Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2006/2007-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória



Hasonló dokumentumok
MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória

3. Öt alma és hat narancs 20Ft-tal kerül többe, mint hat alma és öt narancs. Hány forinttal kerül többe egy narancs egy

Bolyai János Matematikai Társulat

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2007/2008-as tanév 2. forduló haladók I. kategória

4 = 0 egyenlet csak. 4 = 0 egyenletből behelyettesítés és egyszerűsítés után. adódik, ennek az egyenletnek két valós megoldása van, mégpedig

4) Az ABCD négyzet oldalvektorai körül a=ab és b=bc. Adja meg az AC és BD vektorokat a és b vektorral kifejezve!

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Fazekas nyílt verseny matematikából 8. osztály, speciális kategória

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI október 20. EMELT SZINT

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 2. forduló haladók II. kategória

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai

I. rész. x 100. Melyik a legkisebb egész szám,

1992. évi verseny, 2. nap. legkisebb d szám, amelyre igaz, hogy bárhogyan veszünk fel öt pontot

1. Melyek azok a kétjegyű számok, amelyek oszthatók számjegyeik

148 feladat ) + ( > ) ( ) =?

Elsôfokú egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlôtlenségek

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Országos döntő, 1. nap május 29.

5. Trigonometria. 2 cos 40 cos 20 sin 20. BC kifejezés pontos értéke?

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Feladatok MATEMATIKÁBÓL a 12. évfolyam számára

MATEMATIKA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI-FELVÉTELI FELADATOK május 19. du. JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Középszintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Pataki János; dátum: november. I. rész

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

( ) ( ) Bontsuk fel a zárójeleket: *1 pont Mindkét oldalon vonjunk össze, majd rendezzük az egyenletet: 34 = 2 x,

MATEMATIKA 9. osztály Segédanyag 4 óra/hét

Kosztolányi József Kovács István Pintér Klára Urbán János Vincze István. tankönyv. Mozaik Kiadó Szeged, 2013

Bolyai János Matematikai Társulat. 1. Az a és b valós számra a 2 + b 2 = 1 teljesül, ahol ab 0. Határozzuk meg az. szorzat minimumát. Megoldás.

43. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY MEGYEI FORDULÓ NYOLCADIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI MEGOLDÓKULCS EMELT SZINT

4. előadás. Vektorok

Matematika felvételi feladatok bővített levezetése 2013 (8. osztályosoknak)

PRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA május-június SZÓBELI EMELT SZINT. Tanulói példány. Vizsgafejlesztő Központ

Elsőfokú egyenletek...

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 9. EMELT SZINT

Első sorozat (2000. május 22. du.) 1. Oldjamegavalós számok halmazán a. cos x + sin2 x cos x. +sinx +sin2x =

Megoldókulcs. Matematika D kategória ( osztályosok) február 6.

Németh László Matematikaverseny április 16. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Geometria I.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI október 25. EMELT SZINT I.

2. feladat Legyenek 1 k n rögzített egészek. Mennyi az. x 1 x 2...x k +x 2 x 3...x k x n k+1 x n k+2...x n

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2015/2016-os tanév 1. forduló Haladók III. kategória

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

MATEMATIKA A 10. évfolyam

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Körmozgás és forgómozgás (Vázlat)

Megoldások. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

2. Interpolációs görbetervezés

BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY KÖRZETI SZÓBELI FORDULÓ OKTÓBER osztály

Az 1. forduló feladatainak megoldása

Vektoralgebra feladatlap 2018 január 20.

FELADATOK ÉS MEGOLDÁSOK

V. Matematikai Tehetségnap október 11. IV. osztály

Váltakozó áram. A váltakozó áram előállítása

Nemzetközi Magyar Matematikaverseny 2016

Kőszegi Irén MATEMATIKA. 9. évfolyam

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 1. forduló haladók III. kategória

2) = 0 ahol x 1 és x 2 az ax 2 + bx + c = 0 ( a,b, c R és a 0 )

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Matematika tanmenet/4. osztály

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória

Számelméleti feladatok az általános iskolai versenyek tükrében dr. Pintér Ferenc, Nagykanizsa

3. Geometria. I. Feladatok

Szent István Tanulmányi Verseny Matematika 3.osztály

Mátrixok február Feladat: Legyen ( ( B = A =

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló - megoldások. 1 pont Ekkor

6. modul Egyenesen előre!

