kollégiumi konferencia Szakmai ellenőrzés, szakmai minősítés gyakorlata a kollégiumokban Előadó: Nagy Kálmán



Hasonló dokumentumok
Festetics Kristóf ÁMK Pókaszepetk Óvoda iskola átmenet segítő mikro-csoport

Kétegyházi Márki Sándor Általános Iskola Különös közzétételi lista

Beszámoló: a kompetenciamérés eredményének javítását célzó intézkedési tervben foglaltak megvalósításáról. Őcsény, november 20.

AZ ÖNÉRTÉKELÉS SZEREPE ÉS FOLYAMATA AZ INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSBEN M&S Consulting Kft.

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

Budapest Főváros XV. kerületi Önkormányzat. Rákospalotai Kertvárosi Összevont Óvoda ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERV 2015/2016.

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES JEGYZŐKÖNYV TANÍTÓ SZAKOS HALLGATÓK ZÁRÓTANÍTÁSÁHOZ

PORTFÓLIÓKÉSZÍTÉS ÓVODAPEDAGÓGUSOK RÉSZÉRE SZEPTEMBER

A pedagógus-előmeneteli rendszer informatikai támogató rendszerének fejlesztése Fűrész Edit Budapest, október 27.

szociális intézmény biztosítja. Az ott igénybe vett étkezéshez kapcsolódó díj befizetését ezen intézmény térítési díj szabályzata tartalmazza.

TÁMOP 3.1.8/ Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban. Tanfelügyelet egységes külső értékelés a köznevelési intézményekben

MI AZ A TÁPLÁLKOZÁSI PIRAMIS?

Az MSZ EN ISO 19011:2012 szabvány változásai. Támpontok az auditorok értékeléséhez Előadó: Turi Tibor, az MSZT/MCS 901 szakértője

2015. ÉVI ÉVES BELSŐ ELLENŐRZÉSI TERV

J a v a s l a t. - a Képviselı-testületnek -

Fejlesztı neve: LÉNÁRT ANETT. Tanóra / modul címe: CÉGES REKLÁMBANNER KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL

4. NAPIREND Ügyiratszám: /2011. E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselő-testület december...-i nyilvános ülésére

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

Újszerű és hatékony pedagógus-mintaképzések standardok. Cseh Györgyi szakértő

Hevesi József Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

1. A BELSŐ ELLENŐRZÉS ÁLTAL VÉGZETT TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁSA

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Prezentáció és íráskészségfejlesztés. tanulmányokhoz

végzettség szakképzettség munkakör, beosztás alkalmazás tantárgyfelosztás szerint tanít 1 főiskola szakvizsgázott

Támogatási lehetőségek a borágazatban Magyarország Nemzeti Borítékja. Bor és Piac Szőlészet Borászat Konferencia 2011

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

Felkészülés a mesterpedagógus, kutatópedagógus fokozat elérésére

Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó Csecsemő- és gyermeknevelőgondozó

MILYEN A KIEGYENSÚLYOZOTT ÉTREND?

Vezetőtárs értékelő kérdőív

Felkészítés szakértők, vizsgaelnökök és vizsgabizottsági tagok részére az egészségügyi szakmacsoportban címen

FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS

Zöld Iroda a falakon túl A zöldülés lehetőségei irodaházakban. Nyílt Környezetvédelmi munkacsoport ülés június 22.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Egészségügyi kártevőirtó szakmunkás szakképesítés Kártevőirtás modul. 1. vizsgafeladat december 10.

Módosító Okirat. Okirat szám: 22/ /2015.

A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2015/2016-os tanévben. Augusztus

Oktatói munka hallgatói véleményezése. Oktatók

Országos tanfelügyelet

ZIPERNOWSKY KÁROLY MŰSZAKI SZAKKÖZÉPISKOLA MUNKA-, RENDEZVÉNY-, ÉS FELADATELLÁTÁSI TERVE. A 2013 / 2014 es TANÉVRE

Véleményezési határidő: november 26. Véleményezési cím:

ITIL alapú szolgáltatás menedzsement megvalósítása a KELER Zrt-ben

Átalakuló HR szervezet, változó Business Partneri szerepek

1. sz. melléklet: Intézményi Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv helyzetelemzésének adattáblái Készült: szeptember 17.

