Szakkönyvtár - nagy könyvtár Könyvtárhasználati foglalkozás az OPKM-ben Foglalkozásvázlat Összeállította: Dömsödy Andrea, OPKM, május 25.

Hasonló dokumentumok
alap közép felső angol német francia orosz

Úton a Nemzeti Tankönyvtártól a közép-európai tankönyvkutató központ felé

A Hunfalvy János Fővárosi Gyakorló, Kéttannyelvű Külkereskedelmi, Közgazdasági Szakközépiskola könyvtárának KÖNYVTÁRHASZNÁLATI ÚTMUTATÓJA

Tánc a pedagógiában az OPKM könyvtári állományában 1. feladatlap TANKÖNYVEK Miből és mit tanítunk?

Savaria Egyetemi Könyvtár Katalógusa. Böngészés Keresés Találatok megjelenítése Adatbázis választás Olvasói tranzakciók

A könyvtári rendszer

A nemzetiségi és határon túli tankönyv- és médiatár. A Pedagógiai Könyvtár tankönyvgyűjteményi stratégiája

Könyvtárhasználati kurzusok és kompetenciák. Kristóf Ibolya, Szent István Egyetem Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltár

Az es évek gyermekképe A könyvtári szakórához szükséges dokumentumok

KÖNYVTÁRI SZOLGÁLTATÁSOK

KÖNYVTÁR-PEDAGÓGIA A FŐBB TARTALMI VÁLTOZÁSOK ÁTTEKINTÉSE

Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása

A versennyel kapcsolatos kérdőíves felmérés tapasztalatai kutatás közben - a verseny távlati fejlesztési stratégiájának kérdései

A WEBOPAC (online elektronikus katalógus) használata. 1. Keresés az adatbázisban (összetett):

Evezz a mélyre! Haladó kutatási tippek bölcsészet- és társadalomtudományok témakörben

1, A találatok megjelenítése 2, Hol, hogyan találom meg? Milyen adatokra van szükség egy könyv megtalálásához? Avagy a példányinformációk értelmezése

Áttekintés. Legfontosabb indirekt források. Dömsödy Andrea KÖNYVTÁRHASZNÁLATI ÉS INFORMATIKAI ALAPISMERETEK 2.

Tanuljunk együtt! Ajánlás

GYŰJTŐKÖRI SZABÁLYZAT

Útmutató az online katalógus használatához

Szervezeti és Működési Szabályzat

KÖNYVTÁRI KATALÓGUS HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ

Az iskolai könyvtár gyűjtőköri szabályzata

Könyvtárhasználati tananyag A forráskiválasztás

Iskolai könyvtár gyűjtőköri szabályzata

Online információkeresés. Dr. Nyéki Lajos 2016

Pesterzsébeti Pedagógiai Intézet Könyvtára Működési Szabályzata, A pedagógiai szakkönyvtár gyűjtőköri szabályzata

KIFIR tanulmányi terület, felvételi tájékoztató és írásbeli vizsgahelyszín kereső program Felhasználói útmutató

Bethlen Gábor Közlekedési és Közgazdasági Szakközépiskola 1157 Budapest Árendás köz 8. Gyüjtőköri szabályzat. Érvényes: november 31-től.

Könyvtárhasználat. Szerző: Sallai András, 2010 Sallai András 2010

BGSZC II. Rákóczi Ferenc Közgazdasági Szakgimnáziuma 1075 Budapest, Wesselényi utca 38.

Helyzet- és jövőkép a zalai iskolai könyvtárakban

АZ ISKOLAI KÖNYVTÁR ELEKTRONIKUS KATALÓGUSÁNAK FELHASZNÁLÓI UTASÍTÁSA - SZIRÉN ADATBÁZISÁNAK KERESÉSE

A Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola Könyvtárának Szervezeti és működési szabályzata

KIFIR tanulmányi terület és felvételi tájékoztató kereső program Felhasználói útmutató

GYŰJTŐKÖRI SZABÁLYZAT

A könyvtár gyűjtőkörét meghatározó tényező: Kettős funkciójú könyvtár általános iskolai és városi fiókkönyvtár.

