Hagyomány és kreativitás a Zagyván innen és a Galgán túl - tanórán kívüli kulturális kapcsolatok Jászfényszaru térségében a fenntarthatóság jegyében

Hasonló dokumentumok
HAGYOMÁNY ÉS KREATIVITÁS A ZAGYVÁN INNEN ÉS A GALGÁN TÚL TANÓRÁN KÍVÜLI KULTURÁLIS KAPCSOLATOK JÁSZFÉNYSZARU TÉRSÉGÉBEN A FENNTARTHATÓSÁG JEGYÉBEN

Szabadidős tevékenységek fejlesztése Ózdon TÁMOP /

SAJTÓKÖZLEMÉNY. EFOP Összefogás a gyermekekért Soltvadkerten

EFOP ISKOLAKÖZPONTÚ HELYI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK TÁMOGATÁSA

Tudásdepó-Expressz - A könyvtári hálózat nem formális és informális képzési szerepének erősítése az élethosszig tartó tanulás érdekében

TÁMOP / Esély a tanulásra

Az európai Unió és a Magyar Állam által nyújtott támogatás összege: FT

ELŐTERJESZTÉS. a Képviselő-testület december 15-i ülésére

Pályázati felhívás címe, kódszáma. Társadalmi Megújulás Operatív Program

EFOP TERMÉSZETTUDOMÁNYOS ÉLMÉNYPEDAGÓGIAI PROGRAMKÍNÁLAT ÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS ÉLMÉNYKÖZPONTOK FEJLESZTÉSE

v, «; "i-o- í. kerület Kőbányai Budapest Főváros X. kerület ' -' <>-> -^p^ei-í-testülct ülése Kőbányai Önkormányzat Polgármesteri Hivatala

Tudásdepó Expressz A könyvtári hálózat fejlesztése a Keményben az élethosszig tartó tanulás érdekében TÁMOP 3.2.4A 11/

Célterület adatlap. Vonatkozó HPME megnevezése Helyi életminőség fejlesztése, belvíz elleni védekezés

A Dél-Mátra Közhasznú Egyesület a következő LEADER kritériumokat határozta meg célterületenként

2019 szeptemberétől várja az iskolakezdőket a Hunyadi! Bemutatkozik a Dunaharaszti Hunyadi János Német Nemzetiségi Általános Iskola

IRÁNY A FELSŐOKTATÁS A PETŐFI KOLLÉGIUM TEHETSÉGES DIÁKJAIÉRT TÁMOP A

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

Projektek egy ökoiskolában

A projekt rövid áttekintése. 1. Előzmények

Tehetséggondozás Nádudvaron. Boros Lajosné november 12.

Szent László Általános Iskola Csanytelek

TÁMOP / azonosító számú. Nem-formális és informális tehetséggondozás a Nyírségben. zárórendezvény

Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Mérk Béke utca 19. Tel/fax: 44/ TÁMOP

Éves beszámoló. 3. számú Projekt Fenntartási Jelentés melléklete. Kedvezményezett címe 7400 Kaposvár, Virág utca 32.

Tehetségsegítő és tehetséggondozó programok a Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégiumban TÁMOP-3.4.4/B/08/1. Készítette: Szűcs Róbert, Nyíregyháza

Pályázat. Második esély típusú programok megvalósítása az Apáczai Oktatási Centrumban (TÁMOP-

CLLD SZOMBATHELY PROGRAMBEMUTATÓ SZAKMAI FÓRUM. Szombathely december 17.

A mi iskolánk. Iskolánk közel 700 tanuló közössége

KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS, EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉS - INNOVATÍV INTÉZMÉNYEKBEN - IMPLEMENTÁCIÓJÁNAK MUNKATERVE

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. (hirdetmény)

TÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat

EFOP Kreatív közösségi iskolák létrehozása élménypedagógiai és projekt módszerekkel

EFOP TÁRSADALMI SZEREPVÁLLALÁS ERŐSÍTÉSE A KÖZÖSSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL

A Dunamellék Leader Egyesület a következő LEADER kritériumokat határozta meg célterületenként

Beszámoló a TÁMOP pályázat megvalósításáról

Azon kistérségek, amelyek a rendelet hatályba lépése előtt szereztek kedvezményezettséget, de e rendelet alapján már nem jogosultak kedvezményre,

