Széttagoltság. Összefogás! Kamara!!! Pataki Éva Szociális Szakmai Szövetség 2010.06.17. SZIOSZ Szakmai Konferencia



Hasonló dokumentumok
Felnőttképzési programok akkreditációja

Nemzetpolitikai továbbképzés október 16.

Plenárisülés-dokumentum HIBAJEGYZÉK. az alábbi jelentéshez: Belső Piaci és Fogyasztóvédelmi Bizottság. Előadó: Andreas Schwab A8-0395/2017

Békés Megyei Mérnöki Kamara

Civil szektor Közép-Kelet Európában

EGYMI EGYESÜLET avagy Egy mindenkiért mindenki egyért!

Munkaerőpiaci alkalmazkodás fejlesztése alprojekt

Természetvédelem, mint társadalom-átalakítás A kutatás és cselekvés poszt-normál viszonyai

Bűnmegelőzés. Dr. Szabó Henrik r. őrnagy

A MAGYAR PUBLIC RELATIONS SZÖVETSÉG SZAKMAFEJLESZTŐ BIZOTTSÁGÁNAK I. számú ÚTMUTATÓ ÁLLÁSFOGLALÁSA.

Fodor János. Katasztrófák áldozatainak lelkigondozása. Budapest, november 14.

Új szabvány a társadalmi felelősségvállalás fejlődéséért: ISO ÉMI-TÜV SÜD kerekasztal-beszélgetés

Ellátási standardok. Országos Betegjogi, Ellátottjogi, Gyermekjogi és Dokumentációs Központ. Lőwné Szarka Judit ellátottjogi képviselő

Merre megy Európa könyvvizsgálata?

Civil szervezetek együttműködési lehetőségei. Egészségügyi Szakdolgozók Együttműködési Fórum Alapítás 2001

Szociális Szövetkezetek Magyarországon. Kovách Eszter

Módszertani kihívások a pedagógusképzésben

Motivációs tesztek felépítése

Havas Péter igazgató Országos Közoktatási Intézet Szentendre, december 12.

A szakképzés állapota 2008-ban a vasútgépészeti szakmák tükrében. Mi látható a megrendelő HR-es szemüvegén keresztül?

A kutatás-fejlesztési tevékenység minősítése: az első két év tapasztalatai

A coaching szemléletű vezetés

A Magyar Nemzeti Vidéki Hálózat

Címsor. A pedagógusprofesszió és néhány. más szakma professzionalizációja és folyamatos szakmai fejlődés modelljeik. Előadó

STRATÉGIAI EMBERI ERŐFORRÁS GAZDÁLKODÁS GYÖNGYÖS VÁROS ÖNKORMÁNYZATÁNÁL

Személy-, Vagyonvédelmi és Magánnyomozói Szakmai Kamara Fejér Megyei Szervezete

2.3 A SZTENDERDEK 0-5. SZINTJEI. 0. szint. Készítették: Tókos Katalin Kálmán Orsolya Rapos Nóra Kotschy Andrásné Im

Hogyan segíthetjük a pedagógusokat a lelkierő megőrzésében? BUDAPEST, FODOR GÁBOR

Termelői szervezetek működési tapasztalatai és fejlesztésének lehetőségei. Bittsánszky Márton Agrárpiaci Főosztály

Európa a polgárokért pályázatíró szeminárium. Budapest, és

Pfeiffer Ferenc elnök

PÁLYÁZATI FELHÍVÁSOK TÁJÉKOZTATÓ FÓRUM

ÖNKÉNTESSÉG ÉS FELELŐSSÉGVÁLLALÁS

Trendek és kihívások a pénzintézeti compliance tevékenységben

A PÁLYAORIENTÁCIÓ, ILLETVE A GAZDASÁGI ÉS PÉNZÜGYI NEVELÉS JELENTŐSÉGE ÉS MEGVALÓSULÁSA A KÖZNEVELÉSBEN

A tanácsadás és pszichoterápia döntő kelléke: Ön. Ivey, 1980

A KÖZÖSSÉGI MUNKA ALAPJAI

A kamarák szerepe a szakképzett munkaerő biztosításában

KIÉGÉS A LELKIPÁSZTORI SZOLGÁLATBAN, FELDERÍTÉS MEGELŐZÉS, GYÓGYÍTÁS BAGDY EMŐKE

Az EGT/Norvég Civil Támogatási Alap

Kamara a minőség és megbízhatóság garanciája.

