Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés. Oktatási Hivatal

Hasonló dokumentumok
Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés. Oktatási Hivatal

Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés

Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés

Tanulói kérdőív. Országos kompetenciamérés

SORSZÁM: OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET 1051 Budapest, Dorottya u. 8. Kérdőív végzős szakiskolások számára 2010

"CSALÁDI HÁTTÉR" felmérés. Balmazújvárosi Veres Péetr Gimnázium és Szakképző Iskola. 9. évfolyama. 2014/2015. tanév

Igazgató kérdőív 2001

Teleki László Intézet, Budapest MTA Kisebbségkutató Intézet, Budapest BBTE Módszertan Tanszék, Kolozsvár KÉRDŐÍV. A középfokú oktatás helyzete

Országos kompetenciamérés. Országos jelentés

Kérdőív a szülők részére. Szintfelmérő, matematika Teszt, német 4. évfolyam 2013

GIMNÁZIUMOK REKRUTÁCIÓJA. Andor Mihály MTA Szociológiai Kutatóintézete. A szülők iskolai végzettsége

Adatgyűjtő Intézet ISKOLAI INTEGRÁCIÓ ÉS SZEGREGÁCIÓ, VALAMINT A TANULÓK KÖZTI INTERETNIKAI KAPCSOLATOK november

Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban

Családok helyzete 2007

b. A válaszoló 18 éves vagy idősebb: 1987-ben vagy előtte született? 1 igen 0 nem

Kedves nyolcadik osztályos fiatal!

A Magyar Könyvkiadók és Könyvterjesztők Egyesülése, a kutatók és a TÁRKI Rt. nevében előre is köszönöm a vizsgálatban való részvételét!

TIMSS & PIRLS Tanári kérdőív. online. 4. évfolyam. Azonosító címke

Szociálpolitika II. KÉRDŐÍV az évi panelkutatáshoz

Óvodai intézményegység

IMIP értékelés 2009/2010. Összefoglaló A fenntartó minden intézményre vonatkozó elvárásainak teljesülése intézményünkben

Kapcsolatok TÁRKI II.

C Í M K E ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS TANULÓI KÉRDŐÍV. s u l i N o v a K h t. É R T É K E L É S I K Ö Z P O N T. Untitled

PRESS - ICT - SIG JAI PROJEKTSZÁM:

KÉRDŐÍV I. 8. B. (5/5 lány, 12/13 fiú töltötte ki a kérdőívet önkéntesen, név nélkül)

Tiszaújváros Önkormányzatának. közoktatási feladatellátási, intézményhálózat-működtetési és - fejlesztési tervének (intézkedési terv) felülvizsgálata

A DOLGOZÓ FIATALOK TÁRSADALMI ÉS SZAKMAI SZOCIALIZÁCIÓJA ÉS ÉRTÉKORIENTÁCIÓI

Javaslat. a évi gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatok ellátásának értékelésére

GÁRDONYI GÉZA ÉS SZEGI SULI ÁLTALÁNOS ISKOLA évi M U N K A T E R V E

KÉRDŐÍV NAGYHALÁSZ TELEPÜLÉSRŐL. A válaszadás önkéntes! A megkérdezetteket véletlenszerűen választottuk ki. A kérdőív névtelen.

CSALÁDOK HELYZETE K É R D İ Í V 2005

2006. évi... törvény a közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény módosításáról*

T/ számú. törvényjavaslat. az oktatást érintő egyes törvények módosításáról

1-férfi. 3-elvált. 3-szakmunkásképzõ v. szakiskola. 5-fõiskola, egyetem. 9-oktatás. 12-háztartásbeli 13-nyugdíjas

3 18 éves vagy idősebb I.a. Van 18 éven aluli tagja a háztartásnak? X 1 van 2 nincs X

ALAPÍTÓ OKIRAT a módosításokkal egységes szerkezetben

- egységes szerkezetben a módosításokkal -

ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS 2009 ÚTMUTATÓ. A 4. ÉVFOLYAM telephelyi koordinátorainak és felmérésvezetőinek

sorszám osztály

BELVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA

C Í M K E. Tanulói kérdőív ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS Oktatási Hivatal

