Technikák szexuális erőszak áldozatainak kihallgatására (Nemzetközi Protokoll A Szexuális Erőszak Dokumentálására és Nyomozására 1 )

Hasonló dokumentumok
Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

KERET Konferencia december 10. Európai Ifjúsági Központ. A segélyvonal: tények és következtetések (a segélyvonal munkatársai)

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

EU levélsablon büntetőeljárás alá vont személyek (gyanúsítottak és vádlottak) jogairól való tájékoztatáshoz

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Tartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16

A szülés utáni depresszióról. Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet)

A KAPCSOLATI ERŐSZAK ÉS SZEXUÁLIS KÉNYSZERÍTÉS MUTATÓI A RENDŐRSÉG ÉS AZ IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁS RÉSZÉRE

Hogyan Foglalkozzunk Bűnesetek Áldozataival

A MIKROBIOLÓGIA ÉS AZ EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS KÉRDÉSE A KÖZÉPISKOLÁBAN BURIÁN KATALIN

Legjobb megoldások az ügyfélszolgálatokban Best Practice

GYERMEKBÁNTALMAZÁS FELISMERÉSE ÉS KEZELÉSE A GYERMEKVÉDELMI SZAKELLÁTÁSBAN

Időskori bántalmazás az abúzus változó formái

GRASSROOTS AZ EDZŐ-PEDAGÓGUS

BÁNTALMAZÁS PROTOKOLL

Tények a gyerekek elleni szexuális visszaélésrõl

A HACC program, az igénybevev k jogai és kötelezettségei

ÉRTÉKEIM munkalap: Mindennapi NLP Online Célkitűző Tanfolyam 2. munkalap: Értékeim - 1. Dátum: ...

MÓDSZERTANI AJÁNLÁSOK A szexuális erőszakkal foglalkozó szakemberek számára. Hogyan bánjunk a szexuális erőszak áldozataival. Betlen Anna-Pap Enikő

Segítő munka traumatizált ügyféllel

Tájékoztató a jogairól

GRASSROOTS Gyermekvédelem

GYEREKEK ELLENI SZEXUÁLIS VISSZAÉLÉS NANE TÉNYEK, MEGELŐZÉS, TÁMOGATÁS. SEGÉLYVONAL BÁNTALMAZOTT NŐK ÉS GYEREKEK SZÁMÁRA

Deviancia Bánlaki Ildikó 2010

Mi illik, mi nem illik?

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?

SZEXUÁLIS ERŐSZAK INFORMÁCIÓK ÁLDOZATOKNAK, TÚLÉLŐKNEK ÉS SEGÍTŐIKNEK

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

Fontos (Rossz) Hírek Közlése

Felnőttek, mert felnőttek

Készítette: Bányász Réka XII. 07.

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

Az elhelyező központokban lakó fiatalok körében előforduló krízishelyzetek és csoportdinamika

FIGYELEM!!! Az alábbi dokumentum csak tájékoztató jellegű, minden esetben olvassa el a termék dobozában található tájékoztatót!

A SIKERES KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI

100 női önismereti kérdés. 100 önismereti kérdés azoknak a nőknek, akik javítani akarnak magukon, a párjukon és a párkapcsolatukon

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

10 állítás a gyerekek internethasználatáról

A pszichológus szerepe az áldozatsegítésben. Hegedűs Ibolya Klinikai szakpszichológus

Tartalomjegyzék. Előszó 9

Etikai kódex Céljaink: A pedagógus és a pedagógiai munkát segítők elengedhetetlen személyiségjegyei A pedagógus elengedhetetlen vezetői vonásai:

Értékeken alapuló, felelős döntést azonban csak szabadon lehet hozni, aminek előfeltétele az autonómia. Az erkölcsi nevelés kitüntetett célja ezért

családon belüli erőszak elleni

Várnai Dóra, Örkényi Ágota, Páll Gabriella. CEHAPE Konferencia, február 9. Országos Gyermekegészségügyi Intézet

A pszichomotoros fejlődés zavarainak felismerése és ellátása

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

Pszichológiai segítségnyújtás bemutatása a Fővárosi Áldozatsegítő Szolgálat munkájában

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

Létkérdések a háziorvosi rendelőben

Against School Aggression Partnership (ASAP Collaboration) Kérdőív tanároknak és nem pedagógus alkalmazottaknak

FIGYELEM!!! Az alábbi dokumentum csak tájékoztató jellegű, minden esetben olvassa el a termék dobozában található tájékoztatót!

