Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó



Hasonló dokumentumok
A KREATIVITÁS PSZICHOLÓGIÁJA

Tantárgyleírás és tematika

A pszichológia mint foglalkozás

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

Pszichológiai Irányzatok és Iskolák

MAGYAR IRODALOM ÓRAVÁZLAT

KÉPZÉS NEVE: TANTÁRGY CÍME: Pszichológia (A pszichológia elmélete és gyakorlata) Készítette: Lábadyné Bacsinszky Emıke

Bevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába

SYLLABUS. Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, Humán Tudományi Tanszék Szak

magyar nyelv és irodalom 3.o.

Fiatal Filozófusok Konferenciája 7.

Prof. Kuczmann Miklós Szabályozástechnika. B.Sc. villamosmérnök szakos hallgatók számára verzió:

TÚL A TANÓRÁN MŰVÉSZETEK ÉS A FEJLŐDŐ, KIBONTAKOZÓ EMBER. Csépe Valéria

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Tanárképző szak

Oktatói önéletrajz Dr. Sass Judit

SYLLABUS. A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter. Beveztés a pszichológiába

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék. Nők az irodalomban 1.

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Az óvodai és az elemi okatatás pedagógiája

A tanulás fejlesztésének tanulása Tanulási program

(Eötvös József Könyvkiadó, Budapest 2012) A könyvet tárgyánál fogva és szerzőjére való tekintettel is ajánlom azoknak az olvasóknak a

Időpont: csütörtök 12:00-13:30 Helyszín: Kazy 314-es terem

A Humán Tudományok Intézete oktatói által oktatott tantárgyak Az óvodapedagógus képzés programja, a szak mintatanterve 2016/17.

Tantárgy adatlap Társadalom és lélektan

Állati Móka Egyhetes projekt

A Kárpát-medence interaktív irodalomtörténeti térképe

NEOSYS COACHING ISKOLA

ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar

1.eredeti elképzelés 1.1

Oktatói önéletrajz Dr. Forgács Attila

A számvitel alapjai feladatgyűjtemény

Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Oktatói önéletrajz Dr. Kovács Zoltán

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

Elsők és utolsók : elbeszélések. Médea és gyermekei

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar magyar nyelv és irodalom

IPARI PARK MENEDZSER szakirányú továbbképzés

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

III. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pszichológia. 2008/2009. I. félév

KÖVETELMÉNYEK. Bevezetés a cigányság irodalmába II. (Műköltészet)

Az EU közös agrárpolitikája 2014-től

Szükségletek és személyiség

A Dél-Alföldi régió innovációs képessége

MIR. Kompetenciák. Dr. Finna Henrietta

SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK. Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés

- Az óvodáskori gyermeki intelligenciák mozgósításánakfeltárásának

Az emberi információfeldolgozás modellje. Az emberi információfeldolgozás modellje (továbbgondolás) Mintázatfelismerés kontextusfüggő észlelés

2018. évi határozatok kivonata

A Magyar Rektori Konferencia víziója a KKK-k átdolgozásáról, a fejlesztés menete

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia

ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar. Pszichológia Doktori Iskola. Tudományág megnevezése: Pszichológiai tudományok

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy oktatója és beosztása Dr. Tóthné Gacsályi Viktória főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja

Az Ének-zenei Tanszék SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖREI ősz

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

Tóth József helye a magyar földrajz Pantheonjában. A geográfus útjai Tóth József Emlékkonferencia, Pécs, Kocsis Károly

Szociálpszichológia I.

Nyüsti Szilvia Ceglédi Tímea A HÁROM VERSENGŐ DIMENZIÓ KÍSÉRLET HALLGATÓI TÍPUSOK KIALAKÍTÁSÁRA A TANULÁS, A SZABADIDŐ ÉS A MUNKA DIMENZIÓJA MENTÉN

Kisebbségi és többségi identitáselemek a Volkan-elmélet tükrében. Mirnics Zsuzsanna Nacsa Nella

Osztály: Tananyag: Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Hosszú távú célok:

A tehetséggondozás gyakorlata és lehetőségei alsó tagozaton

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

DR. BUJALOS ISTVÁN SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ

Magyarország, 2760 Nagykáta Gyóni Géza u. 1. Telefonszám: Mobilszám:

