Milyen stratégiával lehet folyamatos növekedési pályára állítani vállalatunkat?



Hasonló dokumentumok
A hazai szállítmányozók és logisztikai szolgáltatók szerepe a gazdaságban

Tantárgyi útmutató 2015/2016. tanév, 2. félév

Nyugat-magyarországi Egyetem. Széchenyi István Gazdálkodás- és Szervezéstudományok. Doktori Iskola

Példák az igaz-hamis kérdésekre

SZERVEZETI VISELKEDÉS Változások kezelése az emberi oldal

SZÉKESFEHÉRVÁRI REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA POGRAMJA

Szervezeti célok BALATONALMÁDI POLGÁRMESTERI HIVATALÁNAK SZERVEZETI CÉLJAI

100% BIO Natur/Bio kozmetikumok és testápolás

Együttműködés, partnerség, hálózat

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

HR HÍRLEVÉL Március

Vállalkozói ismeretek

A KÖZMŰVELŐDÉSI MINŐSÉG DÍJ SZERKEZETE

Pedagógiai Program. Terney Béla Kollégium Szentes, Jövendő u. 6. Tel./fax: OM azonosító:

MUNKAERŐ KUTATÁS A FOGLALKOZTATÁSI ANOMÁLIÁK KIKÜSZÖBÖLÉSÉRE

Kulcsszavak: recesszió, vezetői kompetenciák, vezetői dilemmák és döntések, bizalom, stratégia

Gelei Andrea Halászné Sipos Erzsébet: Átjáróház vagy logisztikai központ?

A KÖZPONTI KÖLTSÉGVETÉS ÉS AZ ÁLLAMADÓSSÁG FINANSZÍROZÁSA 2016-BAN. Barcza György

HERENDI HÉTSZÍNVILÁG BÖLCSŐDE SZAKMAI PROGRAMJA

Nagy Imre Általános Művelődési Központ Óvoda Pedagógiai Program

A TUDÁSMENEDZSMENT (TM) GYAKORLATI SIKERE ÉS A VÁLLALATI TEAMEK KÖZÖTTI KAPCSOLAT - A teamek és a tudásteremtő közösségek

Együttműködés-fejlesztés Együttműködési-fejlesztési szakértő

Számítógépes adatrögzítő

Dunavarsány Polgármesteri Hivatalának Szervezetfejlesztése

Tantárgyi program Tagozat: Nappali Felsőfokú Szakképzés 2011/2012 II. félév. Kontaktórák száma: Elmélet: 2 Gyakorlat: 2 Összesen 4

Intézményi Önértékelés

A pénzügyi kultúra, a munka világa és a szakképzés

A FŐVÁROSI VÍZMŰVEK ZRT. SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Tisztelt Vállalkozó!

EURÓPA 2000 TURISZTIKA- VENDÉGLÁTÓ, FILM ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÖZÉPISKOLA, SZAKKÉPZŐ ISKOLA IGAZGATÓJÁNAK

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Pedagógiai Program Szentgotthárd és Kistérsége Oktatási Intézmény 1

A logisztika kihívásai a 21. században

FESTETICS HAJÓS KLASZTER TÁJÉKOZTATÓ november

Ápolási asszisztens. szakmai program tanulásban akadályozottak számára. Benedek Elek EGYMI Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola

TARTALOMJEGYZÉK. kötelező tanórai foglalkozások, és azok óraszámai... 22

ETIKAI KÓDEX kivonat

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar HUMÁN ERŐFORRÁS. szakirányú továbbképzési szak

Dudáné Driszkó Adrienn tanács pedagógusoknak. a gyermekközpontú oktatás. megvalósításához

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA GAZDÁLKODÁSTUDOMÁNYI INTÉZET GAZDÁLKODÁSI ÉS MENEDZSMENT BA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉMAKÖREI KÖZIGAZGATÁSI SPECIALIZÁCIÓ

A HÁROM SZEKTOR EGYÜTTMŰKÖDÉSI JELLEMZŐI 1. Bevezető

Szervezeti kiválóság. Mára a minőség alapkövetelménnyé vált! A szervezeti kiválóság az egyik legfontosabb sikertényező!

