Közszolgálati egyéni teljesítményértékelés

Hasonló dokumentumok
AZ ÉRTÉKELŐ VEZETŐ FELADATAI A TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉS FOLYAMATÁBAN július-szeptember

Felkészülés a mesterpedagógus, kutatópedagógus fokozat elérésére

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

A pedagógus-előmeneteli rendszer informatikai támogató rendszerének fejlesztése Fűrész Edit Budapest, október 27.

VÁLTOZIK AZ ISO 9001-ES SZABVÁNY. KINEK JÓ EZ?

Az MSZ EN ISO 19011:2012 szabvány változásai. Támpontok az auditorok értékeléséhez Előadó: Turi Tibor, az MSZT/MCS 901 szakértője

Összefoglaló jelentés a évi belső ellenőrzési terv végrehajtásáról

Project Management

TÁMOP 3.1.8/ Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban. Tanfelügyelet egységes külső értékelés a köznevelési intézményekben

Füzesabony Város Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése (ÁROP-1.A.2/A )

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Logisztika. tanulmányokhoz

Egy SLA kialakításának gyakorlata fókuszban a nehézségek megoldása. Előadó: Oroszi Norbert. KÜRT Rt. Információ Menedzsment KÜRT Rt.

Minőségbiztosítás a Méliusz Könyvtárban május 9. Dr. Csontosné Skara Ilona skara.ilona@meliusz.hu

Egy csónakban evezünk

A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei

Vezetőtárs értékelő kérdőív

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA. Brüsszel, július 19. (19.07) (OR. en) 13081/11 AVIATION 193

A Justh Zsigmond Városi Könyvtár panaszkezelési szabályzata

Tájékoztató az önkéntes nyugdíjpénztárak számára a 2012-től érvényes felügyeleti adatszolgáltatási változásokról

Mehet!...És működik! Non-szpot televíziós hirdetési megjelenések hatékonysági vizsgálata. Az r-time és a TNS Hoffmann által végzett kutatás

A KÖZOP projekt rövid bemutatása

proability projekt Tananyagfejlesztés Toarniczky Andrea, PhD Primecz Henriett PhD Csillag Sára PhD

A szakképzési rendszer átalakulása a szakképzési fejlesztések mentén

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Az affektív tényezők hatása a tanulmányi eredményességre Zsolnai Anikó

Felsőoktatási és Ipari Együttműködés új lehetőségei

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Prezentáció és íráskészségfejlesztés. tanulmányokhoz

AZ ÖNÉRTÉKELÉS SZEREPE ÉS FOLYAMATA AZ INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSBEN M&S Consulting Kft.

2015 JÚNIUSI HÍRLEVÉL

1. A BELSŐ ELLENŐRZÉS ÁLTAL VÉGZETT TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁSA

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Felvételi információk 2015.

STRESSZKEZELÉS A MUNKAHELYEN - MAGYARORSZÁG. Az Európai Munkavédelmi Ügynökség Nemzeti Fókuszpontjának konferenciája

Javaslat: A TANÁCS HATÁROZATA. a tagállamok foglalkoztatáspolitikáira vonatkozó iránymutatásokról

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

Országos Környezetvédelmi és Természetvédelmi Főfelügyelőség Nemzeti Hulladékgazdálkodási Igazgatóság. Schmidtka Gábor

Az Európai Szabadalmi Egyezmény végrehajtási szabályainak április 1-étől hatályba lépő lényeges változásai

Beszerzések, közbeszerzési eljárások; Összeférhetetlenség, szabálytalanság. Előadó: dr. Keszler Gábor NFFKÜ Zrt.

Munkavédelmi technikus Munkavédelmi technikus

Szervezeti formák bemutatása

Szerb középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutató

Egy heti edzés leírása (5. sz. melléklet)

Átalakuló HR szervezet, változó Business Partneri szerepek

PÉNZÜGYI FOGYASZTÓVÉDELEM A MAGYAR NEMZETI BANK FELÜGYELETÉBEN

STANDARDOK ÉS ÉRETTSÉGI ÚJ-ZÉLANDON

Tel.: (06) ; Fax: (06) SZERVEZETFEJLESZTÉS EREDMÉNYTERMÉKEK ÚTMUTATÓJA

Véleményezési határidő: november 26. Véleményezési cím:

Dr. Rainer Wiedemann Varga Zoltán

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Minta. Általános jellemzők

Boros Beáta projektmenedzser

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A fiatalok pénzügyi kultúrája Számít-e a gazdasági oktatás?

