A Fázis - A valóság illúziójának megsemmisítése

Hasonló dokumentumok
Tudatos álmodás és Testen kívüli élmény 3 napon belül

Közzétette: ( Még nincs értékelve

Udo Ulfotte: Határtalan b?nözés

Ellentmondás Közzétette: ( Még nincs értékelve

Szellem a fazékból: Czifray

Bayer Zsolt: Vakok a hídon

A vörös diktatúra áldozatai - Nincs bocsánat!

Hetvenéves a Maslow-piramis

65 éve indult Sztálinváros építése

Experience hotel service. Az élményturizmus lényegében ezt jelenti legyen élményekkel teli a pihenésed!

A Vörös Lobogó Sedanja

Bayer Zsolt: Kérdés. Szöveg méret. Give Bayer Zsolt: Kérdés 5/5. Közzétette: ( február 05.

Tanulási kisokos szülőknek

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

Számonkérés módja: Írásbeli: nyelvhelyességet, olvasott szövegértési és íráskészséget mérő teszt megoldása, 60 perc

Telefonfülkék Magyarországon

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

Lovas István: Elhallgatott hírek 20.

Láma Csöpel A REJTETT ARC. A Belső Ösvény pecsétjei. Az ősi magyar Belső Ösvény szellemi tanításai. Buddhista Meditáció Központ Budapest Tar

Retroképeken a leglátványosabb vetődések - fotóözön

A Red Bull energiaital szörnyű titka - Legenda vagy valóság?

Kistérségeink helyzete az EU küszöbén

Tudatos Teremtés Alapok. Erőteljes teremtő erő lakozik benned!

Anyssa. Távolsági hívás Avagy Üzen a lélek

Folyamatirányítás labor 4. mérés Gyártósori szállítószalag modell irányítása Modicon M340 PLC-vel. Feladat leírás

Lovas István - Jancsó: Horthy Miklós katonája vagyok, legszebb katonája

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához

Kedves Szülők! Sok szeretettel és jó kivánságokkal küldjük az első számot!

Végig h? maradt anyanyelvéhez a 25 éve elhunyt Márai

A MABOSZ Kertvezetők Tanácsa volt a vendégünk

Pályaválasztás. Pályaválasztás Suplicz Sándor 1

Évfolyam Óraszám 1 0,5

Gyarmati Dezső Sport Általános Iskola. Tanulásmódszertan HELYI TANTERV 5-6. OSZTÁLY

Negyven tény a tudatos álmodásról

a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről

3 + 1 SZEMPONT. gy jó coach többek között arról ismerszik meg, hogy mielőtt a hogyannal

Pszichikai képességek és alakítása. Sárközi István UEFA Elite Youth A

Az Etikai irányelvekhez csatlakozókként elismerjük és védjük a média szabadságát.

Quantum Balance Életviteli és Motivációs tanácsadó képzés

Forradalmárok az október 23-ai szabadságharcból

Makroökonómia (G-Kar és HR) gyakorló feladatok az 1. és 2. szemináriumra

Eladó: dr. Vajda László fcsoportfnök, FVM, EU Koordinációs Fosztály

Szellem a fazékból: Vargabéles

SzóKiMondóka. bemutatja a TreeFa World Productions Kft. Szeretettel köszöntjük az AMIT résztvevőket!

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM

A SIKER KOVÁCSA, VAGY A KUDARC KÓDJA?

VELÜNK MINDEN ÖNRŐL SZÓL 2015 A TE ÁLMAID VELÜNK VALÓRA VÁLNAK TM

A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ ÉS/VAGY A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK RÉSZVÉTELE A SZAKKÉPZÉSBEN SZAKPOLITIKAI TÁJÉKOZTATÓ

A gyűjteményeken alapuló kiállítási és közművelődési stratégia kialakítása és alkalmazása.

