TÁJÉKOZTATÓ AZ ELTE-N TANULÓ SPECIÁLIS SZÜKSÉGLETŰ (FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉS/VAGY KRÓNIKUS BETEGSÉGGEL ÉLŐ) HALLGATÓK SZÁMÁRA

Hasonló dokumentumok
Felsőoktatási tájékoztató

Az ELTE szolgáltatásai speciális szükségletű hallgatók számára Tájékoztató oktatók és egyetemi munkatársak számára

ESÉLYEGYENLŐSÉGI IRODA

Sajátos nevelési igény a megyei szakértői bizottság tevékenységköre, a diagnózis pedagógiai és jogi konzekvenciái

Köszöntjük vendégeinket!

Gimnáziumi (4,5,6,8 évf.), szakközépiskolai, szakiskolai Adatlap

SZAUER CSILLA

A tankerületi szakértői bizottsági tevékenység és a nevelési tanácsadás

Intézményi tájékoztató

Köszöntjük vendégeinket!

Tanulmányi tájékoztató Hallgatói fórum

A szakszolgálati ellátórendszer támogatása TÁMOP B.

TOVÁBBTANULÁS, FELVÉTELI A FELSŐOKTATÁSBA

Testnevelési Egyetem

Esélyegyenlőség: Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek: SNI gyermekek

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM EGYETEMI SZOCIÁLIS ÉS ÖSZTÖNDÍJBIZOTTSÁG ELNÖK

Sajátos nevelési igényű a gyermekem, mit tehetek?

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány fejlesztései a fogyatékos emberek érdekében

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

AZ ISKOLAI TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE. Ibolya Utcai Általános Iskola OM:

IBS - Nemzetközi Üzleti Főiskola. Tanulmányi és Vizsgaszabályzatának Kiegészítő szabályzata november 14.-i módosításokkal egységes szerkezetben

A felsőoktatási felvételi eljárás legfontosabb tudnivalói

Esélyegyenlőségi Bizottság Működési Rend - kivonat

Az új Országos Fogyatékosügyi Program végrehajtásának évekre vonatkozó intézkedési terve

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

Gyógypedagógia mesterképzési szak az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karon

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány fejlesztései a fogyatékos emberek érdekében

A fogyatékossággal élő hallgatók tanulmányainak folytatásához szükséges esélyegyenlőséget biztosító feltételekről

A sajátos nevelési igényű, illetve a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók részvétele a középfokú felvételi eljárásban

A SAJÁTOS SZÜKSÉGLETŰ HALLGATÓKAT SEGÍTŐ SZABÁLYZAT

VI. FEJEZET KÜLÖNÖS RENDELKEZÉSEK

Támogatott Lakhatás workshop

1. A tárgyalandó témakör tárgyilagos és tényszerű bemutatása

FELVÉTELI ELJÁRÁS RENDJE a es tanévre. MIOK József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Módosító okirat A költségvetési szerv alaptevékenysége: óvodai köznevelési tevékenységek

Korai fejlesztés és gondozás. Siktárné Aczél Zsuzsanna

BEIRATKOZÁSI LAP Formanyomtatvány

A fogyatékossággal élő hallgatók esélyegyenlőségének intézményi elősegítése

Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat SÁRBOGÁRDI TAGINTÉZMÉNYE

AZ ESÉLYEGYENLŐSÉGI IRODA ÜGYRENDJE

Europass Önéletrajz. Állampolgárság magyar, román. Születési dátum Neme férfi. Szakmai tapasztalat

A nemzeti köznevelésről szóló évi CXC törvény rendelkezései 46. A nemzeti felsőoktatásról szóló évi CCIV. törvény rendelkezései 48

Szülőkkel való kapcsolattartás. 1. Zala Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Zalaegerszegi Tagintézménye

a) Képzők képzése keretében választható képzési programok

Tárgy: A képzési kötelezettségről és a pedagógiai szakszolgálatokról szóló 14/1994. (VI.24.) MKM rendelet módosítása

SNI BTMN gyermekek és tanulók ellátásának kérdései 2018.

