T-DANCE Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 4553 Apagy. Béke u. 2. OM: 200439 Adószám: 18812277-1-15 Készítette: Kalapos Tamás Igazgató 1 A 2008/09-as tanév munkatervének összeállításához felhasznált dokumentumok: 1. Pedagógiai Program 2. Intézményi minőségirányítási Program 4. Művészeti iskola tanszakának munkatervei 5. Oktatási Minisztérium versenykiírásai TANÉV RENDJE, SZORGALMI IDŐ, TANÍTÁSI SZÜNET, TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK A tanév rendje, szorgalmi idő A tanév rendje A szorgalmi idő A 2008/2009. tanévben a szorgalmi idő első tanítási napja - 2008. szeptember 1. (hétfő) és utolsó tanítási napja 2009. június 15. (hétfő). A tanítási napok száma - száznyolcvanegy nap. A szorgalmi idő első féléve 2009. január 16-ig tart.. Tanítási szünet a szorgalmi időben, a tanítás nélküli munkanapok Az őszi szünet 2008. október 23-től október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 3. (hétfő). A téli szünet 2008. december 22-től 2008. december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2008. december 20. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap 2009. január 5. (hétfő). A tavaszi szünet 2009. április 9-től április 14-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 8. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 15. (szerda). A vizsgák rendje Az alapfokú művészetoktatási intézményekben a szorgalmi idő utolsó három hetében lehet vizsgát szervezni. A vizsga időpontját az iskola igazgatója határozza meg.
A 2008/09-as tanév I. félév szorgalmi időszak vége: A szorgalmi idő első féléve 2009. január 16-ig tart. Az iskolák 2008. január 25-ig értesítik a tanulókat, illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért tanulmányi eredményekről. Felelősök szaktanárok A 2008/09-as tanév II. félév szorgalmi időszak vége: 2009. június 15. (hétfő). A szülők értesítése a tanuló által a tanév II. félévében elért eredményéről: Határidő: 2008. június 15. Felelősök: szaktanárok 2 Tanítási szünetek 2007. október 23. 2008. március 15. 2008. május 1. 2008. május 12. 3 ÉRTEKEZLETEK Alakuló Értekezlet 2008. augusztus 28. (csütörtök) Téma: A tanév kezdésével kapcsolatos információk Felelős: igazgató Tűz- és balesetvédelmi oktatás (az oktatás első napja) Tanévnyitó Értekezlet 2008. augusztus 30. (szombat) Téma: A 2008/09-es tanév munkatervének ismertetése, elfogadása Felelős: igazgató Nevelési Értekezlet 2008. szeptember első hete Felelős: tagintézmény-vezető Félévi osztályozó értekezlet 2009. január 16. Félévi Tantestületi Értekezlet 2009. január 23. (péntek) Félévi Tantestületi Értekezlet 2009. január 26. (hétfő) Téma: A 2008/09-es tanév I. félévi munkájának értékelése Felelős: tanszakvezetők, szakmai igazgató Tantestületi értekezlet 2009. március Téma: Pedagógus továbbképzés 2008/2009-es tanév Felelős: vezető II. Nevelési Értekezlet 2009. április 25. (szombat) Téma: a művészetoktatással kapcsolatos szakmai előadás
a művészetoktatás aktuális kérdései a tanévzárás aktuális kérdései Felelős: szakmai igazgatóhelyettesek, igazgató Év végi osztályozó értekezlet 2008. június 12. felelős: tagintézmény-vezető 4 Tanévzáró Ünnepély 2008. június 12. (péntek) 16 óra Helyszín: általános iskola Tanévzáró Értekezlet 2008. június 17. (szerda) Téma: A 2008/09-es tanév szakmai munkájának és gazdasági tevékenységének értékelése Felelős: igazgató, szakmai igazgatóhelyettesek MŰVÉSZETI VIZSGÁK A 2008/09-as tanév I. félév vizsga: 2008. december 8. (hétfő) - 2009. január 9. (péntek) A vizsgák szervezéséért és lebonyolításáért felelősek: szakmai vezetője, oktatók A 2008/09-as tanév II. félév vizsga: 2009. május 25. (hétfő) - június 11. (csütörtök) Művészeti alapvizsgák: 2009. június 1 (hétfő) 11 (csütörtök) (a tánc tanszak vizsgái a munkatervben megjelölt időpontokban) Felelős: szakmai igazgatóhelyettesek, tanszakvezetők 5 A Közoktatási törvénynek