Statisztika gyakorlat



Hasonló dokumentumok
Matematikai statisztikai elemzések 2.

Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara. Prof. Dr. Závoti József. Matematika III. 7. MA3-7 modul. Helyzetmutatók, átlagok, kvantilisek

Tantárgyi útmutató. 1. A tantárgy helye a szaki hálóban. 2. A tantárgyi program általános célja. Statisztika 1.

GAZDASÁGI STATISZTIKA

Bevezető Mi a statisztika? Mérés Feldolgozás Adatok rendezése Adatok jellemzése Időbeli elemzés Feladatok. Statisztika I.

Matematika III. 8. A szórás és a szóródás egyéb mérőszámai Prof. Dr. Závoti, József

Matematikai és matematikai statisztikai alapismeretek

Statisztika I. 6. előadás. Előadó: Dr. Ertsey Imre

Általános statisztika II. Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László

GAZDASÁGSTATISZTIKA. Készítette: Bíró Anikó. Szakmai felelős: Bíró Anikó június

Szegény gazdagok és gazdag szegények ( Vizsgálódások a személyi jövedelmek körében)

Ercsi Város Önkormányzat Képviselő-testületének 4/2015. (IV.1.) önkormányzati rendelete a pénzbeli és természetben nyújtott szociális ellátásokról

ODR használói elégedettségmérés 2009.

Definíció. Definíció. 2. El adás (folytatása) Az adatok leírása, megismerése és összehasonlítása fejezet. A variabilitás mér számai 3.

A kereslet elırejelzésének módszerei ÚTMUTATÓ 1

KÖZBESZERZÉSI SZABÁLYZAT

19/2009. (I. 30.) Korm. rendelet. a földgázellátásról szóló évi XL. törvény rendelkezéseinek végrehajtásáról


ű Ö ű ű Ú Ú ű

Bajóti Közös Önkormányzati Hivatal. Szervezeti és Működési Szabályzata

MATEMATIKA C 8. évfolyam 10. modul ÁTLAGOS?

147/1992. (XI. 6.) Korm. rendelet az önkormányzatok tulajdonában lévő ingatlanvagyon nyilvántartási és adatszolgáltatási rendjéről 1

Egyszerű programozási tételek

Papp Gábor Előadás, október 19. Bűnözés és vándorlás

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

MATEMATIKA évfolyam

I. A légfékrendszer időszakos vizsgálatához alkalmazható mérő-adatgyűjtő berendezés műszaki


INTELLIGENS ADATELEMZÉS

MATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK

A kamara ahol a gazdaság terem. Beszámoló a Tolna Megyei Kereskedelmi és Iparkamara évi tevékenységéről

IDŐSOROS ROMA TANULÓI ARÁNYOK ÉS KIHATÁSUK A KOMPETENCIAEREDMÉNYEKRE*

PÁLYÁZATI ÚTMUTATÓ december. Nemzeti Kapcsolattartó, a Támogatási forrást nyújtó alap: Pályázati kapcsolattartó, támogatásközvetítı szervezet:

A TÁRKI ADATFELVÉTELEINEK DOKUMENTUMAI. Háztartás Monitor. A kutatás dokumentációja

Adótörvények 2016 évi változásaiból

Bánhalmi Árpád * Bakos Viktor ** MIÉRT BUKNAK MEG STATISZTIKÁBÓL A JÓ MATEKOSOK?