2004_02/10 Egy derékszögű trapéz alapjainak hossza a, illetve 2a. A rövidebb szára szintén a, a hosszabb b hosszúságú.

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

Matematika tanmenet (A) az HHT-Arany János Tehetségfejleszt Program el készít -gazdagító évfolyama számára

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK EMELT SZINT Síkgeometria


BOLYAI MATEMATIKA CSAPATVERSENY ORSZÁGOS DÖNTŐ SZÓBELI (2007. NOVEMBER 24.) 3. osztály

Egy csodálatos egyenesről (A Simson-egyenes) Bíró Bálint, Eger

4. modul Poliéderek felszíne, térfogata

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2014/2015-ös tanév első (iskolai) forduló Haladók II. kategória


Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely április 8. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

9. modul Szinusz- és koszinusztétel. Készítette: Csákvári Ágnes

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Térgeometria

Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam

PRÓBAÉRETTSÉGI MEGOLDÁSA: MATEMATIKA, KÖZÉP SZINT. 3, ahonnan 2 x = 3, tehát. x =. 2

KockaKobak Országos Matematikaverseny 5. osztály

Feladatok. 1. a) Mekkora egy 5 cm oldalú négyzet átlója?

Városok Viadala JUNIOR, sz, második forduló

10. JAVÍTÓKULCS ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS MATEMATIKA. példaválaszokkal. s u l i N o v a K h t. É R T É K E L É S I K Ö Z P O N T É V F O L Y A M

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Elérhető pontszám: 30 pont

Koordinátageometria Megoldások

5. előadás. Skaláris szorzás

A REAKCIÓKINETIKA ALAPJAI

9. ÉVFOLYAM. Tájékozottság a racionális számkörben. Az azonosságok ismerete és alkalmazásuk. Számok abszolútértéke, normál alakja.

Érettségi feladatok: Halmazok, logika 1/5

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI október 25. EMELT SZINT

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Átírás:

Bolyai János Matematikai Társulat Oktatási és Kulturális Minisztérium Alapkezelő Igazgatósága támogatásával Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2006/2007-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória Megoldások és javítási útmutató 1. Egy sakkversenyen mindenki mindenkivel egyszer játszik. Ha a résztvevők csak feleannyian lennének, akkor az eredetileg lejátszandó játszmák 2%-ára kerülne csak sor. Hány versenyző indult eredetileg a versenyen? n(n 1) Megoldás. Ha a résztvevők száma eredetileg n, akkor játszmára kerülne sor. 2 pont 2 Ha csak n 2 versenyző lenne, akkor a játszmák száma 1 ( n ) ( n ) 2 2 2 1. 2 pont A feltétel alapján 2 n(n 1) = 1 100 2 2 n ( n ) 2 2 1, azaz 25 n (n 1) = 1 n (n 2). 8 Mivel n 0, ezért 2(n 1) = 25(n 2), ahonnan n = 26 adódik. Eredetileg tehát 26 játékos indult a versenyen. 2. Az ABCD téglalap BC és CD oldalának a C csúcshoz közelebbi harmadolópontjai P, illetve Q. Az AP és AQ szakasszal három olyan részre osztottuk a téglalapot, amelyek közül kettőnek megegyezik a kerülete. Mekkora lehet ekkor a téglalap szomszédos oldalainak aránya? Megoldás. Tekintsük az ábrát. Legyen AB = a, BC = b, ahol a b. Pitagorasz tétele alapján az ABP háromszögből AP = a 2 + 9 b2, az ADQ háromszögből pedig AQ = 9 a2 + b 2. 1

