Pillanatképek a Kunmadarasi Általános Iskolából

Hasonló dokumentumok
Szakmai ö sszeföglalö a pröjektteve kenyse gekrö l

A 2018/2019. tanév rendje

T Á J É K O Z T A T Ó a Képviselő-testülethez

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

Gyomaendrődi Kis Bálint Általános Iskola. Ökomunkaterv. (2013/2014-es tanév) Készítette: Ökomunkacsoport

Az Oktatási Hivatal Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ elvégzett és tervezett szakmai feladatai. Kindruszné Munkácsi Ágnes főosztályvezető

AZ ÓVODA FENNTARTÓ LEHETŐSÉGEI A KISGYERMEKEK HÁTRÁNYCSÖKKENTÉSÉBEN

A TANÉV RENDJE, FELADATAI A 13/2018. (VI. 14.) EMMI rendelet a 2018/2019. tanév rendjéről alapján.

Intézkedési terv a es tanévre vonatkozóan, a es tanév minőségirányítási programjának értékelése alapján

A PEDAGÓGIAI OKTATÁSI KÖZPONTOK SZEREPE A TANULÓI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉBEN

Köznevelési fejlesztések a közötti európai uniós támogatási időszakban

NEVELŐTESTÜLETI ÉRTEKEZLET , ÓRA

Beiskolázási információk

Az esélyegyenlőség megvalósítása a Szent László Katolikus Általános Iskolában

TÁMOP A Én is továbbtanulok

Részletek iskolánk 2017/2018. évi munkatervéből: 2. A 2017/2018. tanév feladatai. 3. A 2017/2018. tanév rendje

Társadalmi Megújulás Operatív Program. Hazai és nemzetközi testvériskolai kapcsolatok kialakítása

Augusztus. Szeptember

Kis Bálint Általános Iskola. Ökomunkaterv. (2012/2013-as tanév) Készítette: Ökomunkacsoport

A Létavértesi Irinyi János Általános Iskola hírei: Nyári események iskolánkban

Azonosító, cím Szakmai tartalom Keret, támogatott pályázatok száma, intenzitás Benyújtási határidő

A TANÉV RENDJE, FELADATAI

TÁMOP-3.1.4/08/ Kom petencia al apú oktatás, egyenl ő ho z záférés bevezet ése Hévíz k özoktatási ne vel ési intézm é nye ibe n.

b) utolsó tanítási nap június 15. péntek ballagás tanévzáró : június 20. szerda

ISKOLAKEZDÉS 2005/2006-OS TANÉV

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZMÉNYI ÖNFEJLESZTÉSI TERV NAGYMÁNYOK

A köznevelés megerősítésének és megújításának lehetőségei és eszközei. Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkárság

Hazai és európai szakpolitikai irányok a kisgyermekkori nevelésben December 2.

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP A 12

AHOGYAN MI CSINÁLJUK. Hegyiné Mladoniczki Éva Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

1043 Budapest, Erzsébet u. 31. OM: web: 36(1) ;

Melléklet A július 3-án közzétett TÁMOP A-13/1 Út a szakmaválasztáshoz c. kiemelt projekt tervezési útmutató változásai

A Társadalmi Kapcsolatok Bizottság az 58/2018.(IV.16.) TKB határozatával a Köznevelési Alapra beérkezett pályázatokat az alábbiak szerint támogatja:

Máltai Óvoda és Általános Iskola. Mentori rendszer 2013/2014

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

A 2015/16-ES TANÉV FELADATTERVE AUGUSZTUS

A tanulói lemorzsolódással veszélyeztetett intézmények támogatása EFOP Helyzetelemzés

SAJTÓKÖZLEMÉNY. EFOP Összefogás a gyermekekért Soltvadkerten

I. Iskolánkról. Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat Általános Iskolája

MUNKATERVI ÜTEMEZÉS Petőfi Sándor Általános Iskolai Tagintézmény

FENNTARTÓI ÉRTÉKELÉS

AVASTETŐI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2018/2019. TANÉV ESEMÉNYEI

Javaslat Társadalmi Megújulás Operatív Program keretében kiírt TÁMOP /2 Innovatív iskolák fejlesztése című pályázatban való részvételre

Tankönyvosztás az Irinyi János Általános Iskolában. Tisztelt Szülők, Tanulók!

