SYLABUS Egyetem Babes-Bolyai Kar Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudományi Kar Tanszék Közigazgatás I. Tantárgy neve A társadalomtudományok kutatási módszertana II. Tantárgy struktúrája (Óra szám/hétl) Tantárgy kódja Szemeszter 3) Kategória 2) Kredit Kurzus Szeminárium Labor Projekt 2201 1 DC 6 2 2 III. Tantárgy státusa Kötelez Opcionális Fakultatív (x-el jelöljük) x IV. A tantárgy címzetese Kurzus Szeminárium Labor Projekt Név Dr. Botos Attila drd. Szcs A. Levente Intézmény BabeS-Bolyai- Sepsiszentgyörgyi kihelyezett tagozat Sepsiszentgyörgyi Álltalános Speciális Iskola Katedra/Osztály Admin. Pub. Tudományos fokozat Dr. drd. Oktatói fokozat - I. Munkahelyi besorolás: Alap norma Társult oktató (alap norma/társult oktató) Kora 36 V. A tantárgy célkitzései A társadalomtudományok kutatási módszereinek és technikáinak a bemutatása, rávilágítva ezeknek az elnyeire és hátrányaira. A szemináriumok végén az egyetemisták képesek, kell, legyenek egy kutatás megtervezésére. VI. A tantárgy tartalma Óra szám/hét. VI.1. Kurzus (fejezetek/alfejezetek) 2 Bevezetés: - a kurzusok struktúrája - bibliográfiák - web referenciák - a vizsgáztatás módjáról - miért van szükségünk tudományos kutatásra a társadalomtudományokban
A társadalomkutatások elméleti háttere: - a hétköznapi megismeréstl a tudományos megismerésig - a hétköznapi és tudományos megismerés hasonlóságai és különbségei - a hétköznapi megismerés típusai (tapasztalati és konszenzuális) - kutatási indítékok - a hétköznapi megismerés tévedési lehetségei - a tudományos megismerés tévedési lehetségei A társadalomkutatásban használt alapkifejezések: - valóság - objektivitás - szubjektivitás - megfigyelés - stb. A kutatás terve: - mi a kutatási célunk? - mit vagy kit kutatunk? - hogyan tervezzük meg a kutatást? - A kutatási terv els lépései A hipotézis megfogalmazása Konceptualizálás A kutatási terv meghatározása Operacionalizálás Mintavétel: - a mintavétel szükségessége - a mintavétel elméleti alapja - a minta reprezentativitása - a minta szórása - standard hiba - mintavételi eljárások A társadalomkutatásában alkalmazott f módszerek: - a minségi és mennyiségi módszerek téves ellentéte Kísérlet - a kísérlet lényege - a kísérlettel vizsgálható témák - a kísérlet összetevi - a kísérlet lépései - a kísérlet elnyei és hátrányai Kérdívezés - a kérdívezés sajátosságai - milyen hosszú kell legyen egy kérdív - mi legyen a kérdések sorrendje - a kérdésekhez mellékelt utasítások - a kérdések típusai - skála típusok - a kérdív használatának elnyei és hátrányai A kérdez-biztosok által kikérdezett kérdívek A telefonos kérdívezés Az önkitölts, postai kérdívek Más kérdíves módszerek (pl. CATI)
A kérdíves módszerek elnyeinek és hátrányainak összehasonlítása A társadalomkutatásokban alkalmazott interjús módszerek: - általánosságok, egyéni interjú - az interjúk osztályozási típusai Mélyinterjú Életút interjú Csoport interjú Focus Group Delphy interjús technika Háromszögelés Terepkutatás: A megfigyelés - a megfigyelési eljárások osztályozása a részvétel fokának függvényében - a megfigyelés tervezése - az adatfelvétel módja a terepen - az összegyjtött adatok osztályozása és feldolgozása - a megfigyelés elnyei és hátrányai Dokumentum elemzés: - dokumentum típusok - tartalom elemzés - manifeszt és latens tartalom - a dokumentumelemzés elnyei és hátrányai A meglév statisztikák elemzése: - a statisztikák típusai és ezek osztályozása a megbízhatóság szempontjából - a statisztikák elemzésének megtervezése és elemzése - a statisztikák elemzésének elnyei és hátrányai VI.2. Szeminárium 2 A közvélemény és a közvéleménykutatás: - a közvélemény meghatározása - mikor beszélhetünk közvéleményrl? - A közvéleménnyel kapcsolatos specifikus tévedések - Mire kell figyeljünk amikor egy közvéleménykutatás eredményeit tanulmányozzuk? A kutatás terve: - mi a kutatási célunk? - mit vagy kit kutatunk? - hogyan tervezzük meg a kutatást? - A kutatási terv els lépései A hipotézis megfogalmazása Konceptualizálás A kutatási terv meghatározása Mveletesítés A begyjtött adatok elemzése: - a kérdívek ellenrzése - az adatok kódolása és bevezetése - a bevezetett adatok ellenrzése
