->felelős, időterv. ->tartalékok, megtakarítás. ->döntéscsomagok rangsora. ->döntéscsomagok telj. szintekhez. ->telj. szinthez költségelőirányzat



Hasonló dokumentumok
ELŐADÁS ÁTTEKINTÉSE 6. ea.: Projekttervezés III.

WEKERLE TERV. A magyar gazdaság Kárpát-medencei léptékű növekedési stratégiája

Az értékelemzés szemlélete. Értékelemzés. Az értékelemzés és racionalizálás összehasonlítása. Az értékelemzés fogalomrendszere

Energiatámogatások az EU-ban

Minőségmenedzsment alapok

A VIDÉK JÖVÕJE AZ AGRÁRPOLITIKÁTÓL A VIDÉKPOLITIKÁIG

Üzemfenntartás pontozásos értékelésének tapasztalatai

A kompetenciákhoz tartozó indikátorok értelmezése példákkal az adott terület, tantárgy vonatkozásában. Szakterületi/szakspecifikus példák

Antreter Ferenc. Termelési-logisztikai rendszerek tervezése és teljesítményének mérése

EGÉSZSÉGÜGYI DÖNTÉS ELŐKÉSZÍTŐ

I. AZ ISKOLA BEMUTATÁSA, KÉPZÉSI CÉLRENDSZERE 4 II. A PROGRAM JOGI ALAPJAI 7 III. PEDAGÓGIAI PROGRAM 9 IV. NEVELÉSI PROGRAM 17

A tantárgy épít a mikro- és makroökonómia, jog, marketing, vezetés-szervezés, vállalati pénzügyek és számviteli alapismeretekre.

Intézményi Önértékelés

Pszichológia témájú tájékoztató vélemény. Általános tájékoztató

(3) A Képviselő-testület gyakorolja mindazon bérbeadói és elidegenítési jogokat, amelyet e rendelet másként nem szabályoz. II.


TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK LEVELEZŐ TAGOZAT. mesterképzés (MA, MSc) levelező. Bölcsészettudományi Kar

PEDAGÓGIAI PROGRAM NEVELÉSI PROGRAM

KIEGÉSZÍTŐ ÚTMUTATÓ. az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez


Befektetői szeminárium a BÉT-en Olvadó kötvényhozamok - emelkedő részvénypiacok

ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT AZ INTÉZMÉNYI ELVÁRÁS-RENDSZER ALAPJÁN

A vezetést szolgáló személyügyi controlling

A Tt. 582/2004. számú, A HELYI ADÓKRÓL, VALAMINT A TELEPÜLÉSI HULLADÉK ÉS AZ ÉPÍTÉSI TÖRMELÉK HELYI ILLETÉKÉRŐL szóló törvénye

Intézményi belső elvárások Pedagógus önértékelés Reményhír Intézmény Eötvös József Általános Iskolája Reményhír Intézmény Erdős Kamill Szakiskolája

Rábatamási Móra Ferenc Általános Iskola Rábatamási, Szent István u.42. OM :

Az ETMP rendszer alapelvei

KÉZIKÖNYV ECONO-MIX. version :16:00. EcoSim Kft. Budapest

DIÓSGYŐRI NAGY LAJOS KIRÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA. Pedagógiai Program 2. sz. melléklet. A sajátos nevelési igényű tanulók nevelésének pedagógiai programja

13/2004. (IV.01.) Budapest Józsefváros Önkormányzati rendelet

Zalaegerszegi Intézet 8900 Zalaegerszeg, Gasparich u. 18/a, Pf. 67. Telefonközpont: (06-92) Fax: (06-92)

Versenyképes Közép-Magyarország Operatív Program

Budapesti Gazdasági Főiskola Gazdálkodás Kar Zalaegerszeg

A GYÜMÖLCS ÉS ZÖLDSÉGPIACHOZ KAPCSOLÓDÓ FENNTARTHATÓ MŰKÖDÉSI PROGRAMOKRA VONATKOZÓ NEMZETI STRATÉGIA

A foglalkoztatottak munkába járási, ingázási sajátosságai

2013/32. SZÁM TARTALOM. 41/2013. (XI. 08. MÁV-START Ért. 32.) sz. vezérigazgatói utasítás a MÁV-START Zrt. toborzás-kiválasztás szabályairól...

