INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM 54 481 04 Informatikai rendszergazda 54 582 01 Épületgépész technikus 54 345 01 Logisztikai ügyintéző SZAKKÉPESÍTÉS TANMENET Magyar nyelv és irodalom tantárgy 11. évfolyam Tanítási hetek száma: 36 Heti óraszám: 4 Éves óraszám: 144 Jóváhagyta: Boros Tibor Készítette: Hegedűs Renetá Ellenőrizte: Bakoné Gégény Margit Katalin Használja: Nyíregyháza, 2013. szeptember 15.
Óraszám Témakör Téma (óra cím) Tanulói tevékenység / munkaforma / módszerek / követelmények 1. Kommunikáció A tanév feladatai, céljai. A kommunikációs színterek 2. A nyelvi és a nem nyelvi jelek szándékos és önkéntelen használata 3. A különböző beszédhelyzetekhez illő kommunikáció írásban és szóban 4. A kommunikációs zavarok felismerése és elhárítása 5. A mindennapi társalgás és a az internetes befolyásolási szándék, a reklámok manipulációs hatásai Hétköznapi és közéleti színterek, internetes fórumok Kommunikációs gyakorlatok, a szöveg megszólaltatása A beszédhelyzetek felismerése irodalmi és hétköznapi szövegekben Kommunikációs zavar, példák az irodalmi művekből és a mindennapi társalgásból Manipuláció, manipulációs hatás, egy reklámszöveg írása 6. Év eleji felmérő A munkaközösség által öszszeállított feladatlap kitöltése 7. Retorika A vita, a vita fajtái A vita fogalma, a veszekedés, a törvényszéki, a tudományos vita és a tárgyalás 8. A jó szónok tulajdonságai, a szónok feladatai Rétor, retorika, szónoklat 9. A szónoki beszéd kommunikációs funkciói, fajtái Alkalmi, tanácsadó, törvényszéki beszéd 10. A szónoki beszédfajták felismerése Gyakorlás a munkafüzet példái alapján 11. A beszéd felépítése, megszerkesztése az anyaggyűjtéstől a megszólalásig 12. Az érv felépítése, az érvelés logikája, technikája, az érvek elrendezése Tételmondat, témamegjelölés, elbeszélés, kitérés, részletezés, érv, cáfolat, összefoglalás Érv, tétel, bizonyítás, összekötőelem, érvelés, indukció, dedukció 13. A hatáskeltés eszközei a szónoki beszédben Az Internet segítségével elemezzünk néhány ünnepi beszédet 14. Beszédművek vizsgálata Kölcsey Ferenc: A szólásszabadságügyében c. beszédének vizsgálata 15. Szövegfonetikai eszközök a szónoki beszédben, nyilvános felszólalásban Szónoki beszédek ( pl. Kölcsey, Illyés, Kossuth) elemzése 16. A felszólalás gyakorlása Íjunk szónoki beszédet A környezet hatásának jelentősége a fiatalokra címmel! Adjuk elő! Önálló munka 17. Érvelő szöveg alkotása hétköznapi témában Írjunk érvelő szöveget! Pl. :Be kell-e tartani a helyesírási szabályokat a hétköznapi írott szövegekben? Pl.
magánlavél, chat, e-mail stb.adjuk elő! 18. Írásbeli számonkérés Ajánlott téma: Szükség vankötelező olvasmányokra a középiskolában? 19. Általános nyelvészeti ismeretek Az ember mint nyelvhasználó lény, a nyelvhasználatot befolyásoló tényezők Életkor, lakóhely és műveltség összefüggései 20. Nyelv és gondolkodás, nyelv és társadalom Nyelvi tolerancia 21. A nyelvtípusok Izoláló, agglutináló, flektáló 22. Gesztusnyelvek, jelnyelvek Gyűjtőmunka, házi feladat, tanulói beszámolók 23. Pragmatikai ismeretek A nyelvhasználat minősége A nyelvhasználat megfigyelése különböző kontextusokban 24. A beszélgetés, a társalgás összetevői Beszédaktus, lokúció, illokúció, perlokúció 25. A különböző megnyilvánulási formák megfigyelése, elemzése 26. Egy téma feldolgozása különböző kontextusban 27. Az együttműködési elvek tudatos használata a társalgásban, a kulturált társalgás, konfliktusok feloldása kommunikációs gyakorlat 28. A társalgásban előforduló néhány jellemző deixis forma szerepe 29. Az udvariassági formák, a közbevetés, a kérdés, az ellenkezés kultúrája Pl. interjú-, riport-, híradó-, vitarészlet szóhasználatának, mimikájának, gesztusainak megfigyelése az Internet segítségével Pl.: lopás az iskolában beszélgetés otthon, az igazgatói irodában, kihallgatás a rendőrségen Együttműködési elv, alkalmazása a gyakorlatban deixis Kommunikációs gyakorlat szabadon választott témában: pl. párbeszéd, elbeszélés ( beszélő hallgató viszonya), felelet 30. Szövegalkotás A szövegalkotás főbb szabályai Makro- és mikroszerkezeti formák, szövegkohézió, előre- és hátrautalások a szövegben 31. Könyvismertetés vagy kritika írása számítógépen Egy kötelező irodalmi mű ismertetése vagy kritikája otthoni feladatként 32. Érvelő szöveg alkotása, előadása Ajánlott téma: Szükséges-e az iskolai dohányzás tiltása? 33. Érvelő szöveg alkotása, előadása Ajánlott téma: Szükséges-e a feleltetés a tanórákon? 34. Kommentár írása számítógépen - egy friss hír magyarázata Otthoni feladat: friss újsághír egyéni magyarázata Szövegtömörítés üzenet a jövőnek Palackposta készítése 20 35. évvel későbbi önmagad számára 36. Összefoglalás A téma összefoglalása a tanulócsoport számára összeállí-
37. Életmű Arany János Arany János életművének áttekintése, a pályaszakaszok bemutatása a Világos utáni költői lehetőségek / Memoriterek kiválasztása/ 38. Toldi estéje: szerkezet, jellemformálás, konfliktus 39. A Toldi és a Toldi estéjének összehasonlító elemzése: fő cselekményszál, szerkezet, konfliktus, Toldi Miklós összetett jelleme 40. A Toldi és a Toldi estéjének összehasonlító elemzése: egyéb jellemek, problematika, nyelvi stílus 41. A Világos utáni költői művek, Letészem a lantot, Kertben, Epilógus tott feladatsor segítségével A feldolgozás történhet csoportokban tankönyvből, Internetről, könyvtárban Elbeszélő költemény Problematika, konfliktus, népmesei motívumok, összetett jellem, árnyalt lélekrajz Hagyomány és modernség, magyarság és európaiság Elégico-óda, elégikus hangulat, lírai alany, életképszerű leírás, látomás egy mű otthoni elemzésre ajánlott 42. Memoriterek számonkérése Az ajánlott balladák illetve versek szóbeli és/ vagy írásbeli számonkérése 43. Arany János balladakorszakai, a ballada műfaji sajátosságai, csoportosítási lehetőségek, A walesi bárdok A ballada műfaja, egyszólamú és többszólamú ballada 44. Szondi két apródja elemző bemutatása Történelmi ballada, többszólamúság 45. Kund Abigél, Tengeri-hántás vagy Hídavatás című balladáinak elemző bemutatása A balladák tematikai, szerkesztési sokszínűsége 46. Témazáró dolgozat 47. Témazáró dolgozat Ajánlott téma: A Toldi és a Toldi estéjének elemző összehasonlítása vagy Tematikai sokszínűség Arany János balladaköltészetében 48. A dolgozat értékelése és javítása Tanári értékelés valamint a tartalmi és helyesírási hibák megbeszélése 49. 50. Színház- és drámatörténet Madách Imre: Az ember tragédiája A drámai költemény műfaji jellemzői, a mű keletkezési körülményei, fő- és mellékkérdési, szereplői, a fő konfliktus Az ember tragédiájának elemző bemutatása: szerkezete, a hármasság elve, 51. Az ember tragédiájának elemző bemutatása: eszmék szerepe és az egyes színek felépítése Drámai költemény, lírai és kétszintes dráma, emberiségdráma 54. A mű megtekintése Biblikus színek, történelmi színek Eszme, tézis, antitézis, falanszter, utópia 52. Memoriterek, szállóigék a műből, házi dolgozat Javasolt téma: az egyes szí- feladása nek felépítését követve írj egy színt kreatív problematikával a jövőből 53. A mű megtekintése Az ember tragédiája televíziós változatának megtekintése Mensáros László és Huszti Péter főszereplésével 55. Világirodalom A realizmus, a realista epika A realizmus bemutatása az európai Internet segítségével 56. epika és líra a A naturalista stílus a naturalista művészetet átél-
