Doktori Tézisek Készítette: Kertész Gábor

Hasonló dokumentumok
Doktori Értekezés Készítette: Kertész Gábor

Feladatok Házi feladat. Keszeg Attila

Diszkrét démonok A Borsuk-probléma

Húrnégyszögek, Ptolemaiosz tétele

5. házi feladat. AB, CD kitér élpárra történ tükrözések: Az ered transzformáció: mivel az origó xpont, így nincs szükség homogénkoordinátás

Bevezetés a síkgeometriába

Trigonometria. Szögfüggvények alkalmazása derékszög háromszögekben. Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar Matematika Tanszék 1

Diszkrét matematika 2.C szakirány

Diszkrét matematika II. gyakorlat

ARCHIMEDES MATEMATIKA VERSENY

2. ELŐADÁS. Transzformációk Egyszerű alakzatok

10. előadás. Konvex halmazok

1. tétel - Gráfok alapfogalmai

Síkgeometria 12. évfolyam. Szögek, szögpárok és fajtáik

Véges ponthalmazok legrövidebb hálózatai Kábelrakás kis költséggel

11. előadás. Konvex poliéderek

Háromszögek, négyszögek, sokszögek 9. évfolyam

Geometria. a. Alapfogalmak: pont, egyenes, vonal, sík, tér (Az alapfogalamakat nem definiáljuk)

Diszkrét matematika 2.

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása

Diszkrét matematika 2.

Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja

A Fermat-Torricelli pont

Izsák Imre Gyula természettudományos verseny

Diszkrét matematika 2.

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA ( SZAKKÖZÉPISKOLA ) Javítási-értékelési útmutató

Gráfok színezése Diszkrét matematika 2009/10 sz, 9. el adás

Diszkrét matematika 2. estis képzés

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI

Koordináta-geometria feladatok (emelt szint)

HAMILTON ÚT: minden csúcson PONTOSAN egyszer áthaladó út

Érettségi feladatok: Síkgeometria 1/6

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi második fordulójának feladatmegoldásai. x 2 sin x cos (2x) < 1 x.

Geometria 1 összefoglalás o konvex szögek

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Geometria I.

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló - megoldások. 1 pont Ekkor

NE HABOZZ! KÍSÉRLETEZZ!

Matematika III előadás

Koordinátageometria. , azaz ( ) a B halmazt pontosan azok a pontok alkotják, amelynek koordinátáira:

Diszkrét matematika 2. estis képzés

Az R halmazt a valós számok halmazának nevezzük, ha teljesíti az alábbi 3 axiómacsoport axiómáit.

24. szakkör (Csoportelméleti alapfogalmak 3.)

Diszkrét matematika 2.

18. Kerületi szög, középponti szög, látószög

A képtárprobléma élőrökkel

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

A különböz lerajzolásokhoz különböz metszési szám tartozik: x(k 5, λ) = 5,

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK EMELT SZINT Koordinátageometria

4. A kézfogások száma pont Összesen: 2 pont

Feladatok Elemi matematika IV. kurzushoz

Feladatok a májusi emelt szintű matematika érettségi példáihoz Hraskó András

Modern matematikai paradoxonok

HALMAZELMÉLET feladatsor 1.

(x 5) 5 = y 5 (1) 4 x = y (2) Helyettesítsük be az els egyenletbe a második alapján y helyére 4 x-et. Így (x 5) 5 = 4 x 5 adódik.

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából

Diszkrét matematika 2.C szakirány

Egybevágósági transzformációk. A geometriai transzformációk olyan függvények, amelyek ponthoz pontot rendelnek hozzá.

3. tétel Térelemek távolsága és szöge. Nevezetes ponthalmazok a síkon és a térben.

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

Egy kártyatrükk és ami mögötte van

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

2. Síkmértani szerkesztések

Diszkrét matematika 1. estis képzés

16. tétel Egybevágósági transzformációk. Konvex sokszögek tulajdonságai, szimmetrikus sokszögek

1. A négyzetgyökre vonatkozó azonosságok felhasználásával állítsd növekvő sorrendbe a következő számokat!

Diszkrét matematika 1. estis képzés

Diszkrét matematika 2. estis képzés

A TERMÉSZETES SZÁMOK

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Vektorok II.

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI

IV. Matematikai tehetségnap szeptember 28. IV. osztály

Racionális számok: Azok a számok, amelyek felírhatók két egész szám hányadosaként ( p q

Diszkrét matematika 2.C szakirány

MATEMATIKA C 12. évfolyam 4. modul Még egyszer!