Felkészültünk a 114/2006. (V. 12.) szerinti adatszolgáltatásra

Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara. Prof. Dr. Závoti József. Matematika III. 6. MA3-6 modul. A statisztika alapfogalmai

Az SPC alapjai. Az SPC alapjai SPC Az SPC (Statistic Process Control) módszer. Dr. Illés Balázs

1995L0057 HU

Statisztika. A statisztika fogalma. Követelmények. Sokaság fogalma. Ismérv fogalma. Adatok összehasonlíthatósága

MRR Útmutató a Kockázat értékeléshez és az ellenőrzési tevékenységekhez

Törökszentmiklós Város Akcióterületi terve november

IDEGENFORGALMI RÉGIÓBAN. Bevezetés...2. Összefoglalás...2

Az AXA megoldásai a pénzügyi biztonságért

FELHASZNÁLÓI LEÍRÁS a DIMSQL Integrált Számviteli Rendszer Készlet moduljának használatához

Az önkormányzati intézmények részére integrált szélessávú távközlési szolgáltatás biztosítása

Hévíz-Balaton Airport Kft.

Kisvállalkozások könyvelése. Infotéka Kft. programjaival

ÉSZAK-ALFÖLDI STRATÉGIA

Budakalász Gimnázium Budatétényi Tagintézményének Házirendje

AZ ÉLELMISZERPIACI KUTATÓMUNKÁLATOK SZOCIÁLIS VONATKOZÁSAI ÍRTA:

MAGYARORSZÁG NYUGDÍJRENDSZERE ( ) Október 5-7.

Európai Uniós üzleti

I. Bevezetés. II. Közbiztonsági helyzet értékelése

KUTATÁS, FEJLESZTÉS, PÁLYÁZATOK ÉS PROGRAMOK A FELSŐOKTATÁSBAN AZ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM FELSŐOKTATÁS-FEJLESZTÉSI ÉS TUDOMÁNYOS ÜGYEK FŐOSZTÁLYÁNAK


1. A beszámolókészítés alapjai

ELŐTERJESZTÉS. Tiszavasvári Város Önkormányzata Képviselő-testületének május 21-én tartandó ülésére

Dr. Saxné Dr. Andor Ágnes Márta. Immateriális javak a számviteli gyakorlatban

Matematikai statisztikai elemzések 6.

Budapest április

Poszeidon (EKEIDR) Irat és Dokumentumkezelő rendszer webes felület

Munkaügyi Központja I. NEGYEDÉV

FOGYASZTÓ ELÉGEDETTSÉGI FELMÉRÉS A FŐTÁV ZRT. SZÁMÁRA 2012.

A migrációs statisztika fejlesztésének lehetőségei


A közfoglalkoztatás megítélése a vállalatok körében a rövidtávú munkaerő-piaci prognózis adatfelvétel alapján

Tájékoztató tanévnyitó kiadvány a 2008/2009 tanévhez 1

A RÉTSÁG, RÁKÓCZI ÚT SZÁM ALATTI INGATLAN ÉPÜLETENERGETIKAI FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGE

ÖNKÖLTSÉG-SZÁMÍTÁSI SZABÁLYZAT

I. FEJEZET BEVEZETİ. I.1. A koncepció szükségessége

Általános információk


MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

BESZÁMOLÓ. a hajléktalanok átmeneti szállásainak körében végzett kutatásról március


Tűgörgős csapágy szöghiba érzékenységének vizsgálata I.

MATEMATIKA TANTERV Bevezetés Összesen: 432 óra Célok és feladatok

Tisztelt Elnök Úr! kapcsolódó módosító javaslato t

Allianz Életprogramok Élet- és személybiztosítás Ügyfél-tájékoztatók, Különös Szerződési Feltételek, Kondíciós listák

Békéscsaba és Térsége Többcélú Önkormányzati Kistérségi Társulás ÖNKÖLTSÉGSZÁMÍTÁSI SZABÁLYZAT

M E G H Í V Ó. Tájékoztatom a Tisztelt Lakosságot, hogy Balmazújváros Város Önkormányzat Képviselő-testülete. k ö z m e g h a l l g a t á s t

területi Budapesti Mozaik 13. Idősödő főváros

ÉRTELMI FOGYATÉKOSOK MAGYARORSZÁGON

S a t ti a s ti z s ti z k ti a k i a i soka k s a ág Megfigyelési egység Statisztikai ismérv

