Pályázati program: TÁMOP 3.3.2 Esélyegyenlőségi programok végrehajtásának támogatása A projekt címe: ESÉLYTEREMTÉS A BARCSI NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN TÁMOP-3.3.2-08/2-2008-0034 Továbbtanulási munkacsoport Fodorné Strausz Irma 2011.. 06. 20.
Célok Érettségit adó középiskolába, szakképzést biztosító szakiskolában történő továbbtanulási utak megerősítése.
Feladatok A nevelés és oktatás eredményességére vonatkozó adatok vizsgálata: lemorzsolódás, hiányzások, kompetenciamérés eredményei, továbbtanulási mutatók. A HHH tanulók felvételire való egyéni és kiscsoportos felkészítésének megszervezése; Tantárgyi felkészítések, tanulásmódszertani foglalkozások, alkotókörök szervezése. Érintett intézmények: BNI Deák Ferenc Általános Iskola. BNI Arany János Általános Iskola Szent IstvánTagiskola Vizvár Mentorálási program a Széchényi Ferenc Gimnáziumban és a Szakképző Intézetben Az SNI tanulók többségi tantervű középfokú oktatásban való továbbtanulásának támogatása: egyéni és kiscsoportos fejlesztések megszervezése Középiskolába való átmenet segítése; Továbbtanulásra felkészítő, pályaorientációs programok szervezése, Módszertani találkozók, pedagógiai műhelymunkák szervezése.
Tevékenységek bemutatása Fejlesztések - Tanulók felvételire való egyéni és kiscsoportos felkészítése - Tantárgyi felkészítések - Tanulásmódszertan - Alkotókör - Önismereti tréning
Tréning BNI Deák Ferenc Általános Iskola
Pedagógiai műhelyfoglalkozások Cél: Az oktatási intézmények együttműködése; szakmai párbeszéd kezdeményezése; egymás munkájának megismerése, horizontális tanulás. Témák 1. Amikor a korrepetálás nem használ 2. A középiskolába való átmenet problémaköre 3. Az országos kompetenciamérés elemzésének előkészítése
Pedagógiai műhelyfoglalkozások 4. A kompetenciamérés eredményeinek intézményi hasznosítása
Pedagógiai műhelyfoglalkozások 5. A rendszeres iskolalátogatás, a hiányzások csökkentésének esélyei a HHH-s és SNI-.s tanulók körében 6. Mérés, értékelés
Pedagógiai műhelyfoglalkozások 7. Az iskolai agresszió okai, megnyilvánulásai, következményei és kezelésük 8. A pedagógus megváltozott szerepe
Pedagógiai műhelyfoglalkozások 9. Óvoda-iskola átmenet megkönnyítése 10. Interaktív eszközök alkalmazása az oktatómunkában
Pályaorientációs szakmabemutatók 10 alkalom Cél: Képzési kínálat, szakmák, szakmacsoportok feltérképezése, a munkahely légkörének megismerése Szakképző Intézet képzési kínálatának bemutatása Kiemelten - vendéglátó szakmacsoport - élelmiszer és vegyi áru kereskedő - építőipari szakmacsoport Érettségihez kötött szakmák tanulásának lehetőségei
Pályaorientációs szakmabemutatók Nyitott műhelyek Egészségügyi szakmacsoport
Pályaorientációs szakmabemutatók Nyitott műhelyek Elektronikai szakmacsoport
Pályaorientációs szakmabemutatók Nyitott műhelyek Pék és cukrász szakma
Pályaorientációs szakmabemutatók Nyitott műhelyek Nyomdaipari szakmacsoport
Kistérségi Fórumok 4 alkalom Cél: Tájékoztatás szülőknek a beiskolázás lehetőségeiről, esélyeiről. - A Munkaügyi Központ Barcsi Kirendeltségének pályaválasztást segítő tevékenysége - A beiskolázás esélyei és lehetőségei a BNI középiskoláiban
Pályaorientációs ankétok 10 alkalom Cél: Pályairányultság, pályaalkalmasság felmérése. Pályaválasztás segítése tanulónak szülőnek. Tájékoztatás a felvételi eljárás rendjéről, szükséges dokumentumokról,határidőkről Pályairányultsági teszt kitöltése, egyéni megbeszélése pszichológussal (7-8. évfolyam) Pályaalkalmassági attitűdvizsgálatok ( 9-10. évfolyam)
Pályaorientációs ankétok 10 alkalom A Dél-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ pályaválasztást segítő tevékenysége: - Információs mappák, szakmaismertető DVD-k megtekintése
Módszertani találkozók 6 alkalom Cél: Módszertani kultúránk megújítása, fejlesztése, különösen az egyéni különbségeket, képességeket figyelembe vevő korszerű tanulási-tanítási módszerek megismerése és hatékony alkalmazása a nevelés-oktatás folyamatában.
Módszertani találkozók Konfliktuskezelés - Dr. Szekszárdi Júlia
Módszertani találkozók Iskola gyerekkultúra média - civilvilág: Dr. Trencsényi László
Módszertani találkozók A tanulás sikerességéhez szükséges pszichikus funkciók fejlesztése, a játék szerepe: Dr. Torda Ágnes
Módszertani találkozók Tanulás pókábrával : Horváth Sándor
Módszertani találkozók SNI-s tanulók együttnevelése: Bacsó Ágnes
Köszönöm a figyelmet!