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

1. sz. táblázat: Az oktatásra fordított közkiadások (GNP %-ban kifejezve) * 2005 * 3,4 3,6 3,6 3,5 3,5 3,9

Pedagógiai Program. Orosháza Orosháza Városi Önkormányzat- Táncsics Mihály Közoktatási Intézmény és Tehetségközpont

FELVÉTELI ÉS ÁTVÉTELI SZABÁLYZAT

MARKETING MESTERSZAK Marketingkutatás 5. előadás KÉRDŐÍVSZERKESZTÉS Magyar Mária - BME MVT

Tisztelt Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság! A Lippai János Szakközépiskola és Szakiskola Pedagógia programját az alábbiak szerint szeretné

ZA4981. Flash Eurobarometer 250 (Confidence in Information society) Country Specific Questionnaire Hungary

Szakképző Iskola. Pedagógiai Programja

Gyerekek-testvérek TÁRKI 4.

Újpesti Könyves Kálmán Gimnázium

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011

Pedagógiai program ÁRPÁD SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLLÉGIUM SZÉKESFEHÉRVÁR SEREGÉLYESI ÚT 88-90

Új köznevelés új tartalom Szaktanácsadás pedagógustovábbképzések.

TARTALOMJEGYZÉK I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK...2 II. Az iskola szervezeti rendszere, irányítása Az intézmény vezetője

E L Ő T E R J E S Z T É S

1. Készítsen rajzos tervet a gyermekek elhelyezésére, a közös életterek és egyéb szükséges helyiségek hasznosítására! Indokolja tervét!

TARTALOMJEGYZÉK AZ INTÉZMÉNYRŐL... HELYZETELEMZÉS... (ÖMIP) FŐ IRÁNYELVEI.. 6. old. MINŐSÉGPOLITITKAI NYILATKOZAT.. 8. old.

Szerkesztette: Varga Júlia. A kötet szerzői Hajdu Tamás Hermann Zoltán Horn Dániel Varga Júlia. Kutatási asszisztens: Tir Melinda

ZA6285. Flash Eurobarometer 414 (Preferences of Europeans towards Tourism, 2015) Country Questionnaire Hungary

Kérdőív Csongrád-megye felnőtt lakossága részére

MUNKAANYAG Dévaványa Város Esélyegyenlőségi Program

SZÉKESFEHÉRVÁRI KOSSUTH LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA

LEÖVEY KLÁRA GIMNÁZIUM

23/2004. (VIII. 27.) OM /2009. ( ) OKM

A Herman Ottó Általános Iskola helyi tanterve

Pályaválasztási tájékoztatója

Református Pedagógiai Intézet OM

A RÉTSÁGI ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

2015/2016 tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

ZA5617. Flash Eurobarometer 334 (Survey on the Attitudes of Europeans Towards Tourism in 2012) Country Questionnaire Hungary

Alba Radar. 12. hullám. Verskultúra Székesfehérváron

PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

WIP Internet kérdőív. A válaszadás önkéntes! 2004 szeptember. sorszám hó... nap... óra... perctől

HELYI TANTERV. A Speciális Szakiskola enyhén értelmi fogyatékos tanulói számára évfolyam. 9. E évfolyam 9. évfolyam 10.

A HUNYADI JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA GIMNÁZIUM SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

A zalaegerszegi Kölcsey Ferenc Gimnázium. Zalaegerszeg, Rákóczi út PEDAGÓGIAI PROGRAM. Hatályos: Zalaegerszeg, 2013.

HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉG- VIZSGÁLATOK, ZSKF ALAPADATOK ZSIGMOND KIRÁLY FŐISKOLA TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KUTATÓKÖZPONT ÖSSZEÁLLÍTOTTA: KABAI IMRE

Nyugat-Dunántúl Regionális Ifjúsági Helyzetelemzés

ezer Ft-ban A B C D E F G H I J K L M Személyi juttatások Munkaadókat terhelő járulékok

Szücsné Sajtos Ágnes Katalin

A Szent László ÁMK vizsgaszabályzata

ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS 2016

Intézményi Minőségirányítási Program

II. Rákóczi Ferenc Bölcsőde, Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola

Osztálytanító, Nap- végző

A foglalkoztatottak munkába járási, ingázási sajátosságai

Munkácsy Mihály Általános Iskola Beszámoló

Hallgatói térítési és juttatási szabályzat

Iktatószám: 41- /2008. Tárgy: Tájékoztató a évi Országos Kompetencia-mérés hódmezővásárhelyi eredményéről

Készségfejlesztő Speciális Szakiskola Szakmai program

Pedagógiai Programja

MÉK_DPR 2014_aktív hallgatók. Válaszadók száma = 19. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

A Veres Péter Gimnázium Pedagógiai programja

A KLAPKA GYÖRGY SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA, ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SPECIÁLIS SZAKISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA. Jászberény 2013.

ZA5785. Flash Eurobarometer 350 (Safety of Services) Country Questionnaire Hungary

ZA6588. Flash Eurobarometer 411 (Cross-border Access to Online Content) Country Questionnaire Hungary

A követő mérés eredménye a 2. évfolyamon

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

H á z i r e n d. Gyerekkuckó óvoda 1165 Budapest Centenáriumi sétány 1. Tel./Fax:

Átírás:

Tanulói kérdőív Országos kompetenciamérés 0 Oktatási Hivatal

Tisztelt Szülő, Kedves Tanuló! Az alábbiakban tájékoztatjuk a jelen kérdőív céljáról, kitöltési és kezelési módjáról, a benne szereplő adatok védelméről. Az országos mérésről A felmérést a közoktatásról szóló 99. évi LXXIX. törvény 99. -a és a 0/0. tanév rendjéről, valamint egyes oktatási tárgyú jogszabályok módosításáról szóló 0/0. (VI. 7.) NEFMI rendelet értelmében az Oktatási Hivatal, valamint az iskolák szervezik. A felmérések célja a 6., 8. és 0. évfolyamos tanulók szövegértési képességének és matematikai eszköztudásának, illetve a 4. évfolyamon a tanulók alapkészségeinek fel méré se. A mérés további célja, hogy a tanulók teljesítménye alapján minél árnyaltabb képet adjon az iskolákban folyó pedagógiai munka eredményességéről. A Tanulói kérdőív célja A Tanulói kérdőív célja, hogy országosan és iskolai szinten egyaránt elemezni lehessen a tanulók szociokulturális hátterének és mért teljesítményének összefüggését. A pedagógiában többszörösen bizonyított tudományos tény, hogy a tanulók teljesítményére nagy hatással van családjuk szociális, kulturális és gazdasági helyzete. Éppen ezért a különböző tanulói összetételű iskolák pedagógiai teljesítményét pusztán a teljesítményátlagok nem tükrözik megfelelően. A tanulói kérdőívek adataiból képzett, a tanulóközösség szociokulturális hátterét megjelenítő ún. családi háttér-index segítségével összehasonlíthatóvá válik az azonos vagy hasonló körülmények között élő diákokat oktató iskolák teljesítménye. Így pl. azon iskolák rendkívül értékes pedagógiai munkája is megmutatkozhat, amelyek nem a legjobb körülmények között élő, legtehetségesebb tanulókkal foglal koznak. Ha Önök kitöltik és visszaküldik a kérdőívet, ennek lehetőségéhez járulnak hozzá. A kérdőív kitöltése A kérdőív kitöltése egészében és részleteiben sem kötelező. Bár a kérdőív a tanulóknak szól, kérjük, hogy azt a szülőkkel közösen töltsék ki. Minél több kérdésre minél pontosabban válaszolnak, annál jobban segítik a kérdőív céljainak megvalósulását. A kérdésekre nincsenek jó vagy rossz válaszok. Azt a választ jelöljék meg, amelyet a leginkább igaznak éreznek! A Tanulói kérdőív adatainak kezelése A Tanulói kérdőív kérdéseire adott személyes válaszokat az érintettek hozzájárulása nélkül az iskola nem ismerheti meg, azokat nem kezelheti. Javasoljuk, hogy a közölt információk védelme érdekében a kitöltött kérdőívet zárt borítékban küldjék vissza, az iskola által kért időben és módon. A borítékra semmilyen azonosító jelet nem kell írniuk! Az iskolának a borítékot bontatlanul kell továbbítania az Oktatási Hivatal részére. A kérdőív és a tesztek feldolgozásának alapja a tanulók mérési azonosítója. Minden tanulónak egyedi mérési azonosítója van, amely a mérés feldolgozása során a különböző adatokat kíséri. A mérési azonosítót az iskola állítja elő, és átadja a mérésben részt vevőknek. Az adatok feldolgozása során az Oktatási Hivatal csak a tanulók mérési azonosítóját ismeri, így azokat személyes adataikkal nem tudja összekapcsolni! Az egyéni mérési eredményeket a tanulók, szüleik és iskolájuk a mérési azonosítók segítségével ismerhetik meg, az iskolákról készült összesített elemzés nyilvános. A tanulói kérdőívben közölt adatok egyéni szinten egyik elemzésben sem jelennek meg, így azok védelme biztosított. A mérési eredményeket 0. február végétől a fentiek szerint megtekinthetik az www.oh.gov.hu honlapon. Köszönjük, hogy a kérdőív kitöltésével Önök is hozzájárulnak az országos mérés eredményességéhez!