Igali ÁMK Margaréta Óvoda Igal


Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata

A PANNON-VÁLTÓ Rt évi Éves Beszámolójának részét képező Üzleti jelentés

A kontrolling beszámolási rendszer (Beszámolás és visszacsatolás)

A PÁLYAORIENTÁCIÓS KÉPZÉSHEZ

3. MELLÉKLET ILLESZKEDÉS AZ ORSZÁGOS, REGIONÁLIS ÉS TÉRSTÉSI FEJLESZTÉSI

Dr. Karl Blum et al.: Kórházbarométer 2015 Krankenhaus Barometer 2015 (2. rész) Deutsches Krankenhaus Institut, Düsseldorf, 2015 november (2-19. p.

Munkáltatói kapcsolattartás, közvetítés. Kovács Nóra

1. Pedagógiai módszertani felkészültség

AZ ÖRKÉ YI PÁLÓCZI HORVÁTH ISTVÁ SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM MI ŐSÉGIRÁ YÍTÁSI PROGRAMJA

A Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium kompetenciaméréseken elért eredményei

Intézményi önértékelés

ELŐTERJESZTÉS Nyirád Község Önkormányzata Képviselő-testülete május 28-ai ülésére. Tisztelt Képviselő-testület!

ű Ö ű ű Ú Ú ű

A vállalkozás beszámolója

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam

AZ ERDÉLYI MAGYAR NÉPPÁRT KERETPROGRAMJA

Kaba Város Önkormányzata

KÖZGAZDASÁGI ALAPISMERETEK (ELMÉLETI GAZDASÁGTAN)

A DERECSKE-LÉTAVÉRTESI KISTÉRSÉG FEJLESZTÉSI KONCEPCIÓJA ÉS

MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI KÉZIKÖNYV

Gépgyártó cégek karbantartó javító szolgáltatásainak szerepe a piaci versenyben

Birtoktervezési és rendezési ismeretek 20.

A SZINERGIA ÜZLETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

MUNKAANYAG. Kovács Anikó. Marketing- és reklámkommunikáció. A követelménymodul megnevezése: Vállalkozási alapismeretek

POGÁNYVÖLGYI TÖBBCÉLÚ KISTÉRSÉGI TÁRSULÁS KÖZOKTATÁSI INTÉZKEDÉSI TERV FELÜLVIZSGÁLATA

1. kompetencia Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás

CCI-szám: 2007HU16UPO001. EGYSÉGES SZERKEZETBE FOGLALT MÓDOSÍTÁS november

Szociális és gyermekvédelmi szabályozók NGYE-NSZ. (szolgáltatási standardok) VITAANYAG. Készítette: Dr. Magyar Gyöngyvér Vida Zsuzsanna

Szlovákiai régiók összehasonlítása versenyképességi tényezők alapján

INTÉZMÉNYI MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PORGRAM /IMIP/

A Nyíregyházi Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégium. Közösségi szolgálat szabályzata

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET 632 MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET 8. ÉVFOLYAM

AZ ÁDÁM JENŐ ZENEISKOLA - ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA MUNKATERVE. A 2014/2015-es TANÉVRE

HERENDI HÉTSZÍNVILÁG BÖLCSŐDE SZAKMAI PROGRAMJA

C.) EGYÉB JOGSZABÁLYI VÁLTOZTATÁSOK

KÉZIKÖNYV. version :56:00. EcoSim Kft. Budapest

HELYI TANTERV KÉMIA 7-8. évfolyam

Változási folyamatok a belsõ együttmûködés szolgálatában *


A pszichológiai immunkompetencia aktuális szintjeinek összefüggései az értékpreferenciákkal pedagógusjelölt hallgatók körében

A közoktatás eredményességének, hatékonyságának javítása fejlesztéspolitikai eszközökkel

be/sfphpm /2015/mlsz

Szegedi Vedres István Szolgáltatási Szakképző Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM

AJÁNLATTÉTELI FELHÍVÁS

Hiánypótlás. Hiánypótlás HÓDMEZŐVÁSÁRHELYI POLGÁRMESTERI HIVATALÁNÁL. készített ZÁRÓ DOKUMENTÁCIÓHOZ FEBRUÁR 9. 1/11

Belső elvárás (melyik intézményi dokumentumban, s hol található) Új belső elvárás, melyik dokumentumba, hova került) Külső elvárás


