Alapszintű tesztelői tanfolyam Bodrogközi László CEO, Neuron Software



Hasonló dokumentumok
A TESZTELÉS ALAPJAI A TESZTELÉS ALAPVETŐ FOLYAMATA A TESZTELÉS PSZICHOLÓGIÁJA A TESZTELÉS ETIKAI KÓDEXE

A TESZTELÉS ALAPJAI MIÉRT SZÜKSÉGES A TESZTELÉS? MI A TESZTELÉS? ÁLTALÁNOS TESZTELÉSI ALAPELVEK

Minőségbiztosítás a Méliusz Könyvtárban május 9. Dr. Csontosné Skara Ilona skara.ilona@meliusz.hu

Az MSZ EN ISO 19011:2012 szabvány változásai. Támpontok az auditorok értékeléséhez Előadó: Turi Tibor, az MSZT/MCS 901 szakértője

evosoft Hungary Kft.

Project Management

VÁLTOZIK AZ ISO 9001-ES SZABVÁNY. KINEK JÓ EZ?

Füzesabony Város Polgármesteri Hivatalának szervezetfejlesztése (ÁROP-1.A.2/A )

A szoftver tesztelés alapjai

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Prezentáció és íráskészségfejlesztés. tanulmányokhoz

A pedagógus-előmeneteli rendszer informatikai támogató rendszerének fejlesztése Fűrész Edit Budapest, október 27.

A TÁMOP KIEMELT PROJEKT KERETÉBEN KIALAKÍTOTT INFORMATIKAI RENDSZER

TÁMOP 3.1.8/ Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban. Tanfelügyelet egységes külső értékelés a köznevelési intézményekben

PÉNZÜGYI FOGYASZTÓVÉDELEM A MAGYAR NEMZETI BANK FELÜGYELETÉBEN

Felkészülés a mesterpedagógus, kutatópedagógus fokozat elérésére

VÁLTOZÁSOK ÉS EREDMÉNYESSÉG: A DÉLUTÁNIG TARTÓ ISKOLA BEVEZETÉSÉNEK INTÉZMÉNYI TAPASZTALATAI

Az informatika oktatás téveszméi

Junior Szoftvertesztelő mérnök

Fejlesztı neve: LÉNÁRT ANETT. Tanóra / modul címe: CÉGES REKLÁMBANNER KÉSZÍTÉSE PROJEKTMÓDSZERREL

Jelentéskészítő TEK-IK () Válaszadók száma = 610

Tantárgyi program 2014/2015. tanév, 1. félév

ingatlan-gazdaságtani előadások projekt menedzsment módszerek

SW process Feladatok. SW process Feladatok

Vezetőtárs értékelő kérdőív

Tantárgyi program. 9. A tantárgy hallgatásának előfeltétele, előképzettségi szint: 10. A tantárgy tartalma:

MIT VÁR EL A PSZICHOLÓGUS A JÓ KRESZTŐL? ARANYOS JUDIT közlekedés szakpszichológus

ITIL alapú szolgáltatás menedzsement megvalósítása a KELER Zrt-ben

Korszerű Oktatás Bolognai Rendszerben, HEFOP támogatással - KOBOR -

KARRIER ÉS ALUMNI SZOLGÁLTATÁSOK ELÉRT EREDMÉNYEI

Vállalkozásfinanszírozás

Képzés leírása. Képzés megnevezése: DFMEA - PFMEA Jelentkezés

Miért Pro Bona coach képzés?

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS - JELENTKEZÉSI LAP

A személyiség teszttől a bónuszig Oracle HR Summit Budapest Music Center

Szoftverminőségbiztosítás

D ÉS TSA. BT. Kereskedelmi iroda és raktár: 2600 Vác, Magyarország Szent László út 23/6.

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Dr. Kulcsár Gyula. Virtuális vállalat félév. Projektütemezés. Virtuális vállalat félév 5. gyakorlat Dr.

3. HÉT: CRM RENDSZEREK A GYAKORLATBAN FUNKCIONALITÁSOK

Szerb középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutató

1. A BELSŐ ELLENŐRZÉS ÁLTAL VÉGZETT TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁSA

2. HÉT: CRM RENDSZEREK A GYAKORLATBAN FUNKCIONALITÁSOK

Marketing I. X. előadás. Beszerzési magatartás és ipari marketing. Dr. Bíró-Szigeti Szilvia egyetemi adjunktus BME-MVT

A kamarák szerepe a vállalkozások innovatív működésének elősegítésében

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

AZ ÖNÉRTÉKELÉS SZEREPE ÉS FOLYAMATA AZ INTÉZMÉNYFEJLESZTÉSBEN M&S Consulting Kft.

Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program pályázatainak ismertetése

Munkavédelmi technikus Munkavédelmi technikus

Festetics Kristóf ÁMK Pókaszepetk Óvoda iskola átmenet segítő mikro-csoport

Felkészítés szakértők, vizsgaelnökök és vizsgabizottsági tagok részére az egészségügyi szakmacsoportban címen

BBS-INFO Kiadó, 2016.

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

I. Országgyűlés Nemzeti Választási Iroda

Tel.: (06) ; Fax: (06) SZERVEZETFEJLESZTÉS EREDMÉNYTERMÉKEK ÚTMUTATÓJA

DPR Szakmai nap október 17. PTE Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar

Követelmények A résztvevő rendelkezzen alapvető bankszakmai / pénzforgalmi ismeretekkel.

Kockázatkezelés és biztosítás

NOBO, DEBO ÚJ SZEREPLŐ A VASÚTI TANÚSÍTÁS TERÜLETÉN

Összefoglaló jelentés a évi belső ellenőrzési terv végrehajtásáról

Kerékpárlabda kvalifikációs szabályzat

- mit, hogyan, miért?

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei. Milyen vagyok én? Én és te. heterogén csoportmunka

A Természetvédelmi kezelési tevékenység eszközeinek jellemzése vizsgafeladat jellemzői:

Alapszintű tesztelői tanfolyam Boda Béla CTO, Neuron Software

Alkalmazott fotográfus Alkalmazott fotográfus

A Justh Zsigmond Városi Könyvtár panaszkezelési szabályzata

Tájhasználati változások közösségi értékelése az ökoszisztéma szolgáltatások tükrében

eredete: Vilfredo Pareto, 80/20 szabály tételek viszonylag kis hányada meghatározó jelentőségű az összességében túlsúlyban lévő sok kis tétellel

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Foglalkozásegészségügyi szakápoló szakképesítés Foglalkozásegészségügyi felmérés modul. 1.

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pénzügyi-számviteli informatika 2. tanulmányokhoz

Közszolgálati egyéni teljesítményértékelés

A 2. Terminál közúti előterének kialakítására vonatkozó koncepció gyorsmegoldás július 17.

Pénzmosás és fellépés a terrorizmus ellen (változó szabályok) Dr. Király Júlia MNB Budapest, november 12.

Hat Szigma: szemlélet, vezetési stílus, szervezeti kultúra, módszer? Lehetőség az egészségügyi szolgáltatók fejlesztésére!?

Dr. Schuster György február 21. Real-time operációs rendszerek RTOS

Digitális technika (VIMIAA01) Laboratórium 1

Fábián Zoltán Hálózatok elmélet

Széchenyi Programirodák létrehozása, működtetése VOP

Állatgondozás és zoopedagógia kapcsolata - látványetetések. Komondi Ildikó és Hegyesi József

AutoNet (2CE201P1) Innováció Együttműködés - Képviselet. Regionális Információs Nap, , Ajka

AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉGEK BIZOTTSÁGA. Tervezet A BIZOTTSÁG.../.../EU RENDELETE

DIGITÁLIS GAZDASÁGFEJLESZTÉS

MIPIM 2011 SZOLGÁLTATÁSCSOMAGOK

A tételsor a 21/2007. (V.21.) SZMM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült.

Kéz- és lábápoló, műkörömépítő Kéz- és lábápoló, műkörömépítő 2/34

A TŰZVÉDELMI TERVEZÉS FOLYAMATA. Dr. Takács Lajos Gábor okl. építészmérnök BME Építészmérnöki Kar Épületszerkezettani Tanszék

Budapest Főváros XV. kerületi Önkormányzat. Rákospalotai Kertvárosi Összevont Óvoda ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERV 2015/2016.