IBS - Nemzetközi Üzleti Főiskola. Tanulmányi és Vizsgaszabályzatának Kiegészítő szabályzata

ALAPÍTÓ OKIRATA (módosításokkal egységes szerkezetben)

Ápolás Betegellátás Alapszak PEDAGÓGIA I/8. Deutsch Krisztina szakoktató

Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

Az Állam-és Jogtudományi Kar fogyatékossággal élő hallgatók esélyegyenlőségének biztosításáról szóló szabályzata

Többszintű gyógypedagógus-képzés az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karon

a) Képzők képzése keretében választható képzési programok

köznevelési intézmények alapító okiratának módosítására

A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ HALLGATÓK TANULMÁNYAINAK

KAPOSVÁRI EGYETEM. III. KÖTET 4. melléklet

Nyugat-magyarországi Egyetem. Szombathely

KÉPZÉSI KÍNÁLATUNK A 2017/2018 TANÉVRE VONATKOZÓAN

Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Kollégium, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény szakmai alapdokumentuma

A pedagógiai szakszolgálati feladatellátás a Pedagógiai Intézet irányítása alatt

Tájékoztató az akkreditált szolgáltató szervezetekről és az általuk nyújtott foglalkozási rehabilitációs szolgáltatásokról

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

TÁMOP C-12/1/KONV Harmadik konzorciumi szintű projekttalálkozó. Hallgatói szolgáltatások Mentor alprojekt.

Felvételi tájékoztató (JELENTKEZÉSHEZ)

Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - értelmileg akadályozottak pedagógiája szakirány szakirányú továbbképzés

A SPECIÁLIS SZÜKSÉGLETŰ HALLGATÓKAT SEGÍTŐ SZABÁLYZAT

Az Aranykapu Óvoda alapító okiratát Hajdúhadház Város Önkormányzata Képviselőtestülete az 54/2015. (III.26.) HÖ. számú határozatával fogadta el.

RIDENS SZAKKÉPZŐ ISKOLA, SPECIÁLIS SZAKISKOLA és KOLLÉGIUM

NYÍREGYHÁZI EGYETEM EÖTVÖS JÓZSEF GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM ALAPÍTÓ OKIRAT

29/2002. (V. 17.) OM rendelet a fogyatékossággal élő hallgatók tanulmányainak folytatásához szükséges esélyegyenlőséget biztosító feltételekről

2016/2017 nevelési év (május végi állapot)

Többszintű gyógypedagógus-képzés az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karon

Miskolci Szakképzési Centrum Martin János Szakközépiskolája, Szakiskolája és Készségfejlesztő Iskolája asztalos

SNI, BTMN tanulók értékelése az együttnevelésben, együttoktatásban. Csibi Enikő

FOGYATÉKOSSÁG-E A BESZÉDFOGYATÉKOSSÁG?

Többszintű gyógypedagógus-képzés az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karon

Nyugat-magyarországi Egyetem REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ és KUTATÓ KÖZPONT Szombathely NEVELÉSI TANÁCSADÓ

KÉRELEM TELEPÜLÉSI TÁMOGATÁS 18. életévét betöltött tartósan beteg hozzátartozó ápolását gondozását végző személy részére

Odafigyelés, emberarcú képzés! Nekünk is az a fontos, hogy Neked sikerüljön!

Gyógypedagógia mesterképzési szak az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karon

Az Orosháza Város Általános Iskolája és. alapító okirata

Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - szomatopedagógia szakirány szakirányú továbbképzés

Odafigyelés, emberarcú képzés! Nekünk is az a fontos, hogy Neked sikerüljön!

1. A tárgyalandó témakör tárgyilagos és tényszerű bemutatása

ESZTERHÁZY KÁROLY FÕISKOLA SZABÁLYZAT A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLÕ HALLGATÓK ESÉLYEGYENLÕSÉGÉT BIZTOSÍTÓ FELTÉTELEKRÕL ÉS KEDVEZMÉNYEKRÕL EGER 2002.