Alapjogvédelem az EU-ban

KÖZÖSSÉG ÖNSEGÍTÉS ÖNSEGÍTŐCSOPORTOK

Ügyvédek képzési rendszerei az Európai Unióban

JÁTSSZUNK SZAKMÁT! Avagy innovatív lehetőségek a pályaorientációban Kollégium általános iskolák szakiskola közötti együttműködés

Az angolszász országok kompetencia alapú tanárképzési és szaktanárképzési tapasztalatai

A szelíd turizmus kritériumai

MÉRÉS KÖVETELMÉNY KIMENET RENDSZER

Francia és magyar középvállalatok hasonlóságok és különbségek a kihívásokban és az intézményi támogató környezetben

Általános kompetenciák helye és szerepe a képesítésben és a tanulási tanítási folyamatban. Vámos Ágnes (ELTE)

A szociális gazdaságtól a szociális vállalkozásig

MARTIN JÁNOS SZAKKÉPZŐ ISKOLA MISKOLC

A (szociális) szövetkezet(ek) szerepe a társadalmi egyenlőtlenségek kezelésében

feldolgozása Első szakmai műhely Tempus Közalapítvány, Brüsszel terem

US. Agency for International Development (USAID) Minőségi mutatók:

Helyzetkép a foglalkoztatási együttműködésekről a évi adatfelvétel alapján

Társadalmi egyenlőtlenségek, társadalmi integráció, közösségek

Dr. habil. Juhász Gábor, Ph.D. Zank Ildikó Pécsi Tudományegyetem

Az egészségügyi szakképzésben és az egészségtudományi felsőoktatásban bekövetkező változások hatása az idősellátásra

Regionális szervezet a Balaton Régióban. Hogyan érdemes csinálni?

Közösség és megújulás: a magyar egyházak szerepe és feladatai a időszak fejlesztéspolitikai céljainak megvalósításában

Az AJB-6010/2014-es közös jelentés

Hogyan lesz adatbányából aranybánya?

ZÖLDINFRASTRUKTÚRA A TERMÉSZETVÉDELEM ORSZÁGOS PROGRAMJÁBAN

A PROTOKOLLOK SZEREPE A PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLATI FELADATOK ELLÁTÁSÁNAK TÁMOGATÁSÁBAN (TÁMOP B)

XXV. ORSZÁGOS KÖNYVVIZSGÁLÓI KONFERENCIA. Az évtizedek értéke. Dr. Pál Tibor elnök. Visegrád 2017

EGYMI EGYESÜLET. Hogyan tovább EGYMI-k? Radicsné Szerencsés Terézia egyesületi elnök Budapest, május 21

Projekt iroda (PMO), mint befektetés

Pódiumbeszélgetések a Minőségről Budapest, június 7. Önkormányzatok Magyarországon?

EURÓPA A POLGÁROKÉRT

Folyamatos kihívások az ITSM használatában

Betegbiztonsági Fórum

HÁROM HATÁR ÖLELÉSÉBEN

A program áttekintése A pályázás feltételei EURÓPA A POLGÁROKÉRT

A támogatott lakhatás jogszabályi keretei

Iskolai szociális munka szakirányú továbbképzési szak tájékoztatója

A foglalkoztatás funkciója

Innovációs és inkubációs szolgáltatások a Budapesti Kereskedelmi és Iparkamaránál

A biztosítás nemzetközi jogi. Kovács Norbert SZE, Gazdálkodástudományi Tanszék

"A felelős egyetem módszertani aspektusai" Április 21. Budapest, MellearN konferencia

Civil társadalom utak és tévképzetek?

A program áttekintése A pályázás feltételei EURÓPA A POLGÁROKÉRT

Mire jó a Nemzeti Ifjúsági Tanács?

Ipari középvállalatokat támogató térségi intézményi környezet

Stratégiai kormányzás a felsőoktatásban

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

NSZFT Pályaorientációs Bizottságának munkája és a pályatanácsadás jövője

ELŐTERJESZTÉS. Dombóvár Város Önkormányzata Képviselőtestületének február 14-i ülésére

H Í R L E V É L. MPÉE Magyar Pszichológusok Érdekvédelmi Egyesülete. Tisztelt Tagtársunk!

Mentorálás a pedagógus életpálya szakaszaiban európai uniós irányelvek. Stéger Csilla Oktatási Hivatal Tempus, november 8.

A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése

Térségi és települési klímastratégiák szakmai támogatásának eredményei. Dr. Sági Zsolt

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

Gazdaság és felsőoktatás Egymásrautaltság együttműködés lehetőségei, távlatai Április Bihall Tamás MKIK alelnök

Fókuszban az építkezés résztvevőinek jogosultsága

BKIK Tagcsoport Kollégiumi Elnök Budapest Fıvárosi Önkormányzati képviselı

Tanulásfejlesztés, hálózati tanulás, tanuló szervezetek. Baráth Tibor, igazgató SZTE KÖVI

A TELEPÜLÉSEK LAKOSSÁGMEGTARTÓ EREJÉT TÁMOGATÓ HUMÁN FEJLESZTÉSEK METZKER ERIKA FŐOSZTÁLYVEZETŐ

Nemzeti Klaszter Konferencia

A program áttekintése A pályázás feltételei EURÓPA A POLGÁROKÉRT

Átírás:

Széttagoltság. Összefogás! Kamara!!! Pataki Éva Szociális Szakmai Szövetség 2010.06.17. SZIOSZ Szakmai Konferencia

Mit akar a szociális szakma ma? Transzparens és koherens jogi, szakmai, finanszírozási rendszert. Társadalmi elismerést és elfogadottságot. A szakmai munkát támogató környezetet. Teljesíthető és világos elvárásokat. Jól körvonalazott szakmai azonosulási mintákat. Ezek a szakmai célok a szociális munka/ szociálpedagógia (social work/sozialpedagogik) szakmává válásának kezdete óta létező, állandóan előkerülő témák, vágyak és szándékok.

