Osztatlan tanárképzés 8+2 IRODALOMTUDOMÁNYI TÖRZSTÁRGYAK 36 Tantárgy felelőse: Bene Sándor Propedeutika 1., 2. Bevezetés az irodalomtudományba TNM 0110, 0111 N: 45 (15+30) előadás és 2+2=4 kr - módja: Török Lajos őszi é/v Bene Sándor módszere: Pénzes Szabolcs I. zárthelyi dolgozat/ Mészáros Márton i dolgozat, írásbeli vagy szóbeli vizsga Az előadás bevezető, propedeutikus jellegő. Célja olyan alapvetı kérdések és fogalmak tisztázása, amelyek a hallgató további tanulmányaihoz nélkülözhetetlenek. Megismerteti a hallgatót az irodalom- és kultúratudományok alapjaival, legfontosabb társadalmi funkcióival, fogalmaival, módszereivel, irányaival. A célja: a legalapvetőbb szövegelemzési és szövegalkotási eljárások megismertetése, illetve az ezekhez szükséges filológiai és szövegelméleti alapok elsajátíttatása A tárgy előadáspanelja nagy figyelmet fordít a cultural turn hazai irodalomtudományi recepciótörténetére: az a folyamat ugyanis, amely amerika és részben európai viszonylatban a szövegimmanens irányzatok háttérbe szorulásaként jellemezhető a kontextualista irányzatokkal szemben, Magyarországon egészen sajátos módon, erősen politizált közegben és felhangokkal ment végbe. Itt a szövegek sajátos nyelvi-esztétikai teljesítményére, esztétikai hatástörténetére koncentráló szemlélet a diktatúra évtizedeinek kényszerűen irodalmon kívüli, társadalmi-kontextualista értelmezői eljárásaival szemben, a kötelező nagy elbeszélések lebontójaként pozicionálta magát mígnem a paradigmaváltás logikájából adódóan maga is megalkotta a saját irodalomtörténeti nagy elbeszélését. Az ezredfordulón megjelenő kultúratudományi (többnyire antropológiai ihletésű) irányzatok forradalmi retorikával léptek fel az új hegemóniával szemben; kérdés azonban, hogy az új kontextualizmus lemond-e a Nagy Történetről. A gyakorlatok során a cél az egyes beszédmódok gyors dekódolási képességének kialakítása. A módszer: a szakirodalom alapvető cikkeinek közös elemzése. Az órákon való részvétel, elemzések készítése, szakszöveg-olvasás, i dolgozat Kézikönyv, folyóiratcikk, könyvfejezet Pszichoanalízis és irodalomtudomány, szerk. Bókay Antal Erős Ferenc, Filum, Budapest, 1998. Az irodalom elméletei I-V, szerk. Thomka Beáta, Jelenkor, Pécs, 1997-98. Wolfgang Iser, Az olvasás aktusa: Az esztétikai hatás elmélete. In: Testes könyv I, szerk. Kiss Attila Attila Kovács Sándor sk. Odorics Ferenc, Ictus - JATE, Szeged, 1996. Wolfgang Iser, Az értelmezés világa, Gondolat, Budapest, 2004. Terry Eagleton, A fenomenológiától a pszichoanalízisig, Helikon, Budapest, 2002. Ann Jefferson David Robey, Bevezetés a modern irodalomelméletbe, Osiris, Budapest, 1995. Irodalomelmélet az ezredvégen, szerk. Ármeán Otília Fried István Odorics Ferenc Gondolat, Bp., 2002, Clifford Geertz, Az értelmezés hatalma, Bp., 1994. Történeti antropológia, szerk. Sebők Marcell, Bp., 2000. Az irodalmi kultuszkutatás kézikönyve, szerk. Takáts József, Bp., 2003. Történelem, kultúra, medialitás, szerk. Kulcsár Szabó Ernő, Szirák Péter, Bp., 2003. Politikai antropológia, szerk. Zentai Violetta, Bp., 1997. Antoine Compagnon, Az elmélet démona, Pozsony, 2006. Az újhistorizmus, szerk. Kiss Attila Atilla, Szőnyi György Endre (Helikon, 4. sz., 1988) Takáts József, Ismerős idegen terep, Bp., 2007. Searle, John, Mire nem jó az irodalomelmélet, Helikon Irodalomtudományi Szemle, 2005, 3., 279-308.
Bene Sándor Török Lajos Hansági Ágnes Bene Sándor Pénzes Szabolcs Mészáros Márton Géher István Propedeutika 3. Bevezetés a műelemzésbe TNM 0121 N: 30 2 tavaszi TNM 0110 II. módja: é módszere: zárthelyi dolgozat/ i dolgozat A az általános propedeutikai bevezetés során bemutatott elméleteket a gyakorlatban, irodalmi anyagon alkalmazza. Céljának tekinti, hogy ne csak az egyetemi-akadémiai iskolák, hanem a kortárs élő kritika jelentős alakjainak módszertanát is megismertesse a hallgatókkal A cél a módszertani rugalmasság, a különböző műelemzési eljárások közötti váltások szemléltetése és begyakorlása (strukturalista, pragmatikai, újhistorista, etikai kritikai, dekonstruktivista, herméneuta, újpozitivista, kultuszkutatói, stb. eljárások). Ebből a célból a hallgatók a félév során egy-egy adott irodalmi alkotás több elemzését is elkészítik, a kurzusra így hozzávetőleg 4-5 mű többoldalú analízise jut; az elemzendő művek kiválasztása a tárgy előadóinak szakterületéhez igazodik, lehetőleg kanonikus érvényű, a korábbi tanulmányokból már ismert régebbi vagy kurrens nagy hatású művek kerülnek sorra. Az órákon való részvétel, elemzések készítése, szakszöveg-olvasás, i dolgozat Kézikönyv, folyóiratcikk, könyvfejezet Az adott kurzusokhoz igazodva az előadók állítják össze. Egy példa, egy 17. századi irodalomra (Nyéki Vörös Mátyás, Pázmány, Zrínyi, Gyönygyösi) tematikával a kiindulópontra: A irodalom történetei, főszerk. Szegedy-Maszák Mihály, I, A kezdetektől 1800-ig, szerk. Jankovits László, Orlovszky Géza, Bp., Gondolat, 2007. (Az egyes szerzőkre és művekre vonatkozó fejezetek.) Kovács Sándor Iván, A lírikus Zrínyi, Bp., Szépirodalmi, 1985. Klaniczay Tibor, Zrínyi helye a XVII. század politikai eszméinek világában, in: Pallas ivadékai, Bp. 1985. 153 211. Bán Imre, Nyéki Vörös Mátyás: Aeternitas. Örökké-valóság = B. I., Költők, eszmék, korszakok, szerk. Bitskey István, Debrecen, 1997, 173 202 (Csokonai Könyvtár). Filológia, eszmetörténet és retorika Pázmány Péter életművében, Budapest, Universitas, 2009. Jankovics József, Vörösmarti Mihály és megtérése históriája = Vörösmarti Mihály kálvinista predikátor megtérése históriája, kiad. Jankovics József, Bp. 1992, 270 283. Bitskey István, Virtus és poézis: Önszemlélet és nemzettudat Zrínyi Miklós műveiben = A Zrínyiek a és a horvát históriában, szerk. Bene Sándor, Hausner Gábor, Bp., 2007, 113 136. Kibédi Varga Áron, Retorika, poétika, műfajok (Gyöngyösi István költői világa), Irodalomtörténet, 1983, 545 591.