ALEPH Elektronikus Katalógus rövid útmutató

A szakfelügyeleti vizsgálatok könyvtárostanár képe

A Magyar Képzőművészeti Egyetem Könyvtárának Gyűjtőköri Szabályzata. (Az Ügyrend 3. sz. melléklete)

ISKOLAI KÖNYVTÁR SZMSZ A [*] GIMNÁZIUM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATÁNAK 1. SZÁMÚ MELLÉKLETE

A MISKOLCI EGYETEM MŰSZAKI FÖLDTUDOMÁNYI KAR HÁLÓZATI KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

A SZAKIRODALOM HASZNA ÉS SZERKEZETE

AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR GYŰJTŐKÖRI SZABÁLYZATA I. INDOKLÁS, A SZABÁLYZAT CÉLJA

A szellemi munka technikájának tanítása Zenei gyűjtemény felhasználásával

Előadás Tóth Viktória Forráshivatkozás online környezetben (9. évfolyam) témájú órájához Készítette: Rónyai Tünde Budapesti POK, Őszi Pedagógiai

A MISKOLCI EGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR INTÉZETI KÖNYVTÁRAINAK NYILVÁNTARTÁSI ÉS HASZNÁLATI RENDJÉNEK SZABÁLYZATA

Használd jól a könyvtári katalógust!

WEBOPAC felhasználói leírás. 1. Keresés az adatbázisban. 2. A találatok megjelenítése

Könyvtárhasználati és működési rend

KAPCSOLATTEREMTÉS A FEJLESZTŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖZÖTT

A Gál Ferenc Főiskola Könyvtár múltja és jelene

Felkészítés a könyvtárhasználati tehetségfejlesztésre a Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny új koncepciójának tükrében MÓDSZEREK

Kérdőív az iskolai (kollégiumi) könyvtárak szakfelügyeletéhez

A SZENT ISTVÁN EGYETEM GAZDASÁGI, AGRÁR- ÉS EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR BÉKÉSCSABAI KÖNYVTÁRA GYŰJTŐKÖRI SZABÁLYZAT

KÖNYVTÁRHASZNÁLATTAN 595 KÖNYVTÁRHASZNÁLATTAN 1 8. ÉVFOLYAM

Kaszás Tímea: Corvina OPAC az SZTE Mez gazdasági Könyvtárában

MTA ATK Talajtani és Agrokémiai Intézet Könyvtárának Használati Szabályzata

A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL ÉS A DIGITÁLIS TANANYAGELEMEK BEMUTATÁSA KERESÉS, LEJÁTSZÁS ÉS FELADATKÉSZÍTÉS AZ NKP-N

Segédkönyvtáros Segédkönyvtáros Könyvtári asszisztens Segédkönyvtáros

TextLib könyvtári integrált rendszer WebOPAC keresőfelülete

Tittel Pál Könyvtár és Médiacentrum Gál Tibor szeptember 12.

Műhelymunka az iskolai könyvtárak aktuális feladataihoz

Az Ady Endre Könyvtár kérdőíve az olvasók elégedettségének értékeléséhez

Kérdéstípusok és kérdőívek

6. A tantervek szerepe az oktatás tartalmi szabályozásában

KÖNYV-ÉS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI ISMERETEK. 2017/2018 tanév

TÁMOP B.2-13/

Oktatást és tanulást támogató elektronikus Szakkönyvtári Partner Portál (e-szapport)

MELLÉKLETEK MÓRICZ ZSIGMOND REFORMÁTUS KOLLÉGIUM KÖZÉPISKOLAI INTÉZMÉNYEGYSÉG

Útmutató konferenciaközlemények kézi felviteléhez az MTMT-ben

2. 3. Keresés az Interneten. Navigáció az Interneten: Megoldások. Internetes keresés buktatói. 1. Keresőmotorok. Webes keresési lehetőségek

MTA ATK Állatorvos-tudományi Intézet Könyvtára

Könyvtárismeret. Könyvtártörténet Könyvtár részei A könyv

A J ó k a i M ó r Á l t a l á n o s I s k o l a k ö n y v t á r á n a k. G y ű j t ő k ö r i S z a b á l y z a t a

Kérdőív az iskolai (kollégiumi) könyvtárak szakfelügyeletéhez

Tantárgyi követelmény

Gödöllői Református Líceum Gimnázium

Pszichológiai és pedagógiai irodalom a NymE SEK Könyvtárában

66 válasz. Összegzés. 1. Neme: 2. Életkora: 3. Foglalkozása: Űrlap szerkesztése. Összes válasz megtekintése. Nő % Férfi

GYŰJTŐKÖRI SZABÁLYZAT Budaörsi 1. Sz. Általános iskola Könyvtára

Nevelési- oktatási intézmények szervezeti és működési szabályzatának köznevelési törvényben előírt kötelező felülvizsgálata.