Egy csónakban evezünk

Innováció és gazdaságfejlesztés

Világbajnokság megvalósításához szükséges létesítményfejlesztésr ől szóló évi XXXIII. törvény módosításáró l

K&H kommunikációs verseny 2016/2017 tanév

Összefoglaló jelentés a évi belső ellenőrzési terv végrehajtásáról

Neveléstudományi mesterszak az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karán

ELŐTERJESZTÉS Hidegkút Német Nemzetiségi Önkormányzat január 28.-i Képviselő-testületi ülésére

BELSŐ ELLENŐRZÉSI TERV

A Nyugat-magyarországi Egyetem Szenátusának évi ülésrendje és munkaterve

BELLA. BetegELLátók Akkreditációja az ellátás biztonságáért projekt helyzete és hatásvizsgálata. Takács Erika. egyetemi tanársegéd SE EMK

Beiskolázás Középiskola Neve: Erkel Ferenc Gimnázium és Informatikai Szakképző Iskola, Kollégium OM azonosító száma:

Füzesabony Város Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése (ÁROP-1.A.2/A )

Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 610

Tájékoztató az önkéntes nyugdíjpénztárak számára a 2012-től érvényes felügyeleti adatszolgáltatási változásokról

Helyi tanterv az alapfokú

- 1 - Szent-Györgyi Albert Általános Iskola. TÁMOP-3.1.4/08/2/ Munkaterv

IKT FEJLESZTŐ MŰHELY KONTAKTUS Dél-dunántúli Regionális Közoktatási Hálózat Koordinációs Központ

Vizuális- és környezetkultúra tanári szak mesterképzés A VIZUÁLIS- ÉS KÖRNYEZETKULTÚRA TANÁR SZAK BEMUTATÁSA UTOLJÁRA INDÍTVA

Középiskolai felvételi eljárás tanév

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

A környezettan tantárgy intelligencia fejlesztő lehetőségei

es tanév Tanulói kérdőívek értékelése (Elsősök, végzősök)

Táblagépes alkalmazások a gyógypedagógiai gyakorlatban súlyosan-halmozottan sérült gyermekek körében

Megújul a Magyar Földrajzi Társaság

A GYAKORLATI KÉPZÉS RENDJE. 2015/2016. tanév. II. félév

Munkáltató neve és címe Erzsébet utcai Általános Iskola, Budapest IV. kerület Erzsébet u. 31. fejlesztése, mozgás terápia (Alapozó-Delacat

Magyar-Kínai Asztalitenisz Klub - Sportegyesület

MILYEN A HELYES TESTTARTÁS?

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

Amit a Hőátbocsátási tényezőről tudni kell

Az ökoiskolai hálózat kiterjesztése (SH/4/5 projekt)

M A G Y A R K O N G R E S S Z U S I I R O D A

Országos tanfelügyelet

JEGYZİKÖNYV RENDKÍVÜLI NYÍLT KISZOMBOR december 12.

Avastetői Általános, Magyar- Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény OM: PEDAGÓGIAI PROGRAM Tartalomjegyzék

PONTSZÁMÍTÁSI KÉRELEM felsőfokú végzettség alapján (alap- és osztatlan képzésre jelentkezőknek)

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Közigazgatás-tudományi Kar. Felvételi információk 2015.

Egy heti edzés leírása (5. sz. melléklet)

A Herman Ottó Gimnázium felvételi szabályzata

Korszerű Oktatás Bolognai Rendszerben, HEFOP támogatással - KOBOR -

Az iskolába lépéshez szükséges fejlettség kritériumai és vizsgálatának törvényi szabályozása

Közhasznúsági jelentés

HIEDELMEK A MOTIVÁCIÓRÓL

Közhasznúsági Beszámoló. Egry József Általános Iskola. Tolnai Alapítvány

EQ-Skill Humán Tanácsadó és Vezetőfejlesztő Kft Budapest, Bimbó út 5.

Beszerzések, közbeszerzési eljárások; Összeférhetetlenség, szabálytalanság. Előadó: dr. Keszler Gábor NFFKÜ Zrt.

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet új szervezeti struktúrája és tehetséggondozási feladatvállalásai

A 2014/2015-ÖS TANÉV RENDJE

Közösen könnyebb program-jó gyakorlat

Kerékpárlabda kvalifikációs szabályzat

Kérdőívek. Szigetszentmiklós, június

Egyéb előterjesztés Békés Város Képviselő-testülete december 2-i ülésére

AZ ÁDÁM JENŐ ZENEISKOLA - ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA MUNKATERVE. A 2014/2015-es TANÉVRE

A évi középfokú felvételi vizsgadolgozatok eredményei

NÉMET NEMZETISÉGI NÉPISMERET

A Horváth István Általános Iskola Gyakornoki Szabályzata

MIÉRT FONTOS A HELYES TESTTARTÁS?