A Miskolci Éltes Mátyás Óvoda, Általános Iskola és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény Utazó gyógypedagógiai munkaterve 2016/2017-os tanév

Atipikus Viselkedés és Kogníció Gyógypedagógiai Intézet 2015/2016. tanév

A L A P Í T Ó O K I R A T A

Óra- és vizsgaterv Gyógypedagógia alapképzési szak - látássérültek pedagógiája szakirány szakirányú továbbképzés

KÉRELEM az ápolási díj megállapítására

SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEK AZ OSZTÁLYBAN (A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNY PEDAGÓGUS SZEMMEL) AZ INTEGRÁCIÓ JELENTŐSÉGE

Levelező tagozatos GYÓGYPEDAGÓGIA mesterképzési szak gyógypedagógiai terápia szakirány óra- és vizsgaterve

SZAKÉRTŐI VÉLEMÉNY IRÁNTI KÉRELEM 1. Lakcíme/tartózkodási helye: ir.sz. (település) (utca, hsz.) Születési dátum (év, hó, nap): Születési hely:

1. A tárgyalandó témakör tárgyilagos és tényszerű bemutatása

1056/2012. (III. 9.) Korm. határozat az új Országos Fogyatékosügyi Program végrehajtásának évekre vonatkozó intézkedési tervéről

Zala Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Megyei szakértői bizottsága

A sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók nevelésének, oktatásának oktatáspolitikai irányelvei

Óvodai jelentkezési lap 2014/2015. Alulírott (név), kérem, hogy gyermekem számára 2014.(hó) napjától..óvodában férőhelyet biztosítani szíveskedjék.

Átírás:

TÁJÉKOZTATÓ AZ ELTE-N TANULÓ SPECIÁLIS SZÜKSÉGLETŰ (FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉS/VAGY KRÓNIKUS BETEGSÉGGEL ÉLŐ) HALLGATÓK SZÁMÁRA BEMUTATKOZÁS A Speciális Hallgatói Ügyeket Támogató Iroda (továbbiakban SHÜTI) a Kancellári kezdeményezésre, 2015. szeptemberében alakult Fogyatékosügyi Központ utódjaként, az Egyetemi Szolgáltató Központ önálló osztályaként ellátja és koordinálja az Egyetemen tanuló fogyatékossággal és krónikus betegséggel élő (speciális szükségletű) hallgatók esélyegyenlőségének feladatait. A fogyatékossággal élő hallgatóknak nyújtott szolgáltatások hozzájárulnak a lemorzsolódás csökkentéséhez; az emberi méltóság tiszteletben tartásához. Célunk az Egyetem fogyatékosügyi politikájának alakítása, a befogadó szemlélet elősegítése, az egyenlő esélyű hozzáférés eszméjének megvalósítása. A SHÜTI szolgáltatásai az egész Egyetemet átfogóan, minden ELTE polgár számára elérhetőek. https://www.elte.hu/eselyegyenloseg Munkatársaink: 4 fő különböző szakirányokon végzett gyógypedagógus 1 fő informatikus 1 fő szociális gondozó 2 fő hallgatói segítő A SHÜTI feladatai: Az Egyetem fogyatékosügyi politikájának alakítása, a befogadó szemlélet elősegítése, az egyenlő esélyű hozzáférés eszméjének megvalósítása az Egyetem bármely tevékenysége során (tanítási-tanulási folyamatok; tananyag; szociális kapcsolatok és hallgatói élet; sport és rekreáció) Fogyatékosügyi kérdésekben tanácsadás az Egyetem bármely polgára számára Az Egyetem bármely szervezeti egységének dolgozói és az oktatók számára érzékenyítő tréning szervezése és tartása A speciális szükségletű hallgatók integrációját elősegítő rendezvények és programok szervezése Javaslattétel az Egyetem fizikai és info-kommunikációs akadálymentességének megteremtésére Kari fogyatékosügyi koordinátorok munkájának szakmai irányítása, koordinálása A kari fogyatékosügyi koordinátorok feladatai: A SHÜTI megalakulása előtt, 2004 óta működik a kari fogyatékosügyi koordinátori rendszer. A kari koordinátorok regisztrálják a speciális szükségletű hallgatókat, felmérik az igényeiket és biztosítják számukra, hogy a törvények által garantált előnyben részesítéseket kérésükre megkaphassák. Mindez a gyakorlatban azt jelenti, hogy minden regisztrált fogyatékossággal élő hallgató kap egy igazolást a speciális szükségleteiről, amelyet mind a szorgalmi időszakban, mind a vizsgaidőszakban érvényesíthet az adott tárgy oktatójánál. A koordinátorok munkáját karonként eltérő elnevezésű bizottságok segítik szorosan együttműködve a Hallgatói Önkormányzatokkal.