A gyász feldolgozása gyilkosság vagy vétkes emberölés után

Partnerség az Iskolai Agresszió Ellen projektszülői kérdőív - értékelő kutatás

PSZICHOLÓGIAI ÚJRAHASZNOSÍTÁS AVAGY NEM MINDEN SZEMÉT, AMI HULLADÉK

( ) január. Összeállította: Fehér Erika vezető főtanácsos védőnő Védőnői Szakfelügyeleti Osztály

Alapvetı európai szociális gondozói tudáskimenetek - Basic European Social Care Learning Outcomes -

Egészségügyi-szociális terület Értékelő lap megfigyelőknek

szakpszichológus képzés

Önkéntes némaság - a mutizmus. Írta: Csányi Nikolett

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

Túlzottan on-line? Készítette: Kistérségi Gyermekjóléti és Családsegítő Szolgáltató Központ (9200 Mosonmagyaróvár, Vasutas u. 10.)

KÖFOP VEKOP A

Budapest, március 9. BEIK. Spronz Júlia Wirth Judit

JOGI KI MIT TUD? Jogi verseny diákoknak

Az üzleti magatartás szabályzata

HÁBORÚS ÁLLAPOTOK? Poszttraumás stressz zavarra utaló jelek hajléktalan emberek körében a Február Harmadika adatfelvétel alapján

Van kérdése, amit szeretne feltenni kezelôorvosának vagy az egészségügyi személyzetnek?

Az eszköz részletes leírása és kiosztandó/nyilvános anyagai (lista és mellékletek)

E T I K A I K Ó D E X E. I. Az Etikai Kódex célja és hatálya

Ápolás Betegellátás Alapszak ADDIKTOLÓGIA 3. Deutsch Krisztina szakoktató PTE ETK

Szemléletváltás a női szexuális zavarok megítélésében és terápiájában. dr. Lukács Eszter magánpraxis

Dr. Erős Erika- Dr. Timmermann Gábor: SZEXUÁLIS FELVILÁGOSÍTÁS: ELEGET TESZÜNK-E E A KAMASZOKÉRT?

Kommunikáció az élet végén. Magyari Judit

IDŐSEK A CSALÁDBAN. Dr. Beneda Attila családpolitikáért felelős helyettes államtitkár Emberi Erőforrások Minisztériuma Budapest,

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére

Önnek és a gyermekének a védelme

Stresszkezelés a munkahelyen és a magánéletben

FIGYELEM!!! Az alábbi dokumentum csak tájékoztató jellegű, minden esetben olvassa el a termék dobozában található tájékoztatót!

KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM!

3 Nagyatád, 4 Salgótarján, 5 Eger, 6 Budapest)

FÉSZEK PROGRAM A CONGREGATIO JESU EGRI WARD MÁRIA ISKOLÁJÁBAN BÁNHEGYI ANDREA OKTATÁSI SZAKÉRTŐ NOVEMBER

FÉRFIAK KLUBJA - Női teszt a férfi értékekről 2015 Minden jog fenntartva.

A pszichológiai bajok keletkezési helyei

POWX0476 HU 1 BERENDEZÉS LEÍRÁS (1-2 ÁBRA) CSOMAGOLÁS TARTALMA JELZÉSEK ÁLTALÁNOS BIZTONSÁGI SZABÁLYOK...