A KOMPLEX ALAPPROGRAM BEVEZETÉSE A KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEKBEN EFOP

POGÁNYI INFORMÁCIÓS NAPOK

Esélyegyenlőség a közoktatásban. Előadó: Szabó Istvánné szakmai vezető

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása

Diákok a közösség szolgálatában - önkéntes program bevezetése a KLIK TOLNA MEGYEI középiskoláiban Pályázat adatai

Rákóczifalva LEADER PROJEKTEK A SZOLNOKI KISTÉRSÉGBEN SAJTÓTÁJÉKOZTATÓ

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZMÉNYI ÖNFEJLESZTÉSI TERV NAGYMÁNYOK

Beszámoló a TÁMOP pályázat megvalósításáról Nevelőtestületi értekezlet június 18. Weöres Sándor Általános Iskola AZTI Gyömrő TÁMOP

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

Szerződéskötéshez szükséges adatok

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív Intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2.

T Á J É K O Z T A T Ó a Képviselő-testülethez

ÖKO iskolai munkaterv A 2017/2018-as tanév iskolai munkatervének melléklete 2017/2018.

Szakmai ö sszeföglalö a pröjektteve kenyse gekrö l

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS II. FORDULÓ. Kisújszállás Város Önkormányzata által megbízott Közvetítő Szervezet

Építő közösségek a tényői IKSZT-ben TÁMOP B-12/

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP A 12

TÁMOP /

TÉMAHÉT: OKTÓBER 23.

HÁLÓZATI TANULÁS - ahogy a hálózatszervező látja

A Pedagógiai Program TÁMOP es projekt melléklete. Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon. Általános Iskola feladatellátási hely

TÁMOP-3.1.4/08/ Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Önkormányzat által fenntartott intézményekben

EFOP PROJEKTEK ÖSSZEHANGOLÁSA, PÁLYÁZATOK BENYÚJTÁSA

megteremtése Mezőberény és mikrotérségének nevelési - oktatási intézményeiben

A TÁPSZENTMIKLÓSI CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERVE

TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

Az EGT/Norvég Civil Támogatási Alap

NYITÓ SAJTÓTÁJÉKOZTATÓ EGER MEGYEI JOGÚ VÁROS NŐI INFORMÁCIÓS ÉS SZOLGÁLTATÓ KÖZPONTJÁNAK LÉTREHOZÁSA EFOP JANUÁR

ŐSZI NEMZETISÉGI PEDAGÓGIAI SZAKMAI NAPOK október

Javaslat Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében kiírt TÁMOP /2 Innovatív iskolák fejlesztése című pályázatban való részvételre

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP /10/1/KMR

A TANÓRÁN KÍVÜLI EGYÉB FOGLALKOZÁSOK IGÉNYBEVÉTELÉNEK LEHETŐSÉGE. (Berettyóújfalui József Attila Általános Iskola székhelyintézmény)

Kétegyháza KOMP-ra száll

A Völgy Vidék Vidékfejlesztési Közösség Közhasznú Egyesület a következő LEADER kritériumokat határozta meg célterületenként

Beköszöntő 5 Névadónkról 6 Miért éppen Dankó Pista? 6 Történeti visszapillantás avagy Közös Kincs és Dankó Pista Biriben 8

A TÁMOP PROJEKT CÉLJAI ÉS EREDMÉNYEI

Az Ipoly Erdő Zrt. integráló szerepe a vidékfejlesztésben. Tóth Gábor Területfejlesztési Konferencia november 29.

Kihozzuk belőled a benned rejlő tehetséget és a kreatív alkotóerőt! Tehetséggondozó pályázat megvalósítása a Körzetiben

Időpont Téma Felelős Augusztus

Társulási ülés december napirend ALAPÍTÓ OKIRAT

Hajdúszoboszló Város Önkormányzata Képviselő-testületének 25/2006. (VII.06.) számú rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról

ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS évről. Gyermekeink a jövő Alapítvány 7530 Kadarkút, Fő u.1.