Munkaerőpiaci szervező, elemző Személyügyi gazdálkodó és fejlesztő

Átírás:

Jövőt mindenkinek! kollégiumi konferencia Szakmai ellenőrzés, szakmai minősítés gyakorlata a kollégiumokban Előadó: Nagy Kálmán Deák Ferenc Középiskolai Kollégium Budapest 2014. május 09.

Ellenőrzések, minősítések célja Előírások, jogszabályok mondják meg, hogy mit csináljak! A gyerek mutatja meg, hogy ez a mit az ő vonatkozásában pontosan mit jelent (személyiségfejlesztés). A pedagógia tudománya mondja meg, hogy hogyan csináljuk! A gyerek mutatja meg, hogy ez a hogyan az ő vonatkozásában pontosan milyen módszertant jelent. A mit -re és a hogyan -ra tehát tudatos választ kell adnunk. Az ellenőrzés ezen tudatos válaszainkat kutatja, azok megjelenési formáit méri fel és hasonlítja össze az elvárásokkal! CÉL: A TERVEZÉSI, VÉGREHAJTÁSI, VISSZACSATOLÁSI folyamataink fejlesztése a törvényesség és a szakszerűség érdekében.

Szemléletváltás szükséges Nem szoktunk hozzá, hogy mások nézzék a munkánkat, mások formáljanak véleményt arról, hogy mit csinálunk jól, vagy rosszul!! El kell fogadni, hozzá kell szokni, különben állandó frusztrációt okozunk magunknak (is). Az előadás célja: megismertetni a tervezett folyamatokat, hogy esély legyen az elfogadásra.

Kis mértékben belső, jelentősen külső ellenőrzésen alapul A köznevelés értékelési keretrendszere Külső ellenőrzés Minősítés Pedagógus értékelése külső elvárások mentén. Tanfelügyelet Pedagógus, vezető, intézmény értékelése saját célok mentén. Önértékelés Pedagógus, vezető, intézmény értékelése saját célok mentén. Belső ellenőrzésen és elégedettségmérésen alapul; az egykori IMIP utóda

Aktuális-e ez a téma? MK 61. Tanév rendje rendelt - 2014/15-ös tanév 10. (1) 2015. január 12-e és 2015. március 31-e között a köznevelési feladatellátásban résztvevő kollégiumok reprezentatív körét érintő szakmai ellenőrzés keretében meg kell vizsgálni: a Kollégiumi nevelés országos alapprogramja alapján a helyi kollégiumi program elkészítését, bevezetését és az adott tanévre történt kollégiumi felvételi eljárás szakszerűségét. (2) Az (1) bekezdés szerinti ellenőrzést a Hivatal folytatja le. Az ellenőrzésről készített jelentést a Hivatal 2015. június 30-ig küldi meg az oktatásért felelős miniszter részére.

Az ellenőrzés alapját jelentő követelmények Szakmánk: nevelőtanár Szakmánk specifikus követelményei erre irányul az ellenőrzés és lényegében a minősítés is Tud, képes,. és akar Szocializációs folyamatot szabályozni - (társadalmi beilleszkedés folyamata) Motivációs tevékenységeket végezni Életmódmintát adni Tanulást támogatni Tudást- és értéket közvetíteni Személyiséget fejlesztő kollégiumi folyamatokat segíteni; Helyi szükségletekhez igazodó intézményi programokat, egyéni és csoportos tevékenységeket megtervezni, végigvezetni, elemezni, értékelni. Mindehhez alkalmas kapcsolatban kell lennie a gyerekkel tud, képes és akar

Az ellenőrzést végzők Szakmai ellenőrzés - (nem törvényességi, nem gazdasági ) - ilyen eddig nem, vagy elvétve volt A szakma ebben a folyamatban az általános pedagógiát jelenti. /Érték és tudásátadás/ Kormányhivatal delegálja a tanfelügyelőt. Még nincs ilyen!! Mesterpedagógus (min. 14 év szakmai gyakorlat, szakvizsga és 60 órás speciális képzés; min. 85 %-os vizsgaeredmény a képzésben vannak kollégiumi elemek!!!) Nem feltétlenül kollégiumi nevelőtanár!! (a minősítésnél már más a helyzet!)