A családon belüli erőszak Dana Jason Bhavin S p r i n g C O U N C r i s i s Dr. Pace

A KONZULTÁCIÓ FOLYAMATA. Konzultáció a segítésben WJLF ÁSZM

1. Lecke: Bevezetés és a folyamat. elindítása

Inkluzív óvodai gyakorlat a nehezen integrálható viselkedési problémával küzdő SNI-s gyermekek ellátásában

REKLÁMETIKA. Jog és etika összefüggései

Testünk beszél helyettünk is. Az árulkodó kéz

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Valószínűleg kevés szakma létezik, amellyel szemben a társadalom olyan ellentmondásos követelményeket támaszt, mint a tanároké."

2. A technológia hatása a fejlődésben levő gyermekre

Az erőszak a mindennapi életben mindenütt jelen van. Az erőszak témaköre folyamatosan az érdeklődés középpontjában volt és van is.

Anamnézis - Kórelőzmény

Melyik testrész izgat fel a leginkább?

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

Barabás Erzsébet. Titkos igazság

Átírás:

Technikák szexuális erőszak áldozatainak kihallgatására (Nemzetközi Protokoll A Szexuális Erőszak Dokumentálására és Nyomozására 1 ) Mi a szexuális erőszak? Szexuális erőszaknak nevezzük, amikor valakit olyan szexuális tevékenységbe vonnak be, amit nem akar. Szexuális erőszaknak számít többek között minden nem kívánt érintés és csók; valakit vonakodása vagy bizonytalansága ellenére rávenni a szexre, vagy azon belül olyan tevékenységre, amire nem vágyik (például orális, anális szex vagy durva szex); a nem kívánt terhesség és a szexuális úton terjedő betegségek elleni védekezés (óvszerhasználat) megtagadása; minden szexuális tevékenység olyan emberrel, aki bármilyen okból nem képes egyértelműen kifejezni az akaratát (például alkohol, drog, gyógyszer hatása alatt áll, alszik vagy eszméletlen); vagy a fentiekre tett kísérlet mind szexuális erőszaknak minősül. 2 További információk: Szexuális erőszak információk áldozatoknak, túlélőknek és segítőiknek. NANE Egyesület. Kik és hogyan követnek el szexuális erőszakot? Szexuális erőszakot a leggyakrabban felnőtt férfiak követnek el gyerekek és nők ellen. 3 További információk: Szexuális erőszak információk áldozatoknak, túlélőknek és segítőiknek. NANE Egyesület. Mi a gyerekek ellen elkövetett szexuális visszaélés? Gyerekek elleni szexuális visszaélésnek nevezzük, amikor egy felnőtt vagy az áldozatnál jóval idősebb gyerek arra használja hatalmát és befolyását, hogy egy gyereket valamilyen szexuális tevékenységbe vonjon be. Mivel egy gyerek az életkoránál és függő helyzeténél fogva sosincs abban a helyzetben, hogy tájékozott, tudatos döntést hozzon egy szexuális cselekményről, ezért minden olyan szexuális tevékenység, amely felnőtt és gyerek között történik, abúzusnak azaz visszaélésnek, erőszaknak tekintendő. Érintéssel járó abúzusnak számítanak többek között a következő cselekedetek: szexuális töltetű érintés vagy ugyanilyen érintésre való felszólítás vagy kérés; fogdosás; dörgölőzés; szájjal való, szexuális jellegű érintés; bármilyen behatolás hüvelyi, anális, orális. Érintés nélküli abúzusnak számítanak például az alábbi esetek: a gyerek szexuális töltetű fényképezése; pornográf felvételek mutatása a gyereknek. 4 1 https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/ 319054/PSVI_protocol_web.pdf 2 http://nane.hu/wp-content/uploads/2016/03/0408_keret_kiadv%c3%a1ny_web.pdf 3 http://nane.hu/wp-content/uploads/2016/03/0408_keret_kiadv%c3%a1ny_web.pdf

