EURÓPÁBÓL EURÓPÁBA STRATÉGIAI CÉLKITÛZÉSEK



Hasonló dokumentumok
PTKT FIÓ Nevelési Program és PP I. fejezet 2011 A POGÁNYVÖLGYI KISTÉRSÉG ÓVODAI INTÉZMÉNYEGYSÉGÉNEK HELYI NEVELÉSI PROGRAMJA 2011

TÁMOP / Kompetencia alapú oktatás elterjesztése, módszertani megújulás a Főváros oktatási intézményeiben

A MODERN LOGISZTIKA SZEMLÉLETE ÉS TRENDJEI

Az Ökoiskola Hálózat 319. Hírlevele

ÚTMUTATÓ KORTÁRS KÖZTÉRI ALKOTÁSOKHOZ A TELEPÜLÉSKÉP JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ FEJLESZTÉSEKBEN

NYÍREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS A L P O L G Á R M E S T E R E

Szakolczai György Szabó Róbert KÉT KÍSÉRLET A PROLETÁRDIKTATÚRA ELHÁRÍTÁSÁRA

Agóra - a 21. század új fénye Szolnokon TIOP /

TIOP / Az integrált rendszer kereteinek megteremtése a foglalkoztatási szolgálat infrastruktúrájának fejlesztésével

A vezető, független nemzetközi jogi-szakkiadványok több jogterületen is magasra értékelik irodánkat és ügyvédeinket.

A múzeumok oktatást támogató tevékenysége*

A REGIONÁLIS- ÉS TERÜLETI VÉRELLÁTÓ KÖZPONTOK FEJLESZTÉSE

MÉDIAISMERET SZABÓ ERVIN Könyvtár

2. sz. melléklet: Lehetséges kockázati tényezők mintatáblázata. Kockázati tényezők lehetséges megnyilvánulása

Tisztelt Válaszadó! Segítségét még egyszer köszönjük: Orvostovábbképző Egyetem kutatócsoportja

SAJÓSZENTPÉTER Város Integrált Településfejlesztési Stratégia 1 SAJÓSZENTPÉTER VÁROS INTEGRÁLT TELEPÜLÉSFEJLESZTÉSI STRATÉGIA. Borsod-Tender Kft.

BATSÁNYI JÁNOS GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM

A BIZOTTSÁG december 8-i 1828/2006/EK RENDELETE

Európa szocialistái, egyesüljetek!

VÁLLALKOZÁSI SZERZÕDÉS

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Alsópáhoki Szivárvány Óvoda

TELLER CENTENÁRIUM. Rendezvénysorozat a. Puskás Tivadar Távközlési Technikumban

A mecseki szénbányák metánfelszabadulási adatainak függvényszemléletû vizsgálata

Közösen a XIII. kerületért

A KOMMUNIKÁCIÓS KOMPETENCIA AZ ÓVODAI NEVELÉS ORSZÁGOS ALAPPROGRAMJÁBAN ÉS A GYAKORLATBAN

Bognár Tamás* A VEVİI NÉZİPONT A BALANCED SCORECARD RENDSZERÉBEN

SÁRVÁR VÁROS ÖNKORMÁNYZATA GAZDASÁGI, VÁROSFEJLESZTÉSI ÉS KÖZBESZERZÉSI BIZOTTSÁGA 9600 SÁRVÁR,VÁRKERÜLET 2-3.

Tanulmány ÁROP-1.A

TARTALOMJEGYZÉK Bevezet I. Nevelési program II. Helyi tanterv Záradék

IPARI ÉPÍTETT ÖRÖKSÉGRE ALAPOZOTT JÖVŐKÉP

Ajánlat. Dévaványa Város Önkormányzat. pályázati tanácsadási, pályázatírási és projekt menedzsment. szolgáltatási igényeit illetően

ÁLLATBARÁT RÁKOSMENTE KONCEPCIÓ. Állatvédelem, közösségi infrastruktúra és felelős állattartás egy modern kertvárosban

A) Nevelési program 3 1. Iskolánk bemutatása Az iskola nevelési programja 6

Kincset ér TÉMAKIJELÖLÉSEK ÉVFOLYAMOKRA

A szabályok ismerete nélkül játszanak.