. Hol van az állandó lakóhelyed? Írd be a település nevét és irányítószámát! Lakcímed irányítószáma A település neve (Nyomtatott nagybetűvel írd be!). Hány évig jártál óvodába? Egyáltalán nem jártam óvodába Kevesebb mint egy évig Egy évig Egy és két év között 4 Két évig 5 Három évig 6 Négy évig 7 Öt évig 8. Melyik év szeptemberében kezdted el az általános iskolát? év szeptemberében 4. Ismételtél-e valaha osztályt? Minden sorban satírozz be egy kört! nem, igen, igen, kétszer soha egyszer vagy többször a) Az általános iskola 4. évfolyamán b) Az általános iskola 5 8. évfolyamán c) A középiskolában okm 0 tanulói kérdőív

A következő három kérdésre csak akkor válaszolj, ha 4., 6. vagy 8. évfolyamra jársz. 5. Körzeti (lakóhelyedhez legközelebbi) iskolába jársz-e? Igen Nem 6. Hol voltál első osztályos? Abban az iskolában, ahová most járok. - - - - - - - - - - - - - - Nem a jelenlegi iskolámban. 7. Ha nem a jelenlegi iskoládban voltál első osztályos, miért változtattál iskolát? Mert elköltöztünk. Mert 6 vagy 8 évfolyamos gimnáziumban tanulok. Mert 4 évfolyamos volt az iskola. Mert megszűnt az iskola. 4 Más ok miatt. 5 8. Milyen tantervű osztályba jársz? Normál tantervűbe Két tanítási nyelvűbe Emelt óraszámúba ( tagozatosba ) Nemzetiségibe 4 A következő két kérdésre csak akkor válaszolj, ha a 0. évfolyamra jársz. 9. Az 5 8. évfolyamot ugyanabban az iskolában végezted, ahová most is jársz? Igen Nem 0. Jártál-e nyelvi előkészítő évfolyamra a 8. évfolyam után? Igen Nem 4 tanulói kérdőív OKM 0