További információ: Gyerekek elleni szexuális visszaélés tények, megelőzls, támogatás. NANE Egyesület - Muszáj munkacsoport. Általános, szexuális erőszak okozta tünetek - hatalom és kontrollvesztettség érzése - figyelemzavar és koncentrációs problémák - düh és agresszív érzések az elkövető iránt - rémálmok - sokk - étkezési zavarok - bizonytalanság abban, hogy valóban - állandó készenlét történt-e erőszak - szégyen - öngyilkossági gondolatok - bűntudat - depresszió - az áldozatnak szüksége van izolációra - állandó félelem - bizalomvesztés - a traumatikus esemény hatásainak és fontosságának tagadása - jövőkép hiánya - az áldozat állandóan készenáll arra, hogy kimeneküljön azokból a helyzetekből, amelyek a traumatikus eseményre emlékeztetik - fizikai érintéstől, szextől való félelem - szorongás - emlékbetörések - kockázatkereső megatartás A gyerekek ellen elkövettt szexuális visszaélés okozta általános tünetek álmatlanság, rémálmok, szorongás, depresszió, nyugtalanság romló iskolai teljesítmény, visszahúzódás, regresszív viselkedés pszichoszomatikus tünetek: fejfájás, hasfájás stb. nagyfokú óvatosság felnőttekkel való testi kontaktusba szexualizált viselkedés öncsonkítás, önbántalmazás. 5 4 5 http://nane.hu/wp-content/uploads/2016/03/0311_muszaj_kiadvany_web.pdf http://nane.hu/wp-content/uploads/2016/03/0408_keret_kiadv%c3%a1ny_web.pdf

Pszichológiai felkészültség A kihallgatás alatti megfelelő technikák használata, a magatartás és a hozzáállás a kulcselemei annak, hogy a kihallgatott úgy érezze, tisztelik és van hatalma az ügye felet, valamint az olyan biztonságos terek megteremtéséhez, ahol az áldozat/túlélő nem érzi magát kényelmetlenül a tájékoztatás folyamán. Ehhez a folyamatba bevont szakembereknek a következők a teendői: 1. Legyen nagyon körültekintő és figyelmes kérdésfeltevéseivel: Bátorítsa a túlélőket/tanúkat arra, hogy úgy mondják el a történetüket és a birtokukban lévő információkat úgy, ahogy ők szeretnék, még mielőtt konkrét kérdéseket tenne fel a szexuális erőszakról. Vagyis engedje meg nekik, hogy elmondják, épp mi foglalkoztatja őket. Ne tegyen fel irányító kérdéseket. Amikor csak lehetséges, használja a kihallgatott saját szavait, hogy biztos lehessen abban, hogy megértette őt és szükség esetén pontosítson kérdésekkel. Sose váltosszassa meg a kihallgatott szóhasználatát, pl. ha azt mondja ezt tették velem, ne cserélje ki arra, hogy megerőszakoltak. Mindig tegyen fel olyan kérdéseket, hogy Honnan tudja? vagy Ezt miből gondolja?. Sose tegyen fel miért -tel kezdődő kérdéseket és ne kérdezzen rá az áldozat erőszakra való reakciójára a traumatikus esemény után, mert ezt könnyen tűnhet áldozathibáztatásnak az áldozat számára. Amennyiben szükséges, tegyen fel további kérdéseket, amelyekkel megtámogathatja, megerősítheti vagy kibővítheti a vallomását. Ne segítsen az túlélőknek/tanúknak szavakat találni a kérdése megválaszolására vagy az események felidézésére. Sose tegyen feltételezéseket a tényeket illetően. Még akkor se, ha már 50 túlélő/tanú azonosította be az esemény helyszínét, ne feltételezze, hogy az ötvenegyedik is ugyanarról a helyszínről számol majd be. Minden kérdést tegyen fel az összes tanúnak. Sose kényszerítse az áldozatot arra, hogy emlékezzen az esemény azon részleteire, amelyeket nem képes felidézni. Az emlékezetkihagyás az erőszak okozta trauma közvetlen következménye. Sose kényszerítse a tanút olyan részletek felidézésére, amelyekre elsőre nem emlékszik (ez súlyos következményekkel járhat rá nézve). Legyen különösen óvatos a kihallgatás befejezésével, különösképp, ha a túlélő/tanú zaklatott vagy zárkózott. Próbálja úgy lezárni az interjút, hogy meggyőződése szerint a túlélő/tanú valamennyire biztonságban érzi magát.

