Klinikai nyelvészet. Pszicholingvisztika Hoffmann Ildikó



Hasonló dokumentumok
Látás, nyelv,emlékezet

A nyelv keletkezése Lukács Ágnes

Milyen tudományokra támaszkodik?

Konstrukciós készség. Humánetológia

III. Az állati kommunikáció

Szocio- lingvisztikai alapismeretek

TARTALOM. Typotex Kiadó ELŐSZÓ FEJEZET / A NAIV ÉS A TUDOMÁNYOS EMBERISMERET 2. FEJEZET / A MODERN PSZICHOLÓGIA TÖRTÉNETÉNEK VÁZLATA

Nyelv. Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, Created by Neevia Personal Converter trial version

Józsefvárosi Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Általános Iskola

Tuesday, 22 November 11

A nyelv keletkezése Lukács Ágnes

GRASSROOTS A GYERMEKEK KOROSZTÁLYOS JELLEMZŐI. 5-7 éves korban

Bevezetés a nyelvtudományba

Vizuális nyelv. Olvasás és írás. Ellis, W. (2004) Olvasás, írás és diszlexia október

Látás Nyelv - Emlékezet

Nyelv és zene az evolúció tükrében. Mészáros Anna Debreceni Egyetem BTK (MA)

Néhány gondolat a projekt menedzsment kommunikációjához

ETOLÓGIA. A kommunikációs magatartásformák evolúciója - csalás, megtévesztés - Pongrácz Péter

A pszichológia mint foglalkozás

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

II. Gyermeknyelv, anyanyelvelsajátítás

Modalitások-Tevékenységek- Tehetség-rehabilitáció

BABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS

Fontos tudnivalók a Pszichológia pótvizsgához 10. évfolyamos tanulók számára

A gyakorlatok során pszichológiai kísérletek és tesztek kerülnek bemutatásra az észlelés, képzelet, figyelem, tanulás, emlékezés témaköreiből.

Az emberi nyelv biológiai eredete

Kutya, ember, csimpánz: kognitív szempontok a fajok kommunikációs eltéréseinek értelmezésében Kis Anna Miklósi Ádám Topál József

Záróvizsgatételek Kognitív Tanulmányok mesterszak, Filozófia:

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

ÉRZELEM ÉS MEGISMERÉS A KOGNITÍV MODELLEKBEN (ÉS A BETEGSÉGEKBEN)

Beszédészlelés 1: Beszédpercepció. A beszédpercepció helye a beszédmegértési folyamatban

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA október 19. PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 19. 8:00. Időtartam: 180 perc

Az emberi nyelv biológiai eredete

KOGNITÍV ZAVAROK AZ EGYETMISTÁK KÖRÉBEN. TAR KATALIN

Újpesti Bródy Imre Gimnázium és Ál tal án os Isk ola

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

INFORMÁCIÓ, EMBER ÉS TÁRSADALOM

II. Gyermeknyelv, anyanyelvelsajátítás

A fejezet tartalma. Marketing - 3. fejezet: Fogyasztói magatartás meghatározása. Fogyasztói magatartás elmélet és gyakorlat. Fogyasztói magatartás

A szerhasználat kapcsolati háttere: h

A csecsemő és kisgyermek beszédfejlődése. Budapest, november 22. Sümeginé Hamvas Enikő

A KOMMUNIKÁCIÓ ALAPJAI. - kommunikációs készségek oktatása gyógyszerészeknek. Dr. Heim Szilvia PTE ÁOK Családorvostani Intézet

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 16. PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 16. 8:00. Időtartam: 180 perc

Bevezetés a nyelvtudományba. A nyelv leírása

Magyar Táncművészeti Főiskola Nádasi Ferenc Gimnáziuma. Mozgásanatómia. Mozgásanatómia

A nyelv modularizálódó hálógrammatikája. Bevezetés a társas-kognitív nyelvészetbe Fehér Krisztina április 18.

Az orvosi pszichológia alapjai III. Tanulás és emlékezés

Humánetológia Humán viselkedési komplex és kötődés. Miklósi Ádám, Etológia Tanszék

ÚTON AZ ISKOLA FELÉ. Hurrá! Nagycsoportos lettem!

A nyelv keletkezés három komponense Az agy, a társas élet és a kommunikáció megváltozása

Csépe Valéria. MTA TTK, Agyi Képalkotó Központ kutatóprofesszora * MTA Közoktatási Elnöki Bizottság elnöke

Etológia/BSc. Etológiai alapvetések: Történet és módszer. Miklósi Ádám Pongrácz Péter

A Dévény módszer, mint a korai fejlesztésben alkalmazható eljárás. Vámosi Istvánné DSGM-szakgyógytornász 2011.

MAGYAR NYELVÉSZETI TÁRGYAK ISMERTETÉSE BA NYELVTECHNOLÓGIAI SZAKIRÁNY

Miért érdekes kétnyelvűeket vizsgálni?

