kapitalizmus szelleme. Az öngyilkosság. Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Osiris Kiadó, Budapest 1997. ISBN 963 379 278 9; Fejezetek: 2. (A szociológia története) (B) A szociálpedagógiát/szociális munka befolyásoló tényezők és beavatkozási módszerek. A szociálpedagógus szerepe a szabadidős tevékenységek szervezésében. A szociális munka beavatkozási lehetőségeit befolyásoló fontosabb tényezők részletezése. Direkt és indirekt beavatkozási formák. A szociálpedagógus feladatai az iskolában a szabadidős programok szervezésével kapcsolatosan. Sárkány Péter: Szociálpedagógiai elméletek. Jel Könyvkiadó, Budapest 2011 Soós Zsolt: A szociális munka alapjai. Comenius, Pécs 2005 A szabadidő pedagógiai és gyógypedagógiai kérdései. Szöveggyűjtemény. Összeállította: Hoffmann Judit. Pécs, 1997 Comenius Kiadó, 1

3. TÉTEL (A) A környezetvédelmi kihívás szociológiai vonatkozásai. A közlegelők problémája. A modern fogyasztói társadalom hibás működése. Az ökológiai lábnyom. A túlnépesedés és a szegénység. Kiútkeresés az ökológiai válságból. Hankiss Elemér: Társadalmi csapdák. Diagnózisok. Magvető Kiadó, Budapest 1983. ISBN 963 271 917 4. 11-73. Konrad Lorenz: A civilizált emberiség nyolc halálos bűne. Cartaphilus Kiadó, Budapest 2002. ISBN 963 9303 59 3. Fejezetek: I., IV. (Az élő rendszerek strukturális tulajdonságai és működészavarai; Versenyfutás önmagunkkal). (B) Rendszerszemlélet a szociálpedagógiában/szociális munkában Humán-ökorendszer (Welsch). Rendszerek elemzése a szociális munkában. Rendszerszemlélet érvényesítése az egyénekkel és családokkal végzett munkában. Soós Zsolt: A szociális munka alapjai. Comenius, Pécs 2005 Táncos Éva (szerk.): A szociális munka elmélete és gyakorlata 2. Kötet: Szociális munka egyénekkel és családokkal- esetmunka. NCSSZI, Budapest 2004 (Hepworth-Larsen és Zastrow tanulmányai) Stang T.: Szociális munka családokkal. In: Kézikönyv szociális munkásoknak. Szerk.: Kozma Judit. Szociális Szakmai Szövetség, Budapest 1998 4. TÉTEL (A) Demográfia. A világ és Magyarország alapvető népességi trendjei. A demográfia kérdései. A legfontosabb demográfiai alapadatok: a termékenység, a halandóság és a vándorlás. A demográfiai átmenet. A világ népessége (trendek, földrajzi jellemzők, szociális mintázatok). Magyarország népesedési trendjei a 20. században és napjainkban. Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Osiris Kiadó, Budapest 1997. ISBN 963 379 278 9; Fejezet: 8. (Népesség, népesedés, egészségügyi ellátás) Demográfiai Portré 2009. (szerk. Spéder Zsolt et al.). KSH Népességkutató Intézet. Budapest 2009. ISSN 2061 374; Fejezetek: 3., 7., 12. (Gyermekvállalás; Öregedés, A népesség szerkezete és jövője). (B) A gyermekvédelmi szakellátás specifikumai. A szociálpedagógus szerepkörei a különböző intézményekben. A szociálpedagógus lehetséges feladatai a szakellátásban. A szociálpedagógus mint nevelő és utógondozó. A szociálpedagógus, mint nevelőszülőtanácsadó. A szakellátásban élő gyermekek problémái. Herczog Mária: Gyermekvédelmi kézikönyv. Budapest, 2001. KJK-Kerszöv, 149-273. o. Fülöpné Andrékó Klára: A nevelőszülőknél élő gyermekek tanulási és magatartási zavarainak kezelési lehetőségei, illetve nehézségei a szakellátásban. Kapocs, 2003. 2. évf. 6. sz. (9. köt.) 46-50. o. A személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti, gyermekvédelmi intézmények, valamint személyek szakmai feladatairól és működésük feltételeiről szóló 15/1998. (IV. 30.) NM rendelet 2. számú melléklete. 2