WEBPAC e-corvina. Egyszerő keresés:

Az Eszterházy Károly Egyetem Könyvtári szolgáltatásai szeptember 17. Gál Tibor Tittel Pál Könyvtár

I. Demográfiai kérdések. II. Használói szokások

Hallgatói tájékoztató. Szakértők felkészítése a pedagógusminősítésre

A KÖNYVTÁRHASZNÁLAT RENDJE SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT. Tartalomjegyzék

A Bibliotheca Hungarica és a Szlovákiai Magyar Adatbank. Roncz Melinda. MKE 49. Vándorgyűlése, Miskolc, 2017.

Áttekintés. Információs műveltség. Információs műveltség (IM) Ped. BA kompetenciák 1. Tanulás - Keresés

MŰSZAKI KÖVETELMÉNYEK, A KÖRKERESŐ SZOFTVER SPECIFIKÁCIÓJA, KÖLTSÉGVETÉS. A) Műszaki követelmények

Bemutatkozik az MTA Könyvtára

Kétféle ismeret van: magunk rendelkezünk a szükséges információval, vagy tudjuk, hogy az hol lelhető fel. Samuel Johnson

A L A P Í T Ó O K I R A T

JELENTKEZÉSI LAP KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ A HATOSZTÁLYOS KÉPZÉSRE JELENTKEZŐK SZÁMÁRA

Magyar Mezıgazdasági Múzeum Könyvtára

A SZENTENDREI REFORMÁTUS GIMNÁZIUM KÖNYVTÁRÁNAK SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY

Intézményfejlesztés könyvtárpedagógiával )

Egy könyvtár három alapfunkció. Dippold Péter

Kérdıív az iskolai (kollégiumi) könyvtárak szakfelügyeletéhez

Átírás:

Szakkönyvtár - nagy könyvtár Könyvtárhasználati foglalkozás az OPKM-ben Foglalkozásvázlat Összeállította: Dömsödy Andrea, OPKM, 2018. május 25. Résztvevők: gimnáziumi 6-8. évfolyamos tanulók Időtartam: kb. 90 perc Helyszín: Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum épülete (épület, kölcsönzőtér, olvasóterem, raktár) Cél: egy nagy könyvtár megismerése, a szakkönyvtár funkcionális különbségeinek bemutatása, a könyvtárak funkciójáról alkotott kép bővítése Szükséges előzetes ismeret: könyvtár fogalma, könyvtártípusok ismerete könyv részei és alapvető azonosító adatai elektronikus katalógus használata Foglalkozásvezető: Dömsödy Andrea A foglalkozás menete 0. Köszöntés, tájékoztatás (porta) frontális 5 perc Néhány szó az épületről, az intézményről A foglalkozás céljának, vázlatának ismertetése 1. Ismerekedés a szakkönyvtárral (I. em. előtér) frontális 10 perc Könyvtártípusok felsorolása, az OPKM beazonosítása Mivel foglalkozik a pedagógia? (tanítás, nevelés, óvoda, iskola, gyermek, család, pedagógusképzés ) Kik járnak szakkönyvtárba? Kik járnak a pedagógiai szakkönyvtárba? (pedagógusok, pedagógusjelöltek, kutatók, neveléstörténészek, családtörténészek) Miért jönnek szakkönyvtárba a pedagógusok, hallgatók? (új módszerek, új elméletek, naprakészség, szakmai fejlődés; kötelező irodalom, szakdolgozat, önálló feladat megoldása) Mitől országos? (teljesség, részletes feltárás, megőrzés, többi könyvtár támogatása) Az épület főlépcsőházának, szolgáltató tereinek megtekintése 2. Az OPKM gyűjtőköre, feladatai - játék (I. em. előtér) egyéni/páros, frontális 10 perc Cél: A könyvtártípusok közötti használói különbségek érzékeltetése. (Párokban) olvassák át az OPKM különgyűjteményeiről szóló egy-egy szórólapot. Melyik könyvtárba menjek, ha (a csoportban legyen minden szórólapot olvasóból legalább egy) 3 hely a térben: OPKM könyvtár bejárata = OPKM kísérő könyvtárostanár = iskolai könyvtár más/közkönyvtár = kifelé vezető lépcső szituációk az 1. mellékletben Minden döntés után megbeszéljük, hogy ott mit keresünk. 3. Egy könyvtári kutatás (kölcsönzőtér, olvasóterem, raktár) csoportmunka 10 perc Cél: A diákok lássák, hogy egy nagy könyvtárban hogyan, milyen sok szempontúan, összetetten lehet tájékozódni (katalógus), mi és miért a használat rendje, mi a kiszolgálás háttérfolyamata (kiszolgálás nagy raktárból). Az OPKM-ben kb. 600 ezer kötet van. Ez kb. 13 km-nyi polcfolyóméter. Hogyan lehet egy ekkora könyvtárban tájékozódni?

