Magyar kérdőíves kísérlet

Hasonló dokumentumok
1-2. osztályos kategória

A prezentáció. A prezentáció tömör és hatásos előadása annak, amit közölni, bemutatni kívánunk.

Frankfurt, április 21.

CQA minőségbiztosítási asszisztens - nyári diákmunka

Családfa. Kaufmann Leibné (szül. Ehrenreich Regina)? Járai (Katz) Lajos 1880-as évek Kaufmann Leib Apa.

BÁTAI ÁMK PEDAGÓGIAI MŰVELŐDÉSI PROGRAM

Baranya megyei német családból származom, 1957-ben jöttem a fõvárosba, ahol sok mindennel próbálkoztam. Dolgoztam a rádiónál,

a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" évi XXXIII. törvény 20/A. alapján

Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011

Marketing tervezési naptár 2013.

Pályázati felhívás és működési szabályzat. Klebelsberg Képzési Ösztöndíj. 2013/2014 tanév

Üdvözöljük a Dr. Nona International, Ltd. Társaságban

TANULMÁNYI VERSENYEK

Az Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet minőségfejlesztési terve a tanévre

A közszolgálat a válság és a fiskális paktum idején és szakszervezetek szerepe

Matematikai logika Arisztotelész Organon logika feladata Leibniz Boole De Morgan Frege dedukció indukció kijelentésnek

Beszámoló a 2011/2012-es tanévről PÁIÓBK ÁLTALÁNOS ISKOLA GRUNDSCHULE

TÁJÉKOZTATÓ az intézményi nyelvi vizsga lehetőségéről

Supported by KÉPZÉSI ESEMÉNY, NYÁRI ISKOLA VAGY HELYSZÍNI SZEMLE SZERVEZÉSE, MEGVALÓSÍTÁSA ÉS DOKUMENTÁLÁSA VÁZLAT

A KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS HÁTTERE

életeket ment Ideje, hogy önmagára is gondoljon.

1. Írd le kis írott betűkkel a nyomtatott betűket! 10/ a b é f ly d ó zs g j. 2. Írd le nagy írott betűkkel a nyomtatott betűket!

Fentiek alapján kérem a T. Képviselő-testülettől az alábbi határozati javaslatok elfogadását. Határozati javaslat:

mizéria Hányféle képpen játszható a játék? Ki nyeri a játékot? Hány játékos játszhat a játékkal? Kell mérni az időt a játékban?

ERCSI VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK szeptember 10-i soron kívüli nyílt ülésének j e g y z ő k ö n y v e

ESÉLYEGYENLŐSÉG PEDAGÓGUS KÉRDŐÍV 2002.

a Budapest Klub Tiszteletbeli Tagjainak és a világ szellemi vezetőinek találkozójára

Kapcsolatok TÁRKI II.

Név oszt. helyezés korcsoport felkészítő tanár 2.OSZTÁLY. Név oszt. helyezés korcsoport felkészítő tanár 3.OSZTÁLY

Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban

NÉMET nyelv CÉLNYELVI MÉRÉS. 8. évfolyam június 4. Német B1 feladatlap, megoldókulcsok és az íráskészség feladatok értékelési skálája


2. Mielőtt jelentkeztek, honnan hallottak a Dalos Oviról (több válasz lehetséges) Már járt ide gyermekünk Óvodába járó családtól NET Gyermekorvos

Érvényes: től. A veszprémi Jendrassik Venesz Középiskola és Szakiskola Pedagógiai programja

Egy nem interprofesszionális szaktanácsadói látogatás és hozzá kapcsolt vezető szaktanácsadói reflektálás margójára

,,Tele vagyunk fiatallal,,

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Logika-Gráfok

JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA

AZ ÚJ NEMZETI LOVAS PROGRAM ALAPJAI

FONTOS MEGÁLLAPODÁSOK

Tartalom. Hogyan tájékozódj egy felsőoktatási intézményről? Mi alapján válassz felsőoktatási intézményt? Mit kérdezz meg az Educatio-n?

Európai integráció - európai kérdések

Palatábla április május. Palatábla VELÜNK TÖRTÉNT- RÓLUNK SZÓL!