Szabó András Szabó András Bene Sándor Pénzes Tiborc Szabolcs Régi országi irodalom 1.0, 1.1 TNM 1110, 1115 N: 60 (30+30) előadás és 4 őszi - I. módja: é /v módszere: zárthelyi dolgozat, i dolgozat, kollokvium A régi irodalom első, 1600-ig tartó korszakában a legfontosabb alkotók és művek megismertetése A középkor irodalma Humanizmus és reneszánsz. Latin nyelvű humanista irodalom, Janus Pannonius A reformáció irodalma 16. századi lírai és epikus énekköltészet A nyelvű világi költészet virágkora Heltai Gáspár Bornemisza Péter Balassi Bálint élete, kötetkompozíciós eljárásai, prózafordításai Balassi Bálint szerelmi lírája, istenes versei Órai munka, egy öt oldalas műelemző i dolgozat benyújtás A szerzők szövegkiadásai, azok jegyzetei, elő- és utószavai. A irodalom története 1600-tól 1772-ig, szerk. Klaniczay Tibor, Bp. 1964. http://mek.oszk.hu/02200/02228/html/02/index.html A irodalom történetei. I. A kezdetektől 1800-ig, szerk. Jankovits László, Orlovszky Géza, Bp., 2007. http://www.villanyspenot.hu/
Szabó András Régi országi irodalom 1.2 TNM 1126 N: 30 kötelezően választható 2 TNM 0110 módja: Szabó András, Bene tavaszi é/v Sándor, Pénzes Tiborc módszere: Szabolcs II. zárthelyi dolgozat/ i dolgozat, kollokvium A régi irodalom második, 1600-tól a 18. század közepéig tartó korszakában a legfontosabb alkotók és művek megismertetése Rimay János és a Lipsius-követők A kései humanista protestáns irodalom (Szenci Molnár Albert, Szepsi Csombor Márton) Pázmány Péter és a korai barokk irodalom Fejedelmi tükrök és politikai irodalom Zrínyi Miklós élete és lírája Zrínyi Miklós: A szigeti veszedelem Zrínyi Miklós prózai művei A puritanizmus és annak pedagógiai, nyelvi és tudományos törekvései Az önéletírás (Kemény János) Az erdélyi történetírás (Szalárdi János) Gyöngyösi István költészete Népszerű barokk próza (Hermányi Dienes József, Mikes Kelemen) II. Rákóczi Ferenc és a kuruc költészet Az irodalomtörténetírás kezdetei (Bod Péter) Órai munka, egy öt oldalas műelemző i dolgozat benyújtás A szerzők szövegkiadásai, azok jegyzetei, elő- és utószavai. A irodalom története 1600-tól 1772-ig, szerk. Klaniczay Tibor, Bp. 1964. http://mek.oszk.hu/02200/02228/html/02/index.html A irodalom történetei. I. A kezdetektől 1800-ig, szerk. Jankovits László, Orlovszky Géza, Bp., 2007. http://www.villanyspenot.hu/
Hermann Zoltán Hermann Zoltán Kulin Ferenc Török Lajos Klasszikus irodalom 1.0, 1.1 TNM 1230, 1235 N: 60 (30+30) előadás és 4 őszi TNM 1110 III. módja: é/v módszere: kollokvium/ referátum / i dolgozat / zh A) Az előadás a 18. század végétől 1850-ig kíséri figyelemmel a irodalom kánon- és műfajtörténeti folyamatait, bemutatja a korszak jelentősebb szerzőinek pályáját, ismerteti a korszak eszme- és recepciótörténetét. B) A on az előadáshoz kapcsolódóan a korszak jelentősebb irodalmi műveit elemezzük a hallgatókkal, különös figyelmet fordítunk az egyes művek értelmezéstörténetének feldolgozására. Az érzékenység korának műveltsége és művelődési programjai: Révai, Verseghy, Bessenyei, Kármán, Kazinczy Kazinczy Ferenc művei és irodalomszemlélete: a Kazinczy-kánon és az ellenkánonok, Batsányi János, Dugonics András, Gvadányi József, Fazekas Mihály, Kisfaludy Sándor Az érzékenység korának irodalma: Ányos Pál, Dayka Gábor, Szentjóby-Szabó László, Batsányi János versei; a Bácsmegyey, a Fanni hagyományai, a Kesergő szerelem és a Lilla A nemzeti színjátszás kezdetei: iskolai és hivatásos társulatok, repertoárok, műfordítás-irodalom, a vígjáték, az esztétizáló és a történelmi dráma kezdetei, Kisfaludy Károly első sikerei Csokonai Vitéz Mihály: újrakezdések és az írói függetlenség kultusza Berzsenyi Dániel versei: a klasszika és a romantika fogalmairól Katona József tragikumfelfogása és a Bánk bán értelmezéstörténete Kölcsey Ferenc lírája és értekező prózája a romantika egyik iránya Vörösmarty Mihály költészete és elméleti munkái - a romantika esztétikai lehetőségeinek legteljesebb kiaknázása Eötvös József regényei és publicisztikája a nemzeti liberalizmus teoretikus megalapozása Petőfi Sándor költészete a népiesség és a romantika vonzásában Petőfi Sándor forradalmi és szabadságharcos lírájának posztromantikus modernsége A kreditek csak a kollokvium sikeres abszolválásával és a on való részvétellel szerezhetők meg. A i rész teljesítéséhez dolgozat készítése kötelező, évközi referátum vagy zárthelyi dolgozat kérhető. Magyar irodalom, főszerkesztő Gintli Tibor, Akadémiai, Bp., 2010. (Kötelező A klasszikus irodalom című fejezetből: 313-461, 521-561, 596-617.) A irodalom története (1772-1849), III. kötet, szerk. Pándi Pál, Akadémiai, Bp., 1965. A irodalom történetei I-II. kötet, szerk. Szegedy-Maszák Mihály, Gondolat, Bp., 2007. ld. még: Villanyspenót http://www.villanyspenot.hu/apex/f?p=101:200:0::no::: Bíró Ferenc: A felvilágosodás korának irodalma, Balassi, Bp., 1994. (Bővített kiadás: 1999., 2003.) Magyar irodalom, főszerk. Gintli Tibor, Akadémiai, Bp., 2010. 313-561. Újragondolni a romantikát - Koncepciók és viták a 20. században; szerk.: Hansági Ágnes és Hermann Zoltán; Kijárat Kiadó, 2003. Romantika: Világkép, művészet, irodalom; szerk.: Szegedy-Maszák Mihály - Hajdú Péter> Osiris Kiadó, Bp., 2001.
Hermann Zoltán Hermann Zoltán Kulin Ferenc Török Lajos Nyilasy Balázs Klasszikus irodalom 1.2 TNM 1246 N: 30 kötelezően választható 2 tavaszi TNM 1230 IV. módja: é/v módszere: kollokvium + referátum / i dolgozat / zh A) Az előadás 1850-től a 20. század elejéig kíséri figyelemmel a irodalom kánon- és műfajtörténeti folyamatait, bemutatja a korszak jelentősebb szerzőinek pályáját, ismerteti a korszak eszme- és recepciótörténetét. B) A on a Klasszikus irodalom 1.2 előadás eleméhez kapcsolódóan a korszak jelentősebb irodalmi műveit elemezzük a hallgatókkal, különös figyelmet fordítunk az egyes művek értelmezéstörténetének feldolgozására. Irodalomtörténeti és kritikai viták: Bajza József, Henszlmann Imre, Toldy Ferenc, Erdélyi János, Gyulai Pál, Arany János, Arany László, Péterfy Jenő, Riedl Frigyes, Beöthy Zsolt irodalomtörténeti és kritikai munkái Petőfi Sándor; Arany János A népiesség és a nemzeti klasszika költői kánonjának felbomlása: Tompa Mihály, Szabolcska Mihály, Vajda János, Reviczky Gyula és Komjáthy Jenő versei Jókai Mór Kemény Zsigmond Madách Imre Mikszáth Kálmán Elbeszélő műfajok a századvégen: Ambrus Zoltán, Asbóth János, Cholnoky László, Gárdonyi Géza, Gozsdu Elek, Justh Zsigmond, Petelei István és Reviczky Gyula művei A kreditek csak a kollokvium sikeres abszolválásával és a on való részvétellel szerezhetők meg. A i rész teljesítéséhez dolgozat készítése kötelező, évközi referátum vagy zárthelyi dolgozat kérhető. Magyar irodalom, főszerkesztő Gintli Tibor, Akadémiai, Bp., 2010. (Kötelező A klasszikus irodalom című fejezetből: 561-630.) A irodalom története (1772-1849), III. kötet, szerk. Pándi Pál, Akadémiai, Bp., 1965. A irodalom történetei II. kötet, szerk. Szegedy-Maszák Mihály, Gondolat, Bp., 2007. ld. még: Villanyspenót http://www.villanyspenot.hu/apex/f?p=101:200:0::no::: Újragondolni a romantikát Koncepciók és viták a 20. században; szerk.: Hansági Ágnes és Hermann Zoltán; Kijárat Kiadó, 2003. Romantika: Világkép, művészet, irodalom; szerk.: Szegedy-Maszák Mihály - Hajdú Péter> Osiris Kiadó, Bp., 2001. Dávidházi Péter (1992), Hunyt mesterünk, Arany János kritikusi öröksége, Bp. Eisemann György (1998), Mikszáth Kálmán, Bp. Imre László (1996), Műfajok létformája XIX. századi epikánkban, Debrecen.