. Milyen volt az ELŐZŐ ÉV VÉGI tanulmányi átlageredményed? Egytizedes pontossággal add meg! egész, tized. Milyen osztályzataid voltak a LEGUTÓBBI FÉLÉV VÉGÉN az alábbiakból? Minden sorban satírozd be a megfelelő szám alatt lévő kört! 4 5 a) Magatartás 4 5 b) Szorgalom 4 5 c) Magyar nyelv 4 5 d) Irodalom 4 5 e) Matematika 4 5. Milyen volt a tanulmányi átlageredményed a LEGUTÓBBI FÉLÉV VÉGÉN? Egytizedes pontossággal add meg! egész, tized 4. Mi az a legmagasabb iskolai végzettség, amelyet szeretnél elérni? Elvégezni a nyolc általánost Szakmunkás-végzettséget szerezni Érettségizni Érettségi utáni szakképzettséget szerezni 4 Diplomát szerezni felsőfokú alapképzésen (korábban főiskola) 5 Diplomát szerezni felsőfokú mesterképzésen (korábban egyetem) 6 Doktori fokozatot szerezni 7 5. Részesülsz-e az iskoládban az alábbi juttatásokban? Minden sorban satírozd be a megfelelő kört! igen nem a) Kedvezményes étkezés b) Ingyenes étkezés c) Ingyenes tankönyv 6. Kap-e a családod az önkormányzattól rendszeres gyermekvédelmi kedvezményt (támogatást)? Igen Nem okm 0 tanulói kérdőív 5

7. Milyen családban élsz? Saját családomban élek Nevelőcsaládban élek Gyermekotthonban élek 8. Kikkel laksz együtt egy lakásban? Minden sorban satírozd be a megfelelő kört! igen nem a) Édesanyámmal b) Édesapámmal c) Nevelőanyámmal d) Nevelőapámmal e) Nagymamámmal f) Nagypapámmal g) Testvéremmel/testvéreimmel h) Unokatestvéremmel/unokatestvéreimmel i) Más rokonaimmal (nagybácsival, nagynénivel stb.) j) Más személyekkel (nem rokonokkal) 9. Hányan laktok együtt egy lakásban? A teljes létszámot írd be! Ne felejtsd el saját magadat is beleszámolni! 0. Hány testvéred van (akár együtt élnek veled, akár nem)? testvérem Magadat ne számold bele!. Hány testvéreddel élsz együtt egy lakásban? testvéremmel Magadat ne számold bele!. Hány olyan gyerekkel élsz együtt egy lakásban, aki nappali rendszerű oktatásban vesz részt (általános iskolába, gimnáziumba, szakközépiskolába, szakiskolába, főiskolára vagy egyetemre jár)? gyerekkel Magadat ne számold bele! 6 tanulói kérdőív OKM 0

. Hány olyan gyerekkel élsz együtt egy lakásban, aki még nem jár iskolába (óvodáskorú vagy annál is fiatalabb)? gyerekkel 4. Hány olyan 6 0 éves fiatallal élsz együtt egy lakásban, aki nem fejezte be a gimnáziumot, a szakközépiskolát vagy a szakiskolát, és már nem jár iskolába? gyerekkel 5. Mi édesanyád legmagasabb iskolai végzettsége? Ha nevelőanyáddal élsz együtt, akkor az ő iskolai végzettségét add meg! Nem fejezte be az általános iskolát Általános iskola Szakiskola Szakmunkásképző 4 Érettségi 5 Főiskola (felsőfokú alapképzés) 6 Egyetem (felsőfokú mesterképzés) 7 6. Mi édesapád legmagasabb iskolai végzettsége? Ha nevelőapáddal élsz együtt, akkor az ő iskolai végzettségét add meg! Nem fejezte be az általános iskolát Általános iskola Szakiskola Szakmunkásképző 4 Érettségi 5 Főiskola (felsőfokú alapképzés) 6 Egyetem (felsőfokú mesterképzés) 7 7. Hány éves az édesanyád? Ha nevelőanyáddal élsz együtt, akkor az ő életkorát add meg! éves 8. Hány éves az édesapád? Ha nevelőapáddal élsz együtt, akkor az ő életkorát add meg! éves okm 0 tanulói kérdőív 7