Mit értünk munka alatt és milyen vetületei vannak, atipikus munkavégzési formák

KÉRDŐÍV Képzési intézmények

Energiaszegénység Magyarországon

A BUDAPESTI MŰSZAKI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI REND KIEGÉSZÍTÉSE KÖNYVTÁR

12. Vig Zoltán: Vizsgálatok a felsıoktatásban tanulók internethasználatával

az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez

MEGALAPOZÓ VIZSGÁLAT NYÍRLUGOS VÁROS JANUÁR

AZ ÉSZAK-MAGYARORSZÁGI RÉGIÓ KÖZÉPTÁVÚ SZAKKÉPZÉS FEJLESZTÉSI STRATÉGIÁJA

Házirend Váczi Gyula Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Tatai Kistérségi Többcélú Társulás Esélyegyenlőségi Programja

PEDAGÓGIAI PROGRAM OM

SCC Rendszer. Tájékoztató

c) intézkedéseket határoz meg a digitális szakadék felszámolása céljából, illetve a digitális analfabétizmus csökkentéséért,

Regressziószámítás alkalmazása kistérségi adatokon

A kompetencia alapú képzés a kiút a mőszaki felsıoktatás válságából? - vitaindító

Átírás:

Értékelemzés: mindent terméknek tekintünk, aminek funkciója, költsége van Legkisebb ráfordítás optimális értékek - termékek, technológiák értékelemzése - értékelemzéses gyártmánytervezés (gyártási foly. racionalizálása) - nem anyagi foly. ért. vizsg. vagy folyamatszervezés ért.elemzéssel - vezetési foly. ért. vizsg. vagy szervezet és működés ért. elemz. - Fejlesztési tevékenység értékvizsgálata és beruházások ért.elemz Képes harmonizálni a gyártók/szolgáltatók és a fogyasztok/felhasználók elvárásait. Termék kelendőségét a fogyasztóknak nyújtott használati és érvényesülési funkciók biztosítják. Vevők igényiből kiinduló funkcionális szemléletmód leleplezi a felesleges költségeket. FAST diagram, funkciókritikus pontok Érték= funkció/funkcióköltség Abszolút kritikus pontok -> konkurenciához képest alacsony színvonal Relatív krit.pont ->fontosság/költség nem áll arányban Felszabadítja és megsokszorozza az alkotó energiát. Képes magába integrálni a szakértői eljárásokat + újonnan megjelenő módszerek Problémamegoldó szemléletű munkacsoport: csoportos döntéshozatal, problémamegoldás, különböző vélemények és megközelítések tiszteletben tartása, fejlett komm. készségek, helyzetfüggő vezetői készs., csapatdinamikai ismeretek -> csoportszinergia -> sikeres összjáték. Forrásai: összetartó (kohézió), nevelő (normák) és véleményformáló erő Funkció orientált elemzés: nyújtott funkció vs vevő által igényelt Költségorientált: funkcióhordozók rendelése -> funkciók-> költség allokálása->költségkritikus pontok Teljesítettség orientált: mélyebbre ásunk Az értékelemzés -> nem teljesen konkrét fogyasztói igényeket számszerűsíthető adatokká alakítsa, így megalapozza a vezetők számára valóban sokatmondó információgyűjtési, csoportosítási szempontokat, amelyeket a vezetői számvitel információs rendszerében célszerű a későbbiekben megvalósítani Vállalati általános költség: közvetlen anyagköltség és bérköltség, ált. ktsg. ->csökken -> technológia Új ktsgtervezési és feloszlási rdsz: nulla-bázisú költségtervezés: átfogó tervezési és elemzési eljárás tiszta lappal kezdés -> szakít mindennel. CÉL: nem a ktsg csökk, hanem a várható eredmény és tevékenység minősége. De nagy időigény kisméretű vállalkozás ->nyomonkövetés, ellenőrzés ->felelős, időterv ->tartalékok, megtakarítás ->döntéscsomagok rangsora ->döntéscsomagok telj. szintekhez ->telj. szinthez költségelőirányzat ->teljesítményszintek ->stratégia, operatív célok - vezetők AZ ÉRTÉKELEMZÉSI FOLYAMAT LOGIKÁJA :