A kari koordinátorok és a SHÜTI tehát közösen látja el a fogyatékossággal élő hallgatók speciális igényeinek kielégítését. MIT JELENT A SPECIÁLIS SZÜKSÉGLET? A nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. Törvény 108. 6. szerint az a hallgató (jelentkező), aki mozgásszervi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, autizmus spektrumzavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzd. Bár a törvény nem írja elő, Egyetemünk megsegíti a tartósan, vagy krónikusan beteg hallgatókat is, amennyiben egészségi állapotuk, vagy a gyógyszerek, orvosi kezelések hatással vannak a tanulási folyamatokra. SZOLGÁLTATÁSOK SPECIÁLIS SZÜKSÉGLETŰ HALLGATÓKNAK A.) A kari fogyatékosügyi koordinátorok által adható megsegítés formái: A speciális igények felmérése, megbeszélése a hallgatóval, azokról igazolás készítése (pl. az előadáson használt diák, vagy fóliák megküldése a hallgatónak digitális formában; írásbeli vizsga kiváltása szóbelire, vagy fordítva, egy a sérülés miatt nem teljesíthető tárgy helyett másik tárgy teljesítése, a vizsgán többletidő biztosítása stb.); Oktatókkal történő egyeztetés a hallgató kérésére; Speciális eszközök kölcsönzése; Kari könyvtárak akadálymentesítése (akadálymentes számítógépes munkaállomások, olvasó készülékek); Akadálymentes nyelvtanulást segítő laborok: Egyetemünkön két olyan nyelvi labor is működik, melyet az ELTE bármelyik hallgatója használhat az akadálymentes és önálló nyelvtanulás érdekében: ELTE TTK Médiatár ELTE BTK Esélyegyenlőségi szoba B.) A SHÜTI által biztosított szolgáltatások: Bármely fogyatékosság/speciális szükséglet esetén: Zárt levelezőlista működtetése Személyi segítő biztosítása Informatikai tanácsadás Neptun használat segítése Könyvtárhasználat segítése Kurzusfelvétel segítése Vizsgára jelentkezés segítése Kollégiumi elhelyezés segítése Információnyújtás pályázatokról Pályázatírás segítése Információnyújtás a vizsgán kapható kedvezményekről Segítség az oktatókkal történő kommunikációban Eszközkölcsönzés Idegen nyelvtanulás támogatása Erasmus mobilitás segítése Relaxációs technikák tanítása Tanulásmódszertani tanácsadás

Autizmus/Asperger szindróma esetén: Egyéni készségfejlesztés Egyéni tanácsadás Segítség ügyintézésben Csoportos szociális-kommunikációs készségfejlesztés Beszédsérülés esetén: Logopédiai terápia Hallássérülés esetén: Jeltolmácsolás/feliratozás/orális tolmácsolás Szurdo-logopédiai terápia Hallásjavító eszközökkel kapcsolatos tanácsadás Beszédfejlesztés Szövegértelmezés/szövegalkotás segítése Nyelvi korrektúra Látássérülés esetén: Útvonaltanítás Mindennapos tevékenységek tanítása Kísérés Képernyőolvasó programok tanítása Akadálymentes kérdőív készítése Hangostérkép, vagy útvonalleírás Gyakorló tanítás segítése Tananyag-digitalizálás és adaptáció Domború ábrák Beadandó munkák, záródolgozatok formázása Mozgássérülés esetén: Támogató szolgálattal szállítás Szociális gondozói feladatok (személyi higiénia és napi életvitel) Pszichés fejlődési zavar (diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia, figyelemzavar, hiperaktivitás, magatartásszabályozási zavar) esetén: Egyéni tanulási tanácsadás Nyelvi korrektúra Csoportos foglalkozások: Speciális karriermenedzsment kurzus Angol beszélgető klub Játékklub Önismeret mozgáson és drámán keresztül Tanulás-módszertan tréning Irodalmi klub Asperger csoport Filmklub Sporttevékenységek:

