TISZKEK SZEREPE A SZAKKÉPZÉSBEN, DIGITÁLIS ISKOLA
ALFÖLD SZAKKÉPZŐ Szakképzés Szervezési Társaság Hajdúböszörmény Város önkormányzata Balmazújváros Város önkormányzata Debrecen MJV Önkormányzata Debrecen TISZK KHT A Társaság feladatai: Az RFKB döntése alapján meghatározza a Társaság tagjai által fenntartott iskolákban a szakképzési évfolyamokon indítható osztályok számát Egyetértési jogot gyakorol az iskolák pedagógiai Programjának jóváhagyásánál Dönt a Szakképzési fejlesztési támogatások felosztásáról Adminisztratív szervezetet üzemeltet Az Önkormányzatok feladatai: Közismereti és szakmai elméleti képzés szervezése Fenntartói jogok teljes körű gyakorlása A tanárok továbbra is közalkalmazotti jogviszonyban maradnak Irinyi Debrecen MJV valamennyi szakképző intézménye Veress F. Veres P. Gyakorlati képzést szervező gazdasági szervezet Központi Képzőhely + Iskolai Tanműhelyek + Egyéb Gazdálkodó Szervezetek
A KÖZPONTI KÉPZŐHELY 3471 m2 alapterületen 80 darab a gyakorlati képzést támogató oktatási hely 350 fő befogadóképességgel CSÚCSTECHNOLÓGIÁS ESZKÖZÖK
ÚJ SZEMLÉLET A SZAKKÉPZÉSBEN
Iskola rendszerű szakképzés Intézményközi szakmai együttműködések meghatározása Szakmakínálat közös tervezése és megszervezése alap szakképesítések, elágazások, ráépülések és rész szakképesítések Kapacitáskihasználtság közös tervezése közös képzőhelyen és az intézményeknél közösen használt kapacitások közös képzési szakaszok meghatározása Modultérkép alapján feladatmátrix Intézményközi feladatmegosztás (mit közösen, mit központi képzőhelyen, hol van szakmai képzési együttműködés (közös képzési szakaszok), hol van közös kapacitás használat) Erőforrás leltár készítése Humánerőforrás fejlesztési stratégia Eszközfejlesztési stratégia
Szakmacsoportos modultérképek elkészítése Az eszközfejlesztést érintő közös követelménymodulok meghatározása Közös követelménymodulok tartalmi vizsgálata Az alap- és rész szakképesítések tartalmi és szerkezeti vizsgálata A közös követelménymodulokhoz rendelt tananyagelemek vizsgálata Tananyagelemekhez rendelhető eszközlista elkészítése, képzési helyszínek meghatározása Hiánylista összeállítása
ÚJ GYAKORLAT A KÉPZÉS SZERVEZÉSÉBEN Tanulószerződéses képzési rendszer erősítése A gyakorlati idő legnagyobb részének üzemi környezetben történő eltöltése Csak az alapozó képzés történjen iskolai tanműhelyben ( A KÉPZÉSI IDŐ 30% ) Szint felmérő, modul záró vizsgák szervezése
Felnőtt képzés Felnőtt lakosság 6%-a vesz részt valamilyen formális felnőtt képzésben / EU átlag 12-14% / Az akkreditált felnőtt képző intézmény szolgáltatásai Rugalmas, egyedi igényekhez alkalmazkodó képzések szervezése Szakmai képzések szakképzési hozzájárulás terhére, saját dolgozók részére A vállalati munka feladatokra bontott, képzési programok akkreditálása
DIGITÁLIS ISKOLA
ISKOLA ADMINISZTRÁCIÓ TANINFORM TISZKES MODUL Minden ismert funkcióval rendelkezik + A küldő intézményből automatikusan emeli át a tanulókat a központi képzőhelyre Egységes órarend szervezést biztosít Tanulószerződéses rendszer nyilvántartása
MODULÁRIS KÉPZÉS TÁMOGATÁSA E-SZAKMA szoftver 5 szakmacsoportban Helyi tanterv Képzési program Óraterv készítése
MÉRÉS ÉRTÉKELÉS Flexibilis keretrendszer tanulótámogató rendszer, kompetencia mérés pályaorientációs és karriertervezési rendszer eszközkihasználtság mérés
TÁVOKTATÁSI KERETRENDSZER, LMS MOODLE keretrendszer Távoli hozzáférés biztosítása Haladás nyomon követése Tananyag feltöltés, megosztás
TANULSÁG VAN MINDEN? PÁLYAKÖVETÉS NINCS! NINCS EGYSÉGES VEZETŐI MODÚL! NINCS EGYSÉGES TANULÁSI ÚTVONAL KÖVETÉS! DE, MINEK ENNYI SZOFTVER? TALÁN ELÉG LENNE EGY INTEGRÁLT RENDSZER IS!!! A magyar tanároknak, csak 50% motivált abban, hogy számítógépet használjon, pedig 70%-a rendelkezik a szükséges kompetenciákkal
KÖSZÖNÖM A FIGYELMÜKET! HAJNAL JÁNOS