9. ÉVFOLYAM. Ki vagyok? Honnan jövök? Casládkutatás: SZKB209_06. A modul szerzôi: Marsi Mónika és Págyor Henriette

Pedagógia - gyógypedagógia

Dr. Vékássy László. ~Élete és munkássága~

Társadalomismeret képzési ág (BA) 2011-től fölvett hallgatóknak

Órarend 2016/2017 őszi félév. Zöld színnel jelöltük a képzést 2016/2017. I. félévében kezdők számára hirdetett kurzusokat

A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

A gyakorlatok során pszichológiai kísérletek és tesztek kerülnek bemutatásra az észlelés, képzelet, figyelem, tanulás, emlékezés témaköreiből.

Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR. Osztályozási fák, durva halmazok és alkalmazásaik. PhD értekezés

TUDOMÁNYOS ÉS SZAKMAI TEVÉKENYSÉGEK LISTÁJA. Tudományos tevékenységek

Fotográfia szak

2017-től fölvett hallgatóknak

Tanulói feladatok értékelése

Név: Fogarasi Mihály; Pszichológus; ELTE BTK Tudományos fokozat: PhD 2005.; Pszichológia tudomány

BUDAY-EMLÉKÉV 2017 a Buday Árpád és fia, Buday György tiszteletére rendezendő konferencia programja

Tanulmányok a gyermekkori egészségfejlesztés témakörben

Medgyesi Patricia Phd.

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

I. Demográfiai kérdések. II. Használói szokások

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

2017. évi határozatok kivonata. 1/ sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött Prof. Paolo Carozza díszdoktori felterjesztése ügyében.

REGIONÁLIS POLITIKA ÉS GAZDASÁGTAN DOKTORI ISKOLA

2017. évi határozatok kivonata. 1/ sz. határozat: A PPKE Egyetemi Tanácsa döntött Prof. Paolo Carozza díszdoktori felterjesztése ügyében.

Önálló labor feladatkiírásaim tavasz

Leíró művészet, mint modalitás

alap közép felső angol német francia orosz

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Társadalomismeret képzési ág (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak

KÉPALKOTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK

Interkulturális kommunikáció. Interkulturális szemlélet a nyelvoktatásban

Óvodapedagógus BA szak - mintatanterv 2018.

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Az esettanulmányok adott szempontok szerinti értelmező indoklása, vizsgafeladat jellemzői:

A Vizuális Kultúra Intézet minőségfejlesztési terve a 2015/16-as tanévre Dr. Szepessy Béla intézetigazgató

Tartalmi összefoglaló

CV - Dr. Fekete Richárd PhD

Átírás:

Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó Szociálpszichológiai Osztály Tel.: közvetlen: 279 6091 mellék: 6091 VH.1. emelet 119. szoba E-mail cím: mailto:halasz[kukac]mtapi[pont]hu PUBLIKÁCIÓK Halász László kutatási területe a művészetpszichológia, elsősorban az irodalmi művek befogadásának pszichológiája. Az utolsó évek főbb kutatási eredményeit négy könyvben összegezte (túl a bibliográfiában megtalálható egyéb könyveken, számos magyar és angol nyelvű tanulmányon). SZOCIÁLIS MEGISMERÉS ÉS IRODALMI MEGÉRTÉS 1996 Budapest, Akadémiai Kiadó TARTALOM Irodalom és (szociál)pszichológia viszonyáról általában ELSŐ RÉSZ EMPIRIKUS MEGKÖZELITÉS Presztizs- és kontextushatás Az eredetiség befogadása és az irodalmi értékalkotás szerkezeti egysége Az irodalmi mű felidézése Empátia az irodalmi hősök megismerésében Hipotézisalkotás és szociális percepció Predikció és posztdikció Anticipáció a befogadásban amerikai-magyar összehasonlítás Érzelmi-szerkezeti hatás és a szereplők tulajdonságai amerikai-magyar összehasonlítás