Dinamikus geometriai programok

EURÓPAI UNIÓ AZ EURÓPAI PARLAMENT 2006/0287 (COD) PE-CONS 3648/2/07 REV 2

Egy heti edzés leírása (5. sz. melléklet)

GÉPJÁRMŰ ÉRTÉKELŐ SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY

Egy SLA kialakításának gyakorlata fókuszban a nehézségek megoldása. Előadó: Oroszi Norbert. KÜRT Rt. Információ Menedzsment KÜRT Rt.

igen nem

ADATLAP Sorszám: SZAKÉRTŐI INTERJÚ-VÁZLAT

Engedélyszám: /2011-EAHUF Verziószám: Rögzített fogpótlás készítése követelménymodul szóbeli vizsgafeladatai

Az AHELO a felsőoktatásban

Egy csónakban evezünk

Tisztelt Hallgatónk! Az 1., 2., 3., pont alapján való teljesítés esetén:

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Fogászati asszisztens szakképesítés Gyermekfogászati és fogszabályozási beavatkozások modul. 1.

ESZKÖZÖK ÉS MÓDSZEREK A LEGJOBB ÉLELMISZERBIZTONSÁGI GYAKORLAT KIALAKÍTÁSÁHOZ. Dr. Bajkai Andrea 2016 április 28

Átírás:

Alapszintű tesztelői tanfolyam Bodrogközi László CEO, Neuron Software Képzésről A fenti cégek részvételével létrejött a Debreceni Szoftvertesztelő Kerekasztal (DTK) Célok o a szoftvertesztelés fejlesztése a régióban o szoftvertesztelő képzés meghonosítása o szoftvertesztelés, mint szakma helyének tisztázása A képzés: o 13 előadás és gyakorlat o 3 ZH (5., 9., 13. gyakorlaton) 60% feletti teljesítés az aláírás feltétele o Félév végén szóbeli vizsga

Csapat Dr. Mihálydeák Tamás dékán, DEIK Dr. Juhász István (Pici) nyugdíjas egyetemi oktató, DEIK Gonda László PhD, DEIK Balla Tibor tanársegéd, DEIK Pelestyák Henrietta Test Manager, IT Services Hungary Lázár Gábor Teams leader, IT Services Hungary Illés Péter BQA Manager, National Instruments Boda Béla CTO, Neuron Software Bodrogközi László CEO, Neuron Software Tematika International Software Testing and Quality Board (ISTQB) Hungarian Testing Board (HTB) Certified Tester Foundation Level (CTFL) Syllabus www.hstqb.org Témakörök: o 1 modul: Tesztelés alapjai, tesztelés folyamata (2 előadás) o 2. modul: Tesztelés a szoftver életciklusán át (3 előadás) ZH o 3. modul: Statikus-, Műszaki teszttervezési technikák (4 előadás) ZH o 4. modul: Tesztmenedzsment, tesztelési folyamat irányítása (2 előadás) o 5. modul: Eszköztámogatás a tesztelésben (2 előadás) ZH

ISTQB Certified Tester program 0. Ki az a tesztelő? Egy olyan szakma szakértője, aki azért dolgozik, hogy az Ügyfél elégedett legyen azzal a szoftverrel amit használ. Amikor elégedett az ügyfél: Általában nincs tudatában Amikor nem elégedett ügyfél: Mindig tudatában van

1. Tesztelés alapjai 1.1 Miért szükséges a tesztelés? 1.2 Mi a tesztelés? 1.3 Általános tesztelési alapelvek 1.4 A tesztelés alapvető folyamata 1.5 A tesztelés pszichológiája 1.6 Etikai kódex 1.1 Miért szükséges a tesztelés? 1.1.1 Szoftver, meghibásodás, következmény 1.1.2 A meghibásodások okai 1.1.3 Tesztelés szerepe 1.1.4 A tesztelés és a minőség 1.1.5 Mennyi tesztelés elegendő?

1.1.1 Szoftver, meghibásodás, következménye Szoftverek a világban o Üzleti szoftverek o Vezérlő szoftverek o Játék szoftverek A szoftverek nem megfelelő viselkedése A meghibásodás következményei http://youtu.be/jvoz5tn9eg0 1.1.2 A meghibásodások okai (1) Hardverhiba Hálózati hiba Konfigurációs hiba Kezelői hiba Nem megfelelő környezet Adatsérülés

1.1.2 A meghibásodások okai (2) Programhiba Emberi tévedés, elírás Ismerethiány Segédprogramok hibái Rohammunka Szervezési hiba. Milyen körülmények segítik az emberi hibákat, tévedéseket? Szűk határidő, kapkodás Fáradtság, kialvatlanság Túlterheltség Zavaró körülmények, zaj, túl meleg vagy hideg Gyakorlatlanság, pl. új módszer Túl bonyolult feladat Ellentmondásos célok

Mikor nem vezet a programhiba hibás működéshez? Ha nem kerül rá vezérlés Ha a kiváltó feltétel nem teljesül Minden más esetben igen! 1.1.3 Tesztelés szerepe Használat során fellépő hibák csökkenése Megbízhatóság növelése Szabványoknak, előírásoknak való megfelelés Ügyfél elégedettség növelése!