57. romantika után (19. sz. második fele) A 19. századi prózaepika újításai, Dickens vagy Emily Bronte egy regénye hetőbbé teszik az internetes oldalak Nézőpontok, síkváltások, időszerkezet, új műfaji változatok 58. Tolsztoj: Ivan Iljics halála Az orosz realizmus, csinovnyik, tolsztojizmus, a halál motívuma 59. Tolsztoj: Ivan Iljics halála Formabontás,, felborult időszerkezet 60. Dosztojevszkij: Bűn és Bűnhődés Polifonikus regény 61. A líra átalakulása a 19. sz. 2. felében L art pour l art, hangulatlíra, prózavers, 62. Impresszionizmus, szimbolizmus, szeceszszió impresszionizmus, szimbolizmus, szecesszió 63. Baudelaire Prózavers, szonett, szinesztézia 64. Verlaine: Költészettan, Őszi chanson Hangulatlíra, impresszió 65. Rimbaud, Whitmann és/vagy Rilke egy-egy verse Szimbolizmus, objektív líra, tárgyvers 66. Számonkérés: a stílusjegyek felismerése A munkaközösség által öszszeállított feladatlap kitöltése 67. Színház- és drámatörténet A modern polgári dráma Analitikus dráma, szimbolista dráma 68. az európai dráma és színház Ibsen A vadkacsa vagy Babaszoba/Nóra című művének elemző bemutatása Dikció, jelképes kifejezésmód 69. a 19. sz. 2. Ibsen egy szabadon választott művének Élethazugság felében elemzése 70. Csehov pályaképe: novellái és drámái A drámaiatlan dráma fogalma 71. Csehov egy szabadon választott drámájának feldolgozása Párhuzamos monológok,, cselekmény- és konfliktus- 72. Csehov egy szabadon választott drámájának feldolgozása, színházi kritikák értékelése 73. Csehov egy szabadon választott drámájának megtekintése 74. Csehov egy szabadon választott drámájának megtekintése 75. Magyar irodalom Vajda János életműve, s egy-két verse, pl. A a 19. sz. 2. vaáli erdőben, Az üstökös vagy Nádas tavon 76. felében portré: Vajda János: Húsz év múlva című versének Mikszáth elemzése 77. Kálmán A századvég magyar novellája :Petelei, Gozsdu vagy Gárdonyi egy novellájának értelmezése 78. Tömörkény vagy Bródy Sándor egy novellájának értelmezése 79. Mikszáth Kálmán életműve, egy novellájának elemzése nélküliség, Tartalmatlan, céltalan élet, fölösleges ember, - a kritika pl. az Internet segítségével csoportmunkában értkelhető Dramaturgia, színpadkép, berendezés, kellékek, helyszín, jelenet Színészi játék, mimika, gesztus Hangulatlíra, látomáslíra, újszerű tájlíra Új típusú múzsa, új típusú szerelmi líra Rajz, karcolat, tárcanovella (A feladat házi dolgozatként kiadható) Stiláris és formai sokszínűség, személyesség Romantikus motívumok, magányos hősök, novella, anekdotikusság 80. Egy Mikszáth-elbeszélés elemzése (pl. Az a Balladás hangulat, sejtelmes-
fekete folt) ség elbeszélés 81. Bede Anna tartozása - műelemzés Szabad függő beszéd, sűrítés, a bűn mívuma 82. Egy Mikszáth-regény elemző értelmezése Szerkezet, jellemábrázolás, elbeszélés technika 83. Egy Mikszáth-regény elemző értelmezése A dzsentriábrázolás 84. Írásbeli számonkérés Egy novella értelmezése 85. Magyar irodalom: a Nyugat első nemzedéke A Nyugat mint folyóirat és mozgalom, szerkesztési elvek Program és kihívás tanulói gyűjtőmunka alapján feldolgozható 86. A Nyugat nemzedékei Gyűjtőmunka, beszámolók, 87. Juhász Gyula költészetének sajátosságai, Tiszai csönd vagy Tápai lagzi című versének elemzése 88. Milyen volt vagy Anna örök című versének elemzése 89. Vajda János Húsz év múlva és Juhász Gyula Milyen volt című költeményének összehasonlító elemzése 90. Tóth Árpád egy szabadon választott költeményének elemzése pl. Meddő órán, Körúti hajnal 91. Tóth Árpád egy szabadon választott költeményének elemzése - pl. Elégia egy reketytyebokorhoz 92. Életmű: Ady Endre Ady Endre életműve, kötetek, témák, motívumok 93. Költői indulása az Új versek előtti és utáni korszak, Programvers: Góg és Magóg fia vagyok én 94. Az Új versek ciklusai, új témák, A magyar Ugaron című vers elemzése 95. Ambivalens szerelmi líra, Az én menyaszszonyom, a Léda-versek: Héja-nász az avaron 96. A Lédával a bálban című vers elemzése, A Csinszka-korszak bemutatása 97. Magyarság- és hazaszeretet-versek: Nekünk Mohács kell Föl-földobott kő kiselőadások Impresszionista hangulatlíra Szinesztézia, alliteráció, a szerelem motívuma Ihletforrás, cím, szerkezet, mondanivaló, stíluseszközök Impresszionizmus, szinesztézia, magány motívum, szépség-motívum Elégia, háborúellenesség A tanulók bevonásával gyűjtőmunka alapján feldolgozható memoriter kiválasztása Szecesszió, kései romantika, vezérvers, mégis-morál, messianizmus Látomásszerű tájvers, ugarvers Ambivalens szerelmi érzés, Perdita-kultusz Szecesszió Fordított Himnusz, önbírálat, váteszi magatartás, a hazaszeretet motívuma Pénz-motívum, drámai monológ Haláltudat, halál-motívum, 98. Pénzhiány-versek, létharc-versek: Harc a nagyúrral 99. Istenes-versek, halál-versek: A Sion-hegy alatt, Párisban járt az ősz szecesszió, istenes vers 100. Háborúellenes versek: Emlékezés egy nyáréjszakárszás, Küldetéstudat, biblikus ráját- a háború motívuma 101. Memoriterek számonkérése Szóbeli vagy írásbeli számonkérés 102. Portré Móricz Móricz Zsigmond portréja, alkotói korszakai Nyugat, népi írók mozgalma 103. Zsigmond Újszerű novellák: Tragédia Naturalista ábrázolásmód, vegetatív ösztönélet, groteszkbefejezés