9. Van-e rendszeres munkája édesanyádnak? Ha nevelőanyáddal élsz együtt, akkor az ő adatát add meg! Kérjük, azt a válaszlehetőséget jelöld meg, amelyik édesanyádra (nevelőanyádra) a leginkább jellemző! RENDSZERES MUNKÁJA VAN állandó munkahelye van vállalkozó vagy önálló gazda rendszeresen van munkája, de nincs állandó munkahelye vagy vállalkozása de alkalmi munkái vannak 4 gyesen/gyeden van 5 NINCS RENDSZERES MUNKÁJA nyugdíjas 6 munkanélküli 7 tartósan beteg/rokkant 8 egyéb ok miatt 9 0. Ha édesanyádnak most nincs rendszeres munkája, mikor volt utoljára tartós, rendszeres munkája? Ha nevelőanyáddal élsz együtt, akkor az ő adatát add meg! Az elmúlt tíz évben nem volt rendszeres munkája 006-ben volt utoljára 7 0-ben volt utoljára 005-ben volt utoljára 8 00-ben volt utoljára 004-ban volt utoljára 9 009-ban volt utoljára 4 00-ben volt utoljára 0 008-ben volt utoljára 5 00-ben volt utoljára 007-ban volt utoljára 6. Van-e rendszeres munkája édesapádnak? Ha nevelőapáddal élsz együtt, akkor az ő adatát add meg! Kérjük, azt a válaszlehetőséget jelöld meg, amelyik édesapádra (nevelőapádra) a leginkább jellemző! állandó munkahelye van RENDSZERES MUNKÁJA VAN vállalkozó vagy önálló gazda rendszeresen van munkája, de nincs állandó munkahelye vagy vállalkozása de alkalmi munkái vannak 4 NINCS RENDSZERES MUNKÁJA nyugdíjas 5 munkanélküli 6 tartósan beteg/rokkant 7 egyéb ok miatt 8 8 tanulói kérdőív OKM 0

. Ha édesapádnak most nincs rendszeres munkája, mikor volt utoljára tartós, rendszeres munkája? Ha nevelőapáddal élsz együtt, akkor az ő adatát add meg! Az elmúlt tíz évben nem volt rendszeres munkája 006-ben volt utoljára 7 0-ben volt utoljára 005-ben volt utoljára 8 00-ben volt utoljára 004-ban volt utoljára 9 009-ban volt utoljára 4 00-ben volt utoljára 0 008-ben volt utoljára 5 00-ben volt utoljára 007-ban volt utoljára 6. Hány lakószoba van a lakásotokban? Nem számít lakószobának: konyha, fürdőszoba, kamra, WC, előszoba, folyosó, tároló, pince, műhely. lakószobák száma 4. Hány darab van a családotokban a következőkből? Minden sorban satírozz be egy kört! Egy sincs Egy Kettő Három vagy több a) Mobiltelefon 4 b) Számítógép 4 c) Személygépkocsi 4 d) Fürdőszoba 4 5 Hány könyvetek van otthon, szüleidnek és neked összesen? A tankönyveidet, az újságokat és a folyóiratokat ne számold bele! Kevesebb mint egypolcnyi (kb. 0 50 könyv) Egypolcnyi (kb. 50 könyv) - könyvespolcnyi (max. 50 könyv) 4-6 könyvespolcnyi (max. 00 könyv) 4 könyvszekrényre való (00 600 könyv) 5 vagy több könyvszekrényre való (600 000 könyv) 6 000-nél több könyv 7 6. Van-e otthoni internetkapcsolatotok? Van Nincs okm 0 tanulói kérdőív 9