FUNKCIÓELEMZÉS FOGYASZTÓI IGÉNYEK FELTÉRKÉPEZÉSE, ELEMZÉSE TERMÉKFUNKCIÓK MEGHATÁROZÁSA ÉS RENDSZEREZÉSE TERMÉKELEMZÉS TERMÉKÖSSZETEVŐK RENDEZÉSE TERMÉKSÉMÁBA FUNKCIÓKHOZ KÖTÖTT TERMÉKTULAJDONSÁGOK MEGHATÁROZÁSA RANGSOROLÁS, SÚLYOZÁS, MINŐSÉGI ÉRTÉKELÉS IGÉNYEK, FUNKCIÓK FONTOSSÁGI RANGSORA, SÚLYOZÁSA FUNKCIÓK JELLEMZÉSE PARAMÉTEREKKEL = SZÍNVONAL-MUTATÓK AGGREGÁLÁS = FUNKCIÓSZÍNVONAL MEGHATÁROZÁSA KÖLTSÉGELEMZÉS KIFEJEZŐKÉPES KÖLTSÉGELEMZÉS, FUNKCIÓ-TERMÉK MÁTRIX, FUNKCIÓKÖLTSÉGEK MEGHATÁROZÁSA FUNKCIÓSÚLY, FUNKCIÓSZÍNVONAL ÉS FUNKCIÓKÖLTSÉG EGYBEVETÉSE ELEMZÉSI EGYSÉGENKÉNT PROBLÉMAMEGOLDÁS ÉS MEGVALÓSÍTÁS GYENGEPONTOK MEGHATÁROZÁSA, RENDSZEREZÉSE BRAINSTORMING, MEGOLDÁSI JAVASLATOK, AKCIÓPROGRAM AZ ÉRTÉKELEMZŐ GONDOLKODÁS JELLEMZŐI FOGYASZTÓI IGÉNYEKRE ALAPOZ IGÉNYT KIELÉGÍTŐ FUNKCIÓBAN GONDOLKODIK EGYÜTT KEZELI A TERMÉK FUNKCIÓIT ÉS KÖLTSÉGEIT OPTIMALIZÁLNI IGYEKSZIK A FUNKCIÓ ÉRTÉKÉT TERMÉK = OPTIMÁLIS ÉRTÉKKOMBINÁCIÓ Stratégia: Mess, többszörösen nyílt rendszer, annál fontosabb strat. gondolkodás, minél élesebb piaci verseny és tech. fejlődés a váll. Körül Folyamatos a lehetőségek és veszélyek vizsgálata. Érzékennyé kell tenni a váll. Dolgozóit arra, hogy időben érzékeljék a változásokat és ráhangolódjanak az új áramlatokra. Decentralizálni a szervezet és delegálni a felelősséget az alacsonyabb szintekre, míg a vállalat egészét közös stratégiára alapozva lehet irányítani Naprakész infók: Porter 5: lehetséges új belépők, vevők, helyettesítő termékek, beszállítók és konkurenciák Erőforrások piacán: információk ~, beszállítói, alvállalkozói ~, munka, munkaerő ~, tudás~, szolgáltatások és üzleti jogok ~, kapcsolatok és preferenciák piac(a) Környezeti infók: ágazati jellemzők + hatások, nemzetgazdasági, céljogi, ökológiai, demográfiai, szociológiai környezet, földrajzi régió, EU globalizáció, multinac. strat Olyan kihívások érik a vállalatokat, amelyek nem pusztán számukra jelentenek nehézséget, de felvetik a közgazd-elmélet és az üzleti tudományok többségének alapos újragondolását -> számvitel is. A jól bevált pénzügyi beszámolók és mutatók már nem alkalmasak arra, hogy megragadják a tudás alapú eszközöket és értéktermelő stratégiákat, így a láthatatlan vagyonnal való gazdálkodáshoz nem tudnak hathatósan segítséget nyújtani. ->stratégia megvalósítás nyomon köv. Stratégiai erőforrásokkal való tudatos gazdálkodás a fejl. alapja