Hatályos Jogszabályok Gyűjteménye


Ö

SZENT ISTVÁN EGYETEM

Adatok gyűjtésének és értékelésének módszerei Domokos, Endre Csom, Veronika






Dunaújváros kulturális intézményrendszerének vizsgálata térszemléletben

2011. évi LXXXV. törvény a környezetvédelmi termékdíjról


E L Ő T E R J E S Z T É S

Átírás:

Félévi követelményrendszer tatisztika gyakorlat. Gazdasági agrármérnök szak II. évolyam 007.0.. Heti óraszám: + Aláírás eltételei: az elıadásokon való részvétel nem kötelezı, de AJÁNLOTT! a gyakorlatokon való részvétel kötelezı (max. hiányzás) db ZH elégséges telesítése 007.0.6. 9:0 :0 E elméleti és gyakorlati rész min. 50-50%-os telesítése pótzh: 007.0.0. 9:0 :0 E Beszámoló nem ár automatikusan!!! Vizsga: írásban történik elméleti és gyakorlati rész min. 50-50%-os telesítése Órai munka Gyakorlatokon való részvétel kötelezı! Aánlott elszerelés: zámológép!!! Nagy Mónika Zita Barna Katalin Dr. Molnár Tamás: Egyszerően statisztika. Barna Katalin Nagy Mónika Zita Dr. Molnár Tamás: Egyszerően statisztika. Barna Katalin Kovács Bernadett Dr. Molnár Tamás: tatisztikai képletek és táblázatok győteménye Aktív órai munka: a gyakorlatokon való aktív részvétel beleszámít a ZH-ba Elıadás összeoglalása. Mi a statisztika?. Adatok halmaza. Tudományos módszertan Adatelemzés egyszerő és bonyolultabb módszerekkel. Hivatalos statisztikai szervezet. Gyakorlati tevékenység tatisztikai program készítése Adatgyőtés Adatok rendezése Elemzés Közzététel Tárolás Elıadás összeoglalása. Alapvetı ogalmak és elölések: Alapsokaság (ele: N) Mintasokaság (ele: n) okaság egyedei (x i ) Elemek a ( i ) Elıadás összeoglalása. Adatrendezés módszere: csoportosítás ismérvek alapán statisztikai sorok statisztikai tábla Csoportosító ismérvek: Minıségi: pl.: haszín, nem, autó márka Mennyiségi: Diszkrét (pl.: gépkocsik kor szerinti megoszlása 00 év végén a Dél- Dunántúli régióban) Folytonos vagy osztályközös (pl.: hallgatók-, alkalmazottak száma) Idı: Állapot idısorok (pl.: kisvállalkozások száma Magyarországon) Tartam idısorok (pl.: árbevétel alakulása adott vállalkozásnál) Területi: pl.: egy ıre utó GDP alakulása régiónként