104. A Barbárok című elbeszélésének elemzése Naturalizmus, balladaszerűség, szimbólum, a bűn motívuma 105. A Barbárok című mű filmváltozatának lehetőség szerinti megtekintése Színészi játék, rendezői elképzelés 106. A Rokonok vagy az Úri muri vagy a Sár- dzsentri, dzsentriregény, rea- arany című regényének elemző értelmezése 107. A Rokonok vagy az Úri muri című regény egy részletének lehetőség szerinti megtekintése lista ábrázolás Úri muri: Szabó István rendezésében 108. Témazáró dolgozat Javasolt téma: a tanuló legalább két cím közül választhat. Pl. Móric- regény könyvajánlójának vagy kritikájának 109. Témazáró dolgozat elkészítése, illetve érvelő dolgozat Ady- témakörben. Pl. Valóban a modern magyar líra nyitányának tekinthető-e az Új versek kötete? 110. A dolgozat megbeszélése, javítása Tanári értékelés, a hibák megbeszélése, helyesírási hibák javítása Az avantgárd irányzatok (irodalmi és egyéb művészeti vonatkozásai) 111. Világirodalom avantgárd irányzatok, a magyar avant- 112. gárd A futurizmus, Marinetti: Óda a versenyautomobilhoz, Pofon ütjük a közízlést 113. A szürrealizmus Salvador Dali és Picasso képei Avantgárd, modernizmus - a témák feldolgozhatók tanulói kiselőadás formájában diasor segítségével A stílusjegyek felfedezése a futurista művekben Automatikus írás, szabadvers szimultanizmus, epikus színház 114. Az expresszionizmus, József Attila: Szép nyári este van Verbális stílus, mondatértékű szavak 115. A nem irodalmi irányzatok: kubizmus, dadaizmus, Célkitűzések, formajegyek konstruktivizmus 116. A magyar avantgárd, Kassák Lajos művészete Aktivizmus, képvers 117. Életmű - Kosztolányi Dezső Kosztolányi Dezső életműve: verseskötetek, regények, novellák Homo aestheticus memoriter feladása 118. Impresszionista stílusjegyek A szegény kisgyermek panaszai című versciklusban: Impresszionizmus, szinesztézia, Mint aki a sínek közéesett, Mostan színes tintákról álmodom 119. A Boldog, szomorú dal elemzése Költői számvetés ( összevetés Berzsenyi Osztályrészem című versével) 120. Számadás-ciklus egy-két versének elemző bemutatása: Halotti beszéd 121. Hajnali részegség című versének elemző értelmezése 122. Az Édes Anna című regény elemző értelmezése A halotti beszéd műfaja ( utalás az eredeti műre, ill. Márai művére, a halál motívuma Gondolati költemény, létértelmezés Realista, lélektani regény, Freud-hatás, Úr-szolga vi-
123. Az Édes Anna című regény elemző értelmezése 124. Az Édes Anna című filmalkotás legalább egy-két részletének megtekintése 125. Két Kosztolányi-novella elemző értelmezése ( egy novella házi dolgozatra ajánlott, pl. Fürdés) szony, a zsarnokság motívuma Szerkezet, szereplők, jellemek, hangnem, előadásmód Fábri Zoltán rendezésében ( pl. Anna belépése Vizyékhez, piskóta-jelenet) Esti Kornél-novellák, az utazás motívuma Homo moralis, poeta doctus, Nyugat, - memoriter kijelölése a Jónás könyvéből 126. Számonkérés, memoriterek felkérdezése Írásbeli számonkérés 127. Életmű: Babits Babits Mihály pályaképe, alkotói korszakai, Mihály jelentősége a Nyugatban, műfordítói tevékenysége 128. Levelek Iris koszorújából: In Horatium, A Horatiusi életelv, ars poetica, lírikus epilógja klasszicizálás, antikizálás 129. A filozófus költő: Esti kérdés Bergsoni időszemlélet 130. Világháború ellenes költészete: Húsvét előtt Szabadvers rapszódia, a háború mot. 131. A prófétaszerep elutasítása és vállalása: Mint különös hírmondó, Holt próféta a hegyen 132. Jónás könyve a Bibliában összevetés a babitsi művel (tartalmi, formai) Próféta, küldetéstudat Az eredeti mű elolvasása a Bibliából, összehasonlító értelmezés 133. Jónás könyve: a mű elemzése Példázat, parabola, elbeszélő költemény 134. Jónás könyve: a mű elemzése Jónás alakja, a bűn motívuma, 135. Szembenézés a halállal: Ősz és tavasz közt Halál-motívum 136. Írásbeli számonkérés (memoriterrel) Számonkérés műelemzéssel 137. Látásmódok: Krarinthy és Karinthy novellisztikája: pl. A cirkusz vagy Találkozás egy fiatalemberrel Karinthy munkássága humoros és komoly irodalom 138. Krúdy Karinthy és a humoros irodalom: Tanár úr Paródia, szatíra kérem 139. Karinthy és a humoros irodalom: Így írtok ti Evokáció, összevetés az eredeti szövegekkel modern kori evokációk 140. Krúdy írói világa, nyírségi témájú művei ( regionális irodalom) gyűjtőmunka Krúdyemlékhelyekről 141. Krúdy novellái: A Szindbád-novellák Az utazás motívuma 142. Egy novella elemző értelmezése Álomszerűség, ködalakok 143. Számonkérés Szóbeli vagy írásbeli számonkérés 144. Év végi értékelés Tanári szóbeli értékelés a tanév munkájáról és eredményéről
INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM 54 481 04 Informatikai rendszergazda 54 582 01 Épületgépész technikus SZAKKÉPESÍTÉS TANMENET Idegen nyelv tantárgy 11. évfolyam Tanítási hetek száma: 36 Heti óraszám: 4 Éves óraszám: 144 Jóváhagyta: Boros Tibor Készítette: Csákiné Nagymáté Enikő Ellenőrizte: Szegedi Józsefné Használja: Nyíregyháza, 2013. szeptember 15.
Óraszám Téma (óra cím) Tanulói tevékenység / munkaforma / módszerek / követelmények Készségfejlesztés óraszáma 1 Bevezető óra Nyelvtanulási módszerek és tantermi munkaformák megbeszélése csoportos munka 2 A tanév követelményeinek áttekintése 3 Év eleji ismétlés: Az egyszerű jelen idő: állító, kérdő és tagadó alakjai Üdvözlés, köszönés, tantermi nyelvezet 4 Év eleji ismétlés: Az egyszerű és a folyamatos jelen összevetése Szabadidő, szabadidős programok, napirend témakörök ismétlése 5 Év eleji ismétlés: Az egyszerű múlt idő ismétlése Napirend, szabadidő témakörök ismétlése A tanév tartalmi és nyelvtani főbb témakörei és az írásbeli feladattípusok megbeszélése Frontális munka Egyéni-és frontális munka A tanultak felelevenítése Megértés és használat Frontális-és pármunka Informális párbeszédek, csoportmunka, a témához tartozó szókincs átismétlése Szóbeli interakció:1. Szóbeli interakció:2. Íráskészség: 1. Összefüggő beszéd: 1. Szóbeli interakció: 3. 6 Témakör: Személyes vonatkozások, család: A kommunikációval kapcsolatos kifejezések és szavak A téma helyzeteiben tudjon spontán módon boldogulni Pármunka Hasznos kifejezések tanulása, Hold on, How could I say no? I suppose so, I have other plans etc. 7 Személyes élmények elmesélése Személyes társalgás, pármunka, további hasznos kifejezések tanulása: I m afraid, Nothing much, It sounds brilliant etc. 8 Múlt idejű szokások elbeszélése, Magyarázat, megértés, csoportmunka szövegértési feladatok A used to tanítása 9. Múlt idejű szokások elbeszélése, A kommunikáció fejlesztése, frontális szövegértési feladatok munka 10. Szövegfeldolgozás Egyéni munka, célja a szövegértés fejlesztése Konkrét információ keresése egyszerű, ismerős témákról szóló mindennapi 11. Téma: Szabadidő, művelődés, szórakozás A szókincs bővítése 12. Az emberi kapcsolatokkal összefüggő szókincs tanítása szövegben Az emberi kapcsolatok bemutatása, Műsorokról való beszélgetés, szabadidős tevékenységek csoport és pármunka Magyarázat, az időhatározók, a preferenciát kifejező szókapcsolatok tanítá- Hallott szöveg értése:1. Szóbeli Interakció: 4. értése: 1. Szóbeli interakció: 5. értése: 2. Szóbeli Interakció: 6. Íráskészség: 2. Szóbeli interakció: 7.