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére

Az etológia módszere és fogalmai. A Humánetológia

A beszéd lateralizáció reorganizációjának nyomonkövetésea fmri-velaneurorehabilitációsorán


Kognitív eltérések a nemek között 1. Az érzékelés

Pszichikai képességek és alakítása. Sárközi István UEFA Elite Youth A

Biológiai feladatbank 12. évfolyam

Zárójelentés. A vizuális figyelmi szelekció plaszticitása Azonosító: K 48949

I. ÁLTALÁNOS KOMPETENCIÁKAT FEJLESZTŐ BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI ISMERETEK

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

A kommunikáció formai elemzése: módszertan. Konok Veronika A kommunikáció evolúciója kurzus őszi félév

A beszédpercepció és az anyanyelv fonotaxisa. Bevezetés a társas-kognitív nyelvészetbe Fehér Krisztina március 21.

TÁMOP /2 Iskolai tehetséggondozás MŰVÉSZETI TEHETSÉGKÖR

EFOP VEKOP A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek, taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés

Az emberi motivációk és az érzelmek

Minden gyermek tanulási nehézsége egyedi és egyedi fejlődési folyamatban alakul ki.

Nevelés a közösségben. Dr. Nyéki Lajos 2016

Felsős munkaközösség munkaterve. 2016/2017. tanév

Az evolúció folyamatos változások olyan sorozata, melynek során bizonyos populációk öröklődő jellegei nemzedékről nemzedékre változnak.

3.1. Irányultság szerint A partnerek térbeli és időbeli helyzete szerinti A résztvevők száma szerint... 22

Szemantika (jelentéstan)

ÉRVELÉS, TÁRGYALÁS, MEGGYŐZÉS - SZEMINÁRIUM

2). Az embert mint kulturális konstrukciót az archaikus közösségek társas viszonyaihoz való alkalmazkodottság jellemzi

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

Brassó Utcai Általános Iskola ökoiskolai munkaterve

Az őszi témahét programja:

A kommunikáció kognitív megközelítése

Dr. Péczely László Zoltán. A Grastyán örökség: A játék neurobiológiája

Az emberiség bioszféra-átalakításának nagy ugrásai

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

A netgeneráció kihívásai Bedő Ferenc

A 2017 szeptemberétől érvényes kurzuslisták BA major szakosok nyelvészeti tárgyai

Mintatanterv magyartanár -- német nyelv és kultúra tanára szakos hallgatók számára Közös képzési szakasz

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Emberi emlékezet. Ősz

SYLLABUS. A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter. Beveztés a pszichológiába

TÁMOP / Betegjogi, ellátottjogi és gyermekjogi képviselői hálózat és civil jogvédő munka fejlesztése.

Állatjólét 2. Emberszabásúak és delfinek Lehet-e a szenvedés intelligencia függő?

Tanmenet. Kínai, mint második idegen nyelv

TANEGYSÉGLISTA (BA) Magyar alapszak tól fölvett hallgatóknak

TÚL A TANÓRÁN MŰVÉSZETEK ÉS A FEJLŐDŐ, KIBONTAKOZÓ EMBER. Csépe Valéria

Hangváltozások és gyakorisági eloszlások

KETTŐS SZÜKSÉGLETŰ GYERMEKEK A GYERMEKVÉDELMI SZAKELLÁTÁSBAN

Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1

Átírás:

Klinikai nyelvészet Pszicholingvisztika Hoffmann Ildikó

Nyelvi forradalom vagy fokozatos evolúció Nyelv biológiai alapjaiból kiinduló felfogások: a) Az emberi nyelv egyedisége elválaszt vagy összeköt? b) A természetes nyelv egyediként jött létre, vagy több kritikus, de eredetileg egymástól független adaptáció kombinációjaként?

A nyelvkeletkezés kutatásának irányultsága: - a hangrendszer (a jelek) kialakulása -a kettős tagolódás keletkezése - a jelentés keletkezése - a szintaxis és a mondattani kategóriák keletkezése - a nyelv eredeti, elsődleges funkcióinak kibontakozása

Kutatási eredmények a nyelvkeletkezés közvetett megismerésére Terület: ősrégészet paleoneurológia neurológia fajok biokémiája összehasonlító genetika humán genetika emberi és szubhumán gesztusok főemlősök kommunikációja fonetika kommunikációs izoláció a nyelv ontogenezise vokális tanulás (madarak) az ősember rajzai Nyelvi univerzálék A nyelv szerkezeti elemzése Közvetítő nyelvek (pidgin, kreol) vizsgálata Mondanivaló: tárgyak és életmód eleinknél nyelvi régiók alakulása az agyban agyi aszimmetriák, nyelv lokalizációja pontosabb rokonítás főemlősök között genom rokonság a fajok között nyelvcsaládok, ontogenezis, fejl. zav. gesztusnyelv elsődlegessége hasonlóságok/eltérések az emberi nyelvtől hangadás észlelés agyi alapjai kritikus periódus a nyelvben gyermek - ősember párhuzam hangtanulás közös jegyei korai jelhasználat bizonyítéka mi tekinthető biológiainak nyelv és állati rendszerek eltérései nyelvalkotó képesség megnyilvánulása