Elıadás összeoglalása. tatisztikai sorok csoportosítása: Azonos ata adatokból állnak Különbözı ata adatokból állnak Keletkezés szerint Csoportosító Összehasonlító Leíró Az ismérv atáa szerint Minıségi Mennyiségi Idı Területi okaság részsokaságok összegére bontható, így összegzésnek van értelme Összegzésnek nem mindig van értelme Elıadás összeoglalása 5. Csoportosítás szabályai: Fı szabályok: Telesség Átedés mentesség Homogenitás Kiegészítı szabályok: Osztályok határai lehetıleg kerek számok legyenek Osztályszélességek azonosak legyenek Nyílt osztályközös i sort hozzunk létre Egy elemnek ne nyissunk külön osztályt Osztályközök száma legyen optimális Elıadás összeoglalása 6. Csoportosítás módszerei Matematikai módszerekkel: k +, lg n ahol k az osztályközök száma, n a csoportosítani kívánt sokaság elemszáma xmax xmin h ahol h osztályköz hossza, x max a csoportosítandó adatsor legnagyobb eleme, x min a csoportosítandó adatsor legkisebb eleme. Empirikus (tapasztalati) úton k Elıadás összeoglalása 7. tatisztikai táblák: A statisztikai sorok összeüggı rendszerét statisztikai tábláknak hívuk. Jellemzıi: A táblának minden esetben címmel kell rendelkeznie, a címben utalni kell arra, hogy a táblázat mit tartalmaz, milyen idıpont adatai találhatók a táblában, meg kell elölni az adatok orrását, ahol szükséges ott a magyarázó szövegeket is el kell tüntetni, és ontos megadni a táblázatban szereplı adatok mértékegységét is. Típusai: Egyszerő Csoportosító Kombinatív Osztóértékek meghatározása Osztóértékek atái A olytonos mennyiségi ismérveket nem csak csoportosítással, hanem osztóértékekkel is rendezhetük. Az osztóértékek (kvantilisek) a nagyság szerint sorrendbe rendezett adatsort egyenlı nagyságú (egyenlı ú) részekre oszták. A kvantiliseknek nagyon sok atáa van, melyek közül a leggyakrabban a következıket használuk: neve Felezı (medián) Harmadoló (tercilis) Negyedelı (kvartilis) Ötödölı (kvintilis) Tizedelı (decilis) zazadoló (percentilis) Osztóérték ele Egyenlı részek száma Egy rész az egész mekkora hányada, % Osztóértékek száma az adott típusból Me 50 T, Q 5 K 5 0 D 0 0 9 P 00 99

Osztóértékek meghatározása. Eredeti adatsorból:. Adatok nagyság szerinti sorba rendezése. Osztóérték sorszámának meghatározása n + az osztóérték sorszáma az adott típusú osztóérték sorszáma hányadikat keressük az adott osztóértékbıl n az adatok száma k az osztóérték típusa hány részre oszta el az adatsort az adott osztóérték. Osztóérték konkrét értékének megállapítása Ha a sorszáma egész szám: Egyszerően leolvassuk a konkrét adatot Ha nem egész szám az osztóérték sorszáma: A sorszámot két részre bontuk (egész rész és tört rész) k Osztóértékek meghatározása. Osztályközös i sorból:. Adatok nagyság szerinti sorba rendezése Gyakorlatilag a csoportosítással (táblázat elkészítése) megtörténik. Osztóérték sorszámának meghatározása n + k. Osztóértéket tartalmazó osztályköz meghatározása Kumulálás alulról elelé az alsó osztályköztıl a elsıig történı kumulálás az irány nem a vertikalitást elenti! Addig halmozzuk (addig az osztályközig) a okat, amíg a kumulatív ok éppen meghaladák az osztóérték sorszámát. Osztóértékek meghatározása.. Osztóérték meghatározása Nyers: Az osztóértéket tartalmazó osztály osztályközepe (egyszerő számtani átlaga) Becsült: i K X o + h K a számítandó osztóérték X 0 az osztóértéket tartalmazó osztály alsó határa az adott osztóérték sorszáma i az osztóértéket tartalmazó osztályt megelızı osztályok kumulatív a az osztóértéket tartalmazó osztály a h az osztóértéket tartalmazó osztály szélessége (teredelme) Medián (Me) A nagyság szerint sorba rendezett adatokat két egyenlı részre oszta. A negyedelı (kvartilis) értékek közül megegyezik a másodikkal (Me Q ) zámítása történhet: Osztályközös i sorból Tercilis (T) A nagyság szerint sorba rendezett adatokat három egyenlı részre oszta. zámítása történhet: Osztályközös i sorból Kvartilis (Q) A nagyság szerint sorba rendezett adatokat négy egyenlı részre oszta. A negyedelı (kvartilis) értékek közül a második (vagy középsı) egyenlı a mediánnal (Q Me) zámítása történhet: Osztályközös i sorból