Kutassunk együtt! Próbáljuk ki! 1. Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium történetének forrásait térképezzük fel! 2. A közelgő apák napjára kell verset választani Kiss Ottó vagy Lackfi János (Gyurkovics Tibor) műveiből A párok/csoportok feladatleírást (2-3. melléklet) kapnak, mely a megoldásmódot is tartalmazza lépésről lépésre, hiszen a feladat bonyolult. Annak önálló megoldása meghaladja a közoktatásban előírt tananyagot. Feltehetően helyismerettel nem rendelkező könyvtárosoknak sem lenne könnyű. 3. Olvasóterem Cél: A folyóirat mint sajátos szakmai forrás felépítésének, raktározási, használati logikájának megtapasztalása. Az olvasóterem rendjének rövid bemutatása ETO, pedagógia = 37 folyóiratok kurrens és régebbi kötve, betűrendben tankönyvek A folyóiratcikket kereső csoport cikkét megkeressük együtt. Következtetések: - egy szakkönyvtár katalógusában részletesebben lehet keresni - a keresőkérdés összeállításához jól kell tudni a kérdést megfogalmazni és kell a katalógust ismerni Ebben segítenek a könyvtárosok 4. Raktár Cél: A nagy mennyiség megtapasztalása. Élményszerzés a (tömör)raktárban. Csak nektek, csak most Különböző raktári részekben, különböző korú/állapotú könyvek megtekintése. sötét, labirintus, állományvédelem, munkavédelem A katalógusban talált művek megkeresése 5. Reflexió - meglepetés - búcsú - 5 perc Melyek a szakkönyvtár jellemzői? Kik járnak ide? Oroszlánok járnak? Felolvasás: Knudsen, Michelle: Oroszlán a könyvtárban Ez egy kisebbeknek szóló könyv, de az üzenete általános, arról, hogy a könyvtárban mindennek és mindenkinek megvan a maga helye. Mindenki megtalálhatja a maga könyvtárát. Valaki ezt egy szakkönyvtárban találja meg.

1. melléklet Melyik könyvtárba menjek ha szituáció könyvtár/könyvtártípus dokumentumfajta/gyűjteményr ész szeretném megnézni, hogy a szakkönyvtár - OPKM régi tankönyvet - Tankönyvtár nagyszüleim és a szüleim miből tanultak matematikát. otthon hagytam a matematika könyvem és az órára szeretnék egyet kölcsönözni. iskolai könyvtár friss/aktuális tankönyvet - Tankönyvtár szeretném A Szent Johanna gimi 6. részét kikölcsönözni. tanulmányt/dolgozatot írok egy pályázatra Leiner Laura munkásságáról és annak diákok közötti népszerűségéről. az iskolám történetéből kell egy kiselőadást összeállítanom. iskolatörténeti dolgozatot írok, amiben a magyarországi jezsuita iskolák történetéről is kell egy fejezet. tanár szeretnék lenni és a felvételi vizsgához kell pedagógiai alapmű már pedagógiai kutatást végzek és tájékozódni szeretnék a külföldi kutatásokról. iskolai könyvtár, közkönyvtár szépirodalom gyermekkönyvtár - szépirodalom szakkönyvtár - OPKM - az író összes műveinek összes kiadása - gyermek- és ifjúsági irodalom különgyűjteménye; - fiatalok olvasási szokásaira vonatkozó kutatások, szakirodalom törzsgyűjtemény - kortárs regények olvasásnépszerűsítése módszertani szakirodalom - törzsgyűjtemény iskolai könyvtár fotók, iskolaújságok, újságcikkek, - iskolatörténeti különgyűjtemény OPKM (egyházi könyvtár) közkönyvtár iskolai könyvtár OPKM OPKM (felsőoktatási könyvtár) - neveléstörténeti szakirodalom - törzsgyűjtemény - iskolai évkönyv - Értesítő különgyűjtemény - tantervek törzsgyűjtemény - tankönyvek - Tankönyvtár ismeretközlő művek törzsgyűjtemény - szakirodalmi szemlék - törzsgyűjtemény - nemzetközi előfizetéses adatbázisok