Csörgőlabda kurzus Paraúszás kurzus Hallatlan Salsa tánckurzus Inkluzív Sportnap A HALLGATÓ MEGSEGÍTÉSÉNEK FELTÉTELE: A REGISZTRÁCIÓ A speciális szükségletű hallgatóknak akkor tudjuk a megfelelő segítséget megadni, ha személyesen jelentkeznek a kari fogyatékosügyi koordinátoruknál és a megfelelő igazolást nekik, vagy a Tanulmányi Osztálynak leadják. A regisztráció augusztus 21- szeptember 4. között történik abban az esetben, ha a hallgató kurzusfelvételi előnyhöz kíván jutni. Ha erre nem tart igényt, akkor szeptember 4. után is regisztrálhat a kari fogyatékosügyi koordinátornál. A személyes találkozáshoz időpont kérhető a kari fogyatékosügyi koordinátortól e-mailben (ld.: fogyatékosügyi koordinátorok listája c. táblázat). A https://www.elte.hu/eselyegyenloseg linkre kattintva, a Dokumentumok/Nyomtatványok menüpont alatt az Adatlap (1. sz. melléklet) kitöltésével és személyes megbeszélés során a kari koordinátor felméri a hallgató speciális szükségleteit. A Nyilatkozat a kurzusfelvétel során adható többletpont iránti igényről ( 2. sz. melléklet) c. nyomtatvány aláírásával a hallgató a koordinátornál történő regisztrációkor írásban nyilatkozik arról is, hogy igénybe kívánja-e venni a fogyatékossága jogán járó 1000 többletpontot a kurzusfelvétel során (ld. ELTE SZMSZ II. kötet Hallgatói Követelményrendszer 60. ). Ha ezzel a jogával él a hallgató, akkor biztosítható, hogy a választott kurzusra mindenképp bekerül. A Nyilatkozat az adaptált tananyagokhoz való hozzáférésről (3. sz. melléklet) c. nyomtatványt akkor kell kitölteni, ha Ön a nyomtatott információszerzésben akadályozott és a speciálisan adaptált, digitális tananyaghoz az Egyetemi Könyvtár által működtetett EDIT-ből (ELTE Digitális Intézményi Tudástár) szeretne hozzáférni. Ebben az esetben meg kell adnia az un. IIG azonosítót a fenti nyilatkozaton. Amennyiben a SHÜTI által moderált, zárt levelezőlistánknak tagja kíván lenni, akkor a Nyilatkozat levelezőlista tagságról c. nyomtatványunkat (5. sz. mellékletet) töltse ki. Az igazolás módja: Krónikus betegség esetében: szakorvosi, vagy a Kormányhivatalok Rehabilitációs Ellátási és Szakértői Főosztályai (korábban ORSZI - Országos Rehabilitációs és Szociális Szakértői Intézet és RSZSZ - Rehabilitációs Szakigazgatási Szerv) szakvéleménye, amely tartalmazza az adott betegség BNO kódját, fennállásának idejét, súlyosságát, vagy az egészségkárosodás mértékét. Fogyatékosság esetében: ha a fogyatékosság, a tankötelezettség (óvoda, általános iskola, középiskola) ideje után alakult ki, vagy korábban is fennállt, de nem rendelkeznek a Szakértői Bizottságok, vagy Pedagógiai Szakszolgálatok igazolásával, akkor a fővárosi, illetve a területileg illetékes megyei/járási Kormányhivatalok Rehabilitációs Ellátási és Szakértői Főosztályai szakvéleménye; Ha a fogyatékosság, sajátos nevelési igény a tankötelezettség idején már fennállt, akkor valamelyik Szakértői Bizottság, vagy Pedagógiai Szakszolgálat szakvéleménye (Látásvizsgáló Országos Szakértői és Rehabilitációs Bizottság, Hallásvizsgáló Országos Szakértői és Rehabilitációs Bizottság, Mozgásvizsgáló Országos Szakértői és Rehabilitációs Bizottság, Beszédvizsgáló Országos Szakértői és Rehabilitációs Bizottság, fővárosi, vagy