Az ABP háromszög kerületét k 1 -gyel, az AP CQ négyszög kerületét k 2 -vel, az AQD háromszög kerületét k -mal jelölve a következő esetek lehetségesek: (I.) k 1 = k 2, azaz a + 2 b + AP = AP + 1 b + a + 9 a2 + b 2. Rendezéssel 2a + b = 9 a2 + b 2 adódik, ahonnan négyzetre emeléssel 9 a2 + ab 9 + b2 9 = 9 a2 + b 2 alapján az a = 2b összefüggés adódik. Ebben az esetben tehát a b = 2, illetve b a = 1 2. (II.) k 1 = k. Ekkor a + 2 b + a 2 + 9 b2 = 2a + b + 9 a2 + b 2, így a b = 9 a2 + b 2 a 2 + 9 b2. Az a b feltétel miatt a bal oldal: a b vagy egyenlő 0-nál, hiszen 9 a2 + b 2 a 2 + 9 b2. 0, míg a jobb oldali különbség kisebb Ezért csak a = b lehetséges. Ekkor pedig a b (III.) k 2 = k. Ekkor = 1, azaz a téglalap négyzet. 1 a 2 + 9 b2 + 1 b + 1 a + AQ = AQ + 2 a + b, pont ahonnan a 2 + 9 b2 = a + 2b adódik. Négyzetre emeléssel az a 2 + 9 b2 = a2 9 + ab 9 + 9 b2 alak alapján 8 9 a2 = ab 9, azaz b = 2a, ami az a b feltétel miatt lehetetlen. Tehát a b esetén az a b arány értéke 2 vagy 1 lehet. 2

. Az ábrán látható szabályos hatszög ED és DC oldalainak M, illetve N a felezőpontja. Milyen arányban osztják az F C átlót a T és S pontok? Megoldás. Húzzuk be a hatszög A-ból induló átlóit! AE és F C metszéspontja legyen P, AD és F C metszéspontja legyen O. O a hatszög középpontja, így felezi AD-t és F C-t is. ADC háromszögnek OC és N A két súlyvonala, ezért S súlypont, tehát harmadolja OC-t. Tehát S harmadolja F C-t. Húzzuk be OM-et is, ami párhuzamos és egyenlő AP -vel. AP T egybevágó tehát MOT -vel (egy oldaluk és szögeik megegyeznek). Tehát T felezi P O-t. AOF szabályos háromszögben AP magasságvonal, tehát P felezi OF -et. T tehát negyedeli OF -et, így F C-t : 5 arányban osztja (vagy másképpen fogalmazva a. nyolcadolópont). Megjegyzés. A helyes eredményekért indoklás nélkül is jár az 1, de több még akkor sem, ha pontos szerkesztésről olvasta le az eredményt.. Egy kocka minden csúcsát két természetes számmal jelöltük meg, amelyek közül egyet egy betűvel eltakartunk. Így az egyik szám látható, a másik nem. Bármely csúcsnál lévő látható szám a csúccsal élszomszédos három, betűvel takart szám átlaga. Milyen számokat rejtenek a betűk? Megoldás. Jelöljük a csúcsokat az abban a csúcsban takart betűvel. Az A csúccsal szomszédos csúcsok az E, D és B. Ezekre felírva a feltételt: e + d + b A: = 7, azaz e + d + b = 21.