"A felelős egyetem módszertani aspektusai" Április 21. Budapest, MellearN konferencia

EGYÉNI TAPASZTALATAIM A MARATONI FELKÉSZÜLÉSRŐL

Képzés hatékonyságának növelése. felnőttképzést kiegészítő tevékenység. Tematikai vázlat - 16 óra

Success Pre-Intermediate Kompetencia Alapú Tanmenet. Pearson Education Magyarország Megjegyzések:

R5 kutatási feladatok és várható eredmények. RFID future R Király Roland - Eger, EKF TTK MatInf

A TELEKI TÉR ÚJJÁÉLESZTÉSE

Krimináltechnika. Módszertani segédlet a pályaorientált középiskolai rendészeti képzés oktatóinak. Készítette: Bárány Zoltán r.

Kompetencia alapú óvodai programcsomag. Projektzáró TÁMOP-3.1.4/08/ DE OEC Óvoda

Az értelmi nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2015

INTEGRÁLT SZOLÁRIS ENERGETIKAI/TECHNOLÓGIAI RENDSZEREK. Dr. Farkas István

Varga Attila.

Az emberi információfeldolgozás modellje. Az emberi információfeldolgozás modellje (továbbgondolás) Mintázatfelismerés kontextusfüggő észlelés

Kód átvizsgálás. Irodalom. (Code review) code review,smart Bear Inc., ! Jason Cohen: Best kept secrets of peer

Amerikából jelentem - A világ legdrágább vasútállomásának titkai

AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA (IKT) HASZNÁLATA. Szövegértés-szövegalkotás területen

Tuesday, 22 November 11

3. számú melléklet Kivonat az osztályfnöki munkatervbl

A liberalizmus, a 444 és a Chatham House szabály

UEFA B. Általános pedagógiai ismeretek a labdarúgásban dolgozó edzők számára

EDWARD DE BONO POZITÍV HIT

Hova t?nt Vona Gábor?

Hogyan nézett ki Bécs Hitler alatt?

A MINSÉGFEJLESZTÉSI CSOPORT SZERVEZETI ÉS MKÖDÉSI SZABÁLYZATA BEVEZETÉS. A 3/2002. (II.15. ) OM rendelet a következ0ket határozza meg:

J/55. B E S Z Á M O L Ó

Természettudományi és Technológiai Kar

Ma már minden negyedik amerikai "felvilágosultnak" mondható. Hallelúja!

III. Héger Ádám és II. Ádám Anita Kispályás Labdarúgó Emléktorna

A modern menedzsment problémáiról

Tartalom 1. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS AZ ÉGŐ VÁGY 2. RÉSZ A GYÜLEKEZETNÖVEKEDÉS ÉS A LAIKUSOK

Az adatok értékelése és jelentéskészítés: Az (átfogó) vizsgálati összefoglalás benyújtása

A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei. elégedettségi kérdőíve

Felhasználói leírás: STAHL Ex-Tool v1.0 rev

A kultúra szerepe a fájdalomban

GÖNCÖL SZELLEMTUDOMÁNYI SZABADEGYETEM 2014/ TAVASZ - ÓRAREND

Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.

A kiirtott magyar szellemfalura emlékeztek

Használd tudatosan a Vonzás Törvényét

Szocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére. Csibi Enikő Baja,

Ogonovszky Veronika GYERMEK, ÁLDÁS. A szeretet mindenkié

A szabadk?m?vesség és a pápa

III. Az állati kommunikáció

Kecskemét Megyei Jogú Város Közgylésének Jogi, Ügyrendi és Bnmegelzési Bizottsága. Iktsz.: /2007. ELTERJESZTÉS június 28-i ülésére

PlayIT. A Szakértő Bizottság döntése alapján évben a. márka elnyerte a Superbrands kitüntetést.