MENEDZSMENT ALAPJAI A menedzsment irányzatok fejlődése

FOLYAMATFEJLESZTÉS ÉS LEAN MENEDZSMENT

Projektsikert elősegítő munkakultúra jellemzői és létrehozása

VÁLTOZTATÁSMENEDZSMENT A HAZAI GYAKORLATBAN

Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata

A vizuális projekt, mint eszköz a kompetenciafejlesztésre a pedagógusképzésben

Széchenyi 2020 GINOP Európai Uniós támogatások pályázati roadshow Nagy András Ügyvezető igazgató ZMVA Zala Megyei Vállalkozásfejlesztési

Elıadó: Czeglédi Karolina, igazgatóhelyettes. Szandaszılısi Általános Iskola, Mővelıdési Ház és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény

E T I K A I K Ó D E X E. I. Az Etikai Kódex célja és hatálya

Startup Eger 4. workshop. Üzleti terv készítés Szolnoki Szabolcs Eger

EEM fogalma,célja, funkciói és feladatai. Az EEM fogalma. AZ EEM feladatai (Polónyi [2001] 196.o., Farkas [1997] 33.o.) Az EEM végső célja

Szakács Tamás. 1.A gazdasági rendszer és a politikai rendszer kapcsolatának történeti típusai

Igazgató: Szabó Győzőné

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Javaslat az Ózd és Térsége Szociális, Egészségügyi és Gyermekjóléti Integrált Intézmény Család- és gyermekjóléti Központ szakmai programjának

PESTERZSÉBETI Budapest, Mártírok útja 205/b. PEDAGÓGIAI PROGRAM. Budapest, 2015.

A TEMPO EGÉSZSÉGPÉNZTÁR ÁLTAL KÍNÁLT TEMPO EGÉSZSÉGPROGRAMOK ISMERTETÉSE

Bevezetés: az OD alapjai

Szegedi Vedres István Szolgáltatási Szakképző Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM

BATSÁNYI JÁNOS GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM

Vállalati logisztikai menedzsment. 3. rész segédlet

MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA KÁRPITOS MESTERKÉPZÉSI PROGRAM

A kompetenciákhoz tartozó indikátorok értelmezése példákkal az adott terület, tantárgy vonatkozásában. Szakterületi/szakspecifikus példák

A minőségirányítási rendszer fejlesztése a MÜTF-ön. Kerekes Gábor Eruditio-Hungária Kft.

PEDAGÓGIAI PROGRAM TÖRZSPÉLDÁNY. Készítette: Csizmazia Mária igazgató Érvényes: Fenntartó egyetértésével. Mayer Gyula ügyvezető igazgató. Ph.

II. Rákóczi Ferenc Bölcsőde, Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola

MAGYARORSZÁG TÁRSADALOMTÖRTÉNETE A SZOCIALISTA KORBAN

Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola - Fizika

ESÉLYEGYENLŐSÉGI TERVE 2010

Szervezeti és Működési Szabályzat. Izsák Város Gyermekjóléti- és Családsegítő Szolgálata

MEBEK FREE. Csoportos villamos energia beszerzés kisvállalatoknak Egyszerűen, könnyedén és díjmentesen

VÁLTOZÁSMENEDZSMENT LEAN KÖRNYEZETBEN

SCHOOL OF BUSINESS ZALAEGERSZEG ÜZLETI SZAKKÉPZŐ ISKOLA. Érvényes: szeptember 01.-től PEDAGÓGIAI PROGRAM. Vörösné Grünvald Anna intézményvezető

TRÉNING KATALÓGUS 2016

II. RÉSZ Kompetenciafejlesztés, műveltségközvetítés, tudásépítés

Baross Ovi Kindergarten Baross

A REJTETT KONFLIKTUS JELEI

AZ IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁS REFORMJA JOGHARMONIZÁCIÓ

Antreter Ferenc. Termelési-logisztikai rendszerek tervezése és teljesítményének mérése