Kvintilis (K) A nagyság szerint sorba rendezett adatokat öt egyenlı részre oszta. Feladatok zámítása történhet: Osztályközös i sorból. eladat Egy kisvállalkozásnál dolgozók övedelmének alakulása a következı. Az adatok ezerft-ban vannak megadva. 0, 5, 8, 6, 56,, 55 a) Határozza meg a mediánt (Me) és értelmezze az eredményt! b) Határozza meg az alsó negyedelı (Q ) értékét és értelmezze az eredményt! c) Határozza meg a középsı negyedelı (Q ) értékét és értelmezze az eredményt! d) Határozza meg a elsı negyedelı (Q ) értékét és értelmezze az eredményt! e) Határozza meg a harmadik kvintilis (K ) értékét és értelmezze az eredményt! a) Határozza meg a mediánt (Me). 5, 0, 6,, 8, 55, 56. Medián sorszámának meghatározása Me. A medián értékének megállapítása: Jelen esetben, gyakorlatilag csak le kell olvasnunk a sorszám melletti értéket. Nálunk a. elem most a ezerft-os kereset. Az alkalmazottak 50%-a kevesebbet, 50%-a többet keres, mint eft/ı. b) Határozza meg Q értékét. 5, 0, 6,, 8, 55, 56. Az alsó negyedelı sorszámának meghatározása Q Ez azt elenti, hogy a sorba rendezett adataink közül a. elem az alsó negyedelı (Q ), ami alatt a keresetek 5%-a, elette a keresetek 75%-a helyezkedik el.. A negyedelı értékének megállapítása: Jelen esetben, szintén csak le kell olvasnunk a sorszám melletti értéket. Nálunk a. elem most a 0 ezerft-os kereset. Az adott vállalkozásnál, a dolgozók 5%-a 0 ezerft/ı-nél kevesebbet, míg 75%-a többet keres. c) Határozza meg Q értékét. 5, 0, 6,, 8, 55, 56. Az középsı negyedelı sorszámának meghatározása Q Ez azt elenti, hogy a sorba rendezett adataink közül a. elem a középsı negyedelı (Q ), ami alatt a keresetek 50%-a, elette szintén a keresetek 50%-a helyezkedik el.. A negyedelı értékének megállapítása: Jelen esetben, szintén csak le kell olvasnunk a sorszám melletti értéket. Nálunk a. elem most a ezerft-os kereset. A középsı negyedelı értéke ezerft/ı. Ez alatt a keresetek 50%-a, elette pedig a keresetek 50%-a található.