KIEGÉSZÍT MELLÉKLET EGYSZERSÍTETT ÉVES BESZÁMOLÓHOZ

S hogy miért a cím: Jó úton-lóháton? Röviden szeretném magyarázatként bemutatni a ló és lovaglás hatásait

S atisztika 1. előadás

KÉPZÉS NEVE: TANTÁRGY CÍME: Pszichológia (A pszichológia elmélete és gyakorlata) Készítette: Lábadyné Bacsinszky Emıke

A felsoktatás, mint szolgáltatás. Kerül Judit Nyíregyházi Fiskola

Célcsoportok és marketing

ITT KELL LENNED, HOGY ELHIDD? Márkaépítés a belföldi turizmus presztízsének növeléséért. Bánhegyi Zsófia #fedezdfel # hellohungary

Átírás:

A Fázis - A valóság illúziójának megsemmisítése 2017 október 28. Flag Szöveg méret Mentés 0 Még nincs értékelve Mérték A tudatos álmodás és a testen kívüli élmények nagykönyve. Tudatos álmodás és Testen kívüli élmény! Ez a kötet tehát a tudatos álmok és a testen kívüli élmények nagykönyve! 1. oldal (összes: 9)

Kezdetben az emberek nem rendelkeztek tudattal. Kialakulása után viszont az fokozatosan egyre nagyobb részét kezdte kitölteni éber állapotunknak. Manapság kezd azon is túln?ni, megkezdve terjeszkedését más állapotokba is. Tudatossági szintünk a REM-alvás során megn?, létrehozva az emberi lét legelképeszt?bb jelenségét a testen kívüli élmény (vagy tudatos álom) megtapasztalását. Valószín?síthet?, hogy a jöv? férfiai és n?i egyidej?leg két világban fognak tudatosan létezni: a valós életben és testen kívüli élmények/tudatos álmok világában. Ez azonban jelenleg csak speciális technikák alkalmazásával érhet? el. A jelenségre tett utalások megtalálhatók a Bibliában és egyéb?si iratokban is. Olyan, más jelenségek alapjául szolgál, mint a halálközeli élmények, földönkívüliek általi elrablás, alvásparalízis stb. Megtapasztalása olyan rendkívüli, hogy számos okkult mozgalom a legmagasabb szint? képességként tartja számon. Kutatási statisztikák azt mutatják, hogy minden második ember legalább egyszer intenzíven megtapasztalja az élete során. Mindeközben maga a jelenség léte az 1970-es évek óta tudományos tényként elfogadott. A jelenség számos modern szokásrendszerben jelen van, bár megnevezésére változó kifejezéseket használnak: asztrál kivetítés, testen kívüli élmény, tudatos álom. A továbbiakban a gyakorlatias fázis vagy fázis állapot kifejezést fogjuk használni a rá történ? utaláskor. Ami a jelenség érzékszervi megtapasztalását illeti, ez nem egy puszta vizualizációs gyakorlat. Ébrenléti valóságunk csupán egy fakó ábránd a fázishoz viszonyítva! Ez az oka annak, hogy számos kezd?t sokkhatásként ér vagy halálfélelmet ébreszt bennük az ebbe a tudatállapotba való kerülés. Az érzékelés szintjén ez egy valódi párhuzamos világ. (Michael Raduga) 2. oldal (összes: 9)

