Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Hasonló dokumentumok
Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk?

Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk?

Résztvevői elégedettségi összegzés - MEDIÁCIÓ, Pécs Mennyire felelt meg az oktatás az Ön korábbi elvárásainak?

Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk?

Általános kérdések. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja


Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése a sérült emberek társadalmi integrációja érdekébe

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM

PK101027A Elégedettségi értékelő. Továbbképzés A pedagógusok szakmai kiégésének megelőzése

MINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

KREATÍV MOZGÁSFORMÁK. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése az értelmi sérült emberek társadalmi integrációját elősegítő osztályfőnöki órák

MINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése a sérült emberek társadalmi integrációja érdekébe

Visszajelző kérdőív NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/I. KITÖLTÉS DÁTUMA február 14.

Visszajelző kérdőív NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/II. KITÖLTÉS DÁTUMA március 21.

Igazgató: Szabó Győzőné

Visszajelző kérdőív. KÉPZÉS IDEJE március 27 május 9. NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/3. KITÖLTÉS DÁTUMA május 9.

SH/4/5. Az Ökoiskola Program kiszélesítése három esztendő eredményei. Könczey Réka, Halácsy Ágnes április 30, projekt OT

A program kitűzött céljainak megvalósulása. Képzési időszak: július augusztus 31. 1% 0% 0% 15% 84%

A program kitűzött céljainak megvalósulása. Képzési időszak: június július 20. 0,9% 0,2% 0,0% 13,7% 85,2%

A program kitűzött céljainak megvalósulása. Képzési időszak: december március 31. 0,2% 1,8% 0,0% 14,9% 83,1%

A program kitűzött céljainak megvalósulása. Képzési időszak: november február ,3% 66,7%

SZAKÉRTŐI DRÁMA TANFOLYAM. Képzési program résztvevői elégedettségi lapja

A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei. elégedettségi kérdőíve

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

SH/4/5. Zöld Óvoda, Ökoiskola Programok kiszélesítése. projekt első három évének tapasztalatai. Könczey Réka, Halácsy Ágnes

Igazgató: Szabó Győzőné

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

Igazgató: Szabó Győzőné

elégedettségi kérdőívének feldolgozása

Igazgató: Szabó Győzőné

Ez az összesítés tartalmazza az ISO 9000 FÓRUM XXII. Nemzeti Konferenciájára vonatkozó elégedettségi felmérés eredményeit.

Qualitas Pedagógiai Központ Szeged

Szakmai beszámoló. Országos Irodalmi Muzeológus továbbképzés A továbbképzés helye: Petőfi Irodalmi Múzeum Ideje: május

OMHV eredmények intézményi szintű összesítése, értékelése 2015/2016. tanév tavaszi félév

VÉLEMÉNYEK AZ INTÉZMÉNYI NYELVI VIZSGÁRÓL

A partneri elégedettség és igény elemzése

Képzési beszámoló június - július

JEGYZŐKÖNYV zárófoglalkozásáról

Drámapedagógia az iskolában

Drámapedagógia az iskolában

Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola

Hajdúböszörményi. Robotolimpia. Beszámoló. Minden jó könyv egy-egy tanítója a nemzetnek (Gárdonyi) Alapítvány

Képzési beszámoló április

A pedagógusok módszertani felkészítése a végzettség nélküli iskolaelhagyás megelőzése érdekében A képzések elégedettség adatai

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév. egyoktatós kurzusok

A évi dolgozói elégedettség-mérés eredményeinek rövid összefoglalója

Képzési beszámoló március

Szakmai ö sszeföglalö a pröjektteve kenyse gekrö l

BME VIK TDK Bírálói lap 1. rész (a dolgozat részletes értékelése)

Képzési beszámoló január

Betegelégedettségi vizsgálatok helye az alapellátásban

Lajstromszám: AL F.ny.t.sz.: MAGYAR LOGISZTIKAI EGYESÜLET TRÉNING AJÁNLATAINK. Ahol nem csak papír szerezhető!

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga!

NEMZETKÖZI ADATGYŰJTÉS KIHÍVÁSAI: A BOLDOGSÁG ÉS BIZALOM KUTATÁS

Felvidéki tanulmányi kirándulások

2014. február havi képzési tevékenység minőségbiztosítással és elégedettséggel kapcsolatos tapasztalatainak összesítése

Szül zü ők ő Az A e l e ég é e g d e e d t e tts t ég é g r an a g n s g or o a

Igazgató: Szabó Győzőné

2015. március Képzési beszámoló

Elégedettség DEM 2018 BGK (dem_2018_bgk) Válaszadók száma = 52. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

A Nemzeti Közszolgálati Egyetem Minőségügyi konferencia résztvevői körében végzett, elégedettségi felmérés eredményei 2013

A KORAGYERMEKKORI PROGRAM AKTUALITÁSAI TÁMOP

A képzési program kiértékelése

Mit teszel ma, ami holnap is számít? AITSZME. VIII. Nemzeti Kongresszusa szeptember Balneo Hotel Zsori, Mezőkövesd.