Kiadó: Perkáta Nagyközség Önkormányzata. Felelős kiadó: Somogyi Balázs

Városi Művelődési Központ Rakamaz

A Bárczi Géza Általános Iskola ökoiskolai munkaterve a 2014/15-ös tanévre

EFOP A NÉPMESE ANYANYELVI KOMPETENCIAFEJLESZTŐ SZEREPÉNEK ERŐSÍTÉSE AZ INFORMÁLIS ÉS NON-FORMÁLIS TANULÁSBAN

FIATALOK LENDÜLETBEN PROGRAM

KEHOP HELYI KLÍMASTRATÉGIÁK KIDOLGOZÁSA, VALAMINT A KLÍMATUDATOSSÁGOT ERŐSÍTŐ SZEMLÉLETFORMÁLÁS

A projektzáró tájékoztató rendezvény június 23.

A projekt számszerősíthetı eredményei

Éves beszámoló a TÁMOP A-12/ számú projekthez kapcsolódóan

A Somogy Megyei Önkormányzat szerepe a terüle7ejlesztésben november 28.

TÁMOP Pályázat iskolai tájékoztató szeptember 14.

Célterület adatlap. Jászsági Kistérségi Helyi Közösség Egyesülete vállalkozás célú fejlesztés

Helyi Fejlesztési Stratégia Jászsági Kistérségi Helyi Közösség Egyesülete február 03.

PÉCS ÉS KISTÉRSÉGE FOGLALKOZTATÁSI MEGÁLLAPODÁS PROJEKT (TÁMOP / ) ZÁRÓ RENDEZVÉNYE

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

ELŐTERJESZTÉS H A T Á R O Z A T I J A V A S L A T

1. sz. melléklet. Orientáló mátrix. a TAMOP /2 kódszámú pályázati útmutatóhoz

VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT POLGÁRMESTERE 8701 Marcali, Rákóczi utca 11., Telefon: 85/

Átírás:

térségében a fenntarthatóság jegyében

Alapadatok TÁMOP 3.2.13/12/1 Kulturális intézmények részvétele a tanórán kívüli nevelési feladatok ellátásában című felhívásra beadott pályázat. A pozitív támogatói döntés 2013. szeptember 27-én történt meg. A Támogató Okirat 2013. október 30-án lépett hatályba. A program az Európai Unió és az Európai Szociális Alap támogatásával valósul meg.

Pályázó szervezet - kedvezményezett: Bedekovich Lőrinc Népfőiskolai Társaság Az elnyert támogatás összege: 17 573 987,- Ft A megvalósítás időtartama: 2014. 01. 01. 2014. 12. 31.

Együttműködő nevelési - oktatási intézmények: Berecz Antal Általános Iskola, Boldog Csicsergő Óvoda, Boldog Jászfényszaru Város Óvodai Intézménye, Jászfényszaru Általános Iskola és AMI és Szakképző Iskola, Jászfényszaru Jászsági Általános Iskola Jászágói Általános Iskolai Tagintézménye, Jászágó Felső-Jászsági Óvodai Intézmény Jászágói Óvodai Tagintézmény, Jászágó Jászsági Általános Iskola Pusztamonostori Általános Iskolai és Alapfokú Művészeti Iskolai Tagintézménye, Pusztamonostor Tündérkert Művészeti Óvoda, Pusztamonostor

A település gazdaságföldrajzi helyzete: - Jászfényszaru, az egyik átlag alatti fejlettségű megyében fekszik JNSZM - 3 megye határán fekszik (JNSZ, Heves, Pest megye) - A kedvezményezett kistérségek besorolása alapján hátrányos helyzetű kistérségben (Jászberényi kistérség) helyezkedik el. - a harmadik legkisebb méretű város Jász-Nagykun-Szolnok megyei összehasonlításban - kistérségi központ Jászberény - Jászfényszaru mikro-térségi szinten tölt be jelentős szerepet, illetve sajátos földrajzi fekvéséből kifolyólag a közigazgatási határokon átnyúlóan, a kistérségen kívüli szomszédos településekre is jelentős hatással van, elsősorban a foglalkoztatás szempontjából, a településen található Ipari Park jóvoltából, illetve a kulturális kapcsolatok és tanórán kívüli tevékenységek terén - A város kiváló logisztikai adottságokkal rendelkezik, elsősorban előnyös földrajzi fekvésének köszönhetően