Dr. Bertha Zoltán Bertha Zoltán, Papp Ágnes Klára, Horváth Csaba, Sebők Melinda, Géher István László Modern irodalom 1.0, 1.1 TNM 1350, 1355 N:60 (30+30) előadás és 4 őszi TNM 1230 V. módja: é/v módszere : kollokvi um + referátu m / szeminár iumi dolgozat / zh A tantárgy legfőbb célja a huszadik századi irodalmi modernség folyamatainak megismertetése a századfordulótól a negyvenes évek végéig. A Nyugat-nemzedékek történeti-poétikai, esztétikai és kultúrhistóriai teljesítményeinek, a két világháború közötti irodalomtörténeti tendenciák hozadékának a feldolgozása, a legkiválóbb életművek áttekintése mind fokozott figyelmet és összpontosított, koncepcionális bemutatást kap az idetartozó kurzusok során. Folyamat- és műelemzések: visszatekintés a századforduló irodalmára. A irodalom tipológiája és periodizálása 1908-tól a 40-es évek végéig. A tantárgy elmélyíti, a gyakorlatban, a szövegértelmezéseken keresztül is megragadhatóvá teszi a modern irodalomra vonatkozó és elsajátítandó ismereteket. További cél, hogy a hallgatók a konkrét szövegek olvasásán, értelmezésén keresztül betekintést nyerjenek az irodalomtörténeti folyamatok poétikai, retorikai, forma- és intézménytörténeti rétegeibe is. Így a lírai szövegek, regények, novellák, drámák elemzésén át a huszadik század első felének irodalmára jellemző irodalomés poétikatörténeti jelenségeket alaposabban megismerhetik,s tájékozottan el tudnak igazodni a korszak irodalmában, továbbá megfelelő szövegtapasztalattal rendelkezhetnek a huszadik század első felének paradigmatikus műveiről. (Pl. Ady Endre, Kosztolányi Dezső, Babits Mihály, Krúdy Gyula, József Attila, Kassák Lajos, Móricz Zsigmond, Szabó Lőrinc, Németh László, Illyés Gyula, Márai Sándor, Radnóti Miklós, Weöres Sándor és a többiek paradigmatikus életművéről.) i dolgozat, beszámoló, referátum, órai aktivitás kézikönyvek, bibliográfiák, lexikonok, adattárak Gintli Tibor (szerk.) 2010. Magyar irodalom. Bp.: Akadémiai Sőtér István (szerk.) 1965, 1966. A irodalom története V-VI. Bp.: Akadémiai Klaniczay Tibor (szerk.) 1985. A irodalom története. Bp.: Kossuth Szegedy-Maszák Mihály (szerk.) 2007. A irodalom történetei II., III. Bp.: Gondolat Kenyeres Zoltán 2001. Etika és esztétizmus Tanulmányok a Nyugat koráról. Bp.: Anonymus Kabdebó Lóránt Kulcsár Szabó Ernő (szerk.) 1992. de nem felelnek, úgy felelnek A líra a húszas-harmincas évek fordulóján. Pécs: JPTE Kabdebó Lóránt Kulcsár Szabó Ernő (szerk.) 1993. Szintézis nélküli évek Nyelv, elbeszélés és világkép a harmincas évek epikájában. Pécs: JPTE Görömbei András 1996. A szavak értelme. Bp.: Püski Kulcsár Szabó Ernő 1996. Beszédmód és horizont. Bp.: Argumentum Szegedy-Maszák Mihály 1995. Minta a szőnyegen. Bp.: Balassi Hansági Ágnes et al. (szerk.) 2004. egy csonk maradhat Tanulmányok az 1920-as évek irodalmáról. Bp.: Ráció Kabdebó Lóránt et al. (szerk.) 1999. Tanulmányok Ady Endréről. Bp.: Anonymus
Kulcsár Szabó Ernő Szegedy-Maszák Mihály (eds.) 1998. Tanulmányok Kosztolányi Dezsőről. Bp.: Anonymus Kabdebó Lóránt et al. (szerk.) 2000. Tanulmányok Kassák Lajosról. Bp.: Anonymus Kabdebó Lóránt et al. (szerk.) 2001. Tanulmányok József Attiláról. Bp.: Anonymus Kabdebó Lóránt Menyhért Anna (szerk.) 1997. Tanulmányok Szabó Lőrincről. Bp.: Anonymus Béládi Miklós 1974. Érintkezési pontok. Bp.: Szépirodalmi Czine Mihály 1981. Nép és irodalom I-II. Bp.: Szépirodalmi Pomogáts Béla 1981. A tárgyias költészettől a mitologizmusig. Bp.: Akadémiai Görömbei András 2003. Irodalom és nemzeti önismeret. Bp.: Nap R. Takács Olga (szerk.) 1980. Mégis győztes, mégis új és. Bp.: Akadémiai Szabó B., István (szerk.) 1998. A Nyugat-jelenség (1908 1998). Bp.: Anonymus Bíró Zoltán 2001. Két nemzedék A irodalom két nagy nemzedéke a 20. században Bp.: Nemzeti Tankönyvkiadó Olasz Sándor 1997. A regény metamorfózisa a 20. század első felének irodalmában. Bp.: Nemzeti Tankönyvkiadó Dobos István 1995. Alaktan és értelmezéstörténet. Debrecen: Kossuth Egyetemi Németh G. Béla 1995. Kérdések és kétségek. Bp.: Balassi Tamás Attila 1994. Értékteremtők nyomában. Debrecen: Csokonai Eisemann György 1991. Végidő és katarzis. Bp.: Orpheusz Pomogáts Béla 1989, 1998. Kisebbség és humánum. Bp.: Tankönyvkiadó, Korona Nova Pomogáts Béla 1992. A romániai irodalom. Bp.: Bereményi Nap Kiadó (Bp.) In memoriam sorozata
Dr. Bertha Zoltán Modern irodalom 1.2 TNM 1366 N: 30 kötelezően választható 2 TNM 1230 módja: Bertha Zoltán, Papp tavaszi é/v Ágnes Klára, Horváth módszere: Csaba, Sebők Melinda, VI. kollokvium + Géher István László referátum / i dolgozat / zh A tantárgy legfőbb célkitűzése a modern irodalom meghatározó folyamatainak, fejleményeinek, eredményeinek bemutatása a huszadik század második felében, napjainkig tartó áttekintéssel. A hallgatók betekintést nyerhetnek a későmodern, a posztmodern irodalmiság alapvető áramlataiba, s a legkiválóbb és paradigmatikus életművek (csak jelzésképpen: Nagy László, Juhász Ferenc, Pilinszky János, Sánta Ferenc, Mészöly Miklós, Sütő András, Kányádi Sándor, Ottlik Géza, Örkény István, Tandori Dezső, Nádas Péter, Esterházy Péter stb.) megismerésével képet alkothatnak a irodalmi kultúra világirodalmi jelentőségéről és korszerűségéről is. A tantárgy programja kronologikusan igazodik a huszadik század második felének évtizedeiben meghatározóvá vált irodalmi fejleményeinek sorrendiségéhez, így a történeti-poétikai változások belső, immanens esztétikai törvényszerűségei mellett figyelmet szentel a történelmi korfordulók jelentőségének is. A korszakolás és a periodizáció problematikája mindamellett rávilágíthat napjaink irodalomtörténeti, irodalomtudományi vitáinak, szempontrendszerinek a relevanciájára is, s ez hatékonyan vonhatja be a hallgatókat a kortárs irodalomszemléleti és irodalomértelmezési diskurzusok világába is. Történeti, elméleti és elemzői, interpretációs gyakorlati tudással éppúgy felvértezheti mindez a hallgatókat, mint későbbi tanári munkájukban a hatékony oktatási és nevelési módszerek sikeres, eredményes alkalmazásának a korszerű lehetőségeivel. i dolgozat, beszámoló, referátum, órai aktivitás kézikönyvek, bibliográfiák, lexikonok, adattárak Béládi Miklós (szerk.) 