sa: fond of, can t stand, like, dislike etc 13. értése A szerkesztett szöveg fő gondolatmenetének felismerése egyéni munka 14. Hallott szövegértés fejlesztése Lényeges információk kiszűrése rövid, világos szövegből. 15. Témakör: Ember és társadalom: A személyiséget leíró melléknevek Csoportmunka A tulajdonságokat leíró melléknevek tanítása. Frontális munka, tanári magyarázat. értése: 3. Hallott szöveg értése: 2. Szóbeli interakció: 8. 16. A személyiséget leíró melléknevek A témával kapcsolatos szókincs bővítése: What does he/she look like? What is he/she like? Személyleírás Hallott szöveg értése: 3. 17. Összefoglalás, rendszerezés A tanultak ismétlése, csoportmunka Íráskészség fejlesztése: 3. 18. 1.Teszt Feladatlap kitöltése Íráskészség: 4. 19. Témakör: Ember és társadalom: Az angol nyelvű országok kultúrájának megismerése 20. Az angol nyelvű országok kultúrájának megismerése 21. Projektmunka: Példaképről portfólió készítése 22. Projektmunka: Példaképről portfólió készítése 23. Témakör: Személyes vonatkozások, család Kulturális ismeretek bővítése, újak szerzése Énkép, önismeret, népismeret, tolerancia csoport és pármunka Kulturális ismeretek bővítése, újak szerzése Énkép, önismeret, népismeret, tolerancia csoport és pármunka Vélemény egyszerű kifejezése, jellemzés, magyarázat A megfelelő jelzők összegyűjtése és alkalmazása, egyéni munka Múlt idejű események elbeszélése, a személyes érzelmek leírása. A folyamatos múlt idő, az ed és ing végű melléknevek Tanári magyarázat, pármunka 24. Személyes élmények elbeszélése A személyes élmények leírása múlt időben, Melléknevek és egyéb szavak: manage, experience, I m afraid of Egyéni munka 25. Témakör: Utazás, turizmus és életmód. Az utazással kapcsolatos szókincs bővítése Beszélgetés szokatlan ételekről, élménybeszámoló. Csoportmunka. értése: 4. Összefüggő beszéd: 2. Íráskészség5. Összefüggő beszéd: 3. Szóbeli interakció: 9. Összefüggő beszéd: 4. Szóbeli interakció: 10. 26. Az ételek leírása Melléknevek, határozók helyes haszná- Hallott szöveg
lata. A when, while, as soon as használata. Frontális munka, pármunka 27. Történetmondás, élménybeszámoló A tanulók rövid beszélgetést folytatnak a témáról, pármunka 28. Történetmondás, élménybeszámoló A tanulók önállóan beszélnek élményeikről 29. Témakör: Környezetünk: Az időjárás A témával kapcsolatos szókincs elsajátos jellemzése títása, időjárási jelenségekkel kapcsola- kifejezések Frontális munka 30. Az időjárás jellemzése A befejezett jelen idő tanítása Határozók megismerése: never, ever, just, before, Tanári magyarázat 31. A baráti levél írásának szabályai, hírek elmesélése 32. értés internetes forrásból A levél vagy e-mailre jellemző rögzült kifejezések tanítása, frontális munka Autentikus szöveg megértése. A nyelvi szintnek megfelelő, felhasználóbarát online szótár használata 33. Összefoglalás A szókincs ismétlése, rendszerezése Egyéni munka 34. További gyakorlás: Nyelvtan A nyelvtani ismeretek gyakorlása. Pármunka 35. Szövegfeldolgozás internetes források Az egyszerűbb szövegfajták felépítésémazása. alapján nek felismerése, ezen ismeretek alkal- Egyéni feladat. értése:4. Szóbeli interakció: 11. Összefüggő beszéd: 5. értése: 5. Szóbeli interakció: 12. Íráskészség:6. értése: 6. Összefüggő beszéd:6. Hallott szöveg értése: 5. értése7. 36. Test 2. Levélírás adott szempontok alapján. Íráskészség:7. 37. 2.Projektmunka: Felfedezők, híres emberek Egyéni gyűjtőmunka, beszélgetés híres emberekről, pármunka 38. 2.Projektmunka: Írásbeli feladat Egyszerű szöveg írása a témában, csoportmunka 39. 2. Projektmunka: Szóbeli feladat A projekt bemutatása szóban, szóvivő választásával. 40. Témakör: Utazás, turizmus A témakör szókincsének megismertetése. A szókincs fejlesztése Képesség, készség, engedélykérés. Repülővel való utazás szókincse. Szóbeli interakció: 13. Íráskészség: 8. Összefüggő beszéd:7. értése8. Globális munka. 41. Utazás, turizmus Repülőtéri társalgás elsajátítása Szóbeli interakció: A szókincs fejlesztése A can, could, may, to be able to segédigék 14. használata Íráskészség: 9 frontális munka 42. Az interjúk értelmezésének megismerésjezése Kényszer és kényszer hiányának kife- értése: 9. Tiltás kifejezése Frontális munka 43. Az interjúk értelmezésének megis- have to, don t have to, must, mustn t, Szóbeli interakció:
merése 44. A szállással kapcsolatos szókincs elsajátítása 45. A szállással kapcsolatos szókincs elsajátítása 46. Szövegértés fejlesztése, domborzati jellemzők need, don t need to, needn t tanítása és gyakorlása Tanári magyarázat Az információ kérés és adás kifejezése, csoport és pármunka Szókincsfejlesztés Közvetett kérdések, szókincsfejlesztés Csoportmunka A szövegösszefüggés alapján az idegen szavak kikövetkeztetése Pármunka 15. Hallott szöveg értése: 6. értése: 10. Hallott szöveg értése: 7. 47. Szövegértés fejlesztése: természeti szépségek Beszélgetés egy hely természeti szépségeiről Egyéni munka 48. Szövegértés fejlesztése Csoportos munka: ismeretlen autentikus szöveg feldolgozása, részinformációk megértése 49. Témakör: Környezetünk: Városi élet jellemzése A témával kapcsolatos szókincs megtanítása. A jellemző melléknevek. A döntéshozatal és indoklása, egyéni munka 50. Környezetünk: Adott hely leírása Melléknevek és további szerkezetek, pármunka, csoportmunka 51. Összefoglalás A szókincs összefoglalása, egyéni munka 52. Szövegfeldolgozás internetes források Ismeretlen szöveg lényegi elemeinek alapján kikeresése: Híres tájak címmel 53. Test 3. Összetett (több készséget mérő) feladatsor megoldása Egyéni munka 54. Projekt 3: Kedvenc nyaralóhelyem Adatgyűjtés a témában, ismeretek feltárása, csoportos munka 55. Projekt 3: Kedvenc nyaralóhelyem Plakát készítése a kedvenc úti célról, csoportos munka Az úti cél bemutatása 56. Témakör: Gazdaság és pénzügyek A témakör szókincsének megismerése, Vásárlás és használata Beszélgetés árakról, vásárlásról Csoportmunka, frontális munka 57. Vásárlás Beszélgetés, dialógok, A jövő idő kifejezése, (when, as soon as, until) Tanári magyarázat A rövid köznyelvi beszéd fő vonalának megértése és követése 58. A jövő idő gyakorlása Pármunka, beszélgetés a jövőről, jóslatok a jövőről Kifejezések a make igével Összefüggő beszéd: 8. értése: 11. Hallott szöveg értése: 8. Szóbeli interakció: 16. Összefüggő beszéd: 9. értése: 12. értése: 13 íráskészség: 10. értése: 14. Összefüggő beszéd: 10. Szóbeli interakció: 17. Hallott szöveg értése: 9. Összefüggő beszéd: 11.