5. TÉTEL (A) A család szociológiája: szerep, funkció, a család, mint kultúrahordozó kiscsoport. A család kutatásának nehézségei. A családi normarendszer és a társadalmi rétegződés kapcsolata. A család szociológiai kutatásának fontosabb állomásai. A családszociológia magyar kutatói. Poligám és a monogám házasság. A család, rokonság, klán, komaság, kaláka. Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Osiris Kiadó, Budapest 1997. ISBN 963 379 278 9; Fejezet: 11 (Család) Cseh-Szombathy László: Családszociológiai problémák és módszerek. Gondolat, Budapest 1979. ISBN 963 280 516 X; Fejezet: 1. (Család meghatározása) (B) A családsegítés funkciói és feladatai. A szociálpedagógus szerepkörei családgondozóként. Erőforrások és hiányállapotok a családsegítésben. A cirkuláris és lineáris okság. A családi életciklusok és a Hillféle modell. A családgondozó feladatai a szociális és a gyermekjóléti alapellátásban. Feuer Mária: A családsegítés elmélete és gyakorlata, Akadémiai Kiadó, Bp, 2008. Dr. Nagyné Schiffer Rita Részfeladatok a szociális problémamegoldásban. http://humantiszk.hu/modularis_jegyzetek/ nem%20elerheto7_1_schiffer.pdf Berg, I.K.: Konzultáció sokproblémás családokkal. Családterápiás olvasókönyv V. Animula, Bp.1995 A személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti, gyermekvédelmi intézmények, valamint személyek szakmai feladatairól és működésük feltételeiről szóló 15/1998. (IV. 30.) NM rendelet 2. számú melléklete. 6. TÉTEL (A) A családformák átalakulása. Értékek és normák a hagyományos családban: a nemesi család, a parasztcsalád, a polgárcsalád. A hagyományos családformák felbomlása a 20-21. században. Szerepek, szerepkonfliktusok. A kommuna. A szingli jelenség. A katolikus egyház tanítása a család társadalmi szerepéről. Demográfiai Portré 2009. (szerk. Spéder Zsolt et al.). KSH Népességkutató Intézet. Budapest 2009. ISSN 2061 3741; Fejezetek: 1., 2., 9. (A párkapcsolatok jellegzetességei; Válás; Családszerkezet). Utasi Ágnes: Feláldozott kapcsolatok. MTA Politikatudományok Intézete, Budapest 2004. ISBN 963 921895 2; Fejezetek: Az individualizálódás és az egyedülálló életformák terjedése (9-15. old.). Törékeny kapcsolatok (125-130). Családjogi Charta 1980, Osservatore Romano, 1983. november 29. (egyházi dokumentum) (B) A bántalmazás formái, felismerése. A családon belüli erőszak. A bántalmazás fogalma. Az elhanyagolás definíciója és típusai. A bántalmazás rizikófaktorai és típusaimnak főbb jegyei. A serdülőkori krízisek. A szakember feladatai. Kuszing Gábor-Wirth Judit- Spronz Júlia: Szakmai módszertani útmutató a párkapcsolati erőszak elleni hatékony féllépésre, NANE Egyesület - PATENT Egyesület In.: http://nokjoga.hu/sites/default/files/filefield/mu-fulltext.pdf Kézikönyv a gyermekjóléti szolgáltatást nyújtók számára a gyermekekkel szembeni rossz bánásmóddal kapcsolatos esetek ellátáshoz és kezeléséhez - Módszertani Gyermekjóléti Szolgálatok Országos Egyesülete Budapest, 2006 http://www.nefmi.gov.hu/letolt/kozokt/bantalmazas_kezikonyv_080409.pdf 3