1981 1990. A irodalom története 1945-1975. I IV. Bp.: Akadémiai Kulcsár Szabó Ernő 1994. A irodalom története 1945 1991. Bp.: Argumentum Görömbei András 2001. Kisebbségi irodalmak (1945 2000). Debrecen: Kossuth Egyetemi (Előző kiadásai: 1993. Napjaink kisebbségi irodalma. Bp.: Nemzeti Tankönyvkiadó; 1997. Kisebbségi irodalmak /1945 1990/. Debrecen: Kossuth Egyetemi) Márkus Béla (szerk.) 1997. Irodalom, politika, élet (1945 1979) I II. Debrecen: Kossuth Egyetemi Gintli Tibor (főszerk.) 2010. Magyar irodalom. Bp.: Akadémiai Olasz Sándor 2003. Mai regények. Bp.: Nemzeti Tankönyvkiadó Szegedy-Maszák Mihály Veres András (szerk.) 2007. A irodalom történetei III. 1920-tól napjainkig. Bp.: Gondolat Klaniczay Tibor (szerk.) 1985. (2. kiad.) A irodalom története. Bp.: Kossuth, Reményi József Tamás Tarján Tamás 1996. Magyar irodalom 1945 1995. Bp.: Corvina Vasy Géza 2003. Az 1945 utáni irodalom alkotói. Bp.: Krónika Nova Vasy Géza (szerk.) 1980. Fiatal költők 1969-1978. Bp.: Akadémiai Kulin Ferenc (szerk.) 1980. Fiatal prózaírók 1965-1978. Bp.: Akadémiai Agárdi Péter (szerk.) 1979. A hetvenes évek irodalmáról. Bp.: Kossuth Szirák Péter (szerk.) 2001. A irodalmi posztmodernség. Debrecen: Kossuth Egyetemi Menyhért Anna et al. (szerk.) 2005. Kortárs irodalmi olvasókönyv Szemelvények, íróportrék, bibliográfia. Bp.: Balassi Bálint Magyar Kulturális Intézet Károlyi Csaba (szerk.) 1994. Csipesszel a lángot Tanulmányok a legújabb irodalomról. Bp.: Nappali ház Ekler Andrea Erős Kinga (szerk.) 2009. Pályatükrök Húsz portré fiatal alkotókról. Bp.: Magyar Írószövetség Kortárs Görömbei András (szerk.) 2000. Nemzetiségi irodalmak az ezredvégen. Debrecen: Kossuth Egyetemi Görömbei András 2003. Irodalom és nemzeti önismeret. Bp.: Nap
Szirák Péter 1998. Folytonosság és változás. Debrecen: Csokonai Fülöp László 1976. Élő költészet. Bp.: Magvető Keresztury Tibor Mészáros Sándor 1992. Szövegkijáratok. Bp.: Széphalom Keresztury Tibor 2002. Kételyek kora. Bp., Magvető Vasy Géza 2000. Tárgyiasság és látomás. Bp.: Krónika Nova Sipos Lajos (szerk.) 1994. Irodalomtanítás I-II. Bp.: Pauz Universitas; 1998. Irodalomtanítás az ezredfordulón. Celldömölk: Pauz Westermann; 2006. Irodalomtanítás a harmadik évezredben. Bp.: Krónika Nova Sipos Lajos (szerk.) 2002. A nyelv és irodalom enciklopédiája. Bp.: Magyar Könyvklub Pomogáts Béla 1982. Az újabb irodalom 1945 1981. Bp.: Gondolat Elek Tibor (szerk.) 2000. Magyar líra az ezredfordulón. Békéscsaba: Tevan Elek Tibor (szerk.) 2001. Magyar próza az ezredfordulón. Békéscsaba: Bárka Görömbei András (szerk.) 1998. XX. századi esszék az irodalomról. Debrecen: Kossuth Egyetemi Bednanics Gábor et al. (szerk.) 2000. Az irodalmi szöveg antropológiai horizontjai. Bp.: Osiris Erdődy Edit Magyar Miklós Tverdota György 1995. Magyar irodalom a huszadik században I. Tanulmányok. Bp.: General Press Sallai Éva (szerk.) 1997. Modern irodalom Pályaképek és műelemzések. Bp.: Korona Thimár Attila (szerk.) 2006.; 2008. Íróportrék I., II. Bp.: Szépirodalmi Figyelő Detre Zsuzsa Bárány György (szerk.) 1981. Miért szép? Verselemzések napjaink költészetéből. Bp., Gondolat Szondi György Vincze Ferenc (szerk.) 2009. Súlyok és hangsúlyok Írások az utóbbi két évtized irodalmáról (1989 2009). Bp.: Napkút Vinkó József (szerk.) 1982. Hiánydramaturgia. Bp.: NPI; Tarján Tamás 1983. Kortársi dráma. Bp.: Magvető; Ézsiás Erzsébet 1986. Mai dráma. Bp.: Kossuth; Bécsy Tamás 1996. Kalandok a drámával. Bp.: Balassi; P. Müller Péter 1997. Drámaforma és nyilvánosság. Bp.: Argumentum; Radnóti Zsuzsa 1991. Mellékszereplők kora. Bp.: Széphalom; Radnóti Zsuzsa 2003. Lázadó dramaturgiák. Bp.: Palatinus Vasy Géza 1997. Korok, stílusok, irányzatok az európai irodalomban. Bp.: Korona Nova Szabó Zoltán 1998. A szépírói stílus történetének fő irányai. Bp., Corvina Kántor Lajos Láng Gusztáv 1973. Romániai irodalom 1944 1970. Bukarest: Kriterion Pomogáts Béla 1992. A romániai irodalom. Bp.: Bereményi Pomogáts Béla 1987. Jelenidő az erdélyi irodalomban. Bp.: Magvető Pomogáts Béla 2008 2013. Magyar irodalom Erdélyben I VIII. Csíkszereda: Pallas-Akadémia Bertha Zoltán 2001. Sorstükör. Miskolc: Felsőország Görömbei András 1982. A csehszlovákiai irodalom (1945 1980). Bp.: Akadémiai Ardamica Zorán 2008. Perspektívaváltás a szlovákiai irodalomban. Pozsony: AB-ART Bori Imre 1993. A jugoszláviai irodalom rövid története. Újvidék: Forum Eperjesi Penckófer János 2003. Tettben a jellem A irodalom sajátos kezdeményei Kárpátalján a XX. század második felében. Bp.: Magyar Napló Krén Katalin Marx József (szerk.) 1981. A neoavantgarde. Bp.: Gondolat Pethő Bertalan (szerk.) 1992. A posztmodern. Bp.: Gondolat Pethő Bertalan (szerk.) 1997. Poszt-posztmodern A kilencvenes évek. Bp.: Platon A budapesti Akadémiai, illetve Balassi Kiadó Kortársaink sorozata A budapesti Nap Kiadó In memoriam és Emlékezet sorozata A pozsonyi Kalligram Könyvkiadó Tegnap és Ma Kortárs írók sorozata A budapesti Osiris Kiadó Osiris könyvtár Irodalomelmélet sorozata Az Alföld folyóirat tematikus számai, összeállításai (főként: Nyugati irodalom, 1990/2.; Romániai irodalom, 1991/2.; Felszabadult-e a irodalom?, 1992/2.; Napló redivivus, 1993/2.; A kritika ma, 1994/2.; A vajdasági irodalom, 1995/2.; Merre tart az irodalom(tudomány)?, 1996/2.; A mai dráma, 1997/2.; A novellától a textusig, 1998/2.; Utolszor a lyrán, 2000/2.; A 90-es évek fiatal irodalma, 2000/12.; Irodalmi élet, műhelyek, folyóiratok az ezredfordulón, 2001/2.; Az esszé, 2002/2.; Van-e posztmodern?, 2003/2.; Az újabb önéletírás, 2006/3.)