Általános pedagógiai szakmai ellenőrzés tartalma MEGFELELÉS-VIZSGÁLAT Általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés, A Kollégiumi nevelés országos alapprogramja nevelési céljainak való megfelelés, Az intézmény pedagógiai programjának való megfelelés.

A módszerek dokumentumelemzés, megfigyelés, interjú, kérdőív

Dokumentumelemzés Nem a dokumentum, hanem a pedagógus értékelése történik!!! Alapelvárás a tudatos, egymásra épített tervezés: KNOAP PP Intézményi munkaterv tanári tervek Adaptív tervezés: Konkrét gyerekcsoport, gyerek, környezeti feltételek Fejlődő tervezés: Megelőző időszak ellenőrzési megállapításai (ha már lesznek előzmények )

Mely dokumentumok elemzését végzik? Előző pedagógusellenőrzés dokumentumai Intézményi önértékelés adott pedagógusra Munkaportfólió - információforrás, nem kerül értékelésre Éves munkatervek, tanmenetek Csoportfeladatok, kollégiumi foglalkozások éves terve Csoportjellemzők, gyerekjellemzők, célok, tevékenységek, módszerek, eszközök korszerű kollégiumpedagógia innovatív megoldások Z generáció (vizualizáció, motiválás, aktivizálás, kooperatívitás) Foglalkozástervek Naplók Tervezés és megvalósulás Szakszerűség

Következő módszer: a megfigyelés 1. Foglalkozáslátogatás A tanfelügyelet megfigyelési szempontjai között kiemelt szerepet kap: a kollégiumi foglalkozás célja (teljesül?) és tartalma (megvalósul?); a foglalkozáson alkalmazott módszerek (hatékonyak?); a foglalkozás tervezettsége, felépítése, szervezettsége; (logikus?, célszerű?) a tanulók munkája és magatartása (célirányos tevékenység?) a nevelőtanár munkája, egyénisége, kommunikációja; (szakmai profizmussal eléri, amit akar) a foglalkozás eredményessége

Ezt mindet ellenőrzik???? Tervezőmunka gondolattérképe Napi (tanóra) Heti tanulói kötelezettség Felmentések Foglalkozások Az én csoportom Külső programok Szobarend Felzárkóztatás Intézményi programok Fentiek a csoportmunkatervben tervezendők (Nevelői feljegyzésekhez)

Megfigyelés 2. A tanuló lakókörnyezetének meglátogatása a pedagógus lakókörnyezetre irányuló elvárásrendszere; - az elvárások eredményes érvényesülése; a tanulók öntevékenysége

Interjúk 1. A nevelőtanárral Foglalkozásvezetés önértékelése + foglalkozáselemzés és interaktív irányított beszélgetés. Tájékozódás a pedagógus szakmai ismereteiről, terveiről, elképzeléseiről, eredményeiről, illetve jövőképéről Az ellenőrzött pedagógus a saját megfogalmazásában közölje válaszait a munkájával kapcsolatban feltett kérdésekre. 2. Vezetővel

foglalkozásfelosztás átugrása Eljárásrend 1. Kulcsfontosságúvá válik!!!! 5 évente kerül sorra Több hónappal előbb időintervallumot tud meg a vezető, aki dokumentumokat küld (PP, foglalkozás-felosztás!!!, munkarend, éves munkaterv, önértékelés Röviddel ( 7 nap) a látogatás előtt tudja meg a pedagógus a konkrét napot, látogatástervet (jelölve a két foglalkozás) Helyszíni dokumentumelemzés (tanári tervek, naplók ) Hány foglalkozásunkat tartalmazza a kulcsdokumentum?????

Amit az Alapprogram előír A heti 30 órában ellátandó feladatok, ezen belül: Felkészítő foglalkozások, ezen belül Tanulást segítő foglalkozások Iskolai felkészülést biztosító foglalkozás Differenciált képességfejlesztő Felzárkóztató Pályaválasztást segítő Tematikus Egyéni és közösségi fejlesztő foglalkozások, ezen belül Csoportvezetői Közösségeket szervező Egyéni törődést biztosító Szabadidő eltöltését szolgáló foglalkozás Pedagógiai felügyelet Kollégiumi élet szervezése 30-32 óra közötti "egyéb feladatra" felhasznált órák

Összegzés Aki a józan logika szerint megfelelően tud bánni a rábízott gyerekekkel, annak sem az ellenőrzés, sem a minősítés nem jelenthet különösebb nehézséget.

Köszönöm a figyelmet! Ha segíteni tudok valakinek, akkor keressen! nakalman@gmail.com