A kamara szerepvállalása a hazai szak-és felnőttképzési rendszerben Dr. Benkei-Kovács Balázs Phd egyetemi adjunktus ELTE PPK Az MKIK alapfeladata: köztestületként működő érdekképviselet Választott bíróság működtetése (gazdasági jelleggel) Békéltető testületek működtetése Tagok regisztrációja és nyilvántartása A gazdaság szereplőinek érdekképviselet a kormánnyal szemben Szakmai-gazdasági kiállítások és fórumok szervezése Szakképzés-fejlesztési koncepció kialakítása, kutatás Részvétel a külgazdasági kapcsolatok kiépítésében Részvétel a szakképzés-szervezésben Szakmai díjak és versenyek szervezése http://www.mkik.hu/hu/sajtoanyagok/cikkek/magyar-kezmuves-remek-2013-dijatado-es-kiallitasmegnyito-63227 Egyéb szakértői feladatok (pl. építésügy, teljesítésigazolás, stb.) A Kamara területi szervezetei A területi gazdasági kamarák a megyékben / a megyei jogú városokban valamint a fővárosban működhetnek Borsod-Abaúj-Zemplén Hajdú-Bihar megyei Kereskedelmi és Iparkamara Dunaújvárosi Kereskedelmi és Iparkamara Fejér megyei Kereskedelmi és Iparkamara 1
A kamarai szerepvállalás funkciói a felnőttképzésben Előzmények: o 1993 szakképzési törvény: új típusú munkamegosztás o 1994 kamarai törvény: szabályozza a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara (MKIK), a Magyar Agrárkamara és a Magyar Kézműves Kamara tevékenységét o Cél: az állam gazdasági szerepének csökkentése és a gazdasággal összefüggő közfeladatok egy részének önigazgatásai formában történő ellátása o 1999: új kamarai törvény megszűnik a kötelező tagság (2000), a közigazgatásai feladatok állami visszavétele o a szakképzések tekintetében eredetileg elemzéseket készített o az elemzések kritikus hangúak ( a képzések nem korszerűek, nem igazodnak a gazdasági elvárásokhoz), ezért a szintvizsga (időarányos felkészültség értékelése) rendszere bizonyos szakmák kamarai gondozásba kerülnek: 16 + 11 / 125 (2010) A kamarai szerepvállalás funkciói a felnőttképzésben Főbb szerepek: Tanulószerződés Gyakorlati szintvizsga Gyakorlóhelyek ellenőrzése Vizsgadelegálás Szakma kiváló tanulója verseny Mestervizsga ISZIIR: Internet alapú Szakképzési Informatikai Rendszer Részvétel a szakképzés regionális fejlesztésében (RFKB) - szakképzési Bizottságok működtetése Részvétel az országos szintű szakképzési politika kialakításában (duális képzési rendszer ) 2
A Tanulószerződés Tanulószerződést gazdálkodó szervezet köt a tanulóval Előnyös a gazdálkodó számára: a gyakorlati képzés által biztosítható a helyi igényeknek megfelelő munkaerő A tanuló a tanulószerződés keretében a tanuló munkaerőpiaci-igényekre alapozott szakképesítésben vesz részt, és a tanulmányai időtartamára a minimálbér 20-50%-a illeti meg Hiányszakmákban további 20% illetmény jár A tanuló ezen szerződés hatálya értelmében biztosítottá válik, a tanulóévek szolgálat időnek számítanak Nehézség: több gazdálkodó szervezet bevonására lenne szükség a rendszerben Gyakorlati szintvizsga szakiskola nappali rendszerű oktatásában (felnőttoktatásban is), érettségivel nem rendelkezők számára kötelező időpontja: első szakképzési évfolyam tanévében, a tavaszi félév során a szintvizsga teljesítéséig a tanuló gyakorlati képzése kizárólag tanműhelyi körülmények között szervezhető meg a szintvizsga eredménye a tanuló év végi szakmai érdemjegyébe nem számít bele gyakorlati képzés szakmai követelményeire épülő vizsgarészből áll 2004-től Országos Szintvizsga Szabályzat 2005/2006: 14 ezer szakmunkás tanuló (2011-től bővül) Szintvizsga feladatbank: http://www.isziir.hu/_frontend/index.php?module=page&id=16 Vizsgadelegálás és gyakorlóhelyek ellenőrzése A vizsgabizottsági tagok delegálását a szakmai bizottságokba az MKIK végzi (a megyei kamarák végzik a delegálást az adott megyén belül) A kamara által gondozott szakmák esetében nem