Milyen szerepe van az agy fejlődésének a nyelv keletkezésében? Aszimmetriák az ember gyermeknél: anatómiai eltérés már a születéskor megvan: a bal félteke planum temporaléja az újszülöttnél nagyobb a jobb agyfélénél kialakulása nyomon követhető az embrionális idegrendszeri fejlődésben (Galaburda 1995) Aszimmetriák fejlődésének vizsgálata: dichotikus hallgatási módszer eredmények alapján: a jobb fülről több szó adható vissza ok: szorosabbak a kapcsolatok a jobb fül és a bal agyfélteke között, mint fordítva jobbfül-fölény = bal féltekei fölény jobbfül-fölény kialakulása nyelvi ingereknél: 2-3 év körül alakul ki, 10 éves korra szilárdul meg

Adatok a gyermekkori afáziákból Liégeois és mtsai 2001. fmri vizsgálataik alapján: korai bal oldali sérülések után a jobb félteke veszi át a funkciókat, jobb oldali aktivitás regisztrálható a nyelvi feladatokban, nem teljesen homológ területeken de: 5 éves kor után a sérüléseknél megmarad a bal oldali dominancia (Battro 2001)

A nyelv agyi képviselete bal- és jobbkezeseknél Kezesség Félteke-altatás Dichotikus helyzet N Nyelv Nyelv Vegyes N Jobb fül Bal fül bal jobb helyes % helyes % Jobb- 140 96% 4% 0% 303 46 36 Bal- és vegyes 122 70% 15% 15% 139 45 42

Félteke feladatok (Hiscock, Kinsbourne 1995, Davidson, Hughdahl 1995) Bal félteke Jobb félteke nyelv mássalhangzó beszédhangok (szegmentálás) grammatika sorrendezett folyamatok formális elemző (analitikus) logikus racionális pozitív érzelmek téri viszonyok magánhangzó intonáció (egészleges) pragmatika egyidejű folyamatok gyakorlatias egészleges (holisztikus) intuitív érzelmi negatív érzelmek

Reprezentációs rendszerek és kultúrák változása (Donald 2001) Kultúra neve Faj, korszak Emlékezeti típus Átadás Epizodikus főemlősök, epizodikus események nincs 5 millió év tárolása Mimetikus Homo erectus testtel reprezentál, lejátszás, 1,5 millió év társas mozgás utánzás Mitikus Homo sapiens, nyelvi: szemantikus mítoszok, elb. 100-50 ezer év kat. és elbeszélések tudás és átadás Elméleti modern ember külső tárak, rögzített írás-olvasás, mm 10 ezer év tudás külső autoritás

A természetes nyelv kialakulásának kognitív feltételei Kognitív működés Szerepe a nyelvben munkamemória többfelé figyelés agyi plaszticitás hosszú távú emlékezet növekedése szemnatikai agyi részek kibővülése szótanulás, mondatfeldolg. szótanulás, kontext. értelm. tanulás az egész élet során szavak tárolása gazdagabb kontextuális jelentés

Az agy fejlődése és a nyelv keletkezése Kapcsolódási pontok: -megnő az egész agy tömege - a nyelvben majd szerepet játszó területek különösen fejlődnek - megjelennek az emberi nyelvben középponti szerepet játszó agyi aszimmetriák

Nyelvi funkciók (Jakobson 1969) Funkció Jellemzés Fogadói hatás Példa Referenciális utalás tényekre ismeretrendezés A labda sáros. Érzelmi érzelem kif. érzelmi beleélés Olyan boldog vagyok! Irányító utasítás viselk-re cselekvésirányítás Add ide a baltát! Fatikus kapcsolattartás hozzáférés növelése Figyelsz rám egyáltalán? Metanyelvi utalás a kódra jelek újrarendezése A szabadság is főnév. Poétikai utalás üzenetre művészi élvezet Bús donna barna balkonon..

A nyelvi jel 3 vonatkozása (Bühler 1934) belső világ (kifejezés) JEL külvilág (referencia) társas világ (irányítás)

Többszörös tagolódás elve a nyelvben Tagolódási szint Halmaz Jelentés Emlékezeti nagysága státusz Hangok 20-50 nincsen, implicit megkülönb. érték készség Szavak tízezrek van lexikai-szemant. emlékezet Mondatok diszkrét van, kiszámítható szabályok, végtelen készség, elemek a lexikai tárból, mondatok nem tároltak Szövegek, társalg. diszkrét nehezen kiszámítható epizodikus, végtelen szemantikus és készség alalpú, nem tároltak