3 pillér: strat. leírása, mérése, menezsdelése: nem tudod menedzs, amit nem tudsz mérni, nem tudsz mérni, amit nem tudsz leírni Szamuráj módszer: TANULÁS-FEJLŐDÉS NÉZŐPONTJA, MŰKÖDÉSI FOLYAMATOK NÉZŐPONTJA, VEVŐI NÉZŐPONT, PÉNZÜGYI NÉZŐPONT Kompetenciavagyon: munkatársak együttműk., kapcs., siker+kudarc kompetenciaszinergia és cég számára értéket termelő személyes kompetenciák. Nem eszköz, forrás oldalon az eredményre gyakorolt hatásán jut kifejezésre. Szinergia, mint hozzáadott érték növeli v csökk a cég vagyonát az eredményágon. Lehet pozitív és negaív (építő és romboló) Személyes kompetencia -> hozzáértés+jogosultság, jártasság. Cégek csak a számukra releváns komp. meglétét várják el.-> piaci ára a munkabér Hill: Személyes szolgáltatások tőkeértéke = éves jövedelem*100/ jegybanki kamatláb Kompetenciavagyon = ((havi jövedelem + járulék)*12 / r) *(1-(1/(1+r)^(évek száma-1))) Információ: vezetők számára az info a stratégiaalkotás és megvalósítás legfontosabb erőforrása, ezért az infotermelés és felhasználás cégen belül az egyik legfontosabb értéktermelő tevékenység. Felesleges, félrevezető info értékromboló. Szükséges, de nem elégséges feltétel. Potenciális infó súlyos veszteségforrás, elavult infó értéktelen, de költsége lehet -> felesleges Bizonytalanság eloszlató, szelektív és lényegre törő, just-in-time, megbízható, összehasonlítható, értéke arányban költségével Értékteremtési folyamata: elsődleges infogyűjtés->infófeldolgozás->feldolgozott infó ellenőrzése, majd továbbítása->infohasznosítás->inforaktározás Értékáram kalkuláció: forradalmi változást hozhat váll.irányításban. Felmerült költségeket nem termékenként és szolgáltatásonként gyűjti, hanem a vállalat értékteremtő folyamatában szerepet játszó értékáramokra. Karcsúsított irányítást támogatja. Lényege: - Értékek azonosítása (ami hozzájárul az ügyfélértékhez) - Értékáram megértése és felrajzolása - Folyamatos áramlás megteremtése (nincs állásidő, készletezés, kapacitások optimalizálása) - Nincs készletre gyártás (tényleges megrendelés alapján) - Tökéletességre törekvés (nulla elv) Értékáram kalkuláció esetén szükségtelen a termékek önköltségeinek meghatározása. A termékek árának meghatározásakor az elérhető piaci árból indulnak ki és azt mérlegelik, hogy a piaci ár érvényesítése mellett az értékáram költségei megtérülnek-e.

Hatékonyságához: - a teljesítmény-jelentéseknek az értékáramokra kell vonatkozniuk és nem a költséghelyekre vagy az egyes vállalati osztályokra. - a vállalatnál dolgozó embereket értékáramhoz kell rendelni az átfedések minimalizálásával - minimálisra kell csökkenteni az olyan osztályok és gépek számát, amelyeken több értékáram is osztozik - a működési folyamatokat szigorú irányítás alá kell vonni és az irányításon kívüli szituációkat folyamatosan nyomon kell követni - a készletek szintjét viszonylag alacsonyan kell tartani. Költségek típusai: közvetlen anyagi, közvetlen személyi, éá-hoz kapcs. gépek és berendezések ÉCSL, éá-hoz kapcs üzemi átl. ktsgek, éá-hoz kapcs vállalati átl. Ktsgek Operatív működés teljesítménymutatói: teljes átfutási idő (napokban), hibátlan termelési ráta, időre történő kiszállítás, terület, egy főre eső árbevétel, átl. előállítási kstg. Kapacitások kihasználtsága: produktív, nem produktív, szabad Pénzügyi mutatók: készletek állománya az időszak végén, értékáram bevételek, anyagktsg, konverziós ktsg (értékáram zavartalan működéséért), értékáram fedezet Felelős vállalati működés és versenyképesség: Tudatos vásárlók (ökológiai intelligencia, radikális transzparencia) Tudatos befektetők (Responsible Investor, CERES, Carbon Disclosure Project) Belső folyamatok átalakítása (költségcsökkentés, innováció) Fenntarthatóságot ösztönző szabályozói környezet (adók, kedvezmények, támogatások) Öt fejlődiési szint: 1. szint: jogi kényszer, kiskapuk keresése, körmönfont jogi okoskodás, lobbi 2. szint: társadalmi nyomás, vállalat hírnevének féltése, törvényes keretek önkéntes betartás 3. szint: túllépnek a puszta jogi megfelelésen, a vállalat cselekvése már nem csupán reakció 4. szint: a fenntarthatóság a vállalati stratégia része, üzleti lehetőség 5. szint: A legmagasabb fejlődési szinten a fenntarthatóság eszmeisége a vállalati stratégia minden dimenzióját áthatja. BSC helye a stratégiában: küldetés, értékek, jövőkép, stratégia, stratégiai térkép, kiegyensúlyozott mutatószámrendszer, célok és kezdeményezések, személyes célok -> stratégiai eredmények (elégedett tulajok, ügyfelek, eredményes és hatékony folyamatok, motivált és felkészült munkaerő) Fenntarthatósági Balanced Scorecard: A fenntarthatósági elemeket a már létező négy nézőpontba építjük be, egy új (fenntarthatósági) nézőpontban jelenítjük meg, egy különálló környezeti ill. társadalmi scorecardban jelenítjük meg. A HAGYOMÁNYOS SZÁMVITEL KITERJESZTÉSÉNEK IRÁNYZATAI környezeti számvitel (environmental accounting) hármas optimalizálás (triple bottom line accounting) fenntarthatósági számvitel (sustainability accounting) Környezeti költségek felosztása 1. A közvetett költségek között nyilvántartott felosztható környezeti költségek ráterhelése költséghelyekre. 2. A költséghelyekre osztott környezeti költségek ráterhelése azokra a költségviselőkre (termékek, szolgáltatások), amelyekkel kapcsolatban felmerültek. 3. A pénzügyi számvitel szerint fel nem osztható központi költségek környezetszennyező termékekre való terhelése.