7. TÉTEL (A) Az oktatás és a társadalmi egyenlőtlenségek kapcsolata. A társadalmi egyenlőtlenségeket kutató legjelentősebb szociológusok kutatatásai: Colemann, Illich, Berstein. A egyenlőtlenségek típusai a magyar oktatási rendszerben. Cs. Czachesz Erzsébet Radó Péter: Oktatási egyenlőtlenségek és speciális igények Jelentés a magyar közoktatásról 2003 Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (B) A köznevelési (közoktatási) törvény ismerete az iskolai szociális munkában. A kisebbségi oktatás formái a közoktatásban. A hátrányos helyzet definíciója. A kisebbségi oktatást szabályozó miniszteri rendelet. A szociálpedagógus szerepe a szociális problémákból fakadó hátrányok valamint a sajátos nevelési igényből fakadó hátrányok kezelésénél. A közoktatásról szóló 1993. évi 79. tv és módosításai A kisebbségi oktatásról szóló 1997. évi 31. sz. miniszteri rendelet 8. TÉTEL (A) A oktatási mobilitás formái és főbb jellemzői A magyar oktatási rendszerben az utóbbi évtizedben végbemenő vertikális és horizontális változások bemutatása. Andor Mihály Liskó Ilona: Iskolaválasztás és mobilitás- Iskolakultúra 2000 Budapest Polónyi István- Tímár János: Tudásgyár vagy papírgyár. Új Mandátum Könyvkiadó, Bp, 2001. (B) Az iskolai szociális munka modelljei. A szociálpedagógus éves munkaterve. Az iskolai szociális munka meghatározása, sajátosságai és modelljei (Alderson és Costin). A szociálpedagógus iskolai éves munkaterve összeállításnak metodikai kérdései. Máté Zsolt Szemelyácz János (szerk.): Az iskolai szociális munka kézikönyve. Indít Közalapítvány, Pécs 2009 4

9. TÉTEL (A) A társadalmi egyenlőtlenségek nyílt és rejtett újratermelődése. A társadalom rétegzettsége. Kaszt, rend, osztály, réteg, státuszcsoport. Zárt és nyílt társadalom. A társadalmi egyenlőtlenségek rejtett újratermelődése. A csere és a rejtett csere fogalma. Pierre Bourdieu tőke elmélete és az iskola szerepe a társadalmi egyenlőtlenségek újratermelődésében. Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Osiris Kiadó, Budapest 1997. ISBN 963 379 278 9; Fejezetek: 5., 7. (Társadalmi szerkezet és rétegződés; Társadalmi mobilitás és vándorlás) Bourdieu, Pierre: Vagyoni struktúrák és reprodukciós stratégiák. In: Iskola és Társadalom I. (szöveggyűjtemény, válogatta: Meleg Csilla). Pécs 1996. 53-65. ISBN 963641 691 5 (B) A szociálpedagógia kialakulása, irányzatai és fejlődése Magyarországon. A közösség fogalma, a közösségi szociális munka modelljei és lépései. A magyarországi szociálpedagógia úttörői. Irányzatok és fontosabb képviselőik (Gyermektanulmányozás, nemzetnevelés, Szabadoktatás, Tehetséggondozás). A közösség meghatározása. A közösségi szociális munka gyökerei. A közösségi szociális munka modellezésének lehetőségei. Kozma Tamás Tomasz Gábor (szerk.): Szociálpedagógia. Szöveggyűjtemény. Osiris, Educatio, Budapest 2003 Gosztonyi Géza (szerk.): A szociális munka elmélete és gyakorlata 3. kötet. Közösségi szociális munka (Szöveggyűjtemény). Budapest (évszám és kiadó nélkül) Kozma Judit (szerk.) Kézikönyv szociális munkásoknak. Szociális Szakmai Szövetség, Budapest 2006 10. TÉTEL (A) Területi egyenlőtlenségek és a kiútkeresés modelljei (Projekt osztály, kultúragazdaság, szövetkezetek) A területi egyenlőtlenségek logikája: a centrum-periféria és a belső periféria. Szegregáció. Szukcesszió, Dzsentrifikció. Területi egyenlőtlenségek Magyarországon. Kiútkeresések: globális és lokális rendszerek kölcsönhatásai. A projektalapú feladatmegoldás. A kultúragazdaság és annak konfliktusai. A szövetkezeti gondolat. Andorka Rudolf: Bevezetés a szociológiába. Osiris Kiadó, Budapest 1997. ISBN 963 379 278 9; Fejezet: 6. (Város és falu) Kovách Imre: Önkormányzati hatalom, projektesítés és az új kormányzás, valamint Nagy Kalmász Ildikó: Stratégiák a kultúra gazdaság felhasználására a