Csıke Krisztina * KOMPETENS KÜLKERES? AVAGY MENNYIRE FELEL MEG AZ OKTATÁS A MUNKAERİPIAC MEGVÁLTOZOTT IGÉNYEINEK

A MEZŐKÖVESDI SZÉCHENYI ISTVÁN KATOLIKUS SZAKKÉPZŐ ISKOLA

Budapest Főváros Települési Esélyegyenlőségi Programja ( ) Munkaanyag Munkaanyag zárása első társadalmi egyeztetés előtt:

B E R E T T Y Ó Ú J F A L U I J Ó Z S E F A T T I L A S Z É C H E N Y I I S T V Á N T A G I S K O L Á J A

asdfghjkléáűíyxcvbnmqwertzuiopőúasdfghjkléáűíyxc vbnmqwertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmqwertzuiop xcvbnmqwertzuiopőúasdfghjkléáűíyxcvbnmqwertzui

Projekt adatlap. az Észak-magyarországi Operatív Program. Kisléptékű településfejlesztés vidékfejlesztési program kiegészítésére

Pályázat a Sapientia EMTE Műszaki és Társadalomtudományi Kar dékáni megbízatása elnyerésére

Célterület adatlap. Helyi termék- és szolgáltatásfejlesztés támogatása / b09

Munkahelyi tanulás, foglalkozási andragógiák

ELŐTERJESZTÉS a Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Kulturális Bizottsága február 17-i ülésére

A Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Herendi Általános Iskola és AMI keretében

Projektterv. Bogárné Csányi Gabriella Szendreyné Kiss Judit Schmalhorst Magdolna Vargáné Nagy Zsuzsanna

A feladatlap valamennyi részének kitöltése után, küldje meg konzulensének!

Az életpálya-építést elősegítő pályaorientációs programok az általános iskola felső tagozatán

Hargita Megye Tanácsa

SZERB KÖZTÁRSASÁG POLGÁRI JOGVÉDŐ / 11 B e l g r á d. Iktatószám: Dátum:

Vértes-Gerecse Közösség Helyi Vidékfejlesztési Stratégia LEADER jogcímek felülvizsgálata

I. INTÉZMÉNYI ADATOK II. BEVEZETÉS

Ingatlanfinanszírozás és befektetés

Ügyiratszám: /2010. Napirend: 2.

Feloldódnak-e a szociálismunkás-képzés dilemmái? Iskolaszövetség konferenciája Budai István PhD Budapest, június 2.

A Visegrádi Áprily Lajos Általános Iskola és. pedagógiai programja. 1. kötet Nevelési terv

Előzetes Akcióterületi Terve

Meg akarjuk mutatni, hogy a helyi szintű elkötelezettség tényleges eredményekhez vezethet a roma lakosság életében.

Kereskedelmi és vállalkozási ismeretek

A váci mszp frakció programja ig

Támogatási szerzıdés módosítás kérelem

BGSZC Szent István Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma. Kollégiumi Pedagógiai Program 2015.

INTEGRÁLT MÉDIAPEDAGÓGIA

KULTÚRÁSZ 10. A KultúrÁsz Közhasznú Egyesület jubileumi kötete Alapításának 10. évfordulója alkalmából

III.2. Az iskola tantárgy és óraterve III.2.1. Általános tantervű képzés heti óraterve: III.2.2. Emelt szintű idegen nyelvi képzés heti

PÉCS MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZGYŰLÉSÉNEK MÁRCIUS 05-I ÜLÉSÉRE

Drinóczi Tímea. A személyi biztonsághoz való jogról egy hatáskör-módosítás apropóján

A tárgy neve: Biológia tanítása II. (Teaching of Biology II:) TBME3011

Célterület adatlap. Jászsági Kistérségi Helyi Közösség Egyesülete Közösségi célú fejlesztés Köz- és településbiztonság fejlesztése

SZOLNOK VÁROSI ÓVODÁK

14.4. Elõtanulmány az Információs Hadviselésrõl Honvédelmi Minisztérium Elektronikai, Logisztikai és Vagyonkezelõ Rt: Jávor Endre (2000)

A gimnázium és az általános iskola Környezeti Nevelési Programja

A projekt programjának és állásának ismertetése

Lırik Eszter. Az OEFI szerepe a munkahelyi egészségfejlesztésben. Budapest, március.12.