7. Van(nak)-e neked... Minden sorban satírozd be a megfelelő kört! Van nincs a) saját könyveid (nem tankönyvek)? b) saját íróasztalod? 8. Más családokkal összehasonlítva mennyire él jól a te családod? Nagyon nehezen boldogulunk, nagyon sok mindenről le kell mondanunk. Nehezen tudunk megélni. Átlagos színvonalon élünk. Az átlagnál jobban élünk. 4 Nagyon jól élünk, majdnem mindent megengedhetünk magunknak. 5 9. Milyen gyakran történik a te családodban? Minden sorban satírozz be egy kört! Soha Havonta Hetente Mindennap vagy vagy egyszer- egyszer- majdnem majdnem soha kétszer kétszer mindennap a) A szülők (nagyszülők, idősebb testvérek) segítenek a tanulásban, a házi feladatok elkészítésében. 4 b) A család megbeszéli az iskolában történteket. c) A család beszélget arról, amit éppen olvasok. d) A családdal együtt végzünk házimunkát. e) A családdal együtt dolgozunk a kertben, szántóföldön, szőlőben, műhelyben. 4 4 4 4 40. Az elmúlt években milyen gyakran mentek el a szüleid a szülői értekezletekre? Szinte soha nem mentek el Néhányszor elmentek Többnyire elmentek Szinte mindig elmentek 4 0 tanulói kérdőív OKM 0

4. Milyen gyakran fordult elő az elmúlt négy évben, hogy a nyári szünidőben... Minden sorban satírozz be egy kört! Egyszer sem Egyszer- Többször is Minden voltam kétszer voltam részt vettem nyáron voltam a) iskolai szervezésű táborozáson, nyaraláson vettél részt? - - - - - - - - - - - - - - 4 b) nem iskolai szervezésű táborozáson (pl. sporttábor, művészeti tábor, cserkésztábor) vettél részt? 4 c) családoddal együtt üdültél? 4 4. Általában hogyan jutsz el reggel az iskolába? Olvasd el figyelmesen az összes válaszlehetőséget, és válaszd ki azt a KÉT közlekedési módot, amely a te esetedben a LEGJELLEMZŐBB! (Ha rád csak EGY közlekedési mód jellemző, akkor csak EGYET jelölj meg.) Kettőnél több kört semmiképpen se satírozz be! a) Csak gyalog megyek, közlekedési eszközt nem veszek igénybe. b) Kerékpárral megyek. c) motorral megyek. d) Helyi tömegközlekedési eszközön (helyi autóbuszon, villamoson, trolibuszon, metrón vagy földalattin) utazom. e) Távolsági tömegközlekedési eszközön (távolsági autóbuszon, vonaton, HÉV-en, gyorsvasúton) utazom. f) Autón, motoron visznek a szüleim (vagy rokonaim, ismerőseim). g) Iskolabusz visz. 4. Szerinted melyik leírás illik legjobban a környéketeken élő családokra? Többségében nagyon szegények. Többségében szegények. Többségében átlagos helyzetűek. Többségében jómódúak. 4 Többségében gazdagok. 5 okm 0 tanulói kérdőív

44. Szoktál-e könyvtárba járni és könyveket kölcsönözni? Még sohasem voltam Nagyon ritkán Többször is voltam Rendszeresen járok 4 45. Milyen rendszeres, tanórán kívüli foglalkozásokon veszel részt az iskolában? Minden sorban satírozd be a megfelelő kört! igen nem a) Korrepetáláson, fejlesztő foglalkozáson - - - b) Tehetséggondozó órán (azok számára szervezett foglalkozáson, akiknek jól megy egy adott tantárgy) - - - c) Iskolai szervezésű szabadidős sportfoglalkozáson - - - 46. Jársz-e különórákra, magánórákra iskolán kívül az alábbi tárgyakból? Minden sorban satírozd be a megfelelő kört! igen nem a) Matematika b) Idegen nyelv c) Zene d) Sport e) Egyéb 47. Mikor olvastál utoljára könyvet a saját szórakozásodra? Jelenleg is olvasok egy könyvet. Most épp nem olvasok, de az utóbbi hónapban olvastam. Most épp nem olvasok, de ebben a tanévben már olvastam. Ebben a tanévben még nem olvastam, de korábban igen. 4 Még sohasem olvastam könyvet a saját szórakozásomra. 5 Sokat segítettél, köszönjük, hogy kitöltötted a kérdőívet.