Személyiségjegyek és érzelmi sajátosságok Elbeszélések megértése -- amerikai-magyar összehasonlítás Hatás és ráemlékezés Általános és személyes jelentés Értelmezési szintek Felidézés és megértés ismételt olvasás során Újraértelmezés és keretteremtés Irodalmi és történelmi szövegfeldolgozás MÁSODIK RÉSZ. ELMÉLETI MEGKÖZELÍTÉS ELSZEGÉNYÍTÉS ÉS GAZDAGODÁS Az irodalom funkciója és irodalmi(as) feldolgozási konvenciók Irodalmi és tudományos szövegmegértés Az olvasó kötöttsége és szabadsága Az olvasó szelektív figyelme, sorozatos és párhuzamos feldolgozás: figyelemelőtti folyamatok és többrétegű gondolkodás Ellentmondásos viszony a szöveg (szerző) és az olvasó között Az énvonatkozású információfeldolgozás Kognitív és emocionális érdeklődés, illetve analitikus és élményszerű megértés egysége Irodalmi megértés önmegértés A SZERZŐ VONATKOZÓ EMPIRIKUS VIZSGÁLATAIT RÉSZLETESEN BEMUTATÓ MUNKÁI IRODALOM A FREUDI MŰVÉSZETPSZICHOLÓGIA - FREUD AZ ÍRÓ 2002 Budapest, Gondolat Kiadó

TARTALOM Bevezetés helyett Első rész MŰVÉSZETPSZICHOLÓGIA A művész Az alkotó folyamat A művészet A műértelmezés A műbefogadó folyamat Második rész AZ ÍRÓ A kényszer korlátlan szabadságában Freud a művészetben Fikció és nemfikció, narráció és nemnarráció között A történetíró, az archeológus meg a detektív A családregény Harmadik rész HATÁSVIZSGÁLAT Freud és a pszichoanalízis megítélése Eltérő "műfajú" freudi szövegek befogadása Önéletrajz, értekezés - regény, riport egybevetése Irodalom és ismertközlés átélése között A Leonardo párhuzamos befogadása Befejezés helyett IRODALOM

AZ ELKÉPZELT VALÓRA VÁLÁSA Irodalom- és politika-pszichológiai találkozások 2006 Budapest, Gondolat Kiadó TARTALOM Előszó Első rész MÉRTÉK ÉS MÉRTÉKTELENSÉG A kétszeresen előreláthatatlan rendkívüli Regényíró vagy lélektelen pszichológus? Írói nagyság, lelki egészség és az elme határállapotai Szer-telen játékok? Művészet és sport Érzelmi megismerés: a dionüszoszi arculat Második rész LEHETSÉGES ÉS LÉHETETLEN Katarzis és besúgás A fikcióteremtő emlékezet A képzelet - kép és szó, látszat és kijelentés Egy hős és a narráció arcai Nemfiktív történelmi és fiktív irodalmi narratívumok elképzelése Fantasztikus irodalmi narratívum elképzelése Posztmodern irodalmi narratívum elképzelése Harmadik rész FENYEGETÉS Shylocktól Freudig

A népek politikai kórlélektana A terrorista irodalmi képe A pusztító altruizmus bűvölete Az utópikus képzelet féktelensége A manipulálhatóság képei Jegyzetek ÖDIPUSZI FÉLREOLVASÁS - EMBERKÉP ÉS MŰÉRT(ELMEZ)ÉSI PRÓBÁLKOZÁS 2012 Budapest, Pólya Kiadó ; Magyar Képzőművészeti Egyetem TARTALOM Bevezetés Jól olvasta-e Freud Szophoklészt? Menj analízisbe, Hamlet A kísértő valóságossága Egy többször ellopott és átírt levél Az apagyilkosok A fiúhalál A lány gyásza Az apa bosszúja - a fiúk bosszúja? Az apa vaksága Ödipusz - kasztrálva Freud és nőbetege (Egy) zsidó komplexus(a) Az apa vége? - a művészet és a tudomány vége? Az a szerencsétlen Micimackó

Az Ödipusz-komplexus - ahogy egyetemi hallgatók látják Ödipusz és komplexusa a vizuális művészetben A művész mint ámító Jegyzetek Névmutató Magyar Képzőművészeti Egyetem, professor emeritus, alapképzés; PTE Pszichológiai Intézet PhD képzés