Debrecen Megyei Jogú Város GYERMEKVÉDELMI INTÉZMÉNYE

A Zrínyi Ilona Gimnázium pedagógiai programja

A PDSZ PROGRAMJA

Az önkormányzati vagyongazdálkodás jellegzetességei és problémái

MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA. Pedagógiai program. Sárvári Tankerület. Répcelak

CAF önértékelési csoport megalakuló ülés jegyzőkönyv és jelenléti ív. 1. melléklet

A PBKIK elnökségének beszámolója a küldöttgyűlés felé

A MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM KIEGÉSZÍTÉSE

Városi Óvoda 2012/2013. nevelési évének félévi értékelése

PEDAGÓGIAI PROGRAM OM

Vállalkozási ismeretek 7.EA

BASEL2 3. PILLÉR NYILVÁNOSSÁGRA HOZATAL

A Béke Utcai Általános Iskola Pedagógiai programja

Pedagógiai program. Hatvani Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola 3000 Hatvan Balassi Bálint út 17.

Zöld közbeszerzés! A környezetvédelmi szemléletű közbeszerzés kézikönyve. Európai Bizottság. am507982cee_hu_bat.indd 1 9/09/05 11:16:18

Az ellátottjogi képviselők tevékenység rendszere

BALATONSZENTGYÖRGYI MARGARÉTA ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA BALATOSZENTGYÖRGYI MARGARÉTA ÓVODA BALATONSZENTGYÖRGY CSILLAGVÁR U. 4.

Gyakornoki Szabályzata

WSUF Gazdasági Tudományos Tanácsadó Testület

Átírás:

Milyen stratégiával lehet folyamatos növekedési pályára állítani vállalatunkat? DR. KARMAZIN GYÖRGY BI-KA Logisztika Kft. alapító-tulajdonosa BusinessFlow Fórum 2015. November 5.

Előadás gondolatmenete BI-KA Logisztika Kft. rövid bemutatása számokban A bizalom szerepe és fejlesztésének lépései a BI-KA Logisztika Kft. elmúlt éveiben Helyzetfüggő vezetés: Egyéni vs. csoportos döntéshozatal Csoportok kudarcának 10 legfőbb oka Tanács A stratégiaalkotás: Milyen előnyei és buktatói lehetnek? Stratégiaalkotás egyik módszere: Peter Senge holografikus modellje Vállalati kultúraváltás: Vállalati kultúraváltás folyamata és hatása a szervezetre Üzenet

BI-KA Logisztika Kft. rövid bemutatása számokban A szolnoki régió piacvezető szállítmányozó és logisztikai szolgáltató társasága.

BI-KA Logisztika Kft. rövid bemutatása számokban Árbevétel alakulása 2010-2014 között:

BI-KA Logisztika Kft. rövid bemutatása számokban Munkatársi létszám alakulása 2011-2015 között:

Hogyan sikerült mindezt elérni? Felépíteni és növekedési pályán tartani ezt az egykor kis családi vállalkozásból induló, mára egy 6 milliárdos árbevételű, régió piacvezető logisztikai szolgáltató vállalatot?

Bizalmon szerepe az együttműködés alappillére az egymás elvárásainak való megfelelés motivációja növelhető empátiával, illetve megfelelő kommunikációval hiánya számos problémát előidézhet: konfliktusokat (vállalat és ügyfél, vezető és beosztott között stb.), ami rossz munkahelyi légkört eredményezhet, sőt akár a vállalat megszűnéséhez is vezethet a bizalom erősítésének fokozatos megoldásai a csoportmunka, a stratégia alkotás és a vállalati kultúraváltás

Helyzetfüggő vezetés Egyéni vs. csoportos döntéshozatal Egyéni döntéshozatal előnyei: gyorsabb: nem igényel konzultációt további vezetőkkel, munkatársakkal az egyén magáénak érzi a döntést Egyéni döntéshozatal hátrányai: magas kockázatviselés erőforrás korlátok: idő, kompetencia, információ hozzáférés gyakran szubjektív