Ózdi SZC Bródy Imre Szakgimnáziuma. A tanév menetrendje (részlet az éves munkatervből)

Tanévnyitó ünnepi istentiszteletünk

Kossuth Lajos Evangélikus. Általános Iskola ÉS. 2014/2015. munkaterve

ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT

EFOP Tehetségek Magyarországa kiemelt projekt

E L Ő T E R J E S Z T É S a Képviselőtestület december 18-i ülésére

A TEHETSÉGEK BEAZONOSÍTÁSA, A TEHETSÉGEK GONDOZÁSA

A FEJLESZTÉS PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

Hogyan tudja segíteni a Nemzeti Tehetség Program a tehetséggondozást?

Az előterjesztés száma: 98/2016.

A 2016/17-ES TANÉV FELADATTERVE

TÁRGY: A 2016/2017. nevelési év értékelésének szempontjai E L Ő T E R J E S Z T É S A SZEKSZÁRDI NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE

Esztergomi Kőrösy László Középiskolai Kollégium Munkaterv

A 2017/18. tanév rendje Berettyóújfalui SZC Veress Ferenc Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája

Tanulási környezetek és tanulási utak

A Társadalmi Felzárkózási Stratégia oktatási intézkedéseinek bemutatása november 27.

Arany János Programokról augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője

Kaposvári Kodály Zoltán Központi Általános Iskola Kinizsi Lakótelepi Tagiskola 7400 Kaposvár, Búzavirág u. 21. OM:033966

SZTE SÁGVÁRI ENDRE GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV 2013/2014

Arany János Kollégiumi Program (AJKP)

Intézkedési terv intézményi tanfelügyeleti látogatás után

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

A gádorosi Kisboldogasszony Katolikus Általános Iskolában megvalósításra kerülő MESTERPROGRAM I. RÉSZTERVE Készítette: Kozmer Imre Gyula

Felső tagozatos osztályfőnöki munkaközösség. 2015/2016. tanév

TÁMOP / A ''Babus Jolán Középiskolai Kollégium'' felkészülésének segítése a referencia értékű gyakorlatok átadására

Oktatási Hivatal. elvégzett és tervezett szakmai feladatai

A 2018/19-ES TANÉV FELADATTERVE

EFOP BARI SHEJ (NAGYLÁNY, FATA MARE) ROMA LÁNYOK TOVÁBBTANULÁSI ESÉLYEINEK NÖVELÉSE

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA

TEHETSÉGGONDOZÁS A BOLYAI JÁNOS GIMNÁZIUMBAN

EFOP Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ

A KOMPLEX ALAPPROGRAM BEVEZETÉSE A KÖZNEVELÉSI INTÉZMÉNYEKBEN EFOP

Óvodás szülők tájékoztatása a TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés innovatív intézményekben.

A 2017/18. tanév szülői tájékoztató. Pacsai Általános Iskola

Esemény Időpont Iskola

INTÉZKEDÉSI TERV, a 2015.évi országos kompetenciamérés eredményeinek tükrében

Beszámoló a 2016 /2017. tanév munkájáról

Továbbképzési program

EFOP Kreatív közösségi iskolák létrehozása élménypedagógiai és projekt módszerekkel

Egy csónakban evezünk Mesterpedagógusok I. Sonkádi Szabadegyeteme

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

A 2017/2018-es tanév rendje a Soproni Széchenyi István Gimnáziumban Feladat Felelős Időpont

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.

Az osztályfőnöki munkaközösség beszámolója a 2014/2015-öss tanév I. félévi munkájáról

ESÉLYTEREMTÉS A BARCSI NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN TÁMOP /

Bukovics Eszter szakmai vezető SZAKMAI NAPOK

Támogatás mértéke: ,- Ft, Önrész: szervezés, helyszín biztosítása, ,- Ft

Kedvezményezett neve: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (1054 Budapest Akadémia u. 3.) A projekt címe: Az oktatás és nevelés minőségének és

Szabadidős tevékenységek fejlesztése Ózdon TÁMOP /

BÁN ZSIGMOND RFEORMÁTUS ÁLTALÁMOS ISKOLA,

Salgótarján Megyei Jogú Város Alpolgármestere

Helyi értékelési szabályzat. 2016/2017. tanév

2013 / tanév programjai

Pályázati támogatások

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

AZ ÚJ KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY ELŐÍRÁSA Azoknak a tanulóknak, akik január elseje után kezdik meg érettségi vizsgájukat, az érettségi megkezdésének