Bánki Éva Bene Sándor Bánki Éva Hermann Zoltán Szabó András Világirodalom 1.0, 1.1 TNM 1420, 1425 N: 60 (30+30) előadás és 4 tavaszi TNM 0110 II. módja: é/v módszere: referátum / i dolgozat / zh / kollokvium A tantárgy célja, hogy megismertesse a hallgatókkal a XIX. század közepét megelőző világirodalom meghatározó korszakait, formanyelvét, stílusait, kánonteremtő műalkotásait. A tantárgy célja, hogy megismertesse a hallgatókkal a XIX. század közepét megelőző világirodalom meghatározó korszakait, formanyelvét, stílusait, kánonteremtő műalkotásait. i dolgozat, referátum, beszámoló kézikönyvek, bibliográfiák, lexikonok, szöveggyűjtemények, összefoglalók Bán Imre (szerk.) 1962. A barokk, Gondolat Kiadó, Bp. Szenci Miklós Szobotka Tibor Katona Anna 1972, Az angol irodalom története, Gondolat Kiadó, 1972. Babits Mihály 1979. Az európai irodalom története, Szépirodalmi Könyvkiadó, Bp. Falus Róbert 1980. Az antik világ irodalmai, Gondolat Kiadó, Bp. Eugenio Garin 1988. Reneszánsz és műveltség, Helikon Könyvkiadó, Bp. Györffy Miklós 1995. A német irodalom rövid története, Corvina Bp. Szabics Imre 1995. A trubadúrok költészete, Balassi Kiadó, Bp. Paul de Man 1996. A temporalitás retorikája (ford. Beck András), in Thomka Beáta (szerk.), Az irodalom elméletei 1. Jelenkor Kiadó, Pécs. 5-60. Péter Ágnes 1996. Roppant szivárvány: a romantikus látásmódról, Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. Zöldhelyi Zsuzsa (szerk.) 1997. Az orosz irodalom története a kezdetektől 1940-ig, Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. MADARÁSZ IMRE 1998. Az olasz irodalom története, Eötvös József Könyvkiadó, Bp. Géher István 1998. Shakespeare, Corvina Kiadó, Bp. Jan Kott 1998. Istenevők. Vázlatok a görög tragédiáról, (ford. Fejér Irén) Európa Könyvkiadó, Bp., Nyíri Kristóf - Szécsi Gábor (szerk.) 1998. Szóbeliség és írásbeliség. A kommunikációs technológiák története Homérosztól Heideggerig, Áron Kiadó. Bp. Pál József et al. 1998. Reneszánsz szimbolizmus, in Ikonológia és műértelmezés II., JATEPress, Szeged. Kelemen János 1999. A szentlélek poétája: Dante, Kávé Kiadó, 1999. Karsai György 1999. A Szép és a Szörnyeteg. Görög drámák értelmezései, Osiris Kiadó. Bp. Guglielmo Cavallo Roger Chartier szerk. 2000. Az olvasás kultúrtörténete a nyugati világban, (ford. Sajó Tamás), Balassi Kiadó, Bp. Dante a XX. században a Helikon folyóirat Dante-blokkja (Helikon 2001/2-3) Erika Fischer-Lichte (2001) A dráma története, Jelenkor, Pécs.
Hajdu Péter Szegedy-Maszák Mihály (szerk.) 2001. A romantika: világkép, művészet, irodalom, Osiris Kiadó, Bp. Carlos Alvar José-Carlos Manier Rosa Navarro 2002. A spanyol irodalom rövid története, (Mester Yvonne, Patak Márta ford.) Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. Simon Attila 2002. Az örök feladat. Antik tanulmányok, Alföld könyvek. Debrecen. Hansági Ágnes Hermann Zoltán (szerk.) 2003. Újragondolni a romantikát: koncepciók és viták a XX. században, Kijárat Könyvkiadó, Bp. Bánki Éva (főszerk.) 2004. A tavaszidő édessége. Válogatás a középkor nyugat-európai szerelmi költészetéből (előszavak), Kairosz Kiadó, Bp. Pál József (főszerk.) 2005. Világirodalom, Akadémiai Kiadó, Bp. Bollobás Enikő 2005. Az amerikai irodalom története, Osiris Kiadó, Bp. Németh György Ritoók Zsigmond Sarkady János Szilágyi János György 2006. Görög művelődéstörténet, Osiris Kiadó, Bp. Adamik Tamás 2009. Római irodalom a kezdetektől a nyugatrómai birodalom bukásáig, Kalligram, 2009. Bp. A. Jászó Anna (szerk.) 2010. Retorikai lexikon, Kalligram Könyvkiadó. Pozsony. Szávai János 2011. Szenvedély és forma - Francia regénytörténet Voltaire-től Céline-ig, Kalligram, Pozsony.
Bánki Éva Bánki Éva Hermann Zoltán Nyilasy Balázs Horváth Csaba Papp Ágnes Klára Hansági Ágnes Géher István László N: 30 kötelezően választható Világirodalom 1.2 TNM 1446 2 tavaszi TNM 0110 IV. módja: é/v módszere: referátum / i dolgozat / zh / kollokvium A tantárgy célja, hogy megismertesse a hallgatókkal a XIX. század közepét követő világirodalom meghatározó korszakait, formanyelvét, stílusait, jellemző trendjeit, kánonalkotó műalkotásait, miközben tudatosítjuk az irodalom más művészeti ágakkal való eleven kapcsolatát és a fordítás/közvetítés jelentőségét. Amellett, hogy a hallgatók általában is betekintést nyernek a modernség előtti világirodalom nagy korszakaiba, a tantárgy elsajátítása során egy-egy korszakkal, problémakörrel, stílussal, egy-egy kulturális paradigma, műfaj, beszédmód átalakulásával ismerkednek meg alaposabban. Az irodalmi és kulturális jelenségek bölcseleti kontextusát is igyekszünk felvázolni. Természetesen csak néhány mű értelmezésén keresztül nyújtunk rálátást a modern/posztmodern világirodalom fontos tendenciáira. Kulturális paradigmák és az irodalom viszonya. A világirodalom kanonikus és globalizáló felfogása. Modernitást megalapozó tendenciák a realizmus, naturalizmus, szimbolizmus irodalmában. Regényés drámatípusok a XIX. sz. második felében. Az avantgárd térhódítása: futurizmus, dadaizmus, kubizmus. A szereplíra lehetőségei a XX. században. Szürrealista univerzumok. Tárgyias költészet és az imagizmus. Konkrét költészet. Beatköltészet, minimalista líra. Nyelvfilozófia és líra egymásra hatása. Nézőpont- és beszédhelyzet-változások, a XIX. sz. második felét követő időszak prózairodalmában. Irónia, pastiche, metafikció, minimalizmus, mágikus realizmus, posztkolonialitás stb. Hagyomány és újítás az újraírás jelentősége. Feminizmus és irodalom. Populáris irodalom.. i dolgozat, referátum, beszámoló kézikönyvek, bibliográfiák, lexikonok, szöveggyűjtemények, összefoglalók Szenci Miklós Szobotka Tibor Katona Anna 1972. Az angol irodalom története, Gondolat Kiadó, 1972. Bojtár Endre 1977. A kelet-európai avantgarde irodalom,, Akadémiai Kiadó, Bp. Bajomi Lázár Endre (szerk.) 1979. A szürrealizmus, Gondolat, Bp. Babits Mihály 1979. Az európai irodalom története, Szépirodalmi Könyvkiadó, Bp. Linda Hutcheon 1988. A Poetics of Postmodernism: History, Theory, Fiction. Routledge, NewYork. Szegedy-Maszák, Mihály 1980. A regény, amint írja önmagát : Elbeszélő művek