Lóczy Lajos Gimnázium és Két Tanítási Nyelvű Idegenforgalmi Szakközépiskola. Pedagógiai program

Pedagógiai Program 2013

Az alábbi áttekintés Délkelet-Európa (a volt Jugoszlávia országai

Nagyi tulipános Ládája Elődeink hozománya

Takács Gergő Haladás VSE. Pályázat a régióvezetői tisztség betöltésére. Légy Te magad a változás, amit látni szeretnél a világban.

Pedagógiai program. Lánycsóki Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM

2014/2015-ös tanév összefoglalója

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Jóváhagyta: Békés Megye Képviselő-testülete Humán Ügyek Bizottsága

2015

Bodonyi Emőke. A szentendrei művészet fogalmának kialakulása. PhD. disszertáció tézisei. Témavezető: Dr. Zwickl András PhD.

2/c Plébániánk hitoktatási minőségfejlesztési gyakorlata

András Hanga. KOMMUNIKÁCIÓ, KÖZVÉLEMÉNY, MÉDIA 2015/4. szám

2016. évi munka és rendezvényterve.

Pedagógiai Program. Petőfi Sándor Gimnázium, Kollégium és Közétkeztetési Központ OM: Mezőberény Petőfi út

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Gazdaságtörténet

Pedagógiai program. I. rész NEVELÉSI PROGRAM

Az Erdőpedagógia projekt hatékonyságának vizsgálata

1. Cím: Miniszterelnöki Hivatal

51. A 2009-es svéd elnökség programjának kulturális vonatkozásai

Reumás láz és sztreptokokkusz-fertőzés utáni reaktív artritisz

Üdvözli az OFA NKft. fenntartás

A BIZOTTSÁG KÖZLEMÉNYE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK, A TANÁCSNAK ÉS AZ EURÓPAI GAZDASÁGI ÉS SZOCIÁLIS BIZOTTSÁGNAK

AGRÁR-VÁLLALKOZÁSI HITELGARANCIA ALAPÍTVÁNY AVHGA HÍRLEVÉL. II. évfolyam 16. szám július 29.

SZIGETSZENTMIKLÓSI BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM

Széchenyi 2020 Kedvezményezettek. Kötelezettségei útmutató és arculati kézikönyv KTK 2020

Átírás:

EURÓPÁBÓL EURÓPÁBA STRATÉGIAI CÉLKITÛZÉSEK 22 Magyarországnak ezer évvel ezelõtt Európához való csatlakozása egybeforrt Szent István nevével. Székesfehérvár évezrede vallja magát ezért Szent István városának. Tehát Magyarország európai csatlakozása elválaszthatatlan Székesfehérvár nevétõl. Városunk tehát egyedülálló történelme okán joggal érdemli meg, hogy 2010-ben Európa Kulturális Fõvárosa legyen.

Az a célunk, hogy Európa ismerje meg Székesfehérvárt, s Székesfehérvár kultúráján keresztül Magyarországot. A fehérváriak fedezzék fel Székesfehérvár valós és rejtett kincseit, s legyenek ezeknek büszke tulajdonosi szemlélettel bíró õrzõi és propagálói. 23 A város a kapott lehetõséget úgy ragadja meg, hogy mindezzel túlléphet önmagán, feltárhatja rejtett mozgatóerõit. Szeretnénk, ha a program magának a városnak is a meglepetés erejével hatna. Meglepetés az újdonságával, a szokatlanságával, kreativitásra ösztönzõ erejével. Fokozza a város önazonossági tudatát és ezzel erõsítse a fehérváriság büszke érzését, hogy a város lakói legyenek büszkék történelmi múltjukra, jelenlegi városukra.