Dominó képzési program résztvevői értékelése 2.0

WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA

2013_DPR_mpiac_DE_blokk_ÁJK. Válaszadók száma = 18. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Időpontja: március

A minőségbiztosítás szerepe a tanfelügyeleti és minősítési rendszer fenntarthatóságában Sonkád július 4.

Fogorvostudományi Kar () Válaszadók száma = 8. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága. Skála

Partneri elégedettségmérés. összefoglaló

Népegészségügyi Kar, Válaszadók száma = 30. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25%

A Miskolci Egyetemen működő tudományos képzési műhelyek összehangolt minőségi fejlesztése TÁMOP-4.2.2/B-10/ Tehetségeket gondozunk!

AZ EFOP PROJEKT KERETEIN BELÜL MEGVALÓSULT AKKREDITÁLT PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉSEK TAPASZTALATAI

SZIE DPR Projekt. (a tavaszi online DPR-felmérés adatain alapuló vizsgálatok eredményei)

Erasmus oktatói mobilitás a BME Idegen Nyelvi Központ (INYK) tevékenységének tükrében június 6. Dr. Jámbor Emőke - Erasmus koordinátor

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 2017/18. tanév őszi félév

Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Előkészítő Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Nevelési Tanácsadó

TÁJÉKOZTATÓ a Nemzeti Közszolgálati Egyetem által szervezett ügykezelői alapvizsga felkészítő tanfolyamon közreműködő oktatók számára

Alcsoport_DE_munkatarsi_2017_NK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

KIEMELT PROJEKT AZ ELEMZÉSI FELADATOK TÜKRÉBEN

A minőség előtérbe kerülése a koragyermekkori nevelésben és gondozásban. Török Balázs Elemzési és Értékelési Központ

Átírás:

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében 2016. 01. 15-17. Értékelőlapok száma 17 Balneo Hotel Zsori 1. csoport A továbbképzési program tartalmát érintő információk 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? 4 13 85 81 95% Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk? 2 7 8 85 74 87% Milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának megítélése? 1 8 8 85 75 88% Mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási módszerek? 5 12 85 80 Teljesíthetőek voltak-e a továbbképzésen támasztott követelmények? 1 1 15 85 82 96% Megfelelő volt-e az ismeretek ellenőrzésének módja? 2 15 85 83 98% Hogyan ítéli meg az oktató(k)/gyakorlatvezető(k) munkáját, szaktudását? 4 13 85 81 95% Tematikai egységek tetszési indexe 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Közös siker: út a szabadsághoz 2 3 12 85 78 92% A Kádár-korszak 2 2 2 11 85 73 86% A csodák éve: 1989 1 1 15 85 82 96% Hogyan tanítsunk, mit tanítsunk? 4 13 85 81 95% Drámapedagógiai foglalkozás 2 15 85 83 98% Az iskola és a tanár feladata 5 12 85 80 A tárgyi-technikai feltételek értékelése 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Megfelelőek voltak-e a képzés tárgyi feltételei? 2 15 85 83 98% Megfelelő volt-e a továbbképzés szervezettsége? 17 85 85 100%

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében 2016. 01. 15-17. Értékelőlapok száma 17 Balneo Hotel Zsori 2. csoport A továbbképzési program tartalmát érintő információk 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? 1 16 85 84 99% Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk? 1 8 8 85 75 88% Milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának megítélése? 2 15 85 83 98% Mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási módszerek? 4 13 85 81 95% Teljesíthetőek voltak-e a továbbképzésen támasztott követelmények? 1 16 85 84 99% Megfelelő volt-e az ismeretek ellenőrzésének módja? 3 14 85 82 96% Hogyan ítéli meg az oktató(k)/gyakorlatvezető(k) munkáját, szaktudását? 1 16 85 84 99% Tematikai egységek tetszési indexe 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Közös siker: út a szabadsághoz 1 2 2 12 85 75 88% A Kádár-korszak 2 15 85 83 98% A csodák éve: 1989 1 1 15 85 82 96% Hogyan tanítsunk, mit tanítsunk? 1 16 85 84 99% Drámapedagógiai foglalkozás 1 4 12 85 79 93% Az iskola és a tanár feladata 5 12 85 80 A tárgyi-technikai feltételek értékelése 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Megfelelőek voltak-e a képzés tárgyi feltételei? 17 85 85 100% Megfelelő volt-e a továbbképzés szervezettsége? 17 85 85 100%