59. Szövegértési feladat A témával kapcsolatos ismeretlen szöveg fő mondanivalójának megértése Pármunka 60. Az olvasásértés fejlesztése Általános és részinformációk megértése autentikus szövegben Egyéni munka 61. Íráskészség fejlesztése: jegyzet A rövidítések megismerése és használata, készítése Tanári magyarázat 62. Témakör: Technikai fejlődés: A szókincs megismerése, emberek, Találmányok tárgyak meghatározása, illetve a róluk szóló információ adása 63. Szövegértési feladatok A szövegösszefüggés alapján az idegen szavak kikövetkeztetése, Különböző eszközök egyszerű, világosan megfogalmazott utasításának megértése 64. Szövegértési feladatok A szövegösszefüggés alapján az idegen szavak kikövetkeztetése, Különböző eszközök egyszerű, világosan megfogalmazott utasításának megértése 65. A technikai vívmányok főbb jellemzői A tanult szókincs biztos használata, a beszédkészség fejlesztése A vonatkozó névmások használata Pármunka, egyéni munka 66. Beszélgetés technikai dolgokról Egyetértés, egyet nem értés kifejezése, Adott kérdéskör pozitív és negatív oldala Csoportmunka 67. Véleményt kifejező esszé írása Egyetértés, egyet nem értés kifejezése, érvek felsorolása, egyetértés, ellenzés, vélemény kifejtése Egyéni munka 68. Gyakorlás A tanultak elmélyítése, pármunka, csoportmunka 69. Összefoglalás, ismétlés, rendszerezés A tanultak ismétlése, rendszerezése Egyéni munka 70. Test 4. A tanultak számonkérése Kérdésekre válaszolni adott szöveg alapján 71. Javítás, értékelés A feladat megbeszélése, a hibák feltárása Frontális munka 72. Projekt 4: Furcsa találmányok A projekt bemutatása Pármunka 73. Félévzáró teszt Komplex teszt feladatsor, amely több készséget felmér Egyéni munka értése: 15. értése: 16. Íráskészség:11. Szóbeli interakció: 18. értése: 17. értése: 18. Összefüggő beszéd: 12. Szóbeli interakció: 19. Íráskészség:12. Hallott szöveg értése: 10. Összefüggő beszéd: 13. értése: 19. értése: 20. Összefüggő beszéd: 14. értése: 21. Íráskészség Hallott szöveg
74. Témakör: Életmód: Egészség, betegség A témakör szókincsének megismerése Időpont kérése orvosnál, frontális munka 75. Egészség, betegség témája Orvosi problémák, betegségek tünetei és kezelésük Csoportos munka 76. Szövegértés, olvasás fejlesztése Egyéni munka, a szöveg fő vonalának követése, információk gyűjtése 77. Szövegértés, olvasás fejlesztése Reagálás vészhelyzetekben, Az ing és a gerund használata Elöljárói szerkezetek Frontális munka 78. Beszédgyakorlatok Dialógok, rövid beszámolók, egyéni munka 79. A tanácsadás elsajátítása Beszélgetés érzelmi problémákról, Tanácsadás, tanácskérés Pármunka 80. A tanácsadás elsajátítása A should, shouldn t, had better tanítása, gyakorlása Frontális és csoportmunka 81. Újságcikk olvasása Az újságcikk lényegének megértése, a főbb mondanivaló kiszűrése, A szenvedő szerkezetek: egyszerű jelen, egyszerű múlt Frontális munka 82. Újságcikk olvasása Az újságcikk alapján beszámoló egy adott eseményről Balesetekről és vészhelyzetekhez kapcsolódó szókincs Csoportos munka 83. Olvasásértés Autentikus szövegből lényegkiemelés Egyéni munka 84. Érzelmek verbális kifejezése: beszámoló Az időrendiség kifejezése, további írása idiomák tanítása: laugh one s head off, nearly jump out of one s skin Egyéni munka 85. Gyakorlás, összefoglalás A tanultak begyakorlása Csoportos munka 86. Gyakorlás, rendszerezés A tanultak rendszerezése 87. Internetes szöveg felhasználásával az íráskészség fejlesztése Egyéni munka Képek alapján az egyének érzelmeinek rövid leírása Csoportos munka 88. További gyakorlás A szerzett tudás elmélyítése Beszédfejlesztés Egyéni munka 89. Internetes óra: telefonbeszélgetés rekonstruálása Adott hallott szövegből részinformációk szerzése Pármunka értése: 11. Hallott szöveg értése: 12. Szóbeli interakció: 20. értése: 22. értése: 23. Szóbeli interakció: 21. Hallott szöveg értése: 13. Szóbeli interakció: 22. értése: 24. Szóbeli interakció: 23. értése: 25. Íráskészség:13. Szóbeli interakció: 24. Összefüggő beszéd: 15. Íráskészség: 14. Összefüggő beszéd: 16. Hallott szöveg értése: 14. 90. Internetes óra: szövegértés Idegen szövegből alapvető információ
szerzése, Csoportmunka 91. Projekt 5. Újságcikk írása Az újságírás jellegzetes kifejezései, a vezércikk jellemzői, általános tudnivalók, Pármunka, tanári magyarázat 92. Témakör: Szabadidő, művelődés, A témakör szókincsének megismerése szórakozás: a sport jelentősége Frontális munka 93. Szabadidő, művelődés, szórakozás: A sport témaköre, beszélgetés, a might a sport jelentősége és a could módbeli segédigék Tanári magyarázat 94. Gyakorlás: a szóbeli kifejezőkészség A téma szóbeli feldolgozása, egyéni fejlesztése munka 95. Beszélgetés az extrém sportokról A téma szókincsének feldolgozása, használata, Pármunka 96. Extrém sportok Beszélgetés az extrém sportok feltételeiről, eredményeiről Csoportmunka 97. Témakör: Szabadidő, művelődés, A téma bevezetése, a szókincs tanítása, szórakozás Egyetértés, egyet nem értés kifejezése A szórakozással kapcsolatos szavak, kifejezések Frontális munka 98. Egyetértés, ellenzés kifejezése A szórakozás, szabadidővel kapcsolatos kifejezések tanítása so, neither, nor, too, either használata Csoportos munka 99. Szórakozás, időtöltés A szókincs aktív használata, Egyéni munka 100. Olvasáskészség fejlesztése Ismeretlen, autentikus szöveg feldolgozása: Részinformációk megértése szerkesztett, világos tartalmú és szerkezetű, hétköznapi nyelven írott szövegekben Pármunka 101. A szabadidő eltöltése A szókincs további bővítése, a kikapcsolódás formáival kapcsolatos szókincs megismerése. Beszélgetés műsorokról A befejezett folyamatos jelen idő Pármunka 102. A film témaköre Beszélgetés filmekről, jellemzőikről, Véleménynyilvánítás A mozival kapcsolatos szókincs feldolgozása Frontális munka értése: 26. Íráskészség: 15. értése: 27. Szóbeli interakció: 25. Összefüggő beszéd: 17. Összefüggő beszéd: 18. Összefüggő beszéd: 18. értése: 28. Hallott szöveg értése: 15. Összefüggő beszéd: 19. értése: 29. Összefüggő beszéd: 20. Szóbeli interakció: 26. 103. A film témaköre Beszélgetés filmekről, jellemzőikről, Összefüggő be-