Adatfeldolgozás: - egyváltozós adatelemzés: számtani átlag, medián, módusz - kétváltozós adatelemzés: kereszttáblázat, korreláció elemzési eljárások összevont adatokkal: index és skála Az SPSS 7.5 program használata az adatfeldolgozásban A társadalomkutatások etikai szempontjai VII. Könyvészet Kötelez könyvészet Szerz Cím Kiadó Helység Év Traian Rotariu Petru Ancheta Sociologic i Sondajul Ilu de Opinie Polirom Iai 1997-2006 EARL BABBIE A társadalomtudományi kutatás gyakorlata Balassi Budapest 1999 SEPTIMIU CHELCEA Metodologia cercrii sociologice (ediia a 3-a) Economic Bucureti 2007 Ajánlott könyvészet Szerz Cím Kiadó Helység Év Florentina Scârneci Îndrumar de cercetare calitativ Univ. Transilvania Braov 2006 Heltai Erzsébet, Tarján József A szociológiai interjú készítése Budapest 1999 Ioan Radu Metodologie Psihologic i Analiza Datelor Sincron Cluj-Napoca 1993 Ioan Mrginean Proiectarea cercetrii sociologice Polirom Iai 2000 Metoda Focus Group: Ghid Kruger, R. A, Practic Pentru Cercetarea Casey M. A. Aplicata Polirom Iai 2005 Michael Crotty The Fundation of Social Research Sage London 2005 Solt Otília Interjúzni muszáj In: Méltóságot mindenkinek. Beszél Budapest 1998 Összegyjtött írások I. Hajtman Béla Bevezetés a matematikai Akadémiai Budapest 1971 statisztikába Ronald F. King Strategia cercetrii Polirom Bucureti 2005 Robert K. Yin Studiul de caz Polirom Bucureti 2005 Richard A. Krueger/ Mary Anne Casey Patrick Rateau Irina Culic Alex Mucchielli Metoda focus group Polirom Iai 2005 Metodele i statisticile experimentale în tiinele umane Metode avansate în CERCETAREA SOCIAL DICIONAR AL METODELOR CALITATIVE în tiinele umane i Polirom Bucureti 2004 Polirom Iai 2004 Polirom Iai 2002
sociale Robert Atkinson POVESTEA VIEII Interviul Polirom Iai 2006 ANCHETA I METODELE EI: Francois de Singly, Alain chestionarul, interviul de Blanchet, Anne Gotman, producere a datelor, interviul Jean-Claude Kaufmann comprehensiv Polirom Iai 1998 INTERPRETAREA DATELOR David Silverman CALITATIVE Metode de analiz a comunicrii, textului i interaciunii Polirom Iai 2004 VIII. Tevékenységtípusok Kurzus Szeminárium IX. Tevékenység formál Vizsga (Kollokvium) Szeminárium Alkalmazott didaktikai módszerek Problematizálás, mozik módszer, heurisztikus é interaktív módszerek, szlfürt módszere, stb. Problematizálás, mozik módszer, heurisztikus é interaktív módszerek, szlfürt módszere, stb. Kiértékelés Ismeretfelmér teszt: 20 kérdés Kutatási terv = 4 pont (40%) Ismeretfelmér teszt: = 5 pont (50%) Hivatalból = 1 pont (10%) TOTAL= 10 pont Egy kutatási terv elkészítése a a kurzuson és a szemináriumon elsajátított ismeretek alapján. Kiértékeléáse - ha másolt, akkor pláiumnak minsül és 0 pontot kap - Ha nem plagizált de nem alkalmazza a tanult fogalmakat és ismereteket akkor 1 pont - Ha jó kutatási ötlete van de nem használja megfelelen a tanult fogalmakat és ismereteket, akkor 2 pont - Ha jó az ötlet és alkalmazza a tanultakat de ezek között nincs konkordancia, akkor 3 pont - Ha jó kutatási ötlete van, amelyen belül helyesen és logikailag is % a jegybl összefüggen alkalmazza a tanultakat akkor 4 pont Az egyetemisták által elsajátított készségek és kompetenciák: Az egyetemista a kurzus és a szeminárium elvégzésének a végén képes kell legyen alapfokon megtervezni és lebonyolítani egy tudományos kutatást/vizsgálatot. Data: Titular curs, 01.10.2013 Dr. Botos Attila Date de contact botosattila@yahoo.com, http://www.apubb-kv.ro 50% 40%