megfelelően módosítjuk a Pedagógiai Programot. Felkészülünk a nem szakrendszerű oktatás bevezetésére a 2008/2009-es tanévtől kezdődően. Közoktatási Intézményi Esélyegyenlőségi Program kidolgozása - diszkrimináció mentesség - szegregáció mentesség - halmozottan hátrányos tanulók oktatási és társadalmi integrációjának támogatása Művészeti iskola A tanév munkáját a művészeti munka mellett valószínűleg nagymértékben fogják érinteni az új törvények, valamint a művészeti iskolák minősítési eljárása, melynek második szakasza a tanév első félévében zajlik. Iskolánk jövője szempontjából meghatározónak tekintjük ezt a félévet. Tantestületünk legfontosabb feladatának tekinti iskolánk hagyományosan színvonalas oktatásának megőrzését. Tanügy-igazgatási feladatok
Oktató-nevelő munkánkat az 1993. évi LXXIX. Törvény, illetve az Oktatási és Kulturális Minisztérium tanévkezdő kiadványa határozza meg. Pedagógiai Programunk, a Házirend és az SZMSZ figyelembevételével alakítjuk pedagógiai tevékenységünket.! A MIP rendszerének kiépítését, a folyamatos méréseket a felelős kollégák végzik.! A tanmenetek frissítése, az újonnan feljövő tankönyvek megismerése folyamatos pedagógiai munka.! A tanárok továbbképzése az elfogadott öt éves továbbtanulási ciklus figyelembevételével a 2008/09-as tanévben folytatódik.! Az IMIP-ben meghatározott értékelési feladatok elvégzése.! Az oktatást-tanítást érintő dokumentumok, pályázatok folyamatos figyelemmel kísérése, megismerése segíti pedagógiai munkánkat. A munkatervben a 2008/09-es tanévre elvégzendő feladatok:! Pedagógiai Program átdolgozása (2007 szeptember, december) 6! Házirend átdolgozása (2008 szeptember)! Munkaköri leírások felülvizsgálata! A törvényben meghatározott dokumentumaink folyamatos felülvizsgálata, aktualizálása! Óralátogatások minden tanszakon A minimális felszereltség, a PP teljesítéséhez szükséges eszközök: Az eszköz állomány egy része - szakértői vélemény alapján - megérett vagy egy nagy felújításra, vagy selejtezésre. Évente lehetőségeink szerint ütemezzük az eszközök beszerzését. PÉNZÜGYI FELTÉTELEK Intézményi költségvetés Az intézmény Pedagógiai Programjában meghatározottak végrehajtásának feltétele, hogy az ahhoz szükséges eszközöket, segédleteket az iskola biztosítani tudja dolgozóinak, illetve tanulóinak. Az iskola gazdálkodásának tervezése az Államháztartási Törvényben meghatározott feladatoknak megfelelően történik, szoros összefüggésben a számviteli törvényben és költségvetési intézményekre vonatkozó beszámolási és könyvvezetési kötelezettségekre vonatkozó kormányrendeletben foglaltakra. A gazdasági környezet miatt a fenntartó az iskolától hatékonyabb működtetést, az eddigieknél is racionálisabb és takarékosabb gazdálkodást kíván. Ennek érdekében átgondoljuk munkaerő- és bérgazdálkodásunkat, valamint dologi gazdálkodásunkat. 12 A PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐ KÉPVISELETEK: Szülők Tanácsa Iskolatanács (havonta)
Szakmai munkaközösségek Pedagógus Szakszervezet Magyar Zeneiskolák és Művészeti Iskolák Szövetsége Magyar Zeneművészek és Táncművészek Szakszervezete 13 PEDAGÓGIAI MUNKA Továbbtanulás, lemorzsolódás A tanulók jelenlegi leterheltsége mellett igyekszünk megtartani régi értékeinket, a korszerű elvárásoknak megfelelően folyamatosan korszerűsítjük programunkat, hogy a művészetoktatás sajátos eszközeivel növeljük iskolánk tanuló megtartó erejét. Tanulóink iskolaérettsége, tanulási képességek A felvétel során kiemelt figyelmet fordítunk a tanulók fizikai és mentális fejlettségére. Az elméleti, valamint a hangszeres és művészeti tanszakok előképző rendszere által nyújtott differenciált oktatás lehetőségeinek optimálisabb kihasználására törekszünk. A kollégák szakmai munkájának ellenőrzése során a Minőségirányítási programunk szerintiek alapján tervezzük az értékelést. 2008. szeptember 1. Apagy Kalapos Tamás igazgató