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

GEOMETRIA 1, alapszint

Hasonlóság 10. évfolyam

FELVÉTELI VIZSGA, szeptember 12.

Diszkrét Matematika - Beadandó Feladatok

Bevezetés. 1. fejezet. Algebrai feladatok. Feladatok

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2017/2018-as tanév 2. forduló Haladók II. kategória

Matematika 9. nyelvi előkészítő évfolyam. 1 óra/hét (37 óra) Kiselőadások tartása, interjúk készítése (matematikatörténeti

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete?

Skalárszorzat, norma, szög, távolság. Dr. Takách Géza NyME FMK Informatikai Intézet takach/ 2005.

Ramsey tétele(i) gráfokra

A tanévi matematika OKTV I. kategória első (iskolai) fordulójának pontozási útmutatója

Az optimális megoldást adó algoritmusok

Relációk. 1. Descartes-szorzat. 2. Relációk

MATEMATIKA EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI (TÉTELEK) 2012

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria

Vektorok. Wettl Ferenc október 20. Wettl Ferenc Vektorok október / 36

Diszkrét matematika 1. középszint

(a b)(c d)(e f) = (a b)[(c d) (e f)] = = (a b)[e(cdf) f(cde)] = (abe)(cdf) (abf)(cde)

ARCHIMEDES MATEMATIKA VERSENY

EÖTVÖS LORÁND SZAKKÖZÉP- ÉS SZAKISKOLA TANÍTÁST SEGÍTŐ OKTATÁSI ANYAGOK MÉRÉS TANTÁRGY

4 = 0 egyenlet csak. 4 = 0 egyenletből behelyettesítés és egyszerűsítés után. adódik, ennek az egyenletnek két valós megoldása van, mégpedig

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. Tankönyv nyolcadikosoknak. címû tankönyveihez

Átírás:

Dido-tétel és más problémák euklideszi, hiperbolikus és szférikus síkon Doktori Tézisek Készítette: Kertész Gábor Matematika Doktori Iskola Elméleti Matematika Doktori Program Iskolavezet : Dr. Laczkovich Miklós Programvezet : Dr. Sz cs András Témavezet : Dr. Böröczky Károly Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar 2011.

Bevezetés Dolgozatom f témája a Fejes-Tóth László által 1960-as években felvetett úgyevezett Dido probléma vizsgálata euklideszi és Bolyai síkon. A probléma neve a mondabeli hercegn re utal, aki a tengerparton annyi földet kapott, amennyit egy bika b rével el tudott keríteni. Dido a b rt vékony csíkokra vágta, azokat egymás után kötötte, s e kötéllel félkör alakban jelölt ki területet. Vergíliusz szerint így alapították Kartágót. Fejes-Tóth László azt kérdezte [2], mire ment volna h sn nk a szárazföld belsejében merev rudak egy adott készletével? Hogy keríthetünk körül adott hosszúságú szakaszok rendszerével a maximális területet? A sejtés kézenfekv. Ha az adott oldalakkal van húrsokszög, s az tartalmazza a kör középpontját, a legnagyobb terület. Ha nem, akkor a leghosszabb oldalt kell addig csökkenteni, hogy az oldalakkal legyen húrsokszög, s a rövídített oldal a kör átmér je legyen. Els pillanatra nem látszik, hol itt a nehézség, hiszen nem túl nehéz belátni, hogy az adott számkészlettel maximált oldalhosszúságú n- szögek között az említett húrsokszög a maximális terület. A probléma az, hogy a szakaszok össze-vissza keresztezhetnek akárhány másikat is. Ez ugyan érezhet en pazarlás, de annyira kezelhetetlenné teszi a határolt terület becslését, hogy neves matematikusok több sikertelen kísérlete után úgy húsz év múltán diplomamunkámban bizonyítottam el ször. Kés bb Alan Siegel adott jóval rövidebb, frappáns bizonyítást [4]. Mi vezetett arra, hogy újra el vegyem a kérdést? Az, hogy Siegel jellegzetesen euklideszi eszközöket használt, míg módszerem könnyen abszolútizálható. Valóban sikerült az eredeti sejtést hiperbolikus síkon is bizonyítani, amint arról e dolgozat második részének elolvasásával meg is gy z dhetnek. Euklideszi síkon ismert, hogy adott oldalhosszak mellett a húrsokszög területe legnagyobb. Kevésbé jól ismert, hogy hiperbolikus és gömbi esetben a ciklusba (körbe, hiperciklusba vagy paraciklusba) írt sokszög az optimális. E két állítást kés bb poligonális Dido-tételnek nevezem. E második állítás bizonyítása [1] azon alapul, hogy állandó görbület síkon egy zárt görbe, mely tartalmaz egy adott nagyságú szakaszt, akkor keríti körül a maximális terület tartományt, ha a szakasz két végét ciklusív köti össze [5]. Mivel kedvelem az elemi okoskodásokat, az els részben leírom a poligonális Dido-tétel egy ilyen bizonyítását. Ez ráadásul egységes mindhárom állandó görbület felületen. iii