Ft helyett csak Ft Ft/hó helyett csak Ft/hó

1. A Padovai Tudományegyetem Általános Nyelvészeti Intézetének Magyar Szemináriuma

Íme a 2010-es matematika érettségi megoldásai

College egyéni élet-, baleset- és betegségbiztosítás. Budapest, február 1.

Dr. Benedek Dezső Tudásra van szükségünk a túléléshez

Versenyeredmények (pályázatok) 2014/2015

Új Szöveges dokumentum

Državni izpitni center MAGYAR NYELV MINT ANYANYELV. 2. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése augusztus 25.

Országos Lotz János szövegértési és helyesírási verseny

AZ ANYANYELVI JOGOK SZABÁLYOZÁSA ROMÁNIÁBAN

Kiskunfélegyháza Város Önkormányzat Képviselő-testület május 24-i ÜNNEPI ülésének

Az eshop vásárlásra vonatkozó általános szerződési feltételei

Baleseti felépülés biztosítás. élet- és balesetbiztosítás

Irodalmi verseny az Arany János Tehetséggondozó Program tanulói számára 2014 A versenyző sorszáma: (A megfelelő számot karikázd be!

A MUNKAHELYI ELLENŐRZÉSSEL ÉS MEGFIGYELÉSSEL KAPCSOLATOS KÖZVÉLEMÉNY-KUTATÁS EREDMÉNYEI

Pedagógiai Program (Nevelési Program)

Ügyfél-tájékoztató lakossági ügyfelek részére Aegon Magyarország Befektetési Alapkezelő Zrt. 1

Családfa. Deutsch Ignácné (szül. Hirsch Leonóra)? Hadinger Edéné (szül. Hoffmann Hermin) 1870-es évek Deutsch Ignác?? Hadinger Ede?

Középiskolai tanulási pálya tervezése

TIMSS & PIRLS Tanári kérdőív. online. 4. évfolyam. Azonosító címke

Fotó: Komjáthy Máté Uránszív - Főszerepben a város! - FESZTáv - Szakács Hajnalka

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA NYÍREGYHÁZA

Tisztelt Érdeklődők!

UNESCO ASP VETÉSI ALBERT GIMNÁZIUM Európa nincs messze Kulturális párbeszéd Európa nincs messze: Európa a Vetésiben a Vetési Európában

Családfa. Apai nagyapa. Egermann József Interjúalany. Gábor (Grüngold) Pálné (szül. Angyal Zsuzsanna) Gyermekek

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

Kimutatás a ceglédi Református Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben végzett tavaszi kimeneti méréséről

Betegtájékoztató: Információk a felhasználó számára. nasic pur 0,5 mg/ml + 50 mg/ml oldatos orrspray kisgyermekeknek

AUSCHWITZ OLVASÓI Kertész Imre: Felszámolás

Hogyan mondjuk meg a gyerekeknek?

EURÓPAI SZOCIÁLIS SZONDA VÁLASZLAPOK 4. KÖR

Kérdőív a szülők részére. Szintfelmérő, matematika Teszt, német 4. évfolyam 2013

Betegtájékoztató: Információk a felhasználó számára. Espumisan 40 mg/ml belsőleges emulziós cseppek szimetikon

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Készült: Rakamaz Város Önkormányzata Városgazdálkodási Bizottságának november 28. napján megtartott üléséről.

Táncsics u. 21., 6115 Kunszállás (Magyarország) 70/ Neme Férfi Születési dátum Állampolgárság magyar

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

TOVÁBBKÉPZÉS KÖNYVTÁROSTANÁROK FIGYELMÉBE! A FŐVÁROSI PEDAGÓGIAI INTÉZET KOMPETENCIA FEJLESZTÉS AZ ISKOLAI KÖNYVTÁRAKKAL. címmel KONFERENCIÁT szervez

HATÁROZATOK KÖNYVE. Az adatokban történő változások:... Megnyitva: év május hó 30. nap. ügyvezető aláírása

Ne fossál, a Gyuri bá mindig velünk van!

BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA ÚJSÁGÍRÓI KÉSZSÉGFEJLESZTÉS TRÉNING. Hallgatói elméleti anyag tavasz

Vezetéknélküli DECT telefon. Használati útmutató EURO 100

Gerendy Jenõ. rajz, mûvészettörténet, ábrázoló geometria szakos középiskolai tanár,

TANULÁSI STÍLUS KÉRDŐÍV

Személyes fizetési elemzés a pozícióhoz. Adminisztratív alkalmazott Adminisztráció MINTA

II. 4. Milyen férfira vágynak a boldog párkapcsolatot kereső (és arra alkalmas) nők? 106 II. 5. Szűrési technikák pénz, idő, érzelmek megóvása 111

DVD a bemutató órákról

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

Az Árpád-napok keretében megrendezett versenyek

Iskolák a valóságban és a képzelet világában (projekt)

KÉPVISELŐ-TESTÜLETI ÜLÉS FÖLDES, JANUÁR 28.

Diákönkormányzat és Művészeti Iskola DÖK Intézményvezetői pályázatok értékelése Javaslattétel

ZA4413. Eurobarometer Country Specific Questionnaire Hungary

Ifjan éretten öregen 80 kérdés válasz közel nyolc évtizedről

9.07 órakor megérkezett a terembe Ferencz Kornél és Sinka Attila. A további munkában 16 fő vett részt.

Előterjesztés a Baranya Megyei Önkormányzat Közgyűlése Oktatási és Kulturális Bizottsága szeptember 8.-i ülésére

Az álláspályázat szóbeli része

Milyen szolgáltatásokat nyújt fejlesztési ötletekkel rendelkezőprojektgazdák számára a Tudásmenedzsment Központ?

Átírás:

E- Mail: hauselnora@gmail.com Német Nyelvészeti Tanszék Humboldt Egyetem Berlin Magyar kérdőíves kísérlet Üdvözöljük! Az itt következő kérdőíves kísérletet egy egyetemi kutatás keretein belül állítottuk össze, amely különböző nyelvek felépítésével és működésével foglalkozik. Kérjük, segítse munkánkat a következő kérdőív kitöltésével. A kitöltés során különböző magyar mondatokat kell értékelnie. Ezen kísérletünkben való részvételével nagyban hozzájárul a nyelvműködés megértéséhez és további kutatásához. Segítségét előre is köszönjük! Először is szükségünk van néhány személyes adatra: Neme: Életkora: Foglalkozása (tanuló esetén, szak): Anyanyelve: Van- e a magyaron kívül egy másik anyanyelve is? Ha igen, melyik? A feladat Mielőtt elkezdené a kitöltést, röviden elmagyarázzuk Önnek a feladatot. Ezután két gyakorló példát fog látni, melyek felkészítik a kísérletre. A mondatokat egy skála segítségével kell majd értékelnie, melyen azt jelölheti, hogy mennyire hangzik jól vagy rosszul egy adott mondat. Például: Kérjük értékelje az 1- től 7- ig terjedő skálán, hogy mennyire hangzik jól a következő mondat azzal a feltétellel, hogy az aláhúzott szavak mindig egy és ugyanazon személyre vonatkoznak! A főnökei minden pincérnőt megdícsértek. (egyáltalán nem hangzik jól) 1 2 3 4 5 6 7 (jól hangzik) 1 Következő oldal à

E- Mail: hauselnora@gmail.com Német Nyelvészeti Tanszék Humboldt Egyetem Berlin Ahogy az a fenti példában is látható, először mindig egy mondatot fog kapni, melyet egy skála követ. Kérjük figyelmesen olvassa el a mondatot, majd értékelje a skála segítségével. Fontos feltétel a kitöltésnél A kísérletben előfordulhatnak többértelmű mondatok, ezért az összetartozó mondatrészeket mindig aláhúztuk, mint az első példában a főnökei és minden pincérnőt szavakat. Ez a jelölés azt jelenti, hogy a két elem összetartozik és ugyanarra a személyre vonatkozik. Jöjjön egy következő példa! Kérjük értékelje az 1- től 7- ig terjedő skálán, hogy mennyire hangzik jól a következő mondat azzal a feltétellel, hogy az aláhúzott szavak mindig egy és ugyanazon személyre vonatkoznak! Szomorúak voltak, mert az író nem tudta eladni a történeteit. (egyáltalán nem hangzik jól) 1 2 3 4 5 6 7 (jól hangzik) Itt a két összetartozó elem az író és a történeteit. A mondatban tehát ennek az írónak a történeteiről van szó. A kitöltés során mindig gondoljon arra, hogy az aláhúzott elemeket együtt kell kezelni. Röviden összefoglalva: 1. Figyelmesen olvassa el a mondatokat, majd pedig ezután döntsön arról, hogy mennyire hangzanak jól. 2. Szeretnénk felhívni a figyelmét, hogy nincsenek jó és rossz válaszok. Minket az Ön spontán döntése érdekel, ezért is kérjük, hogy a kitöltés során hagyatkozzon a megérzéseire. 3. Kérjük minden mondatot értékeljen! És most kezdődjék a kísérlet jó kitöltést kívánunk Önnek! 2 Következő oldal à