Helyzetfüggő vezetés Egyéni vs. csoportos döntéshozatal Csoportos döntéshozatal előnyei: a csoport ismeretanyaga szélesebb, információ-ellátottsága nagyobb több alternatíva merül fel a döntéshozatal során, több szempontú az értékelés a bevonás által nagyobb az elköteleződés a csoport tagjaiban Csoportos döntéshozatal hátrányai: hosszabb időt vesz igénybe a döntéshozatal előfordulhat konfliktus a csoporton belül előfordulhat, hogy egyetlen személy uralja a döntéshozatal folyamatát

Helyzetfüggő vezetés Egyéni vs. csoportos döntéshozatal Egyéni döntéshozatal elköteleződés és hatékonyság szempontjából: Elköteleződés mértéke (%) Projekt megvalósítása 50 A projekt megvalósításának sikeressége: 40-60% idő

Helyzetfüggő vezetés Egyéni vs. csoportos döntéshozatal Csoportos döntéshozatal elköteleződés és hatékonyság szempontjából: Elköteleződés mértéke (%) Projekt megvalósítása 75-80 A projekt megvalósításának sikeressége: 60-80% idő

Helyzetfüggő vezetés A csoport ereje (We are greater than I)

Helyzetfüggő vezetés Siker csak jól összehangolt, motivált és közös célok mentén haladó csoporttal érhető el, akik a folyamat végére csapattá válnak. A csoportok kudarcának 10 legfőbb oka: 1. Nincs elég idő a küldetés és a célok tisztázására. 2. Tisztázatlan milyen döntés igényel csoportmunkát. 3. A konfliktuskezelés sikertelensége. 4. Erőforráshiány. 5. Hatékony és/vagy közös vezetés hiánya. 6. A kreativitásra és a kiválóságra összpontosítás hiánya. 7. A képzés hiánya. 8. A csapatkultúra támogatásának hiánya. 9. A kölcsönös bizalom hiánya. 10. A tervezés és a stratégia hiánya. Forrás: Ken Blanchard: Vezetés magasabb szinten, HVG Kiadó

Tanács Egy vezető számára nem az a kihívás, hogy ő maga jó döntéseket hozzon a szervezete élén, hanem az, hogy képes-e arra, hogy az általa vezetett közösség kihozza magából a legjobb döntést a vállalati célok elérése érdekében.

Stratégiaalkotás A bizalom erősítésének következő lépése a stratégiai gondolkodás alkalmazása a vállalati szervezetek életében. Egyre több hazai KKV készít stratégiát a Gfk kutatásai szerint: Az elmúlt három évben emelkedett azoknak a vállalkozásoknak a száma, amelyek tudatosan készítenek stratégiát. Az idén már a legalább százmillió forintos éves forgalmú kkv-k 86 százalékának volt hivatalosan elfogadott piaci jövőképe: - 49 % az adott évre, - 39 % egy-két évre, - 12% három évnél hosszabb időszakra tervez előre. Forrás: Világgazdaság, 2015.10.21

Stratégiaalkotás A BI-KA Logisztika Kft. 2007-2010 középtávú írott stratégia + BPR = ERP Stratégiaalkotás lehetséges buktatói: A gyakorlatban sok szervezeten belül két világ létezik: a stratégiai és az operatív működés. Előfordulhat, hogy szakadék van a tervezés és a megvalósítás között, amelyek több okra is visszavezethetők: A stratégiát nem értik meg, mert azokat nem lehet konkrét irányítási mutatókká leképezni. A stratégiát nem lehet összekapcsolni az egyes tagok céljaival (emberi tényező akadálya). Nincs kapcsolat a stratégia, az operatív tervezés és a költségvetés között (források akadálya). A tervezés elfojtja a kreativitást és kezdeményezőkészséget. A tervezés folyamatába be nem vont érintettek köre kevésbé motivált és elkötelezett. A rövid távú megoldandó problémák elterelik a figyelmet a stratégiai tervről.