Gyimesi-szorosban. In: Bódi Ferenc (szerk.): A területfejlesztés útjai az Európai Unióban. MTA Politikatudományi Intézet, Bp. 2008. ISBN 978 963 7372 58 20. Hunyadi Attila: A különböző szövetkezeti típusok és a szövetkezeti értékrend kialakulása. In: Szövetkezetek Erdélyben és Európában. (szerk: Somlai Ferenc). Romániai Magyar Közgazdász Társaság, Kolozsvár 2007. ISBN 978 973 0 05034 9; 111-140. old. (B) A gyermekvédelmi alapellátás rendszere, intézményei, feladatai. A gyermekvédelmi alapellátás intézményeinek és ellátásainak bemutatása. A szociálpedagógus szerepei a különböző intézményekben 1997. évi XXXI. Törvény a gyermekek védeleméről és gyámügyi igazgatásáról valamint annak módosításai 15/1998. (IV. 30.) NM rendelet személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti, gyermekvédelmi intézmények, valamint személyek szakmai feladatairól és működésük feltételeiről 5

11. TÉTEL (A) Az új szociális kérdés. A neoliberalizmus kihívása a jóléti állammal szemben. A kétharmados társadalom. A bizonytalanság és a kockázati társadalom. A munkavállalási formák átalakulása. A sebezhetőség individualizálódása. A jóléti állam negatív hatása az elsődleges szociális hálózatokra. A család szerepének átalakulása. Veszélyeztetett társadalmi csoportok. Castel, Robert: A szociális kérdés alakváltozásai. Max Weber Alapítvány Wesley Zsuzsanna Alapítván Kávé Kiadó, Budapest 1998. ISBN 963 85744 3 7; Fejezet: 8. Az új szociális kérdés (349-418. old.) (B) A német szociálpedagógia fontosabb elméleti teljesítményei a XX. században (Hermann Nohl, Klaus Mollenhauer, Hans Thiersch és Burkhard Müller szociálpedagógiája) A szociális szakellátások. (1993. évi III. tv alapján). Hermann Nohl, Klaus Mollenhauer, Hans Thiersch és Burkhard Müller szociálpedagógiai elméleteinek rövid bemutatása. A szociális szakellátások célja. A szociális munkás szerepkörei a szakellátások területén. Sárkány Péter: Szociálpedagógiai elméletek. Jel Könyvkiadó, Budapest 2011 Kozma Tamás Tomasz Gábor (szerk.): Szociálpedagógia. Szöveggyűjtemény. Osiris, Educatio, Budapest 2003 A szociális igazgatásról és szociális ellátásokról szóló 1993. évi III. törvény. 12. TÉTEL (A) A jóléti állam fogalma. A jóléti állam szociálpolitikája. Jóléti tipológiák. A jóléti állam a 21. században. A jóléti állam kialakulása, létrejöttének okai. A Gosta-Esping Andersen és a Titmus-féle felosztás. A jóléti állam válsága. Jóléti modellek a 21. században. Ferge Zsuzsa, Lévai Katalin (szerk) (1991): A jóléti állam. Budapest: T-Twins Nyilas Mihály (szerk): A jóléti állam a 21. században, HRSZE 2009. 49-79. Zombori Gyula (1997): A szociálpolitika alapfogalmai. ELTE- Hilscher Rezső Szociálpolitikai Egyesület, Budapest 17-40.p. (B) Értékek és dilemmák a szociális munkában. Etikai kódex. A szociálpedagógus a szociális ellátás egyéb területein (idősek otthona, hajléktalanellátás, egészségügy.) Értékek jelentősége a szociális munkában. A szociális munka fontosabb szakmai dilemmái (Beavatkozás, értékelés, kontroll és elköteleződés)a szociális munka terepei a szociális ellátás egyéb területein. A szociális munkás feladata a hajléktalanellátásban, az idősek otthonában és az egészségügyben. Soós Zsolt: A szociális munka alapjai. Commenius, Pécs 2005. A szociális igazgatásról és szociális ellátásokról szóló 1993. évi III. törvény. Földiák András-Kozma Judit: A bentlakásos idősellátásban végzett szociális munka speciális problémái Nemzetközi szöveggyűjtemény az idősellátásban dolgozó szociális munkások továbbképző kurzusai számára www. modernizacio.hu/old/download.php?id=578 Boda Józsefné-Váradi Józsefné (szerk.): A kórházi szociális munka alapjai A Szociális Munka Alapítvány Kiadványai 7., 1993. Breitner Péter: A hajléktalanná válás lépcsőfokai. Esély 1999. 1. szám. Esély 2000.1. szám. A személyes gondoskodást nyújtó szociális intézmények szakmai feladatairól és működésük feltételeiről szóló 1/2000. (I. 7.) SzCsM rendelet 6