megyei Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság, Autizmus Alapítvány és Kutatócsoport). Diszlexia, diszgráfia és diszkalkulia esetén lakóhelytől függetlenül kizárólag a Budapest Főváros Kormányhivatala Rehabilitációs Ellátási és Szakértői Főosztálya, illetve a III. Kerületi Hivatala, vagy a Pedagógiai Szakszolgálatok szakvéleményeit tudjuk elfogadni (Nevelési Tanácsadó igazolása a hatályos törvények alapján nem fogadható el!) FOGYATÉKOSÜGYI KOORDINÁTOROK LISTÁJA: Speciális Hallgatói Ügyeket Támogató Iroda (SHÜTI) Kovács Krisztina, intézményi fogyatékosügyi koordinátor 1088 Budapest, Múzeum krt. 4/A épület alagsor 125. Tel.: 36-1-483-8000/2256; 06/30-244-4983 E-mail: kovacs.krisztina@kancellaria.elte.hu Állam- és Jogtudományi Kar Hoffman István 1053 Budapest, Egyetem tér 1-3., I. 113. Tel.: 36-1-411-6500/2715 E-mail: hoffman.istvan@ajk.elte.hu Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Nagyné dr. Schiffer Csilla 1097 Budapest,, Ecseri út 3. A/23 Tel.: 36-1-358-5579; 06/30-393 7547 E-mail: karikoordinator.barczi@gmail.com Bölcsészettudományi Kar Bíró József és Senkei-Kis Zoltán 1088 Bp., Múzeum krt. 4/A Tel.:36-1-411-6500/5485 E-mail: biro.jozsef@btk.elte.hu; senkei-kis.zoltan@btk.elte.hu Informatikai Kar Helfenbein Henrik 1117 Bp., Pázmány Péter sétány 1/C, 2-405 Tel.: 36-1-209-0555/8467 E-mail: hehe@elte.hu Pedagógiai és Pszichológiai Kar Solymosi Katalin 1075 Bp., Kazinczy u. 23-27. 426. Tel.: 36-1-461-4500/3855 E-mail: eselyegyenloseg@ppk.elte.hu Társadalomtudományi Kar Tánczos Éva 1117 Bp., Pázmány P. s. 1/A 2.73 Tel.:36-1-372-2500/6736 E-mail: tanczos.eva@gmail.com

Tanító- és Óvóképző Kar Svraka Tamásné 1126 Bp., Kiss János altb. u. 40. II/220. Tel.: 36-1-487-8100/6986 E-mail: svraka.tamasne@tok.elte.hu Természettudományi Kar Török Gabriella 1117 Bp., Pázmány P. s. 1/A, 1.87 Tel: 36-1-372-2559 E-mail: torok.gabriella@ttk.elte.hu Savaria Egyetemi Központ természettudományi és informatikai képzési területek Baranyai Gábor Szombathely, Károlyi Gáspár tér 4.C/206. Tel: 36-94-504-443 E-mail: baranyai.gabor@sek.elte.hu Savaria Egyetemi Központ bölcsészettudományi képzési területek Pólay Veronika Szombathely, Berzsenyi tér 2. D/205. Tel: 36-94-519-656 E-mail: polay.veronika@sek.elte.hu Kollégiumok (akadálymentes szoba igénylése) Orosz Bernadett 1071 Budapest, Damjanich 41 43. Tel.: 36 1 461-3758 E-mail: orosz.bernadett@duk.elte.hu Kérjük, olvassa el az ELTE Szervezeti és Működési Szabályzata II. kötet Hallgatói Követelményrendszer (továbbiakban HKR) fogyatékos hallgatókra vonatkozó rendelkezéseit, különös tekintettel a XIII. fejezetre! Kérdés esetén várjuk jelentkezését! Kérjük, olvassa el és ha tudja, önállóan, ha nem, a kari koordinátora segítségével töltse ki az adatlapot és a nyilatkozatokat!