A program egy évig tart, de hatása hosszútávon érvényesül és fenntartható lesz. Fontos és alapvetõ célunk, hogy a város lakói magukénak érezzék, elfogadják és támogassák ezeket a célkitûzéseket. Hatására a város kezdjen el magasabb fordulatszámon pörögni. A megye, a régió legyen egyenrangú együttmûködõ partnere, támogató társa a programoknak azzal, hogy a történelem mint összetartó erõ jelenik meg az egyes részprogramoknál. A program utalni fog a Középeurópai identitásra, az egykori Monarchia sokszínû kulturális palettájára. Székesfehérvár úgy fogja fel az Európa Kulturális Fõvárosa 2010 programját, mint egy valóságos szellemi olimpiát. Amelyhez a városnak minden lehetõsége adott, hiszen kulturális arculata nemcsak kialakult, de kiforrott is, amelyen nem alapvetõen változtatni kell, hanem a maga valóságában felmutatni. A rendezvényeket és programokat a történelem, mint vezérlõ elv, összetartó erõ és folytonosság kapcsolja össze. Fontos eleme lesz a programoknak a történelem a tereken, tér a történelemben címû programsorozat, amely megeleveníti a történelmet Székesfehérvár terein, utcáin, történelmi helyszínein. Ennek alrésze lesz a terek és emberek, valamint a mesél a város címû projektek, amelyek a mûvészet eszközeivel idézik fel- és meg Székesfehérvár históriáját. A párhuzamos történetekkel a történelmi városok kapcsolatrendszerét, múltbeli kötõdéseit jelenbeli kapcsolatait, jövõbeni lehetõségeit idézzük meg. Így Székesfehérvár nemcsak a magyar kultúra és történelem esszenciális városa lehet, hanem Európát behálózó múltbéli és jelenlegi kapcsolatai révén az európai kultúra magyarországi fókuszának is számít. 24 Ezért teremtünk lehetõséget testvérvárosaink révén az európai koronázóvárosok bevonásával, az európai és magyar kultúra szimbiózisának demonstrálására. Természetesen nemcsak a tradícionális, de a modern értékeinket is fel kívánjuk vonultatni.

Olyan kommunikációs stratégiával szeretnénk a rendezvényt népszerûsíteni és megismertetni, amely koncentráltan a hagyományos és elektronikus médiumok eszköztárával teszi mindenki számára hozzáférhetõvé az eseményeket. Különösen fontos célcsoportnak tekintjük az ifjúságot, amely korosztálynak nemcsak aktív szerepet szánunk a programok megvalósításában, de külön oktatási projektet is kidolgozunk, hogy minél több fiatalnak nyújtsunk idegen nyelvek elsajátítására lehetõséget. Ezzel biztosítani kívánjuk, hogy minden szomszédos országból érkezõ látogató anyanyelvén kapjon tájékoztatást Székesfehérvárról. Székesfehérvár azt szeretné, ha szûkebb és tágabb vonzáskörzetét bevonhatná rendezvényeinek akciógráduszába. Így Veszprém partner lehetne mint a királynék városa, Esztergom mint az ország elsõ szakrális központja. Külön kiemelt szerepet kap a projektben a fõvárossal, Budapesttel való szoros kapcsolat létrehozása. Jelképes és valóságos idõutazás jelentené a kapcsot az egykori székváros és a jelenlegi fõváros között a közlekedési lehetõségek koncentrálásával, egyes projektek párhuzamba állításával. A kortárs és kísérleti mûfajok közül leginkább a képzõmûvészet van otthon Székesfehérváron. Ez az elmúlt negyvenötven évben kialakult tradíció eredménye, amelyet folytatni kívánunk. A XX. század magyar mûvészete állandó kiállításai reprezentatívan és átfogóan mutatják be e század modern magyar mûvészetét Székesfehérváron. Képzõmûvészeti Gyûjtemények Székesfehérváron. 25 A XXI. század mûvészetében sok területen alapvetõ paradigmaváltás zajlik. A mûfajok közötti határterületeken új mûfajok keletkeztek (performance, akciómûvészet, szoborzene, hangköltészet, táncszínház stb.) és értek el jelentõs eredményeket, termékenyítették meg a hagyományos mûfajokat is.

E területen a székesfehérvári Szent István Király Múzeumnak is létrejött az 1980-as évek végétõl egy hazánkban egyedülálló nemzetközi gyûjteménye: a több, mint ezer darabos mûvészkönyv-gyûjtemény. Az irodalom, mail-art, fluxus, képzõmûvészet és iparmûvészet határterületén létrejött és létezõ mûfaj legjelentõsebb közép-európai gyûjteményével rendelkezünk. Ezekbõl alkalmanként kiállításokat rendezünk, illetve nemzetközi kiállításokat szervezünk új mûvek bemutatására. A következõ kiállítás 2006. májusában kerül megrendezésre Székesfehérváron a Városi Képtárban. 26