1. Biztosra vették, hogy a rendőrkapitány átnézte a jelentéseit. 2. Csalódottak voltak, mert Alíz nem adta fel a leveleit. 3. A kondigépei minden sportolót elszomorítottak. 4. A kihallgatásai minden vállalkozót nagyon bosszantottak. 5. Andrea és a kollégái azt hitték, hogy a többiek lefordították a beszédeiket. 6. A vevői minden vállalkozót felháborítottak. 7. Úgy tudom, hogy egymás testvérei hazudtak Dávidnak és Balázsnak. 8. Úgy tudom, hogy egymás szülei nem ismerik Zsófit és Márkot. 9. Bence nem tudta, hogy a csoporttársa leadta- e a jegyzeteit. 10. Az edzői minden sportolót megdolgoztattak. 11. A menedzserei minden énekest nagyon zavartak. 12. Sajnos egymás rokonai nem küldtek karácsonyi ajándékot Barbinak és Ákosnak. 3

13. A munkatársai minden építészt gyakran veszélyeztettek. 14. Zavarta őket, hogy Péter nem tudta elmagyarázni a kritikáját. 15. A támogatói minden politikust visszataszítottak. 16. A járatai minden pilótát meggyőztek. 17. Az osztálytársai minden gyereket nagyon motiváltak. 18. A beosztásai minden rendőrt sokszor hátráltattak. 19. Az ellenfelei minden bírkózót nagyon provokáltak. 20. A részvényingadozásai minden befektetőt lehangoltak. 21. Az orvosai minden beteget nagyon nyomasztottak. 22. Azt hiszem, hogy a tanárnő egymásról beszélgetett a lányokkal. 23. Az osztálytársai minden diákot kicsúfoltak. 24. A tettei minden politikust nagyon lelkesítettek. 4

25. Ágnes szomorú volt, mert a testvére nem tudta eladni a képeit. 26. Az üzenetei minden tüntetőt azonnal figyelmeztettek. 27. Az ellenfelei minden tüntetőt felizgattak. 28. Dühösek voltak, hogy Márti nem cáfolta meg a nyilatkozatait. 29. Az adótanácsadói minden befektetőt azonnal riadóztattak. 30. Mérgesek voltak, mert Anna és Eszter nem nyomtatták ki a vizsgapapírjaikat. 31. Megdöbbentek, hogy Viktor megakadályozta az újraválasztását. 32. Izabella meglepődött, hogy a barátja nem küldte el a csomagjait. 33. A partnerei minden rendőrt nagyon idegesítettek. 34. A kritikusai minden szerzőt feljelentettek. 35. Remélem, hogy egymás barátnőit nem ismerik a fiúk. 5

36. A felettesei minden mérnököt folyton kritizáltak. 37. A játékai minden gyereket elhallgattattak. 38. A gyógyszerei minden beteget megrémítettek. 39. Kizártnak tartották, hogy Róberték manipulálták a számláikat. 40. A leletei minden nyugdíjast elcsüggesztettek. 41. A kudarcai minden énekest megleckéztettek. 42. A szerszámai minden építészt nagyon aggasztottak. 43. Látszólag önmaga nem aggasztja Katalint. 44. Ki akarták próbálni, hogy Krisztián kiadná- e a dokumentumait. 45. A főnökei minden pilótát nagyon érdekeltek. 46. Az ápolói minden nyugdíjast megvárattak. 6