iv BEVEZETÉS A harmadik téma független, és szépsége miatt került ide. Heppes Aladár megkérdezte [3], hogy adott n-re mi az a minimális d n, hogy n darab d n átmér j halmazzal lefedhet az egységgömb felülete? Igazolta, hogy d 8 = 90, és úgy vélte, hogy d 9 = d 8. Ennek bizonyításába azonban hiányosnak bizonyult, így megadatott a lehet ség, hogy az utolsó részben mutathassak egyet.

Tézisek Az els egység olyan állításokat bizonyít, melyek minden állandó görbület felületen igazak. Egyik se új eredmény, viszont a többi alapját képez húrnégyszög lemmának különösen egyszer és elemi bizonyítását adom. Az alábbi állításokban ciklus alatt kört, paraciklust vagy hiperciklust értek. 1. Tétel (Poligonális Dido). A legfeljebb l 1,...,l n pozitív oldalhosszúságokkal rendelkez n-szögek között egyetlen H maximális terület van, melyre a következ két állítás valamelyike teljesül: (1) H körbe írható, tartalmazza a kör középpontját, s oldalai a megadott számok. (2) H körbe írható, leghosszabb oldala körátmér, mely kisebb a legnagyobb számnál, a többi oldal hossza pedig a többi szám. Ez a tétel a csuklós sokszög tételt használva hasonlóan igazolható, mint ahogy azt euklideszi esetben A. Siegel [4] tette. 2. Tétel (Csuklós sokszög tétel). Az adott oldalhosszúságokkal rendelkez sokszögek között a ciklusba írt területe a legnagyobb. Gömbön megköveteljük, hogy a kerület kisebb legyen, mint π. A csuklós sokszög tétel a húrnégyszög lemmából könnyen igazolható. 1. Lemma (Húrnégyszög). Az adott oldalhosszúságokkal rendelkez négyszögek között a ciklusba írt a legnagyobb terület. Gömbön természetesen megköveteljük, hogy a kerület kisebb legyen, mint π. Ennek bizonyítása azon az észrevételen alapul, hogy az alábbi lemmára vezethet vissza. 2. Lemma (Szimmetria). Azon konvex ABCD négyszögek közül, melyekre AB = a, BC = DA = b és CD = c, a ciklusba írt a legnagyobb terület. A következ rész bizonyítandó állítása a következ : Legyen adott pozitív számok egy L(l 1,..., l n ) véges sorozata. Ha szakaszok S(s 1,..., s n ) véges sorozatában az i-edik hossza l i, akkor azt mondjuk, hogy S az L méretekkel rendelkezik. Az S szakaszrendszer a (hiperbolikus, euklideszi vagy szférikus) síkot poligonálisan összefügg részekre darabolja. Ezek közül a korlátosak (gömbön a nyílt félgömbbe fér k) egyesítését az S által határolt ponthalmaznak nevezzük. 1