Átírás:

Pillanatképek a Kunmadarasi Általános Iskolából Augusztus végén a 2018/2019. tanév indításához szükséges feladatok elvégzése után szeptember 3-án a tanévnyitó ünnepséggel hivatalosan is kezdetét vette az új tanév. Pedagógusaink nehéz feladat előtt állnak, mivel az idei tanévtől bevezetésre kerül az elektronikus napló. Nap, mint nap új kihívás elé állít bennünket, hogy elsajátítsuk a napló megfelelő használatát. Szeptember első hetében egy pályázat keretén belül a Karcagi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola zenepedagógusai lepték meg az 1-6. évfolyamos tanulókat egy színvonalas hangszerbemutatóval. Gazdagodott diákjaink zenei tudása, hangszerismerete azáltal, hogy nemcsak látták és hallották, de ki is próbálhatták a hangszereket. Az 5. és 6. évfolyamon tehetséggondozó foglalkozást tart hetente a Pedagógiai Szakszolgálat munkatársa az elmúlt tanév mérési eredményei alapján. Szeptember 13-án a Kátai Gábor Kórház dolgozói 5-6. évfolyamon egészség-és sportnapot szerveztek, melyet az Efi-lek sikeres pályázatának köszönhetünk. Vérnyomás- és vércukormérés, sportvetélkedő, előadás az egészséges táplálkozásról, gyümölcs és gyümölcs lé kóstolás szerepelt a programok között. Régi hagyományunkat felelevenítve felavattuk iskolánk legkisebbjeit. A 4. osztályosok kedves kis műsorral készültek legapróbb tanulóinknak. Versmondással, közös énekléssel, ajándékokkal köszöntöttük az elsősöket. A Kaméleon Színtársulat a 7-8. évfolyamos tanulókat szórakoztatta interaktív előadásával, melyet nagy örömmel fogadtak és aktívan részt vettek diákjaink az egy órás előadáson. Intézményünk csatlakozott a Jobb Veled a Világ Alapítvány Boldogságprogramjához, ahol szakszerű segítséget és tanácsot kapunk munkánkhoz. Szeptemberi témánk: Légy hálás azért, amid van! Idén is megrendezésre került az Európai Diáksport Nap, melyen 2018 métert hagytak maguk mögött diákjaink, valamint 120 perc aktív mozgással zártuk a napot. Ebben a tanévben sem maradunk pályázatok nélkül. Az Útravaló Ösztöndíjprogramban ebben a tanévben 42 tanuló és 11 fő pedagógus vesz részt. Az EFOP-3.1.7-16 Esélyteremtés

a köznevelésben, a tanulói lemorzsolódás csökkentését segítő szakmai támogatás. Az EFOP- 4.1.3-17 Az állami fenntartású köznevelési intézmények tanulást segítő tereinek infrastrukturális fejlesztése elnevezésű pályázat keretében 70 millió Ft összegben ad lehetőséget felújításra. A köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni az adott intézmény eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. Az EFOP-3.1.8-17 Együtt, testvérkéntiskolaközi szemléletformáló program 15 millió Ft értékben olyan iskolák kapcsolatfelvételét, programkínálatának bővítését támogatja, ahol rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő tanulókat oktatnak, nevelnek. Jelen pályázat célzottan a különböző helyzetű iskolák közti kapcsolatok kialakítására irányuló kezdeményezést valósít meg. A konstrukció lehetőséget teremt a tanulók és pedagógusaik számára arra, hogy a sajátjuktól eltérő életminőségű/helyzetű társaikkal kerüljenek együttműködő kapcsolatba, ezáltal a résztvevő tanulók kompetenciái fejlődnek. Mindez hozzájárul a tanulmányi eredményeik és iskolai teljesítményük javulásához. A közös interakciók hozzájárulhatnak a bevont tanulók előítéletességének csökkentéséhez. A több elnyert pályázatnak köszönhetően pedagógusaink rengeteg képzésen vettek részt, megszervezésre kerültek a helyi és bentlakásos táborok, amelyekből igazán bővelkedtünk a nyári szünetben. Reméljük, hogy a terveknek megfelelően iskolánk belülről is megújul a következő hónapokban, hogy még szebb és esztétikusabb környezetben tanulhassanak diákjaink. a Kunmadarasi Általános Iskola nevelőtestülete