tagokat, hanem az elnök személyét delegálja a kamara A delegált vizsgabizottsági tagok: írásban tájékoztatást kötelesek küldeni a megbízójuknak A gyakorlati képzőhely ellenőrzése több szakaszban zajlik: 1. A gyakorlati képzés megkezdése előtt történik a bevezető ellenőrzés (a képzés feltételeinek megléte) 2. Képzési határozat születik a képzőhely nyilvántartásba vételéről 3. Évközi ellenőrzések során a gazdálkodó szervezeteknél, amelynek következményeképpen határozatot kapnak a gyakorlati képzőhely megfelelőségéről 4. Az emelt szint: akkreditációs eljárás. Azon képzőhelyeknél, amelyek szakképzési hozzájárulásukat a tanulók gyakorlati képzésével teljesítik. 3
Mestervizsga A mestervizsga bizonyos szakmák esetében tehető le Országos Mestervizsga Szabályzat A mestervizsga célja, hogy a szakemberek számára biztosítsa a szakmai fejlődés és egzisztenciális életpálya modell, karrier kialakításának lehetőségét, valamint a tanulóképzéshez és vállalkozásvezetéshez szükséges ismeretek elsajátítását. A hagyományos mestervizsga részei: pedagógiai és vállalkozási ismeretek, szakmai elméleti vizsga (szakmai írásbeli és szóbeli), szakmai gyakorlati vizsga A mestervizsga kiterjed: a szakma legújabb eredményeinek ismeretére 600 mestervizsga-bizottsági elnök A mester-cím használata: minőségi és etikai garancia Szakma kiváló tanulója verseny http://www.szakmasztar.hu/ Funkciója: a szakoktatás oktatás-marketingje festő, díszítőfestő / népszerűsítése fodrász A döntőben a gyakorlati és szóbeli vizsgarész hegesztő 60 %nak teljesítése mentesít a záróvizsga adott kőműves vizsgafeladatai alól szépségápoló Hazai fordulója az Euroskills és a Worldskills versenyeknek Ismertető filmek: Szakmasztár fesztivál 2011 Szakmasztár 2013 /2. nap/ A EuroSkills 2014 szakmái magyar indulókkal EGYÉNI VERSENYEK villanyszerelő CSAPAT VERSENYEK ács ápoló és gondozó mechatronika http://www.youtube.com/watch?v=km_hoybzp9i vállalati ICT team virágkötő http://www.youtube.com/watch?v=kfkhssktjei TÖBB SZAKMA CSAPATVERSENYE Faipari technológiák Szakma kiváló tanulója - Mezőgazdasági szakmacsoport http://www.youtube.com/watch?v=jvi2fewxqru /bútorasztalos /épületasztalos Worldkills Leipzig 2013 Team Hungary /faipari technikus http://www.youtube.com/watch?v=tkfa9q-cgh8#t=1115 Tisztítási technológiák /felülettisztító specialista /karbantartó tisztítóspecialista 4
Részvétel a szakképzés regionális fejlesztésében (RFKB) A Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottságok a kamarák társelnöki delegálási joggal rendelkeznek A cél egy keresetvezérelt szakképzési rendszer kialakítása a szakképzés irányainak és a beiskolázási arányoknak a meghatározása / százalékos megoszlás/ jelentős munkaerő-kereslet alapján Az iskolarendszerű szakképzések négy csoportja(2009): 1. Kiemelten támogatott szakképzés 2. Támogatott szakképesítés 3. Szakképzési fejlesztési forrás által nem támogatott képzés 4. A régióban iskolarendszerben nem oktatott szakképesítés 132 kiemelten támogatott szakképesítés / 7 valamennyi régióban: gépi forgácsoló / géplakatos/ hegesztő/ elektronikai műszerész/ ács-állványozó / épület és építménybádogos / kőműves ISZIIR: Internet alapú Szakképzési Informatikai Rendszer (http://www.isziir.hu) Magyar Kereskedelmi és Iparkamara (MKIK) szakképzési feladatait támogató on-line rendszer Ellátja a gyakorlati képzésre jogosult szervezetek nyilvántartását Vizsgaszervezésre jogosult szervezetek regisztrációját Vizsgabejelentéshez, vizsgaelnöki delegáláshoz nyújt információkat és szolgáltat felületet Nyilvánosan lekérdezhető adatbázis: a tanulószerződésekről, kamarai képzésekről Tartalmazza a szintvizsgákhoz a feladatbankot A meglévő 26 szakképesítéshez, újabb 99 szakképesítéssel és a hozzátartozó szakképesítések körével bővült, a 2011. január 1-től kezdve 5