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében 2016. 01. 15-17. Értékelőlapok száma 17 Balneo Hotel Zsori 3. csoport A továbbképzési program tartalmát érintő információk 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? 1 2 14 85 81 95% Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk? 4 6 7 85 71 84% Milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának megítélése? 1 5 11 85 78 92% Mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási módszerek? 2 3 12 85 78 92% Teljesíthetőek voltak-e a továbbképzésen támasztott követelmények? 17 85 85 100% Megfelelő volt-e az ismeretek ellenőrzésének módja? 1 2 14 85 80 Hogyan ítéli meg az oktató(k)/gyakorlatvezető(k) munkáját, szaktudását? 3 14 85 82 96% Tematikai egységek tetszési indexe 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Közös siker: út a szabadsághoz 4 13 85 81 95% A Kádár-korszak 2 15 85 83 98% A csodák éve: 1989 1 2 14 85 81 95% Hogyan tanítsunk, mit tanítsunk? 1 2 4 10 85 71 84% Drámapedagógiai foglalkozás 1 3 13 85 80 Az iskola és a tanár feladata 2 6 9 85 73 86% A tárgyi-technikai feltételek értékelése 1 2 3 4 5 Max. Elért Arány Megfelelőek voltak-e a képzés tárgyi feltételei? 1 16 85 84 99% Megfelelő volt-e a továbbképzés szervezettsége? 1 16 85 84 99%

Szöveges megjegyzések, észrevételek: 1. csoport Köszönjük! A sok nem megfelelő tanfolyam után ez mind színvonalában, mind szervezettségében, de legfőképpen hangulatában Pazar volt. Gratulálunk! Feltöltődtem és pozitív hitet, reményt adott! Csodálatosan éreztem magam, sok új ismerettel gazdagodtam, ideálisak voltak a körülmények, kedvesek a kollégák, kompetensek az előadók. Egyetlen pici negatívum: időnként kicsit átpolitizáltnak tűnt egy-egy foglalkozás. Tematikai egységek tetszési indexe Az iskola és a tanár feladata Drámapedagógiai foglalkozás 98% Hogyan tanítsunk, mit tanítsunk? 95% A csodák éve: 1989 96% A Kádár-korszak 86% Közös siker: út a szabadsághoz 80% 82% 84% 86% 88% 90% 92% 96% 98% 100% 92% A továbbképzéssel kapcsolatos elégedettség globális átlaga:

Szöveges megjegyzések, észrevételek: 2. csoport Figyelemmel kísérem a további lehetőségeket, mert a mostani tapasztalatok alapján újra szeretnék jönni továbbképzésre más témákból is! Köszönöm! Pozitív élmény a képzés szakmai színvonala. Rálátást kaptam a téma jobb (célszerűbb), hatékony feldolgozására. Hasonló témafeldolgozást javaslok az 1956-os eseményekre. Végre volt egy hasznavehető képzésem a HEFOP-TÁMOP és egyéb hasznavehetetlen képzések után. Jó előadók, jó előadások, problémafelvetések Csak pozitív élményem van. Köszönöm a lehetőséget! Tematikai egységek tetszési indexe Az iskola és a tanár feladata Drámapedagógiai foglalkozás 93% Hogyan tanítsunk, mit tanítsunk? 99% A csodák éve: 1989 96% A Kádár-korszak 98% Közös siker: út a szabadsághoz 88% 82% 84% 86% 88% 90% 92% 96% 98% 100% A továbbképzéssel kapcsolatos elégedettség globális átlaga: 96%

Szöveges megjegyzések, észrevételek: 3. csoport Nagyon jó színvonalú, jól szervezett továbbképzés volt. Köszönöm szépen az új ismereteket, élményeket! Volt néhány olyan feladat, amely ismétlődött a különböző oktatóknál. Egyeztetés hiánya Összességében nagyon jó volt. Köszönjük! Nagyon tetszett, hogy kisebb csoportokra osztották a társaságot és a foglalkozások gördülékenyen követték egymást, színvonalasak voltak és a szervezés profi. Köszönöm a lehetőséget! Tematikai egységek tetszési indexe Az iskola és a tanár feladata 86% Drámapedagógiai foglalkozás Hogyan tanítsunk, mit tanítsunk? 84% A csodák éve: 1989 95% A Kádár-korszak 98% Közös siker: út a szabadsághoz 75% 80% 85% 90% 95% 100% 95% A továbbképzéssel kapcsolatos elégedettség globális átlaga: 93%