Fejlesztı neve: LÉNÁRT ANETT. Tanóra / modul címe: CÉGES REKLÁMBANNER KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL

A Hajdú-Bihar Megyei Fejlesztési Ügynökség Nonprofit Kft évi üzleti terve

Önellenőrzés Előadó: dr. Jakab Miklós

TERMÉK AJÁNLÁSA GO GUIDE KÉSZÜLJ FEL

Minőségmenedzsment a szerb élelmiszeripari vállalkozásoknál

PORTFÓLIÓKÉSZÍTÉS ÓVODAPEDAGÓGUSOK RÉSZÉRE SZEPTEMBER

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

EURÓPAI UNIÓ AZ EURÓPAI PARLAMENT 2006/0287 (COD) PE-CONS 3648/2/07 REV 2

Hat Szigma: szemlélet, vezetési stílus, szervezeti kultúra, módszer? Lehetőség az egészségügyi szolgáltatók fejlesztésére!?

Tájhasználati változások közösségi értékelése az ökoszisztéma szolgáltatások tükrében

EPER E-KATA integráció

Közszolgálati egyéni teljesítményértékelés

Vizuális- és környezetkultúra tanári szak mesterképzés A VIZUÁLIS- ÉS KÖRNYEZETKULTÚRA TANÁR SZAK BEMUTATÁSA UTOLJÁRA INDÍTVA

Söjtöri Közös Önkormányzati Hivatal. a közszolgálati tisztviselőkről szóló évi CXCIX törvény 45. (1) bekezdése alapján.

Szeged, április 27. Szügyi György Vezérigazgató

A TÁMOP KIEMELT PROJEKT KERETÉBEN KIALAKÍTOTT INFORMATIKAI RENDSZER

Vállalkozásfinanszírozás

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Foglalkozásegészségügyi szakápoló szakképesítés Foglalkozásegészségügyi felmérés modul. 1.

Tagállamok - Szolgáltatásra irányuló szerződés - Szerződés odaítélése - Gyorsított tárgyalásos eljárás. HU-Szombathely: Banki szolgáltatások

Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Helyi tanterv 1-4. évfolyam TANULÁSMÓDSZERTAN évfolyam

Készítette: Bártol Csenge Témavezető: Radics Sándor - GEOHIDROTERV Kft. Egyetemi konzulens: Dr. Kovács József 2009

Felkészítés szakértők, vizsgaelnökök és vizsgabizottsági tagok részére az egészségügyi szakmacsoportban címen

Az informatika helyzete Magyarországon Dr. Fehér Péter

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Csecsemő- és gyermekápoló szakképesítés Csecsemő és gyermek diagnosztika és terápia modul. 1.

Közhasznúsági Beszámoló. Egry József Általános Iskola. Tolnai Alapítvány

A személyiség teszttől a bónuszig Oracle HR Summit Budapest Music Center

HIRDETMÉNY AKCIÓK, KEDVEZMÉNYEK

Előterjesztés a Bicskei Üdülőtábor és Uszodaüzemeltető Nonprofit Kft évi beszámolójáról

Középpontban az ember

Együttműködő intelligens rendszerek az EU FOTsis projektje, USA, Ausztrália

INTELLIGENCIÁK A VEZETÉSBEN

Növekedési Hitelprogram

Mezőkövesd Város Önkormányzatának 126/2007. (V.16.) ÖK. számú H A T Á R O Z A T A. Popovics Zsolt fekve-nyomó versenyző támogatási kérelme

Ö S S Z E G E Z É S A Z A J Á N L A T O K E L B Í R Á L Á S Á R Ó L

ITIL alapú szolgáltatás menedzsement megvalósítása a KELER Zrt-ben

A TÉR kompetencia térképében szereplő kompetenciák és kompetencia szintek fogalmi meghatározásai

I. Országgyűlés Nemzeti Választási Iroda

MIT VÁR EL A PSZICHOLÓGUS A JÓ KRESZTŐL? ARANYOS JUDIT közlekedés szakpszichológus

A kamarák szerepe a vállalkozások innovatív működésének elősegítésében

Vezető-kiválasztás és Vezetőképzés aktualitása az ÁROP Új közszolgálati életpálya c. kiemelt projekt eredményei alapján

Reklámadó 2015.évi változások. PáricsiZoltán

SW process Feladatok. SW process Feladatok

Az IMI használata a közbeszerzésekben. Dr. Peresztegi-Nagy Imola Nemzeti IMI-koordinátor Igazságügyi Minisztérium Budapest, november 11.