vizsgálata, Tankönyvkiadó, Bp. Györffy Miklós 1995. A német irodalom rövid története, Corvina Bp. Nemes Nagy Ágnes Lengyel Balázs 1995. A tünékeny alma, Jelenkor, Pécs. Zöldhelyi Zsuzsa (szerk.) 1997. Az orosz irodalom története a kezdetektől 1940-ig, Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. Bacsó Béla 1996. A szó árnyéka: Paul Celan költészetéről, Jelenkor. Pécs. Bényei Tamás 1997. Apokrif iratok: mágikus realista regényekről, Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen. Hans Robert Jauss 1997. Az irodalmi posztmodernség, in: H. R. J.: Recepcióelmélet esztétikai tapasztalat irodalmi hermeneutika, (Katona Gergely ford.) Osiris Kiadó, Bp., 211 235. Madarász Imre 1998. Az olasz irodalom története, Eötvös József Könyvkiadó, Bp. Nyíri Kristóf - Szécsi Gábor (szerk.) 1998. Szóbeliség és írásbeliség. A kommunikációs technológiák története Homérosztól Heideggerig, Áron Kiadó. Bp. Bényei Tamás 2000. Rejtélyes rend. A krimi, a metafizika és a posztmodern, Akadémiai Kiadó. Bp. Bednanics Gábor et al (szerk.) 2000. Az irodalmi szöveg antropológiai horizontjai, Osiris Kiadó, Bp. Erika Fischer-Lichte (2001) A dráma története, Jelenkor, Pécs. Mihail Bahtyin 2001. Dosztojevszkij poétikájának problémái. (Ford. Könczöl Csaba et al.). Gond-Cura/Osiris, Bp. Hans Bertens 2002. A posztmodern Weltanschauung és kapcsolata a modernizmussal (ford. Kálmán C. György, in. A posztmodern irodalomtudomány kialakulása Bókay Antal et al. (szerk.) Osiris Kiadó, Bp. Peter Szondi 2002. A modern dráma elmélete (Almási Miklós ford.), Osiris Kiadó, Bp. Carlos Alvar José-Carlos Manier Rosa Navarro 2002. A spanyol irodalom rövid története, (Mester Yvonne, Patak Márta ford.) Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. Pál József (főszerk.) 2005. Világirodalom, Akadémiai Kiadó, Bp. Bollobás Enikő 2005. Az amerikai irodalom története, Osiris Kiadó, Bp. Scholz László 2005. A spanyol-amerikai irodalom rövid története, Gondolat Kiadó, Bp. Thomka Beáta szerk. 2007. Narratívák 6., Kijárat, Bp. Gintli Tibor Schein Gábor 2007. Az irodalom rövid története a realizmustól máig, Jelenkor Kiadó, Pécs. Kovács Árpád 2010. Prózamű és elbeszélés. Regénypoétikai írások, Argumentum Kiadó, Bp. 2010. 208. Szávai János 2011. Szenvedély és forma - Francia regénytörténet Voltaire-től Céline-ig, Kalligram, Pozsony.
Dr. habil. Hansági Ágnes Hansági Ágnes Mészáros Márton Papp Ágnes Klára Irodalomelmélet 1.0, 1.1 TNM 1530,1535 N: (15+30) 45 előadás és 4 őszi TNM 1110 III. módja: é/v módszere: zárthelyi dolgozat, beszámoló, szóbeli, írásbeli vizsga A tantárgy célja, hogy a hallgató differenciált képet kapjon az irodalom mibenlétéről, társadalmi funkcióiról, az irodalmi kánonok szerepéről a kulturális és perszonális identitás kialakulásában. Ismerje a fikcionális szövegek, illetve az irodalmi szövegek működésmódját, és hatásmechanizmusait. Képes legyen az önálló tájékozódásra és véleményalkotásra, megismerje, és alkalmazni tudja az irodalmi jelenségek értelmezésében használt legalapvetőbb fogalmakat, kitekintéssel az irodalom médiatudományi és kultúratudományi fordulata nyomán bekövetkezett változásokra. Képet kapjon az irodalmi jelenségek értelmezésében használható modellekről és módszerekről, azok történeti megalapozottságáról, és képes legyen ezek önálló alkalmazására. Tantárgy programja: Irodalomelméleti alapfogalmak; az irodalom fogalmai; irodalomtörténet és irodalomelmélet viszonya; az irodalom mint médium és az irodalom lehetséges médiumai; irodalmi szövegmodellek; az irodalomelméleti gondolkodás rövid története; kánon és kanonizáció; fikció és narráció; az irodalmi szöveg és értelmezhetősége; poétika és retorika; az irodalmi szövegek megalkotottsága; líramodellek. Megszerzendő ismeretek: alapfogalmak elsajátítása, elméleti modellek ismerete, és ezek interpretációs módszereinek elsajátítása. Elsajátítandó készségek és kompetenciák:a hallgatóak képesnek kell lennie a különféle történeti modellek közötti különbségtételre, ennek nyomán pedig az irodalmi és kulturális jelenségek önálló értelmezésére. Fel kell ismernie és alkalmaznia kell tudni az egyes irodalmi jelenségek kapcsán a releváns értelmezési stratégiákat és módszereket. Beszámoló, i dolgozat, zárthelyi dolgozat. Fónagy Iván (é.n.): A költői nyelvről. Corvina, Budapest. Bókay Antal Erős Ferenc (1998, szerk.): Pszichoanalízis és irodalomtudomány. Filum, Budapest. Thomka Beáta (1997, szerk.): Az irodalom elméletei I-V. Jelenkor, Pécs. Bókay Antal Vilcsek Béla (1998, szerk.): A modern irodalomtudomány kialakulása, Osiris, Budapest. Bókay Antal et. al. (2002, szerk.): A posztmodern irodalomtudomány kialakulása, Osiris, Budaest Kulcsár Szabó Ernő Szirák Péter (2003): Történelem, kultúra, medialitás, Balassi, Budapest. Roland Barthes (1996): A szöveg öröme. Osiris, Budapest. Wolfgang Iser (2001): A fiktív és az imaginárius. Osiris, Budapest. Jan Assmann (1999): A kulturális emlékezet. Atlantisz, Budapest. Michel Foucault (1998): A fantasztikus könyvtár. Válogatott tanulmányok. Pallas-Attraktor, Budapest.
Dr. habil. Hansági Ágnes Hansági Ágnes Mészáros Márton Papp Ágnes Klára Irodalomelmélet 1.2 TNM 1566 N: 30 kötelezően választható 2 tavaszi TNM 1110 VI. módja: é módszere: zárthelyi dolgozat, beszámoló A tantárgy célja, hogy a hallgató differenciált képet kapjon az irodalom mibenlétéről, társadalmi funkcióiról, az irodalmi kánonok szerepéről a kulturális és perszonális identitás kialakulásában. Ismerje a fikcionális szövegek, illetve az irodalmi szövegek működésmódját, és hatásmechanizmusait. Képes legyen az önálló tájékozódásra és véleményalkotásra, megismerje, és alkalmazni tudja az irodalmi jelenségek értelmezésében használt legalapvetőbb fogalmakat, kitekintéssel az irodalom médiatudományi és kultúratudományi fordulata nyomán bekövetkezett változásokra. Képet kapjon az irodalmi jelenségek értelmezésében használható modellekről és módszerekről, azok történeti megalapozottságáról, és képes legyen ezek önálló alkalmazására. Tantárgy programja: Irodalomelméleti alapfogalmak; az irodalom fogalmai; irodalomtörténet és irodalomelmélet viszonya; az irodalom mint médium és az irodalom lehetséges médiumai; irodalmi szövegmodellek; az irodalomelméleti gondolkodás rövid története; kánon és kanonizáció; fikció és narráció; az irodalmi szöveg és értelmezhetősége; poétika és retorika; az irodalmi szövegek megalkotottsága; líramodellek. Megszerzendő ismeretek: alapfogalmak elsajátítása, elméleti modellek ismerete, és ezek interpretációs módszereinek elsajátítása. Elsajátítandó készségek és kompetenciák:a hallgatóak képesnek kell lennie a különféle történeti modellek közötti különbségtételre, ennek nyomán pedig az irodalmi és kulturális jelenségek önálló értelmezésére. Fel kell ismernie és alkalmaznia kell tudni az egyes irodalmi jelenségek kapcsán a releváns értelmezési stratégiákat és módszereket. Beszámoló, i dolgozat, zárthelyi dolgozat. Fónagy Iván (é.n.): A költői nyelvről. Corvina, Budapest. Bókay Antal Erős Ferenc (1998, szerk.): Pszichoanalízis és irodalomtudomány. Filum, Budapest. Thomka Beáta (1997, szerk.): Az irodalom elméletei I-V. Jelenkor, Pécs. Bókay Antal Vilcsek Béla (1998, szerk.): A modern irodalomtudomány kialakulása, Osiris, Budapest. Bókay Antal et. al. (2002, szerk.): A posztmodern irodalomtudomány kialakulása, Osiris, Budaest Kulcsár Szabó Ernő Szirák Péter (2003): Történelem, kultúra, medialitás, Balassi, Budapest. Roland Barthes (1996): A szöveg öröme. Osiris, Budapest. Wolfgang Iser (2001): A fiktív és az imaginárius. Osiris, Budapest. Jan Assmann (1999): A kulturális emlékezet. Atlantisz, Budapest. Michel Foucault (1998): A fantasztikus könyvtár. Válogatott tanulmányok. Pallas-Attraktor, Budapest.