d) Határozza meg Q értékét. 5, 0, 6,, 8, 55, 56. Az elsı negyedelı sorszámának meghatározása Q 6 Ez azt elenti, hogy a sorba rendezett adataink közül a 6. elem a elsı negyedelı (Q ), ami alatt a keresetek 75%-a, elette a keresetek 5%-a helyezkedik el.. A negyedelı értékének megállapítása: Jelen esetben, szintén csak le kell olvasnunk a sorszám melletti értéket. Nálunk a 6. elem most a 55 ezerft-os kereset. Az elsı negyedelı értéke 55 ezerft/ı. Ez alatt a keresetek 75%-a, elette pedig a keresetek 5%-a található. e) Határozza meg K értékét. 5, 0, 6,, 8, 55, 56. Az alsó negyedelı sorszámának meghatározása K,8 5. Az ötödölı értékének megállapítása: Mivel az kiszámított osztóérték sorszáma nem egész szám, így konkrét értékének meghatározása a következı: [( 8 ) 0,8],8eFt ı K K + / A harmadik kvintilis értéke,8 ezerft/ı. Ez alatt a keresetek 60%-a, elette pedig a keresetek 0%-a található.. eladat Egy vállalkozásnál dolgozók övedelmének alakulása a következı. (ezerft / ı) (ı) 00 8 00 50 7 50 00 00 50 50 Összesen a) Határozza meg a mediánt (Me) és értelmezze az eredményt! b) Határozza meg a második tercilis (T ) értékét és értelmezze az eredményt! c) Határozza meg a középsı negyedelı (Q ) értékét és értelmezze az eredményt! d) Határozza meg a elsı negyedelı (Q ) értékét és értelmezze az eredményt! e) Határozza meg az alsó negyedelı (Q ) értékét és értelmezze az eredményt! a) Határozza meg a mediánt (Me).. Medián sorszámának meghatározása + Me,5. A mediánt tartalmazó osztályköz meghatározása Alulról elelé történı kumulálással történik (ezerft / ı) (ı) 00 8 8 50 00 8+7+9 00 50 8+7++ 50 8+7+++ Összesen - a) Határozza meg a mediánt (Me).. A medián értékének megállapítása:. Nyers medián meghatározása: A mediánt tartalmazó osztály osztályközepe: 5 eft/ı. Becsült medián meghatározása: Figyelembe veszi az osztályközök át is. i,5 8 KM e X 0 + h 00 + 50,eFt / ı 7 A nyers medián értéke 5 eft/ı, a becsült medián értéke, eft/ı, ami azt elenti, hogy ezek alatt és elett egyaránt a keresetek 50-50%-a található. b) Határozza meg a T értékét.. Tercilis sorszámának meghatározása + T 6,67. A tercilist tartalmazó osztályköz meghatározása Alulról elelé történı kumulálással történik (ezerft / ı) (ı) 00 8 8 50 00 8+7+9 00 50 8+7++ 50 8+7+++ Összesen - 5

b) Határozza meg a T értékét.. A tercilis értékének megállapítása: KT X i 6,67 5 + h 50 + 50 70,88eFt ı / 0 A második tercilis értéke 70,88 eft/ı, ami azt elenti, hogy ez alatt a keresetek 66%-a, míg elette a keresetek %-a található. c) Határozza meg a Q értékét.. Kvartilis sorszámának meghatározása + Q,5. A kvartilist tartalmazó osztályköz meghatározása Alulról elelé történı kumulálással történik (ezerft / ı) (ı) 00 8 8 50 00 8+7+9 00 50 8+7++ 50 8+7+++ Összesen - c) Határozza meg a Q értékét.. A kvartilis értékének megállapítása: KQ X i,5 8 + h 00 + 50 7,eFt ı / 0 A második kvartilis értéke, eft/ı, ami azt elenti, hogy ez alatt és elett a keresetek 50-50%-a található. d) Határozza meg a Q értékét.. Kvartilis sorszámának meghatározása + Q 8,75. A kvartilist tartalmazó osztályköz meghatározása Alulról elelé történı kumulálással történik (ezerft / ı) (ı) 00 8 8 50 00 8+7+9 00 50 8+7++ 50 8+7+++ Összesen - d) Határozza meg a Q értékét.. A kvartilis értékének megállapítása: KQ X i 8,75 5 + h 50 + 50 96,88eFt ı / 0 A harmadik negyedelı értéke 96,88 eft/ı, ami azt elenti, hogy ez alatt a keresetek 75%-a, míg elette a keresetek 5%-a található. e) Határozza meg a Q értékét.. Kvartilis sorszámának meghatározása + Q 6,5. A kvartilis tartalmazó osztályköz meghatározása Alulról elelé történı kumulálással történik (ezerft / ı) (ı) 50 00 8 8 50 00 8+7+9 00 50 8+7++ 50 00 8+7+++ Összesen - 6

e) Határozza meg a Q értékét.. A kvartilis értékének megállapítása: KQ X i 6,5 0 + h 50 + 50 8 89,06eFt ı / 0 Az alsó negyedelı értéke 89,06 eft/ı, ami azt elenti, hogy ez alatt a keresetek 5%-a, míg elett a keresetek 75%-a található. Köszönöm a igyelmet! 7