JEGYZŐJE 8600 SIÓFOK, FŐ TÉR 1. TELEFON FAX: E L Ő T E R J E S Z T É S

A bölcsészkari intézkedési terv sarokpontjai. DPR intézményi szakmai fórum október 17. Szalai Mónika kari alumni koordinátor (BTK PIKO)

Átírás:

Közszolgálati egyéni teljesítményértékelés Budapest, 2013. július

A teljesítményértékelés elméleti háttere

A szervezet jellemzője Minden szervezettel szemben alapkövetelmény, hogy működése az eredményességen túl hatékony is legyen. Ennek érdekében: 1.) a megfelelő ember; 2.) a megfelelő helyen; 3.) a megfelelő időben; 4.) a megfelelő felkészültséggel 5.) a megfelelő motiváltsággal jelen kell, hogy legyen.

Minden szervezettel szemben alapkövetelmény, hogy működése az eredményességen túl hatékony is legyen. Mi szükséges ehhez? Ehhez elsősorban világos stratégiát, elérhető célokat kell megfogalmazni, majd a célokat megfelelő módon szintekre kell bontani és a megvalósulás mértékét folyamatosan nyomon kell követni. Ezt követően a stratégiához és a meglévő infrastruktúrához alkalmazkodva megfelelő folyamatokat kell kialakítani, és a folyamatok működését állandóan nyomon kell követni. A kialakított működés természetes velejárója a folyamatos változás, a változó környezethez és követelményekhez való alkalmazkodás, amelyet részben a szervezettől független, külső körülmények, részben belső változások indukálnak. A változások következtében minden szervezetnél merül fel igény racionalizálásra, a kialakított működés átvizsgálására, jobbítására.

A teljesítményértékelésről A munkatársak alapvető igényei közé tarozik a teljesítményükről szóló rendszeres visszajelzés. A teljesítményértékelés két formáját szokták megkülönböztetni: a formális és informális. A formális értékelés olyan, a szervezet által kifejlesztett rendszer, amelynek a segítségével rendszeresen, szisztematikusan értékelik a munkatársak teljesítményét. A rendszer magába foglalja, hogy: - mit értékeljen; - melyik értékelési eljárást alkalmazza; - ki és hogyan ismertesse az értékelési eredményeket. A formális értékelés lehetőséget nyújt a munkatartalom, a kimenetek felülvizsgálatára amit a megfigyelt időszak alatt elértek és megegyeznek a jövőbeli célokban.

A teljesítményértékelésről Az informális értékelés rövid időn belüli (azonnali) visszacsatolás, olyan módon, ahogy a vezető igénye és tapasztalata szerint kívánatos. Miért van szükség formális értékelési sémára? Az informális értékelés önmagában nem elegendő. Indok: - nem tudatosan végzett vagy rosszul végrehajtott; - bármilyen jól végzett, nem képes teljes körűen a szervezeti igényeket magába foglalni.

A teljesítményértékeléssel elérhető célok A jó értékelési rendszer alapvető célja a teljesítmény megerősítése, ami hozzájárul: - egyéni fejlesztési célok megállapításához; - egyéni erőfeszítés ösztönzéséhez és jutalmazásához; - a munkatárs helyzetének és fejlődésének megismeréséhez; - információ a munkaerő-tervezéshez, - információ a karriercélokhoz; - információ az utánpótlás tervezéshez; - munkaköri leírások és munkacélok áttekintéséhez és felülvizsgálatához.

A teljesítményértékeléssel elérhető célok A teljesítményértékelés kommunikációs csatornát biztosít a munkatárs és a szervezet (értékelő és értékelt) között, segítve annak tisztázását, hogy mit várnak el egymástól. A teljesítmény megítéléshez lényeges, hogy pontos mérőszámaink legyenek.

A teljesítményértékelő rendszerek A legtöbb teljesítményértékelő rendszert az egyéni teljesítmény mérésre hozták létre. Az egyéni teljesítmény szintjén elsősorban a következőket mérhetjük: 1.) munkakörhöz kapcsolódó tulajdonságok; 2.) munkakörhöz kapcsolódó magatartások, tevékenységek; 3.) munkakörhöz kapcsolódó eredmények, kimenetek.

A teljesítményértékelő rendszerek A vizsgálatok szintje és tárgya szerinti (két dimenzió) kombinációjából a következő lehetőségek adódnak: 1.) egyéni tulajdonságok, személyiségjellemzők; 2.) egyéni magatartás, tevékenység; 3.) egyéni feladat eredménye, kimenetek; 4.) szervezeti egység szintű eredmények, kimenetek; 5.) szervezeti szintű eredmények, kimenetek.