2 TÉZISEK Kimondom a Dido tételt: 3. Tétel (Dido). Az L méretekkel rendelkez S szakaszrendszer euklideszi és hiperbolikus síkon akkor határolja a legnagyobb terület ponthalmazt, ha az S által határolt H ponthalmazra az alábbiak valamelyike teljesül: (1) H körbe írt sokszög, mely tartalmazza a kör középpontját és oldalai az S teljes szakaszai. (2) H körbe írt sokszög, melynek leghosszabb oldala a körátmér vé rövidített leghosszabb szakasz, míg a többi oldal a többi teljes szakasz S-b l. Bizonyításom használja a t-sokszög és a festett t-sokszög fogalmát: 1. Definíció (t-sokszög). A páronként legfeljebb egy pontban érintkez sokszögek poligonálisan összefügg egysítését t-sokszögnek nevezzük, ha az oldalakat a síkból elhagyva, a korlátos (félgömbnél kisebb) poligonálisan összefügg tartományok éppen a sokszögek belsejei, és az érintkez sokszögek érintkezési pontja mindegyik e pontban érintkez sokszögnek csúcsa. Ekkor a sokszöglemezek érintkezési gráfja fa, és az összes sokszög oldalait egyértelm en rendezhetjük ciklikusan úgy, hogy egy-egy sokszög oldalai egymást kövessék úgy, hogy rendezésük az adott sokszög pozitív körüljárása legyen, és minden T érintkezési pontban az onnan kiinduló oldalak T kezd pontú félegyenesei bármely T -ben csatlakozó oldalpár egy oldalán legyenek. A sokszögek oldalai a t-sokszög oldalai, és az el bbi sorrendben szomszédosak a t-sokszög szomszédos oldalai. Ha P 1 P 2, P 2 P 3,..., P n P 1 az oldalak ilyen ciklikus sorrendje, akkor a t-sokszöget S(P 1,..., P n )-nel jelöljük. A csúcsok ezen ciklikus sorrendjében az érintkezési pontok annyiszor szerepelnek, ahány sokszög ott érintkezik. Ezeket az egybees pontokat az S t-sokszög különböz csúcsainak tekintjük. Abban a T csúcsban, ahol sokszögek érintkeznek és az AT, T B oldalak találkoznak, az S t-sokszög szöge az a T A és T B szárú szög, amelyben a többi T pontba futó oldal T kezd pontú félegyenese található. Ezt a szöget AT B -vel jelöljük. Ha egy csúcs nem érintkezési pont, akkor ot az S t-sokszög szöge a megfelel részsokszög szöge. Azokat a sokszögeket, amelyek egyesítéseként a t-sokszög létrejön, a t-sokszög komponenseinek, ezek érintkezési pontjait, melyek a deníció szerint az érintkez sokszögek közös csúcsai, a t-sokszög érintkezési pontjainak, az ebben érintkez sokszögek számát az érintkezési pont fokának nevezzük. 2. Definíció (Festett t-sokszög). Rendeljünk egy S t-sokszög oldalaihoz (színeknek nevezett) természetes számokat úgy, hogy az azonos szín oldalak egy egyenesbe esnek, és konvex burkuk a zárt t-sokszöglemez

TÉZISEK 3 részhalmaza. A t-sokszöget ezzel a színezéssel festett t-sokszögnek nevezzük. Az S festett t-sokszög színeinek halmazát C(S)-sel, egy c C(S) színre a c szín oldalak együttes hosszát l(c)-sel, s S valamely e oldalának színét c(e)-vel jelöljük. Az S t-sokszög c C(S) színre festett oldalainak számát a c szín rendjének nevezzük és o(c)-vel jelöljük. Az e oldal c(e) színének o(c(e)) rendjét az e oldal rendjének nevezzük és o(e)-vel jelöljük. A Dido-tétel a következ fontos tételb l következik: 4. Tétel (Festett t-sokszög tétel). Egy F festett t-sokszög t(f ) területe kisebb egyenl, mint az olyan H húrsokszögek területe, melyek oldalai valamilyen sorrendben az l(c), c C(F ) színekhez tartozó hosszak. Egyenl ség pontosan akkor van, ha F húrsokszög és minden oldal más szín. A harmadik rész Heppes Aladár állításáának bizonyítását tartalmazza. Gyönyör problémakört indított útjára cikkében [3]. Megkérdezte, hogy egy n pozitív egész számra melyik az a minimális, d n -nel jelölt

4 TÉZISEK szám, melyre az egységgömb felszíne lefedhet n darab legfeljebb d n átmér j halmazzal? Könnyen látható, hogy d 1 = d 2 = d 3 = π, és d 4 = cos 1 ( 1 6 ). Heppes meghatározta d n-et n 6-ra és n = 8- ra. Azt állította, hogy meglep módon d 9 = d 8. Ennek indoklása azonban hibásnak bizonyult, s többünket bátorított, hogy vizsgáljuk meg a kérdést. Sikerült bebizonyítanom, hogy Heppes Aladár sejtése igaz, tehát 5. Tétel. Ha d < π 2, akkor kilenc legfeljebb d átmér j ponthalmazzal nem lehet lefedni az egységgömb felszínét.

Irodalomjegyzék [1] Károly Böröczky. személyes beszélgetés. [2] L. Fejes-Tóth. Über das Didosche Problem. In: Elem. Math. 23 (1968), pp. 97101. [3] A. Heppes. Decomposing the 2-sphere into domains of smallest possible diameter. In: Periodica Math. Hungarica 36/2-3 (1998), pp. 171180. [4] Alan Siegel. A Dido Problem as modernized by Fejes-Tóth. In: Discrete & Computational Geometry 22 (2002), pp. 227238. [5] V. A. Zalgaller Yu. D. Burago. Geometric inequalities. Springer- Verlag. 5