Hasonlóan a többi csúcsra: B: a + f + c = 9, C: b + d + g = 2, D: a + h + c = 15, E: a + f + h = 15, F : e + b + g = 27, G: h + f + c = 15, H: e + d + g = 27. Az E és D egyenletekből f = c. A D és G egyenletekből a = f. A H és F egyenletekből b = d. A B egyenletből és az előzőek miatt a = f = c =. A G egyenletbe f = c = -at helyettesítve h = 9-et kapunk. Az A és C egyenletből d = b-t behelyettesítve kapjuk, hogy e + 2b = 21, illetve g + 2b = 2. A két egyenletet egymásból kivonva g = e + adódik. Ezt behelyettesítve a H egyenletbe: e + b + + e = 27, 2e + b = 2. A C egyenletbe b = d-t és g = e + -at helyettesítve: 2b + + e = 2, 2e + b = 2b + + e, e = b +. Ezt behelyettesítve az A egyenletbe: (b + ) + b + b = 21, b = 6. Azaz a = c = f =, b = d = 6, e = h = 9, g = 12. 5. Egy gazda madárijesztő helyett hangágyúkkal próbálja távol tartani a madarakat földjétől. A hangágyún beállítható (egész másodpercekben) egy t riasztási idő, és minden t másodperc elteltével dördül egy nagyot. A t idő 60 és 90 másodperc közé esik. A gazda különböző időre állította be két hangágyúját, hogy véletlenszerűnek tűnjön a dördülések ritmusa. Az első ágyú délelőtt 9 előtt másodperccel szólalt meg, a másik pedig pontosan kilenckor. Később 10 óra után másodperccel és 10 óra után 8 másodperccel is hallatszott egy-egy dördülés. Még később, valamikor 10 óra 10 perc és 10 óra 20 perc között a két eszköz pontosan egyszerre riasztott.

Határozzuk meg másodpercre pontosan, mikor dördültek el egyszerre a hangágyúk 10 óra 10 perc és 10 óra 20 perc között! Megoldás. Jelölje a két hangágyún beállított riasztási időt (másodpercben) t 1 és t 2. Két eset lehetséges: 1. eset 1. ágyú 2. ágyú 1. dördülés 8 ó 59 p 56 mp 9 ó 0 p 0 mp 2. dördülés 10 ó 0 p mp 10 ó 0 p 8 mp eltelt idő 608 mp 608 mp 2. eset 1. ágyú 2. ágyú 1. dördülés 8 ó 59 p 56 mp 9 ó 0 p 0 mp 2. dördülés 10 ó 0 p 8 mp 10 ó 0 p mp eltelt idő 612 mp 60 mp A riasztási idő osztója bármely két dördülés között eltelt időnek. (Továbbra is másodpercben számolva.) A prímfelbontások alapján megkeressük a 60 és 90 közé eső osztókat. 608 = 2 11 1, 60 = 2 2 17 5, 612 = 2 2 7. Ebből t 1 és t 2 lehetséges értékei: 1. eset t 1 t 2 82 mp 88 mp 88 mp 82 mp 2. eset t 1 t 2 8 mp 68 mp 86 mp 68 mp 2 pont Végül a 10 órát tekintve a 0 időpillanatnak megnézzük, hogy melyik esetben kapunk 10 óra 10 perc (= 600 mp) és 10 óra 20 perc (= 1200 mp) között egybeeső dördüléseket. a) 600 + 82k = 8 + 88n 1200. b) 600 + 88k = 8 + 82n 1200. c) 600 8 + 8k = + 68n 1200. d) 600 8 + 86k = + 68n 1200. Az a) esetben 8 k 1 és 7 n 1, mert csak ekkor esnek a megengedett intervallumba a dördülések. Az egyenlet egyszerűsítve: 1k 2 = n. Tehát 11 1k 2. A 1 maradéka 11-gyel osztva 8, tehát 8k-nak 2 maradékot kell adnia 11-gyel osztva, ez pedig csak k = 1-re teljesül a fenti intervallumban. A k = 1 értékre n = 1, és + 82k = 8 + 88n = 1152 mp, ami 19 perc 12 másodperc. Tehát a hangágyúk 10 óra 19 perc 12 másodperckor szólhattak egyszerre. A b), c) és d) esetekben hasonlóan számolva nem kapunk a megadott intervallumba eső megoldást. 2 pont Megjegyzés: A megoldás akkor is teljes értékű, ha a versenyző nem vizsgál osztási maradékokat, hanem végigszámolja az egyenlőtlenségek lehetséges megoldásait, és így találja meg az egyetlen egybeesést. Ha a dolgozat csupán az első esetet elemzi, és így jut el a helyes végeredményhez, akkor 5 pontot ér a megoldás. 5