Lépések a bevezetéshez A teljesítményértékelés bevezetésének a legfontosabb kérdései: 1.) Mit értékeljünk? 2.) Milyen magatartást, munkaköri követelményt? 3.) Ki értékeljen? 4.) Milyen gyakran értékeljen? 5.) Hogyan beszéljük meg az értékelési eredményeket?

Lépések a bevezetéshez A bevezetés során a tervezés végrehajtás - mérés visszacsatolás lépései mentén érdemes a működés kiépítése és nyomon követése. Mi szükséges ehhez? Meg kell határozni azt a szervezeti hátteret, ami biztosítja a teljesítményekhez, erőforrások felhasználásához kapcsolódó tervezési-, mérési és beszámolási rendszert, valamint az elemzések és értékelések elkészítését.

A leggyakoribb hibaforrások és problémák 1.) Az értékelő rendszer modellje nem jól felépített. 2.) Az értékeltek nem értik a rendszert. 3.) Az értékelők nem tudják használni a rendszert.

Az értékelő kulcsszerepe 1.)A célok elérése közös munka eredménye. 2.) A kiváló teljesítmény elérése érdekében az értékelőnek edzővé kell válnia. 3.) Folyamatos kommunikáció szükséges az értékelő és értékelt között.

Az értékelő kulcsszerepe A munka minősítése egyike a legnehezebb feladatoknak, hiszen a szakértelmen túl tájékozottságot, objektivitást, emberismeretet valamint empátiát is igényel. Mi szokta okozni a legnagyobb nehézséget? A legnagyobb nehézséget az értékelő szubjektivitása szokta okozni. Amennyiben a munkaköri leírások nem naprakészek, komoly problémát jelenthet, mivel alapját képezi a célkitűzésnek és értékelésnek. A teljesítményértékelés feladata nem az, hogy egész évben információt gyűjtsünk a munkatársról, majd az értékelő beszélgetésen a nyakába zúdítsuk tételesen az összes tévedését.

A hatékony teljesítményértékelési rendszer feltételei - Az értékelési rendszernek a munkakör-elemzésen kell alapulnia; - Inkább magatartás-alapú, mintsem tulajdonság alapú központú mérés; - Megfelelő számú értékelő; - Megfelelő gyakoriságú értékelés; - Megfelelő felkészítés az értékelőknek; - A vezetőség támogatása; - Adminisztratív hatékonyság; - Az értékelők elkötelezettsége; - A teljesítményértékelést más HR funkciókhoz kell kapcsolni.

Az új bázisra helyezett teljesítményértékelési rendszer Az új bázisra helyezett teljesítményértékelési rendszer alapvető célja a közszolgálati tisztviselők teljesítményének javítása révén, a munkájuk végzéséhez szükséges kompetenciák fejlesztésével a szervezet célkitűzéseinek eléréséhez hathatósan hozzájárulni, alapvető feladata pedig az értékelési tényezők, valamint a mérési és az értékelési módszerek kombinált alkalmazásával annak megállapítása, hogy a közszolgálati tisztviselő milyen mértékben és eredménnyel járult hozzá a szervezet céljainak eléréséhez. (Magyary 12.0)

Az új bázisra helyezett teljesítményértékelési rendszer A célkitűzés (teljesítménykövetelmények) mérés és értékelés a munkakörhöz kapcsolódó tulajdonságok; munkakörhöz kapcsolódó magatartások, tevékenységek; munkakörhöz kapcsolódó eredményeken, kimeneteken alapul; - Objektív a teljesítmény értékelése illetve mérése (mérőszámok); - Megfelelő számú értékelő; - Megfelelő gyakoriságú értékelés; - Megfelelő a felkészítése az értékelőknek; - A vezetőség támogatása; - Adminisztratív hatékonyság; - Az értékelők elkötelezettsége; - A teljesítményértékelés más HR funkcióhoz kapcsolt pl. egyéni fejlesztési célok

Elérhetőségeink A közszolgálati egyéni teljesítményértékeléssel (TÉR) kapcsolatosan a KIH Személyzetfejlesztési Főosztálya készséggel áll rendelkezésre és részletes tájékoztatást nyújt. Honlap: http://ter.gov.hu email: ter.info@kih.gov.hu mobil: +36-30/955-1113

Köszönöm a figyelmet!