1.1.4 A tesztelés és a minőség quality (minőség): az a szint, amikor a komponens, rendszer vagy folyamat megfelel a meghatározott követelményeknek és/vagy a felhasználó/ügyfél igényeinek, elvárásainak. [IEEE 610] A minőséget befolyásoló szoftverjellemzők Funkcionális o Funkcionalitás Nem funkcionális o Megbízhatóság o Használhatóság o Hatékonyság o Karbantarthatóság o Hordozhatóság.

Milyen tevékenységek tartoznak a minőségbiztosításhoz? Fejlesztési szabványok, szabályzatok kialakítása Képzés Tesztelés Hibaelemzés. 1.1.5 Mennyi tesztelés elegendő? Van egy optimum (sáv), aminél kevesebb túl sok hibát hagy benn, a több meg már nem éri meg. risk (kockázat): az a tényező, amely a jövőben negatív következményeket okozhat. Általában, mint hatás és valószínűség jelenik meg.

Áttekintettük: Miért szükséges a tesztelés? 1.1.1 Szoftver, meghibásodás, következmény 1.1.2 A meghibásodások okai 1.1.3 Tesztelés szerepe 1.1.4 A tesztelés és a minőség 1.1.5 Mennyi tesztelés elegendő? 1.2 Mi a tesztelés? 1.2.1 Áttekintés 1.2.2 A tesztelés definíciója 1.2.3 A hibakeresés vs. tesztelés

1.2.1 Áttekintés Testing (tesztelés): 1.2.2 A tesztelés definíciója Az összes fejlesztési életciklushoz kapcsolódó akár statikus, akár dinamikus folyamat amely a szoftvertermékek tervezése, elkészítése kiértékelése során megállapítja, hogy teljesíti-e a meghatározott követelményeket, megfelel-e a célnak A tesztelés felelős a hibák megtalálásáért!

1.2.3 A hibakeresés nem tesztelés debugging (hibakeresés): a szoftver meghibásodás okainak megtalálási, analizálási és eltávolítási folyamata A hibakeresés és a tesztelés két különböző fogalom. A hibakeresés fejlesztői tevékenység! Megbeszéltük: Mi a tesztelés? 1.2.1 Áttekintés 1.2.2 A tesztelés definíciója 1.2.3 A hibakeresés nem tesztelés

Bodrogközi László CEO, Neuron Software laszlo.bodrogkozi@neuron.hu 1.3 Általános tesztelési alapelvek 1. alapelv Hibák látszólagos hiánya 2. alapelv Nem lehetséges kimerítő teszt 3. alapelv Korai tesztelés 4. alapelv Hibafürtök megjelenése 5. alapelv A féregirtó paradoxon 6. alapelv A tesztelés függ a körülményektől 7. alapelv A hibamentes rendszer téveszméje

1.4 A tesztelés alapvető folyamata 1.4.1 Teszttervezés- és irányítás 1.4.2 Tesztelemzés és műszaki teszttervezés 1.4.3 Teszt megvalósítása és végrehajtása 1.4.4 A kilépési feltételek értékelése és jelentés 1.4.5 Tesztlezárás 1.4.1 Teszttervezés- és irányítás A tesztelés céljának meghatározása A tesztelési tevékenységek meghatározása Határidők meghatározása Aktuális folyamat összehasonlítása a tervvel Eltérések kiértékelése Szükséges módosítások elvégzése.