ÖNÁLLÓ KÉPZÉSI SZAKASZ Tantárgy felelőse: Hermann Zoltán Hermann Zoltán Kulin Ferenc Török Lajos Nyilasy Balázs Hansági Ágnes Az irodalmi kánon az iskolában 1., 2. TNM 3071, TNM 3081 N: 60 (30+30) 4) 2+2 őszi, tavaszi - VII., VIII. módja: é módszere: zárthelyi dolgozat, beszámoló 1. A gyermek- és ifjúsági irodalom klasszikusai: Az előadás a XIX-XX. századi klasszikus gyermekirodalmi művek feldolgozásával, újraértelmezésével foglalkozik, az első mesegyűjteményektől Benedek Elekig; a XIX-XX. század fordulójának gyereklírája és -elbeszélései, ifjúsági regényei mellett szó esik az 1920-30-as évek vallásos gyermekirodalmáról, a nemzetközi klasszikusok fordításáról (Karinthy, Kosztolányi fordításai), és a gyermekirodalom történetének 1950-1990 közötti időszakáról, szerzőiről, kanonikus műveiről. 2. Klasszikus irodalom mai olvasatai: A célja, hogy az 5-8. osztályosok számára kötelező XVIII-XIX. századi olvasmányok és írói életművek legújabb szakirodalmával, az utóbbi másfél-két évtizedek értelmezéstörténeti fejleményeivel ismertesse meg a leendő tanárokat. 1. A gyermek- és ifjúsági irodalom klasszikusai A gyermekirodalom kezdetei a XIX. században Első mesegyűjteményeink (Gaál György, Arany László) Benedek Elek, a mesegyűjtő és meseíró A századforduló és a XX. század első felének gyermek- és ifjúsági irodalma (Kaffka Margit, Gárdonyi Géza, Móra Ferenc) Műfordítás-irodalom a XX. század első felében (Karinthy-Milne, Kosztolányi-Carroll, Selma Lagerlöf-fordítások) A Móra-kiadó korszaka(i), 1990-ig (Török Sándor, Mészöly Miklós, Pilinszky János, Nemes Nagy Ágnes, Weöres Sándor, Kormos István, Mándy Iván, Lázár Ervin, Békés Pál) 2. Klasszikus irodalom mai olvasatai: A Kazinczy-korszak irodalma Csokonai-, Petőfi-, Arany-versek elemzése A történelmi regény klasszikusai 1848 az irodalmi emlékezetben Jókai-regények Mikszáth-elbeszélések - Nagy Olga: A táltos törvénye. Népmese és esztétikum. Kriterion Könyvkiadó, Buk., 1978. Dési Ferencné Aszalós Imréné Suppné Tarnai Györgyi (szerk.): A gyermek- és ifjúsági irodalom elméleti kérdései és kritikái (1975 1995.). Debreceni Városi Gyűjtemény, 1991 / 1993. Borbély Sándor (szerk.): Ötven nagyon fontos gyerekkönyv. Műismertetések és műelemzések. Lord Könyvkiadó, Bp., 1996. Bálint Péter (szerk.): Közelítések a meséhez. Didakt, Debrecen, 2003. Bálint Péter Bódis Zoltán (szerk.) Változatok a gyermeklírára I II, Didakt, Debrecen, 2006/2009 Végh Balázs Béla A gyermekirodalom változatai. Komp Press, Kolozsvár, 2009 Demény István Pál Tánczos Vilmos: Magyar népi kultúra. Erdélyi Tankönyvtanács, Kv., 2000.
Komáromy Sándor: Költők és művek a XX. század gyermeklírájából. Eötvös József Könyvkiadó Bp., 1998. Magyar irodalom, főszerkesztő Gintli Tibor, Akadémiai, Bp., 2010. (A klasszikus irodalom című fejezetből bibliográfiai tájékoztatói!)
Horváth Csaba Horváth Csaba Papp Ágnes Hansági Ágnes A kortárs irodalmi kánon az iskolában 1., 2. TNM 3171, TNM 3181 N: 60 (30+30) (4) 2+2 őszi, tavaszi - VII., VIII. módja: é módszere: zárthelyi dolgozat, beszámoló Az egyes műveket a kanonizálás kapcsolja bele az irodalomba. A kánon állandó mozgásban van, a képződés lezárhatatlan folyamat. Ha valamely közösségben irányadónak tekintett alkotások és értelmezések összességét szokás kánonnak nevezni akkor a kanonizáció rendkívül kényes művelet, hiszen a kánonfogalom minden eleme tartalmaz bizonytalansági tényezőket. Ráadásul, szoros összefüggés tételezhető fel valamely nemzet s nemzedék tudata, valamint általában a politikai változás és a kánon között Az óra célja annak a tudatosítása, hogy a a kánon esetében mindig olyasvalamivel van dolgunk, mint ami számunkra már előzetesen értelmezett alakban teszi hozzáférhetővé az irodalmiság mibenlétét. Úgy kondicionálja előre autentikus esztétikai döntéseinket, hogy csak hozzá képest tehetünk szert új, az addigi kánont elismerő, átformáló vagy érvénytelenítő művészi önmegértésre. (A. Assmann) Az óra célja a irodalmi kánon kialakulásának és változásának, a kánonok pluralitásának a vizsgálata a XIX XX századi reprezentatív művek és szerzők alapján. A korszakok definiálásán túl a korszakok kontinuitásának, illetve a kánon korszak viszonynak a bemutatása. Beszámoló, i dolgozat, zárthelyi dolgozat. cikkek, kézikönyvek, monográfiák Makkai Sándor: Közönség és irodalom. = A mi utunk. Cluj-Kolozsvár 1929. 225 246. Szegedy-Maszák Mihály: A bizony(talan)ság ábrándja: kánonképződés a posztmodern korban. = Minta a szőnyegen. A műértelmezés esélyei. Bp. 1995. 78. KÁNONALKOTÁS A HÚSZAS ÉVEK KISEBBSÉGI IRODALMAIBAN 191 Zsélyei Ferenc: Az irodalom mint) a kánon kritikája. Pompeji 1992. 4. sz. 51. Kulin Ferenc: Magyar nemzeteszmék in: küldetéstudat és szerepkeresés, Argumentum, 2013 Assmann, Jan: A kánon. A fogalom tisztázása. In: Uő: A kulturális emlékezet. Írás, emlékezés és politikai identitás a korai magaskultúrákban. Budapest: Atlantisz 2004, 103 128. o. Radnóti Sándor: Válasz a kérdésre: mi a klasszikus? In: Holmi XII. (2000) 7. 832-850
Osztatlan tanárképzés 10+2 (egyetemi) IRODALOMTUDOMÁNYI TÖRZSTÁRGYAK 36 kredit Tantárgy felelőse: Bene Sándor Propedeutika 1., 2. Bevezetés az irodalomtudományba TNM 0110, 0111 N: 45 (15+30) előadás és 2+2=4 kr - módja: Török Lajos őszi é/v Bene Sándor módszere: Pénzes Szabolcs I. zárthelyi dolgozat/ Mészáros Márton i dolgozat, írásbeli vagy szóbeli vizsga Az előadás bevezető, propedeutikus jellegő. Célja olyan alapvetı kérdések és fogalmak tisztázása, amelyek a hallgató további tanulmányaihoz nélkülözhetetlenek. Megismerteti a hallgatót az irodalom- és kultúratudományok alapjaival, legfontosabb társadalmi funkcióival, fogalmaival, módszereivel, irányaival. A célja: a legalapvetőbb szövegelemzési és szövegalkotási eljárások megismertetése, illetve az ezekhez szükséges filológiai és szövegelméleti alapok elsajátíttatása A tárgy előadáspanelja nagy figyelmet fordít a cultural turn hazai irodalomtudományi recepciótörténetére: az a folyamat