2. Legyen a túlélővel/tanúval való viselkedése tiszteletteljes és megerősítő: A túlélő/tanú legyen fontosabb, mint az információ, amire önnek szüksége van. A túlélő/tanú szemmagasságában vagy annál alacsonyabban üljön. Folyamatosan jogosítsa fel a túlélőt/tanút arra, hogy fejezze ki egyetértését vagy egyet nem értését, válaszoljon vagy ne válaszoljon, kérdezzen és ismételje meg annyiszor a válaszait, ahányszor csak szüksége van rá, végül arra is, hogy folytathatja, de akármikor véget is vethet a kihallgatásnak. Ne feledje, hogy a tájékoztatáson alapuló beleegyezési nyilatkozat egy folyamat: A folyamatos tájékoztatásnak köszönhetően a kihallgatott a kihallgatás előtt, közben és után is az információ teljes birtokában tud majd döntéseket hozni. Ha nem biztos abban, hogy a másik személy megértette a tájékoztatást, kérje meg, hogy magyarázza el saját szavaival. Legyen tiszteletteljes, ne sajnálja őt, és ne legyen lesajnáló. Mindig legyen udvarias, tiszteletteljes és figyelmes. Legyen különösen figyelmes a kihallgatott kulturális elvárásaira az ön viselkedését illetően, társadalmi státusára és szerepére, valamint minden egyéb jellemzőjére, tulajdonságára. Legyen szakszerű. Figyeljen oda, hogy ne tűnjön ítélkezőnek, rosszallónak vagy bizalmatlannak a kihallgatás alatt, figyeljen arra, hogy a testbeszédével és az arckifejezéseivel se érzékeltesse ezt. Sose kérdőjelezze meg az áldozat tapasztalatait. Legyen rugalmas az idővel (mindenképpen hagyjon elég időt a kihallgatásra) és legyen türelmes a túlélővel/tanúval, amíg a kérdésére választ adnak. Kerülje a hirtelen mozdulatokat a kihallgatás ideje alatt. 3. Ne tegyen ígéreteket. Fontos tudni, hogy gyakran megerősítés céljából vagy magyarázat hiányában teszünk ígéreteket. Semmikép ne ígérje meg a túlélőnek/tanúnak (se szóban, se hallgatással) a következőket: Teljes titoktartást. A titoktartás egy etikai irányelv, amely a szakembert arra kötelezi, hogy titokban tartsa a kihallgatás folyamán szerzett információkat. Fontos, hogy a munkacsoport minden tagja megértse a titoktartás paramétereit és ne beszélje meg az esetet barátokkal, családtagokkal vagy mással a munkacsoporton kívül. A túlélőknek/tanúknak pontosan el kell magyarázni a titoktartás feltételeit és korlátait, ahogy a különbséget a titoktartást fenntartani hivatott praktikus intézkedések és a titoktartási kötelezettség megszegése között. Hogy ellátja őt bármiféle kal. Hogy igazságot szolgáltat. Hogy megvédi őt vagy a családját Újboli találkozást megbeszélhetnek egy második találkozót, de hangsúlyozza ki, hogy ezt nem tudja garantálni.