1.4.2 Tesztelemzés és műszaki teszttervezés A tesztbázis átnézése Értékelés tesztelhetőség szempontjából A tesztfeltételek meghatározása, priorizálása Tesztesetek megtervezése és priorizálása A tesztadatok meghatározása A tesztkörnyezet megtervezése Nyomonkövethetőség kialakítása. 1.4.3 Teszt megvalósítása és végrehajtása Tesztesetek fejlesztése, priorizálása Teszteljárások fejlesztése és priorizálása Tesztkészletek létrehozása A tesztkörnyezet ellenőrzése A megtervezett sorrend szerinti végrehajtás Naplózás, dokumentálás Kapott és az elvárt eredmények hasonlítása Eltérések issue-ként való jelentése.

1.4.4 A kilépési feltételek értékelése és jelentés A tesztnaplók és a teszttervben foglalt kilépési feltételek összehasonlítása Szükséges-e további teszt? Tesztösszefoglaló jelentés elkészítése. 1.4.5 Teszt lezárás A tervezett átadandók ellenőrzése Az issue jelentések lezárása A rendszer átvételéről szóló dokumentáció elkészítése A testware és a teszt infrastruktúra véglegesítése és archiválása későbbi felhasználásra A testware átadása a karbantartást végző szervezet részére A tapasztalatok feldolgozása a jövőbeni termékekhez vagy projektekhez Az információk hasznosítása a tesztfolyamat érettségének fejlesztéséhez.

Átvettük: A tesztelés alapvető folyamata 1.4.1 Teszttervezés- és irányítás 1.4.2 Tesztelemzés és műszaki teszttervezés 1.4.3 Teszt megvalósítása és végrehajtása 1.4.4 A kilépési feltételek értékelése és jelentés 1.4.5 Tesztlezárás 1.5 A tesztelés pszichológiája 1.5.1 Ki teszteljen? 1.5.2 A függetlenség szintjei 1.5.3 Milyen a jó tesztelő? 1.5.4 A kommunikációs problémák elkerülése

Független tesztelő: 1.5.1 Ki teszteljen? (1) Más szemlélet, máshol vannak a vakfoltok Nem ellenérdekelt Tesztelési technikák ismerete Többnyire olcsóbb (?) A szoftver fejlesztője: 1.5.1 Ki teszteljen? (2) Ismeri a kódot Ismeri a technológiát Ismerni a követelményeket (elvileg) A jó fejlesztő teszteli a munkáját

1.5.2 A függetlenség szintjei A fejlesztők tesztelik a saját kódjukat A fejlesztő csapaton belül van tesztelő Független tesztelő csapat közös vezetés Független tesztelők a felhasználótól Szakosodott tesztelői szakértő Külső tesztelő cég. 1.5.3 Milyen a jó tesztelő? (1) A hibák megtalálásához kell kíváncsiság és érdeklődés célorientáltság szakszerű pesszimizmus kritikus szemlélet részletekre való odafigyelés tapasztalat a kommunikációhoz tapasztalat a hibasejtéshez.

1.5.3 Milyen a jó tesztelő? (2) Alapvető követelmények: o Olvasási készség o Jelentések elkészítésének készsége o Megfelelő szintű jártasság az alkalmazási és üzleti területen a technológiában és a tesztelésben. 1.5.4 A kommunikációs problémák elkerülése Együttműködő szándék jelzése A probléma tárgyilagos előadása Meg kell próbálni megérteni a másik felet Ellenőrizzük, hogy értjük-e egymást A jót is jelezzük vissza.

Megbeszéltük: A tesztelés pszichológiája 1.5.1 Ki teszteljen? 1.5.2 A függetlenség szintjei 1.5.3 Milyen a jó tesztelő? 1.5.4 A kommunikációs problémák elkerülése 1.6 Etikai kódex Közérdek, következetesen képviseli Megrendelő és munkaadó, őket a lehető legjobban kiszolgálja Termék, biztosítja, hogy a szabványoknak megfelel Vélemény, fedhetetlen és független Menedzsment, betartja és betartatja az etikai kódexet Szakma, szakma hírneve és fedhetetlensége Munkatársak, korrektül, támogatóan és az együttműködést segítően Személyes, Élete végéig tanul, az etikai kódex a munkája részévé válik

Feldolgoztuk: Tesztelés alapjai 1.1 Miért szükséges a tesztelés? 1.2 Mi a tesztelés? 1.3 Általános tesztelési alapelvek 1.4 A tesztelés alapvető folyamata 1.5 A tesztelés pszichológiája 1.6 Etikai kódex Bodrogközi László CEO, Neuron Software laszlo.bodrogkozi@neuron.hu