ugyanis, amely amerika és részben európai viszonylatban a szövegimmanens irányzatok háttérbe szorulásaként jellemezhető a kontextualista irányzatokkal szemben, Magyarországon egészen sajátos módon, erősen politizált közegben és felhangokkal ment végbe. Itt a szövegek sajátos nyelvi-esztétikai teljesítményére, esztétikai hatástörténetére koncentráló szemlélet a diktatúra évtizedeinek kényszerűen irodalmon kívüli, társadalmi-kontextualista értelmezői eljárásaival szemben, a kötelező nagy elbeszélések lebontójaként pozicionálta magát mígnem a paradigmaváltás logikájából adódóan maga is megalkotta a saját irodalomtörténeti nagy elbeszélését. Az ezredfordulón megjelenő kultúratudományi (többnyire antropológiai ihletésű) irányzatok forradalmi retorikával léptek fel az új hegemóniával szemben; kérdés azonban, hogy az új kontextualizmus lemond-e a Nagy Történetről. A gyakorlatok során a cél az egyes beszédmódok gyors dekódolási képességének kialakítása. A módszer: a szakirodalom alapvető cikkeinek közös elemzése. Az órákon való részvétel, elemzések készítése, szakszöveg-olvasás, i dolgozat Kézikönyv, folyóiratcikk, könyvfejezet Pszichoanalízis és irodalomtudomány, szerk. Bókay Antal Erős Ferenc, Filum, Budapest, 1998. Az irodalom elméletei I-V, szerk. Thomka Beáta, Jelenkor, Pécs, 1997-98. Wolfgang Iser, Az olvasás aktusa: Az esztétikai hatás elmélete. In: Testes könyv I, szerk. Kiss Attila Attila Kovács Sándor sk. Odorics Ferenc, Ictus - JATE, Szeged, 1996. Wolfgang Iser, Az értelmezés világa, Gondolat, Budapest, 2004. Terry Eagleton, A fenomenológiától a pszichoanalízisig, Helikon, Budapest, 2002. Ann Jefferson David Robey, Bevezetés a modern irodalomelméletbe, Osiris, Budapest, 1995. Irodalomelmélet az ezredvégen, szerk. Ármeán Otília Fried István Odorics Ferenc Gondolat, Bp., 2002, Clifford Geertz, Az értelmezés hatalma, Bp., 1994. Történeti antropológia, szerk. Sebők Marcell, Bp., 2000. Az irodalmi kultuszkutatás kézikönyve, szerk. Takáts József, Bp., 2003. Történelem, kultúra, medialitás, szerk. Kulcsár Szabó Ernő, Szirák Péter, Bp., 2003. Politikai antropológia, szerk. Zentai Violetta, Bp., 1997. Antoine Compagnon, Az elmélet démona, Pozsony, 2006. Az újhistorizmus, szerk. Kiss Attila Atilla, Szőnyi György Endre (Helikon, 4. sz., 1988) Takáts József, Ismerős idegen terep, Bp., 2007. Searle, John, Mire nem jó az irodalomelmélet, Helikon Irodalomtudományi Szemle, 2005, 3., 279-308.
Bene Sándor Török Lajos Hansági Ágnes Bene Sándor Pénzes Szabolcs Mészáros Márton Géher István Propedeutika 3. Bevezetés a műelemzésbe TNM 0121 N: 30 2 tavaszi TNM 0110 II. módja: é módszere: zárthelyi dolgozat/ i dolgozat A az általános propedeutikai bevezetés során bemutatott elméleteket a gyakorlatban, irodalmi anyagon alkalmazza. Céljának tekinti, hogy ne csak az egyetemi-akadémiai iskolák, hanem a kortárs élő kritika jelentős alakjainak módszertanát is megismertesse a hallgatókkal A cél a módszertani rugalmasság, a különböző műelemzési eljárások közötti váltások szemléltetése és begyakorlása (strukturalista, pragmatikai, újhistorista, etikai kritikai, dekonstruktivista, herméneuta, újpozitivista, kultuszkutatói, stb. eljárások). Ebből a célból a hallgatók a félév során egy-egy adott irodalmi alkotás több elemzését is elkészítik, a kurzusra így hozzávetőleg 4-5 mű többoldalú analízise jut; az elemzendő művek kiválasztása a tárgy előadóinak szakterületéhez igazodik, lehetőleg kanonikus érvényű, a korábbi tanulmányokból már ismert régebbi vagy kurrens nagy hatású művek kerülnek sorra. Az órákon való részvétel, elemzések készítése, szakszöveg-olvasás, i dolgozat Kézikönyv, folyóiratcikk, könyvfejezet Az adott kurzusokhoz igazodva az előadók állítják össze. Egy példa, egy 17. századi irodalomra (Nyéki Vörös Mátyás, Pázmány, Zrínyi, Gyönygyösi) tematikával a kiindulópontra: A irodalom történetei, főszerk. Szegedy-Maszák Mihály, I, A kezdetektől 1800-ig, szerk. Jankovits László, Orlovszky Géza, Bp., Gondolat, 2007. (Az egyes szerzőkre és művekre vonatkozó fejezetek.) Kovács Sándor Iván, A lírikus Zrínyi, Bp., Szépirodalmi, 1985. Klaniczay Tibor, Zrínyi helye a XVII. század politikai eszméinek világában, in: Pallas ivadékai, Bp. 1985. 153 211. Bán Imre, Nyéki Vörös Mátyás: Aeternitas. Örökké-valóság = B. I., Költők, eszmék, korszakok, szerk. Bitskey István, Debrecen, 1997, 173 202 (Csokonai Könyvtár). Filológia, eszmetörténet és retorika Pázmány Péter életművében, Budapest, Universitas, 2009. Jankovics József, Vörösmarti Mihály és megtérése históriája = Vörösmarti Mihály kálvinista predikátor megtérése históriája, kiad. Jankovics József, Bp. 1992, 270 283. Bitskey István, Virtus és poézis: Önszemlélet és nemzettudat Zrínyi Miklós műveiben = A Zrínyiek a és a horvát históriában, szerk. Bene Sándor, Hausner Gábor, Bp., 2007, 113 136. Kibédi Varga Áron, Retorika, poétika, műfajok (Gyöngyösi István költői világa), Irodalomtörténet, 1983, 545 591.
Szabó András Szabó András Bene Sándor Pénzes Tiborc Szabolcs Régi országi irodalom 1.0, 1.1 TNM 1110, 1115 N: 60 (30+30) előadás és 4 őszi - I. módja: é /v módszere: zárthelyi dolgozat, i dolgozat, kollokvium A régi irodalom első, 1600-ig tartó korszakában a legfontosabb alkotók és művek megismertetése A középkor irodalma Humanizmus és reneszánsz. Latin nyelvű humanista irodalom, Janus Pannonius A reformáció irodalma 16. századi lírai és epikus énekköltészet A nyelvű világi költészet virágkora Heltai Gáspár Bornemisza Péter Balassi Bálint élete, kötetkompozíciós eljárásai, prózafordításai Balassi Bálint szerelmi lírája, istenes versei Órai munka, egy öt oldalas műelemző i dolgozat benyújtás A szerzők szövegkiadásai, azok jegyzetei, elő- és utószavai. A irodalom története 1600-tól 1772-ig, szerk. Klaniczay Tibor, Bp. 1964. http://mek.oszk.hu/02200/02228/html/02/index.html A irodalom történetei. I. A kezdetektől 1800-ig, szerk. Jankovits László, Orlovszky Géza, Bp., 2007. http://www.villanyspenot.hu/