Ne ígérje meg, hogy a hatóságok és a szociális ellátórendszer gondoskodni fog az áldozat biztonságáról, hiszen sem a hatóságok terén, sem a szociális ellátórendszerben nem látunk javulást a nők elleni erőszak áldozatainak biztonságba helyezése felé ma Magyarországon. Az ilyen állítások hamis reményt keltenének az áldozatokban, pedig fontos tudniuk, hogy kire és mire számíthatnak az eljárás folyamán. 4. Figyeljen oda a szóhasználatára, amikor az túlélővel/tanúva beszél: Beszéljen érthetően és magyarázzon sokat, pontosítson, ha a túlélő/tanú nem érti a kérdéseit. Szükség lenne a kihallgatók és a tolmácsok közös munkájára, hogy létrehozzanak egy szólistát, amely a túlélők/tanúk által a szexuális erőszakra és nemi szervekre alkalmazott eufemizmusokat tartalmazza. 5. Figyeljen arra, hogy az áldozatok/tanúk rengeteg féle módon viselkedhetnek és reagálhatnak, amikor elmondják vagy megismétlik a történetüket. A viselkedésnek nincs egy helyes módja. Ne feltételezzen semmit előzetesen a túlélő/áldozat viselkedéséről: A túlélők/tanúk könnyen elkezdhetnek szorongani, nehezükre eshet kifejezni magukat vagy felzaklatódnak és visszahúzódnak. A túlélők/tanúk lehetnek mérgesek, kifejezőek, védekezőek, felkavartak, bizonyos kérdésekre megtagadhatják a választ vagy hosszasan beszélhetnek látszólag irreleváns részletekről. A túlélők/tanúk lehetnek nyugodtak, érthetőek, és képesek lehetnek egészen pontosan felidézni az eseményeket és a körülményeiket. A túlélőknek/tanúknak nehézséget okozhat néhány apró részlet felidézése és az események egymásutánjának sorrendje felcserélődhet. A trauma, az emlékezés és a szavahihetőség között nincs szoros kapcsolat. Mindenkire máshogy hat a trauma; ne legyen előfeltételezésünk a viselkedésüket illetően. Ha az áldozatok nem tudják felidézni a traumatikus esemény(ek) pontos részleteit, nem hazudnak, ez csupán a traumatizáció jellemzője. Biztosítsa a túlélőt/tanút arról, hogy akármikor dönthet úgy, hogy véget vet a kihallgatásnak, ha kényelmetlenül vagy felzaklatva érzi magát. A traumatizált emberek gyakran képtelenek a traumatikus eseményet időrendi sorrendben felidézni, ezt elvárni tőlük nem realisztikus. 6. Ne feltételezze a következőket: A túlélő/tanú szégellni fogja magát. Nem fog akarni beszélni Törékeny Traumatizált

A traumája hatással van a szavahihetőségére. A női túlélők/tanúk csak női nyomozóval szeretnének beszélni és a férfi túlélők/tanúk csak férfi nyomozókkal szeretnének beszélni. Ennek ellenére mindig meg kell őket kérdezni a preferenciájukról és igény esetén ezt biztosítani nekik. A szexuális trauma gyakran mély traumákat okoz a túlélőkben. Ennek egyik hatása, hogy az áldozat megkérdőjelezi a világba vetett hitét. A kihallgatás során legyen empatikus és türelmes a túlélőkkel. Testi sérülései vannak 7. A kihallgatáson szerzett információk feljegyzése Az áldozatok/tanúk kihallgatása során minimum a következők elvégzése szükséges: Figyelmeztesse az áldozatokat, hogy jegyzetelni fog és tájékoztatni őket ennek jelentőségéről. Jegyezzen le minél több személyes adatot. Tárolja külön az elemzést és a gondolatokról készült feljegyzést az kihallgatás feljegyzéseitől. Első személyben jegyzeteljen, úgy, ahogy a túlélő/tanú mondja. Ne összegezzen vagy hagyjon ki a túlélő/tanú által adott információból. Olvassa fel a vallomást a túlélőnek/tanúnak az kihallgatás befejezése előtt. Időigényessége ellenére ne hagyja ki azt a lépést, hogy meggyőződik arról, hogy a tanútól szerzett információ a lehető legpontosabb. Jegyezzen le minden egyéb bizonyítékot fényképeket vagy egyéb dokumentumokat.