A PSIVET Esélyteremtés szakképzéssel projekt kutatás részeredményeinek összefoglalása Vezetőképzők találkozója 2012. július 6., Budapest Mihályi Krisztina, Polyacskó Orsolya
Logika, motiváció (A kutatás szerepe a projektben) Stakeholder kommunikáció (Szakértői Hálózat: iskolavezetők, döntéshozók, kutatócsoportok, adatszolgáltatók; műhelymunkák) Kutatás Képzésfejlesztés disszemináció www.psivet.hu www.observatory.org.hu Sok minden történt, rengeteg információ áll rendelkezésre, DE Nincs egy helyen, nincs összehasonlíthatóság, átfogó kép hiánya, tanulság, továbblépés. Másodelemzés Alapjuk: hatásvizsgálatok, monitoring jelentések, tanulmányok, felmérések, elégedettségi felmérések
Kiknek, miről? (Célok, célcsoportok) esélyteremtő programok Mo-n oktatás-képzés-(foglalkoztatás) területén elmúlt kb. 10 év szakképzésre fókuszálva (de nem kizárólagosan) tapasztalatok közvetítése a döntéshozók felé input az intézményvezetői képzés-fejlesztéshez KÉRDÉSFELVETÉS - PÁRBESZÉD (Boudewijn)
Miket, miért? (kiválasztás szempontjai) rendszer szintű beavatkozásokat sikeres kisebb programokat PSIVET Szakértői Hálózat véleménye alapján egységes szempontrendszer szerint
Szempontok Jogszabályi háttér Intézményrendszer Finanszírozás Humán erőforrás beavatkozási logika megvalósítás folyamata célcsoportok - előnyök, hátrányok - (sikerek/nehézségek) visszacsatolás eredményesség fenntarthatóság EU 2010, EU2020-as célokkal összhang
Ahol tartunk Szakiskolai Fejlesztési Program (SZFP) Integrációs Pedagógiai Rendszer (IPR) Útravaló ösztöndíj program Arany János Programok (AJKP, AJTP, AJKSZP) Komplex Integrált Differenciált (KID) Dobbantó (FSZK), Munkahelyi Gyakorlat Program (Salva Vita- FSZK)
Jogszabályi háttér SZFP IPR Útravaló Korm.hat. illetékes miniszteri rendeletek Kormányrendelet miniszteri közlemény, ill. rendeletek közokt. tv. 2003-tól hatályos 95. (1) m) pontja; Korm. Hat. TÁMOP-ról KID nem volt; Korm. Hat. TÁMOP-ról nem volt Szükséges e? Mit garantál?
Célok, célcsoportok, résztvevők SZFP Szakiskolák teljes körű fejlesztése szakiskolák tanulói, oktatói; 90+70 iskola IPR integrált oktatás óvodától középfokig; kb 96,000 gyerek; 15,000 pedagógus Útravaló Tranzitfogl. HHHs tanulók segítése középiskolába, felsőoktatásba HHHs, HHs tanulók segítése középiskolákba, felsőoktatásba iskolai sikeresség növelése, a szociális hátrányokból fakadó nehézségek csökkentése, kulturális identitás erősítése munkaerő-piacon leginkább hátrányos helyzetű, általában fiatal munkanélküliek foglalkoztathatóságának javítását, munkaerő-piacai (re)integrációjuk elősegítésé HHHS középfokra készülő + középiskola; 20,000 diák; 10,000mentor HHHs középiskolások; 41 intézmény; 4,500 diák HH és különösen HHH tanulók kiírásonként változó; 64 civil szervezet; 2,000-3,000 tanuló iskolából kiesettek; 1073 résztvevő, 35 projekt; 7 civil szervezet KID Képezhetőség, foglalkoztathatóság javítása iskolából kiesettek; 2772 fiatal; 8 civil szervezet Mennyire gondolkodik rendszerben a program? Systems approach?