Szakmaiság (hagyományos) jellemzői sajátos szakértelem, specifikus tudások és képességek, képzettség, (akadémikus) képzési szisztéma, szakmai autonómia, szakmai szervezetek releváns, lehatárolt problématerület, szakmai határok, szakmai nyelv szakmai etika

A 20 század a szociális munka/ a szociálpedagógia évszázada Nagyléptékű szakmai fejlődés: professzionalizálódik a segítés. Kialakulnak a képzések. Differenciálódnak a szociális szolgáltatások. Megsokszorozódik a képzett szociális szakemberek száma. A fejlődés ára: az áttekinthetetlen sokféleség, szakmai töredezettség, az identitás, az identitás bizonytalansága.

A jóléti állam válsága A mai modern szociális munka a jóléti állam aranykorának szülötte. A 70-es évektől a jóléti állam válsága a szociális munka válsága: állandó öndefiníciós feladat- ki vagyunk, mi a célunk, kinek az érdekében, függőség és autonómia A hazai koraszülött jóléti állam koraszülött szociális munkát eredményez, bár az érett modern szociális munka adaptálása lett volna a cél alkalmazkodási nehézségek

Alkalmazkodási stratégiák Egyre specializáltabb tudás és képességek: a továbbképzés továbbképzése Egyre differenciáltabb képzési szisztéma, tudományosság túlsúllyal: képzésközpontú képzések Területorientált szakmai szervezetek sokasága. Szakmai határokon átnyúló, szétfolyó kompetenciák, a mindenhatóság érzésének veszélye A szakma autonómia gyengesége, gyarmatosított szakma Szakmai nyelv: bábeli zűrzavar (kliens, ügyfél, felhasználó, vásárló, gondozott, ellátott, rászorult, kötelezett, igénybe vevő, anyuka, a néni, a hajléktalan, a sokproblémás stb.) Szubjektív etika túlsúlya a kollektív szakmai etikával szemben Volt-egyben, amit ma össze kellene raknunk?

A hivatásrendi kamara A szakmaiság tartalmának felépítése, újjáépítése. A szociális szakma professzionalizációjának továbblendítése. A szakmai önazonosság, összetartozás bázisának megteremtése. Közös szakmai alapok, célok és érdekek. A szakma garanciák kialakítása. Önszabályozás: a szakmai autonómia erősítése.

Viták a kamara körül Ki tartozik a kamarához: területi vagy képzettségi alapon? Mennyiségi vagy minőségi szempontok? A válasz: a hivatásrendi kamarák képzettségi és minőségi szempontok, garanciák alapján működnek (gyógyszerészek) Önkéntes vagy kötelező? (Sérti az egyesüléshez való jogot) A válasz: a szükségesség és arányosság tesztje alapján a jog korlátozása szükséges-e egy másik alapjog védelme érdekében: igen, ha nagymértékben kiszolgáltatott az igénybe vevő.

Viták a kamara körül A kamara sérti a szakszervezetek érdekeit. A kamarák: az adott hivatást gyakorlók feletti (és nem a munkáltatók) közellenőrzés intézményesült formája Feladata: a szakma gyakorlásának előfeltételét, a szakmai, szolgáltatási eljárásrend, szakmai-etikai szabályait megalkotni, azokat betartatni, szükséges esetben szankcionálni.

Félelmek a kamara körül A kamara létrejötte a szakmai civil szervezetek létjogosultságát lehetetleníti el. A kamara valóban közjogi alakzat és civil szervezet egyszerre, de éppen ez az előnyös köztessége a korlátja, azaz nem tud mindenben a civilség követelményeinek megfelelni. Egy szűk csoport kisajátítja a kamarát. A választási rend megfelel az európai és a hazai kamarák választási rendjének, és annyira tud demokratikus lenni, amennyire a tagság a demokrácia lehetőségével él!

Végszó A kamara nem válasz mindenre, csak a jobb szakmaiság esélyét hordozza! Az esélyekkel magunk élünk vagy nem élünk, ez közös felelősség! A változás az egyetlen biztos tényező, a kérdés, hogy merre akarjuk-e befolyásolni a változás irányát? A kamara lehet olyan terület-semleges közös ügy, metacél, amely az összefogás lehetőségét hordozza.

Köszönöm a figyelmet!