2. melléklet Apák napi versek Gyurkovics Tibor: Apa csak 1 van. Bp., Móra, 1987, OPKM A443.156 (1987, A443.212) Kiss Ottó: A nagypapa távcsöve Bp., Móra, 2009, OPKM A451.146 Kiss Ottó: Ne félj, apa! Nagy kislánykönyv. Bp., Móra, 2016, OPKM A455.833 Lackfi János - Vörös István: Apám kakasa. Változatok klasszikus magyar gyerekversekre Bp., Noran, 2009, OPKM A469.501 Keresési segédlet az OPKM-ben való kereséshez Feladat: A közelgő apák napjára kell verset választani Kiss Ottó és Gyurkovics Tibor műveiből I. A feladat értelmezése és a tervezés A feladatban több szempont szerepel: szerző + műfaj + téma Az ajánlott keresési stratégia: 1. Megkeresni az adott szerző versesköteteit a katalógusban 2. A talált címekből a témához illők(et) kiválasztani (felírni a raktári számát) 3. A könyveket kézbe venni (raktárból kérni) és átlapozva verset választani II. Keresés Az OPKM online könyvtári katalógusában Keresés / Összetett keresés Ha bonyolultabb, részletesebb keresőkérdést akarunk, amiben több szempont van. A gyermekkönyvek tartalmát, műfaját az OPKM-ben saját szakjelzetei írják le. 1. Szakjelzet megkeresése Itt találod az OPKM honlapján: Könyvtár / Gyűjtemények / Gyermek- és ifjúsági irodalom különgyűjteménye A gyermek- és ifjúsági különgyűjtemény tartalmi feltárásának ifjúsági szakjelzetei Ebben keresd a Verseket. Írd ide a római számát! 2. Keresési űrlap kitöltése: Szerző mező: az egyik szerző neve (A másikra majd külön keresést hajts végre!) Ifjúsági szakszám mező ( az egyik mező nevét állítsd erre): Mivel sokféle szakjelzet van még a Versek alatt, érdemes csonkolni. Az OPKM-ben $-ral. Pl.: V$ A csonkolással mindent keres, ami úgy kezdődik. 3. Raktári jelzet Az OPKM-ben a találati listában ez az Azonosító oszlopban van. A katalógusrekordban a Leltári szám mezőben. Írd fel a kérőcédulára! Helyben olvasáshoz kérd! A másik szerzőtől is keress!

3. melléklet Raktár Hitoktatói Szemle 730.919/1994 (Keresztény Élet 740.105/1999, 2004 lapkivágatos) Igen, 730.816/2001, 2004 Új Ember 740.093/2002, 2013 - alagsor Jezsu történet OT Fókusz, 730.850/1994 Köznevelés 1995 Új Köznevelés 2017 Keresési segédlet az OPKM-ben való kereséshez Feladat: Fényi Gyula Jezsuita Gimnázium történetének forrásait térképezzük fel! Keress könyvet és folyóiratcikket is. I. A feladat értelmezése és a tervezés Ez a keresés közepes konkrét, hiszen az iskola adott, de azon belül minden, bármi érdekes lehet, hiszen ez a munka tájékozódó szakasza. Az ajánlott keresési stratégia: 1. Megnézni, hogy összesen hány mű van az iskoláról 2. Keresni dokumentumtípusra szűkítve is 3. Választani egy-egyet és felírni a raktári számukat 4. A műveket kézbe venni (raktárból kérni) II. Keresés Az OPKM online könyvtári katalógusában 1. Tájékozódáshoz elegendő az Egyszerű keresés, mert csak egy szempontunk van. Témára keresünk, ezért a Tárgyszó mezőbe írjuk az iskola nevét! Látjuk, hogy több néven is szerepel. Ezért csonkoljuk az után, ami közös bennük. Az OPKM-ben $-ral. Pl.: Petőfi Sándor$ A csonkolással mindent keres, ami úgy kezdődik. Írd ide, hány találat lett! 2. Dokumentumtípusonkénti keresés Keresés / Összetett keresés Ha bonyolultabb, részletesebb keresőkérdést akarunk, amiben több szempont van. - Írd be a tárgyszót, ahogy az előbb! - A dokumentumtípusnál válaszd ki a megfelelőt! 3. Könyvnél Mik ezek! A tárgyszavak segítenek eldönteni. Válassz egyet! Ha a raktár érdekes részébe szeretnél menni, akkor válaszd Szelenge Judit munkáját! 3.a Raktári jelzet Az OPKM-ben a találati listában ez az Azonosító oszlopban van. A katalógusrekordban a Leltári szám mezőben. Írd fel a kérőcédulára! Helyben olvasáshoz kérd! 4. Folyóiratnál Válassz kettőt!

- egyet, ami az olvasóteremben van - egyet, ami nem - Ezt a rekord gombjára kattintva tudhatod meg. 4.a Raktári jelzet A folyóiratok esetén az OPKM-ben a katalógusrekordban találod. Írd fel a kérőcédulára! Helyben olvasáshoz kérd! Írd még oda a folyóirat címét és az évszámot, lapszámot, oldalszámot Pl.: Könyv és Nevelés 2017/1. 7-25. o. - 712.303