13. TÉTEL (A) A szociálpolitika fogalma, különböző megközelítések. A szegénység fogalma, szegénységelméletek. Abszolút és relatív szegénység. A szegénység mérése, szegénységi küszöb. Szegénykultúra. Szegénység és gyermekszegénység Magyarországon. A szegénység strukturális és egyéni okai. Létminimum és öregségi nyugdíjminimum. A gyermekszegénység kialakulása és orvoslása hazánkban. Babusik Ferenc (2007.): Magyarországi cigányság strukturális csapda és kirekesztés, Esély 2007/1. Ferge Zsuzsa (2003): Kétsebességű Magyarország. ELTE TáTK, Szociális Munka és Szociálpolitika Tanszék, 2003. 1 füzet. Peter Townsend: Szegénységelméletek. In.: Ferge Zsuzsa, Lévai Katalin (szerk) (1991): A jóléti állam. Budapest: T-Twins 183-194. o. Zombori Gyula: A szociálpolitika alapfogalmai. Hirschler Rezső Szociálpoltikai Egyesület, Budapest, 2001 (B) Egyéni esetkezelés. A probléma fogalma és a problémamegoldó modell bemutatása. A krízis típusai és a krizisintervenció. Szociálpedagógiai munka a bűncselekményt elkövetők körében. Az esetkezelés (case work) meghatározása, fontosabb képviselői és irányzatai. Prevenció és korrekció. Szociális munka a börtönben és a pártfogó felügyelőként. Soós Zsolt: A szociális munka alapjai. Comenius Oktató és Kiadó Bt., 2005 2.2 és 2.3. fejezet Szabó Lajos: A szociális esetmunka kialakulása és elméleti hátterei. Szociális Munka Alapítvány. Budapest 1999. Csáki Anikó-Mészáros Mercedes: Szociális munka a büntetés-végrehajtásban és az utógondozásban. In.: Esély 2005/2. 14. TÉTEL (A) A munkanélküliség fogalma. Munkanélküliség météke és típusai Magyarországon. Az álláskeresők intézményes ellátása. Pénzbeni ellátások. Közmunka. A munkanélküliség mértéke hazánkban. Munkanélküliségi ráta. Állaskeresési járadék,rendszeres szociális segély és foglalkoztást helyettesítő támogatás. A közmunkaprogram hatása a foglalkoztatási statisztikára. Simonyi Ágnes: Aktiválás foglalkoztatás- és szociálpolitikák eszközeinek és intézményeinek összehangolása a fejlett országokban, Esély 2012/2. Zombori Gyula (1997): A szociálpolitika alapfogalmai. ELTE- Hilscher Rezső Szociálpolitikai Egyesület, (B) Szociális munka csoportokkal. A szociális gondoskodás formái: szociális alapellátások. A csoportmunka meghatározása, csoporttípusok és jellemzőik a szociális munkában. A szociális alapellátások feladatai és formái. A szociálpedagógus szerepkörei és feladatai az alapellátásban. Hegyesi Gábor Kozma Judit Szilvási Léna Talyigás Katalin (szerk.): A szociális munka elmélete és gyakorlata 4. kötet: Szociális munka csoportokkal (Szöveggyűjtemény. Budapest, ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Főiskolai Kar, 2006; Kozma Judit (szerk.) Kézikönyv szociális munkásoknak. Budapest, Szociális Szakmai Szövetség, 2006; ISBN 963-060-2040 Pataki Éva: Szociális munka csoportokkal. Módszertani kézikönyv. Debreceni Egyetem, 2010; ISBN 978-963-473-4376 A szociális igazgatásról és szociális ellátásokról szóló 1993. évi III. törvény. 7