A környezeti költségek csoportosítása Szokásos költségek: Azok a költségek, amelyeket jelenleg egyértelműen a környezetvédelemmel azonosítanak (pl. veszélyes hulladékártalmatlanítás, szennyvíztisztító üzemeltetése, talajvíz kármentesítése), illetve egyes források ide sorolják az erőforrásfelhasználás könyvekben megjelenő, ám nem környezeti költségekként nyilvántartott értékét is. Rejtett költségek: Létezésük annak az eredménye, hogy a környezeti költségeket az általános költségekhez rendelik, vagy figyelmen kívül hagyják a jövőbeni és az esetleges költségeket Feltételes költségek: Olyan költségek, melyek jövőbeli felmerülése nem valószínű, azonban bizonytalan jövőbeni események bekövetkezésétől függően előfordulhatnak (pl. jövőbeni szivárgások kármentesítési költsége) Intangibilis költségek: Azok a költségek, melyeket egy vllalat az image javítására, illetve az érdekcsoportokkal (pl. szabályozó hatóságok, dolgozók, környezetvédők, vásárlók) történő kapcsolatok fenntartására, javítására fordít. Maguk a költségek ugyan számszerűsíthetők, de az eredményük már nehezebben. Externális költségek: Externális költségekről abban az esetben beszélünk, ha a vállalat tevékenysége következtében csökken mások jóléti szintje, és a vállalat ezért az érintetteket nem kompenzálja. Az életciklus költség az összes költséget jelenti, amely a termék életciklusa során a termékkel kapcsolatban, az egyes szereplőknél (beszállító, gyártó, felhasználó/fogyasztó, életciklus végi szereplők) felmerül, beleértve azokat az externáliákat is, amelyek várhatóan internalizálódni fognak a döntés szempontjából belátható jövőben. FENNTARTHATÓSÁGI SZÁMVITEL: A hangsúlyt az ökoszisztémák és a közösségek számvitelére helyezi úgy, hogy szem előtt tartja az öko-igazságosságot, de nem feledkezik meg a hatásosság és eredményesség fontosságáról sem. (fentarthatósági jelentések + fentarthatóság szempontjából felelős vezetői döntések) Fenntartható szervezet: sértetlenül megőrzi a tőkéjét vagyis olyan állapotban tartja a tevékenységétől érintett erőforrásokat, hogy azok jövőbeni használhatóságát ne rontsa Fenntarthatósági ktsg: Fenntartható eredmény = Az időszak eredménye fenntarthatósági költség Az erőforrások csoportosíthatók pl.: kritikus természeti erőforrások megújuló természeti erőforrások helyettesíthető természeti erőforrások ember által előállított eszközök A fenntarthatóság mindhárom aspektusából meg kell vizsgálni a szervezet tevékenységének a hatását a fenti csoportokra.

Fenntarthatósági funkció: Új funkció a tudatos fogyasztói igényekhangsúlya az elemzésekben Teljes életciklus-elemzés Fenntartható egészséges humánus Költséghatékonyság nem előzi meg a fenntarthatóságot szem előtt tartó döntést