Véleménynyilvánítás A mozival kapcsolatos szókincs feldolgozása Frontális munka széd: 21. 104. Internetes óra Ismeretlen szöveg hallgatása és lényegi információk kiszűrése Egyéni munka 105. Gyakorlás A tanultak elmélyítése Nyelvtani áttekintés Csoportmunka 106. Gyakorlás: Beszédgyakorlatok Egyéni munka, a tanult témakörök újbóli áttekintése Hallott szöveg értése: 16. Íráskészség:16. Összefüggő beszéd: 22. 107. Test 5. Számonkérés Hallott szöveg 108. Daltanulás Az angol nyelvi kultúrába való betekintés Részinformációk keresése a szövegből Pármunka 109. Projektmunka 6: Útiterv készítése Anyaggyűjtés, a szókincs összegyűjtése, vázlat készítése Csoportmunka 110. Projektmunka 6. A projekt bemutatása, előadás formájában Egyéni munka 111. Témakör: Gazdaság és pénzügyek A szókincs megtanítása, pénzügyi dolgokkal kapcsolatos kifejezése Érdeklődés, meglepődés, megerősítés Tanári magyarázat 112. Pénzügyekkel kapcsolatos dolgok Személyes tapasztalatok banki témában, Tagadó kérdések, viszontkérdés Pármunka 113. Pénzügyekkel kapcsolatos dolgok Személyes tapasztalatok banki témában, Tagadó kérdések, viszontkérdés Pármunka 114. Témakör: A munka világa A szókincs áttekintése Frontális munka Beszélgetés munkahelyekről, munkáról Eredmény kifejezése 115. A munka világa A szókincs további bővítése, az eredményhatározói mellékmondatok Csoportos munka 116. Beszédgyakorlatok Beszélgetés a munkákról, előnyök, hátrányok, Pármunka 117. Önéletrajz írása Az önéletrajz írás tartalmi és formai követelményei, értése:17. Hallott szöveg értése:18. értése: 30. Összefüggő beszéd: 23. Szóbeli interakció: 27. értése: 31. Íráskészség: 17. Szóbeli interakció: 28. Összefüggő beszéd: 24. Szóbeli interakció: 29. Íráskészség:18
A téma speciális szókincse Végzettséget kifejező szavak Csoportmunka 118. Munkatapasztalatok Jó és rossz munkatapasztalatok Múltbeli események időrendisége Csoportmunka 119. Munkatapasztalatok Jó és rossz munkatapasztalatok Múltbeli események időrendisége Csoportmunka 120. Szövegértési feladatok Részinformációk gyűjtése autentikus szövegből, pármunka 121. Témakör: Az iskola A szókinccsel való ismerkedés, frontális munka, A különböző képzési formákkal való ismerkedés 122. Az iskola A szókinccsel való ismerkedés, pármunka A különböző képzési formákkal való ismerkedés 123. Internetes forrás alapján a téma további feldolgozása Ismeretlen szöveg szóbeli összefoglalása Pármunka 124. Gyakorlás A témák szóbeli gyakorlása Csoportos munka 125. Gyakorlás A témák gyakorlása írásbeli feladat alapján Egyéni munka Szóbeli interakció: 30. Összefüggő beszéd: 25 értése: 32. Hallott szöveg értése: 19. Íráskészség: 19. Összefüggő beszéd: 26. Összefüggő beszéd: 27. Íráskészség: 20. 126. Összefoglalás, ismétlés A tanultak összegzése, begyakorlása Csoportos és egyéni munka értése: 33. 127. Test 6. A tanultak számonkérése Egyéni munka Hallott szöveg értése: 20. 128. Internetes óra: Szövegfeldolgozás értése: globális megértés értése: 34. Pármunka 129. Projekt 7. Álláshirdetés készítése Adatgyűjtés, a szókincs összegyűjtése, Íráskészség: 21. szerkesztés Pármunka 130. Projekt 7. Álláshirdetés készítése A projekt bemutatása szóban Összefüggő beszéd: 28. 131. Témakör: szabadidő, művelődés, szórakozás A téma szókincsének megismerése A zene világának megismerése Beszélgetés zenei ízlésről Csoportos munka 132. Beszédgyakorlatok Beszélgetés a zenéről Egyéni munka 133. Témakör: Életmód Az egészséges életmód feltételei, Ételek, és készítésük Szóbeli interakció: 31. Összefüggő beszéd: 29. Íráskészség:22.
134. Beszélgetés az ételekről és a menynyiségekről Utasítások adása, követése Pármunka Az egészséges életmód feltételei, Ételek, és készítésük Utasítások adása, követése Csoportos munka 135. Olvasásértés Szövegfeldolgozás, a szöveg részletes megértése Egyéni munka 136. Kulturális különbségek Különbségek a brit és amerikai angol között Csoportmunka 137. A történetolvasás fejlesztése Az olvasott történetrészhez kapcsolódó szavak és kifejezések A 2. típusú feltételes mód Pármunka 138. Témakör: Ember és társadalom Megismerkedés az ünnepségek témakörével, Ünnepek Meghívás, meghívás elfogadása, elutasítása, kifogások Frontális munka 139. Ünnepek Megismerkedés az ünnepségek témakörével, Meghívás, meghívás elfogadása, elutasítása, kifogások Frontális munka 140. Gyakorlás A tanultak gyakorlása Csoportos munka 141. Összefoglalás, rendszerezés A tanév fő témáinak áttekintése Év végi ismétlés Egyéni és csoportos munka 142. Összefoglalás, rendszerezés A tanév fő témáinak áttekintése Év végi ismétlés Egyéni és csoportos munka 143. Értékelés Az elért eredmények értékelése Frontális munka 144. Értékelés Az elért eredmények értékelése Frontális munka Összefüggő beszéd: 30. értése: 35. Hallott szöveg értése21. értése: 36. Összefüggő beszéd: 31. Összefüggő beszéd: 32. Íráskészség: 23. Hallott szöveg értése: 22. Összefüggő beszéd: 33. Összefüggő beszéd:34. Összefüggő beszéd:35.
INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM 54 582 01 Épületgépész technikus SZAKKÉPESÍTÉS TANMENET Idegen nyelv tantárgy 11. évfolyam Tanítási hetek száma: 36 Heti óraszám: 4 Éves óraszám: 144 Jóváhagyta: Boros Tibor Készítette: Kovács Károlyné Ellenőrizte: Szegedi Józsefné Használja: Nyíregyháza, 2013. szeptember 15.