Stratégiaalkotás Stratégiaalkotás egy másik lehetséges módja: Peter Senge holografikus modellje Közös jövőkép kialakítása: A közös jövőképalkotás a személyes jövőképekre építkezik, visszahat azokra, így a szervezet minden tagja azonosulni tud vele. A holografikus szervezetek modelljének kialakulása: A stratégiaalkotásba bevont munkatársak párosával lerajzolják az általuk elképzelt vállalati jövőképet, ebbe magukat is belerajzolják, majd ezeket közelítik egymáshoz és végül a közösen elkészített kép adja a stratégia alapját (a víziót és a küldetést). Fordulókor információközlés történik a tulajdonos részéről. Forrás: Peter M. Senge: Az ötödik alapelv, HVG Kiadó

Stratégiaalkotás Stratégiaalkotás egy másik lehetséges módja: Peter Senge holografikus modellje Csoportos tanulás: A tanuló szervezetekben olyan tanuló teamekre van szükség, amelyek képesek felgyorsítani tagjaik egyéni fejlődését. Peter Senge forgatókönyv modellje szintén ehhez kapcsolódik: Elképzelnek egy szituációt és erre dolgoznak ki stratégiákat. Így ha ténylegesen bekövetkezne az adott esemény, már felkészült a vállalat és képes lesz rá hatékonyan reagálni (Shell). Peter Senge mikrovilág modellje: Kisközösségben kísérletezni mielőtt a teljes szervezetben bevezetésre kerülne (pl. egy új folyamat). Forrás: Peter M. Senge: Az ötödik alapelv, HVG Kiadó

Stratégiaalkotás BI-KA Logisztika Kft. 2011-es stratégiaalkotásának főbb eredményei: Vízión keresztül való vezetés megjelenése, elköteleződés növekedése Szervezeti struktúraváltozás (felelős funkcionális szervezet) Rugalmas, a munkakörökkel járó feltételek változtatása (rugalmas munkarend) Információ- és tudásmegosztási program (keresztmunkacsoportok, könyvtár, munkatársi fórum) Munkatársak döntésre való felkészítése, döntési szintek kiterjesztése

Vállalati kultúraváltás Vállalati kultúraváltás szükségessége egy vállalat életében: Ügyfél elkötelezettség < Munkatársi elkötelezettség

Vállalati kultúraváltás Vállalati kultúraváltás szükségessége egy vállalat életében: Forrás: Charles Handy: Üres esőkabát, Manager Könyvkiadó

Vállalati kultúraváltás Kotter 8 lépéses kultúraváltási folyamata: 1. A változás halaszthatatlanságának érzékeltetése 2. A változást irányító csapat létrehozása 3. Jövőkép és stratégia kidolgozása 4. A változtatás jövőképének kommunikálása 5. Az alkalmazottak hatalommal való felruházása 6. Gyors győzelmek (akár kisebb eredmények) kommunikálása 7. Az eredmények megszilárdítása és további változások elérése 8. Az új megoldások meggyökereztetése a kultúrában Forrás: John P. Kotter: A változások irányítása, Kossuth Kiadó

Vállalati kultúraváltás BI-KA Logisztika Kft. 2011-es vállalati kultúraváltásának főbb eredményei: Közös vízió mentén való munkavégzés Önmaguk által, belülről motivált, büszke munkatársak Erős egymás iránti bizalom kiépülése Magas elkötelezettségi szint elérése Vállalaton belüli egyenlőség, egymás tisztelete és emberi méltóságában való kezelése Felelős döntések meghozatala Folyamatos és teljes körű információáramlás biztosítása Az elmúlt években kialakult a felhatalmazott vállalati kultúra a szervezetben.

Üzenet Ne csak a meglévő módszerek ismételgetésétől várjunk újabb vagy jobb eredményeket, hanem azokból ki- vagy hátralépve, az új menedzsment technikák alkalmazhatóságát a saját szervezetünkben kipróbálva, bátran kísérletezzünk és lehet, hogy ettől leszünk sikeresebbek és versenyképesebbek.

Köszönöm a megtisztelő figyelmüket! DR. KARMAZIN GYÖRGY BI-KA Logisztika Kft. alapító-tulajdonosa karmazin.gyorgy@bi-ka.hu BusinessFlow Fórum 2015. November 5.