A Bedekovich Lőrinc Népfőiskolai Társaság Európai Uniós projektjei: e-nivó együttműködő NőI VállalkozÓk hálózata a valóságban és virtuálisan HEFOP-1.3.1.-P-2004-06-0006/2.0 Vállalkozó nők a vidékért, három megye, három régió határán HEFOP-1.3.1-06/1-2006-11-0039/2.0 Első lépések Jászfényszarun TÁMOP 5.3.1-C-09/2-2010-0076 konzorciumi partner Jászfényszaru városközpontjának értékmegőrző megújítása és Szociális városrehabilitáció Jászfényszaru fejlődéséért önkormányzati projektek Soft programjai (6 féle pályázat) Hagyomány és kreativitás a Zagyván innen és a Galgán túl - tanórán kívüli kulturális kapcsolatok Jászfényszaru A Népfőiskolai Társaság 1993 óta számos programon keresztül tevékenyen bekapcsolódott az oktatásba, biztosítva a szabadidő hasznos eltöltését, a közösségépítést - igénybe véve a hazai fejlesztési forrásokat is.

A projekt a Bedekovich Lőrinc Népfőiskolai Társaság, mint kulturális civil szervezet, a jászsági és a megye határon túli oktatási, nevelési intézmények együttműködését, hosszú távú partnerség kiépítését célozta meg. Négy településről Boldog, Jászágó, Jászfényszaru, Pusztamonostor - nyolc intézmény (iskolák, óvodák) bevonásával elsősorban a kulturális örökség kutatása, a hagyományok őrzése, és a fenntartható megoldások megismertetésén át mélyítette a gyermekek kompetencia alapú, kreatív, gyakorlatorientált tudását, biztosította az egyenlő hozzáférést és értékteremtő módon gazdagította a tanórán kívüli szabadidős tevékenységeket.

A projekt keretében megvalósított foglalkozási formák és a tevékenységek száma: Havi szakkör 2 (helytörténeti kutató, háztartási); Heti szakkör 4 (matematika alsó és felső, drámajáték a hagyományok erősítése érdekében, élmény legyen a tanulás angol nyelvi). Tehetséggondozás 1-1 (magyar, matematika, angol, hon- és népismeret). Témanap, témahét 52 (évszakokhoz, hagyományokhoz, ünnepkörökhöz kötődő interaktív programok és szakmai kirándulások minden intézményben. Táborok, mint témahét a Hagyomány és újszerűség nyári napközis alkotó tábor (Boldog), Pegazus tábor (Pusztamonostor) és Apáról fiúra hagyományőrző kézműves tábor (Jászfényszaru) Néphagyományok hete (Boldog). Versenyek, vetélkedők 20 (gyermek hagyományőrzők, vers- mesemondó, környezetvédelem Kislábnyom fenntartható megoldások, pályaválasztási, természettudós, egészségügyi).

A projektben vállalt indikátorok: - tanórai foglalkozásokon résztvevő tanulók száma 73 fő, - nem formális tanulási alkalmak résztvevőinek száma 495 fő, - nem formális tanulási alkalmak résztvevőinek száma a fenntartási időszakban 225 fő. A projektben teljesült indikátorok: - tanórai foglalkozásokon résztvevő tanulók száma 139 fő, - nem formális tanulási alkalmak résztvevőinek száma 499 fő,

Célcsoport: A tevékenységek közvetlen célcsoportja: óvodai nevelésben és iskolai oktatásban résztvevő gyermekek, tanulók; közvetett célcsoportja: pedagógusok

A projekt megvalósításban résztvevő személyek: Kovács Béla (projektmenedzser) Bognár Zita (pénzügyi vezető) Nagy Józsefné (intézményi szakmai képviselő) Ácsné Csontos Mária (intézményi szakmai képviselő) Tóth Éva (intézményi szakmai képviselő) Zsírosné Őszi Katalin (intézményi szakmai képviselő) Bánkiné Józsa Erzsébet (intézményi szakmai képviselő) Hundt Csilla (intézményi szakmai képviselő) Káposzta Sándorné (intézményi szakmai képviselő) Surányi Mária (intézményi szakmai képviselő) Kácsorné Sulyok Ildikó (intézményi szakmai képviselő)

Köszönjük a figyelmet! www.bedekovich.hu info@bedekovich.hu