Óraszám Téma (óra cím) Tanulói tevékenység / munkaforma / módszerek / követelmények Készségfejlesztés óraszáma 1 Bevezető óra Nyelvtanulási módszerek és tantermi munkaformák megbeszélése csoportos munka 2 A tanév követelményeinek áttekintése A tanév tartalmi és nyelvtani főbb témakörei és az írásbeli feladattípusok megbeszélése 3 Év eleji ismétlés: Elöljárószavak tárgy és részes esettel Üdvözlés, köszönés, tantermi nyelvezet 4 Év eleji ismétlés: A főnév esetei, névmási határozók. Szabadidő, szabadidős programok, napirend témakörök ismétlése 5 Év eleji ismétlés: Az egyszerű és összetett múlt idő ismétlése Napirend, szabadidő témakörök ismétlése 6 Témakör: Személyes vonatkozások, család: A kommunikációval kapcsolatos kifejezések és szavak Frontális munka Egyéni-és frontális munka A tanultak felelevenítése Megértés és használat Frontális-és pármunka Informális párbeszédek, csoportmunka, a témához tartozó szókincs átismétlése A téma helyzeteiben tudjon spontán módon boldogulni Pármunka Hasznos kifejezések tanulása, 7 Szintfelmérő írása Figyelmes, pontos munka Frontális munka 8 Múlt idejű szokások elbeszélése, szövegértési Magyarázat, megértés, cso- feladatok portmunka Állapotot kifejező szenvedő szerkezet 9. Múlt idejű szokások elbeszélése, szövegértési feladatok Szenvedő szerkezetek alkalmazása minden igeidőben 10. Szövegfeldolgozás Nyelviskolák szolgáltatásainak összehasonlítása ActiLingua, Deutsch-Institut Tirol 11. Téma: Szabadidő, művelődés, szórakozás A szókincs bővítése A kommunikáció fejlesztése, frontális munka Egyéni munka, célja a szövegértés fejlesztése Konkrét információ keresése egyszerű, ismerős témákról szóló mindennapi szövegben Az emberi kapcsolatok bemutatása, Műsorokról való beszélgetés, szabadidős tevékenységek csoport és pármunka Szóbeli interakció:1. Szóbeli interakció:2. Íráskészség: 1. Összefüggő beszéd: 1. Szóbeli interakció: 3. Hallott szöveg értése:1. Íráskészség: 2. értése: 1. Szóbeli Interakció: 4. Szóbeli interakció: 5. értése: 2. Szóbeli Interakció: 6. 12. Az emberi kapcsolatokkal összefüggő Magyarázat Szóbeli inter-
szókincs tanítása Német levelező partner keresése 13. értése A szerkesztett szöveg fő gondolatmenetének Értő olvasás felismerése egyéni munka 14. Hallott szövegértés fejlesztése Lényeges információk kiszűrése rövid, világos szövegből. Csoportmunka 15. Témakör: Lakás, lakáskörülmények, lakástípusok 16. A lakóházat leíró melléknevek Szenvedő szerkezet használata minden igeidőben A tulajdonságokat leíró melléknevek tanítása. Frontális munka, tanári magyarázat. A témával kapcsolatos szókincs bővítése Lakásleírás akció: 7. értése: 3. Hallott szöveg értése: 2. Szóbeli interakció: 8. Hallott szöveg értése: 3. 17. Otthonuk leírása A tanultak ismétlése, csoportmunka Íráskészség fejlesztése: 3. 18. Álomlakás Feladatlap kitöltése Íráskészség: 4. 19. Témakör: A német nyelvű országok kultúrájának, lakástípusainak megismerése 20. A német nyelvű országok kultúrájának megismerése Kulturális ismeretek bővítése, újak szerzése Énkép, önismeret, népismeret, tolerancia csoport és pármunka Kulturális ismeretek bővítése, újak szerzése Énkép, önismeret, népismeret, tolerancia csoport és pármunka 21. A város előnyei és hátrányai. Vélemény egyszerű kifejezése, jellemzés, magyarázat 22. Beszélgetés a városban lakók életéről A megfelelő jelzők összegyűjtése lehetőségeiről és alkalmazása, egyéni 23. Témakör: Lakás és életlehetőségek vidéken, falvakban. 24. Személyes élmények elbeszélése Környezetünk: Adott hely leírása munka Múlt idejű események elbeszélése, a személyes érzelmek leírása. Tanári magyarázat, pármunka A személyes élmények leírása múlt időben, Melléknevek Egyéni munka 25. Összefoglalás Rendszerezés Beszélgetés szokatlan ételekről, élménybeszámoló. Csoportmunka. értése: 4. Összefüggő beszéd: 2. Íráskészség5. Összefüggő beszéd: 3. Szóbeli interakció: 9. Összefüggő beszéd: 4. Szóbeli interakció: 10. 26. Összefoglalás Rendszerezés Hallott szöveg értése:4. 27. 1.Témazáró Feladatlap kitöltése Szóbeli interakció: 11.
28. Javítás 1.Projektmunka: Lakóháztípusokról portfólió készítése 29. Történetmondás, élménybeszámoló 1.Projektmunka: Lakóháztípusokról portfólió készítése 30. wenn, ob, dass kötőszavak Témakör: Vásárlási szokások, lehetősédek 31. A baráti levél írásának szabályai, hírek elmesélése 32. értés internetes forrásból Interneten történő vásárlás 33. Összefoglalás Íráskészség fejlesztése 34. Összefoglalás További gyakorlás: Nyelvtan Hallás utáni szövegértés 35. Szövegfeldolgozás internetes források alapján Összefoglalás Magyarázat A tanulók önállóan beszélnek élményeikről A témával kapcsolatos szókincs elsajátítása, időjárási jelenségekkel kapcsolatos kifejezések Frontális munka Tanári magyarázat Párbeszéd Pármunka A levél vagy e-mailre jellemző rögzült kifejezések tanítása, frontális munka Autentikus szöveg megértése. A nyelvi szintnek megfelelő, felhasználóbarát online szótár használata A szókincs ismétlése, rendszerezése Egyéni munka A nyelvtani ismeretek gyakorlása. Pármunka Az egyszerűbb szövegfajták felépítésének felismerése, ezen ismeretek alkalmazása. Egyéni feladat. 36. 2. Témazáró Levélírás adott szempontok alapján. Összefüggő beszéd: 5. értése: 5. Szóbeli interakció: 12. Íráskészség:6. értése: 6. Összefüggő beszéd:6. Hallott szöveg értése: 5. értése7. Íráskészség:7. 37. 2.Projektmunka: Felfedezők, híres emberek Egyéni gyűjtőmunka, beszélgetés híres emberekről, pármunka 38. 2.Projektmunka: Írásbeli feladat Egyszerű szöveg írása a témában, csoportmunka 39. 2. Projektmunka: Szóbeli feladat A projekt bemutatása szóban, szóvivő választásával. 40. Témakör: Márkás ruhanemük A témakör szókincsének megismertetése. A szókincs fejlesztése als, wenn, seit, seitdem időhatározói Képesség, készség, engedélykérés. mellékmondat 41. Női és férfi divat A szókincs fejlesztése bis, obwohl 42. Az interjúk értelmezésének megismerése Iskolai egyenruhák Globális munka. Frontális munka A nyelvtani ismeretek gyakorlása Kényszer és kényszer hiányának kifejezése Tiltás kifejezése Frontális munka Szóbeli interakció: 13. Íráskészség: 8. Összefüggő beszéd:7. értése8. Szóbeli interakció: 14. Íráskészség: 9 értése: 9. 43. Az interjúk értelmezésének megismeré- tanítása és gyakorlása Szóbeli inter-
se A háziasszony és a háziférfi 44. A családdal kapcsolatos szókincs elsajátítása Családok régen és ma. zu+főnévi igenév 45. A háziasszonyok feladataival kapcsolatos szókincs elsajátítása. Nyelvtani gyakorlás. 46. Szövegértés fejlesztése, hallás utáni szövegértés feladatokkal. zu + infinitives szerkezetek használata 47. Szövegértés fejlesztése: Szeretet, szerelem 48. Szövegértés fejlesztése Der Tag der Liebe 49. Témakör: Szeretet Mirja und Arne 50. Egyének jellemzése külső és belső tulajdonságuk alapaján. Tanári magyarázat akció: 15. Az információ kérés és adás kifejezése, csoport és pármunka Szókincsfejlesztés Közvetett kérdések, szókincsfejlesztés Csoportmunka A szövegösszefüggés alapján az idegen szavak kikövetkeztetése Pármunka Beszélgetés egy hely természeti szépségeiről Egyéni munka Csoportos munka: ismeretlen autentikus szöveg feldolgozása, részinformációk megértése A témával kapcsolatos szókincs megtanítása. A jellemző melléknevek. A döntéshozatal és indoklása, egyéni munka Melléknevek és további szerkezetek, pármunka, csoportmunka 51. Összefoglalás A szókincs összefoglalása, egyéni munka 52. Szövegfeldolgozás internetes források Ismeretlen szöveg lényegi elemeinek alapján kikeresése: Híres tá- Összefoglalás jak címmel 53. 3. Témazáró Összetett (több készséget mérő) feladatsor megoldása Egyéni munka 54. Javítás Projekt 3: Kedvenc nyaralóhelyem Adatgyűjtés a témában, ismeretek feltárása, csoportos munka 55. Projekt 3: Kedvenc nyaralóhelyem Plakát készítése a kedvenc úti célról, csoportos munka Az úti cél bemutatása 56. Témakör: Gazdaság és pénzügyek Szakma, munka 57. Szakmák A vonatkozói mellékmondat. A témakör szókincsének megismerése, és használata Beszélgetés árakról, állásokról. Csoportmunka, frontális munka Beszélgetés, dialógok, A jövő idő kifejezésetanári magyarázat A rövid köznyelvi beszéd fő vonalának megértése és köve- Hallott szöveg értése: 6. értése: 10. Hallott szöveg értése: 7. Összefüggő beszéd: 8. értése: 11. Hallott szöveg értése: 8. Szóbeli interakció: 16. Összefüggő beszéd: 9. értése: 12. értése: 13 íráskészség: 10. értése: 14. Összefüggő beszéd: 10. Szóbeli interakció: 17. Hallott szöveg értése: 9.