Beavatkozási logika, intézményrsz. SZFP IPR Útravaló iskolák iskolák kezdeményezik tanár+diák kezdeményezik diák Működtetők, civil szervezetek KID civil szervezet civil szervezet Intézményvető szerepe? Motiváció? Alliance hol jelenik meg?
Humánerőforrás-fejlesztés SZFP IPR Útravaló KID erős, kötelező erős, kötelező, inkluzív téma! nincs nincs előírva, de lehetőséget ad nem kötelező, van lehetőség, de nincs fókuszban erős, informálisan, inkluzív téma! erős, informálisan, inkluzív téma! Van e? Miért nincs? Ha van, akkor mi a tartalom?
Eredményesség SZFP IPR Útravaló KID monitoringok hatásvizsg. 2008-ban Liskó; Kézdi-Surányi 2008-ban felmérés (OKMT); Messing- Molnár hatásvizsg. 2009-ben Fehérvári Anikó és mtsai TÁRKI tanulmány, elégedettség-vizsgálat, intézményi felmérések Hatásvizsg. (utánkövetés) Hatásvizsg. (utánkövetés) Mi az eredményesség? Sikerkritériumok? Mi kivitelezhető technikailag? Mi építhető be rendszer szinten?
Finanszírozás teljes /év tanuló/év (nem validált BECSLÉS!!!) SZFP 10 Mrd Ft. (2003-2009) 1,428 Mrd. Ft/év Kb 60 millió Ft/iskola kb.20.000-30.000* Ft *részt vevő iskolák összes tanulójával számolva IPR kb. 7Mrd előirányzat/év kb. 70.000 Ft Útravaló 2Mrd Ft/év Kb. 66.000Ft 2011-ben: 1,2 Mrd 2012-ben: 2,7 Mrd előirányzat 2004-2008 2 Mrd 2012: 380 millió előirányzat 2Mrd Ft (1997-2005) kb. 600.000 Ft kb. 208,000 Ft Kb. 200.000 Ft (levonva a projektekben termelt árbevételt, a költség kb. 170.000 Ft-ra módosul) KID 810 millió Ft 97.000Ft Mi a drága? Mi az olcsó? (rövid-hosszú táv; költségek vs. hasznok)
Fenntarthatóság (materiális; elvi) SZFP IPR Útravaló KID lehetőség megvan lehetőség megvan; erős finanszírozás függő lehetőség megvan finanszírozás függő finanszírozás függő finanszírozás függő Mivel teremthető meg? Intézményvezető felelősségének szerepe?
Főbb előnyök SZFP IPR Útravaló KID komplexitás; rendszerszintű beavatkozás; széles hatókör erős továbbképzési elem, kötelező ágazati együttműködés szülő pótlása a mentor által Teljes körű segítség a tanulónak; otthon helyett otthon korábbi tapasztalatok hasznosítása erős módszertani fejlesztés, szektorköziség (képzés, foglalkoztatás, szociális), egyénre szabott egyénre szabott, erős módszertani háttér
Főbb hátrányok SZFP IPR Útravaló KID ágazati együttműködési koncepció hiánya - tisztán szakképzési, pedagógiai aspektusokat érint nehézkes pályázati rendszer; támogatást a fenntartó kapja, a felhasználás célszerű nyomon követése nem teljesen biztosított hiányzik a mentorok minőségbiztosítása; nincs HR fejlesztési elem;nincs ágazati együttműködés kevés tanulót ér el, hiányzik a továbbképzési elem, integrált oktatás nem mindenütt biztosítható projekt alapú működés, kontinuitás nem biztosított; képzési elem nem erős erősen finanszírozás függő erősen finanszírozás függő
A dialogue starts with a question
Köszönjük a figyelmet! Mihályi Krisztina krisztina.meszaros@uni-corvinus.hu Polyacskó Orsolya orsolya.polyacsko@uni-corvinus.hu