tése 58. A voonatkozói mellékmondat gyakorlása Pármunka, beszélgetés a jövőről. Pármunka 59. Szövegértési feladat A témával kapcsolatos ismeretlen szöveg fő mondanivalójának megértése Pármunka 60. Az olvasásértés fejlesztése Általános és részinformációk megértése autentikus szövegben 61. Íráskészség fejlesztése: jegyzet készítése Egyéni munka A rövidítések megismerése és használata, Tanári magyarázat 62. Témakör: Álomfoglalkozások A szókincs megismerése, emberek, tárgyak meghatározása, illetve a róluk szóló információ adása 63. Szövegértési feladatok Was wird aus mir? 64. Szövegértési feladatok Warum arbeiten Sie zu Hause? A szövegösszefüggés alapján az idegen szavak kikövetkeztetése, Különböző eszközök egyszerű, világosan megfogalmazott utasításának megértése A szövegösszefüggés alapján az idegen szavak kikövetkeztetése, Különböző eszközök egyszerű, világosan megfogalmazott utasításának megértése 65. A technikai vívmányok főbb jellemzői A tanult szókincs biztos használata, a beszédkészség fejlesztése A vonatkozó névmások használata Pármunka, egyéni munka 66. Beszélgetés technikai dolgokról Egyetértés, egyet nem értés kifejezése, Adott kérdéskör pozitív és negatív oldala Csoportmunka 67. Véleményt kifejező esszé írása Egyetértés, egyet nem értés kifejezése, érvek felsorolása, egyetértés, ellenzés, vélemény kifejtése Egyéni munka Összefüggő beszéd: 11. értése: 15. értése: 16. Íráskészség:11. Szóbeli interakció: 18. értése: 17. értése: 18. Összefüggő beszéd: 12. Szóbeli interakció: 19. Íráskészség:12. 68. Gyakorlás A tanultak elmélyítése, Hallott szöveg pármunka, csoportmunka értése: 10. 69. Összefoglalás, ismétlés, rendszerezés A tanultak ismétlése, rendsze- Összefüggő
rezése Egyéni munka 70. 4. Témazáró A tanultak számonkérése Kérdésekre válaszolni adott szöveg alapján Tesztfeladatok 71. Javítás, értékelés A feladat megbeszélése, a hibák feltárása Frontális munka 72. Projekt 4: Furcsa találmányok A projekt bemutatása Pármunka 73. Félévzáró teszt Komplex teszt feladatsor, amely több készséget felmér Egyéni munka 74. Témakör: Traditionen in der Schweiz Feste und Ferien A témakör szókincsének megismerése frontális munka 75. Die Schweiz ist wunderschön Csoportos munka Gyűjtő munka 76. Szövegértés, olvasás fejlesztése Die Schweizer Dreikuss Egyéni munka, a szöveg fő vonalának követése, információk gyűjtése 77. Szövegértés, olvasás fejlesztése Melléknévragozás Elöljárói szerkezetek Frontális munka 78. Beszédgyakorlatok Dialógok, rövid beszámolók, egyéni munka 79. A főnévvé vált melléknevek Beszélgetés Svájc nevezetességeiről. das Cybertagebuch 80. Gyenge, erős és vegyes főnévvé vált melléknevek ragozása. -er képző helynevekből 81. Újságcikk olvasása Je desto / Je. umso Pármunka A gyenge és vegyes melléknévragozás tanítása, gyakorlása a főnévvé vált mellékneveknél. Frontális és csoportmunka Az újságcikk lényegének megértése, a főbb mondanivaló kiszűrése, A szenvedő szerkezetek Frontális munka 82. Újságcikk olvasása Az újságcikk, vagy internetes cikk alapján beszámoló egy Svájcban történt eseményről Csoportos munka 83. Olvasásértés Des Schweizers Schweiz Autentikus szövegből lényegkiemelés Egyéni munka beszéd: 13. értése: 19. értése: 20. Összefüggő beszéd: 14. értése: 21. Íráskészség Hallott szöveg értése: 11. Hallott szöveg értése: 12. Szóbeli interakció: 20. értése: 22. értése: 23. Szóbeli interakció: 21. Hallott szöveg értése: 13. Szóbeli interakció: 22. értése: 24. Szóbeli interakció: 23. értése: 25. 84. Német anyanyelvű országok. Egyéni munka Íráskészség:13. 85. Gyakorlás, összefoglalás A tanultak begyakorlása Szóbeli interakció: Németország Csoportos munka 24.
86. Gyakorlás, rendszerezés Ausztria A tanultak rendszerezése Egyéni munka 87. Internetes szöveg felhasználásával az Képek alapján tájak, városok íráskészség fejlesztése rövid leírása Csoportos munka 88. További gyakorlás A szerzett tudás elmélyítése Beszédfejlesztés Egyéni munka 89. Internetes óra: telefonbeszélgetés rekonstruálása Adott hallott szövegből részinformációk szerzése Pármunka 90. Internetes óra: szövegértés Idegen szövegből alapvető információ szerzése, Csoportmunka 91. Projekt 5. Újságcikk írása Az újságírás jellegzetes kifejezései, a vezércikk jellemzői, általános tudnivalók, Pármunka, tanári magyarázat 92. Gyakorlás, Összefoglalás 93. Gyakorlás: Beszédgyakorlatok Összefoglalás 94. Gyakorlás: a szóbeli kifejezőkészség fejlesztése 95. 5. Témazáró A témakör szókincsének megismerése Frontális munka A sport témaköre, beszélgetés, Tanári magyarázat A téma szóbeli feldolgozása, egyéni munka A tanultak számonkérése Kérdésekre válaszolni adott szöveg alapján Tesztfeladatok 96. Javítás A feladat megbeszélése, a hibák feltárása Frontális munka 97. Témakör: Szabadidő, művelődés, szórakozás A téma bevezetése, a szókincs tanítása, Egyetértés, egyet nem értés kifejezése A szórakozással kapcsolatos szavak, kifejezések Frontális munka 98. Egyetértés, ellenzés kifejezése A szórakozás, szabadidővel kapcsolatos kifejezések tanítása Csoportos munka 99. Szórakozás, időtöltés A szókincs aktív használata, 100. Olvasáskészség fejlesztése Szabadidő, művelődés, szórakozás: a sport jelentősége Egyéni munka Ismeretlen, autentikus szöveg feldolgozása: Részinformációk megértése szerkesztett, világos tartalmú és szerkezetű, hétköz- Összefüggő beszéd: 15. Íráskészség: 14. Összefüggő beszéd: 16. Hallott szöveg értése: 14. értése: 26. Íráskészség: 15. értése: 27. Szóbeli interakció: 25. Összefüggő beszéd: 17. Íráskészdég Összefüggő beszéd: 18. értése: 28. Hallott szöveg értése: 15. Összefüggő beszéd: 19. értése: 29.