Minden szemináriumon alkalmam volt tucatnyi fázisélményr?l beszámolókat hallgatni, és a számomra érdekes kérdéseket feltenni. A fázissal kapcsolatos tudásom exponenciális dimenziókban n?tt az els? egy-két év során. Ami azonban a legfontosabb, mindez az információ már igazolva volt, és már egy egészen új min?ségi szinten. Mivel már emberek ezrein teszteltem mindent, minden egyes szavamat alá tudtam támasztani. Ha megkérek valakit, hogy tegyen meg valamit, azért teszem, mert a fázissal kapcsolatos ismeretek és tapasztalatok a tömegekkel végzett személyes munkám eredménye, és mert tényleg m?ködik. Ha azt kérem, hogy ne tegyenek meg valamit, az azt jelenti, hogy láttam, hogyan vall kudarcot több alkalommal. Az embereknek semmi más dolguk sincs, mint figyelmesen hallgatni, és pontosan követni a javaslataimat... Ekkor döntöttem úgy, hogy írok egy, a szemináriumokat összefoglaló brosúrát, és kiadom minden résztvev?nek. 2009-re ez a brosúra 500 oldalasra n?tt, és ekkor adták ki el?ször, ennek a könyvnek az els? kiadásaként, amelyet most a kezében tart. Ez volt az a könyv, amir?l tinédzserként, a fázissal való próbálkozásaim els? állomásain álmodoztam: semmi spekuláció, csak a színtiszta praxis. Az önfejleszt? gyakorlatok egész területének technikai elemekkel telezsúfolt könyve lett, mindent tartalmazott. Ami pedig a legfontosabb, már tömegeken lett kipróbálva, és bármelyik szavára mérget lehetett venni... Nem gondoltam, hogy a rendszeres szemináriumnak álcázott kísérleteimet ekkora érdekl?dés övezi majd. Egy id? után a kutatási szemináriumokból befolyó minden bevételt a fázis tanulmányozására és népszer?sítésére tudtam fordítani... Sok meglepetést tartogat még ez a terület, és érdemes alaposabban tanulmányozni. Jelent?sen átdolgoztam ezt a könyvet... Kétségtelen, hogy sok történetet hagytam ki egy szibériai?rült fickó vándorlásaiból, aki a világot járja, választ keresve egy olyan kérdésre, amire neki volt szüksége válaszra... A benne szerepl? történetek azonban sok tucat sikeres vagy sikertelen egyéb projektr?l szólnak, valamint arról, hogyan úszta meg, hogy el?vegyék súlyos b?ncselekményekért, hogyan kötött ki egy pszichiátriai intézetben, követett el szándékosan teljesen erkölcstelen tetteket, aludt lépcs?házakban, játszott f?szerepet egy sor katasztrófában, kötött ki egy havannai börtöncellában, és sok-sok egyébr?l... Minden a fázis és annak jöv?je érdekében történt. De most itt a Te id?d. A fentieket tekintsd egyfajta bevezet?nek. Ez a könyv a gyakorlati rész, ami az emberek ezrein világszerte elvégzett kísérletek gyümölcse. Mindezt úgy állítottam össze, hogy olvasás után azonnal fel tudják használni. Bizonyítékkal rendelkezem minden egyes leírt szóra... Nem kell vakon hinni benne. Lehet?ség van ellen?rizni a saját tapasztalat által, és saját magának eldönteni, igazam van-e, vagy nincs. Csak arra van szükség, hogy a lehet? legjobban kövesse az iránymutatást, és a fázis hamar válik majd a napi rutin csodálatos részévé, ahogy az én esetemben is történt. Az érzékszervi észlelés valósága nem más, mint a fázisállapottal összehasonlítva egy unalmas álom! Ezért él meg a legtöbb újonc sokkhatást vagy épp halálos félelmet a fázisba történ? belépéskor. Miért ilyen realisztikus a fázis az érzékszervi észlelés tekintetében? Az emberi érzékelés szempontjából a minket körülvev? fizikai világ nem más, mint a fázis, rendkívül stabil térrel. A könyvben leírt technikákat alkalmazva id?szakosan meg lehet szüntetni ezt a stabilitást, és az ebb?l ered? állapotot saját céljainkra felhasználni. A fázisban beutazhatja a földet, az univerzumot, még magát az id?t is. Bárkivel találkozhat, akivel szeretne, barátokkal és családtagokkal, az elhunytakkal, és hírességekkel is. Információkat szerezhet a fázisból, és azokat mindennapi életének jobbítására használhatja fel. Befolyásolni tudja a fizikumát, és számos kórt is meggyógyíthat. Megvalósíthatók a titkos vágyai, és fejleszthet? a kreativitása is. Emellett a testi fogyatékkal él?k szabadon megszerezhetik, amit a fizikai világban nélkülözniük kell. És a jelenség mindennapi alkalmazásainak módjait tekintve mindez csak a jéghegy csúcsa!... A 21. században vagyunk! A kifejtett iránymutatások a legtöbb embernek segítenek megtapasztalni a fázist, ezt a csodálatos állapotot, már 1-3 napnyi próbálkozást követ?en. Jusson eszünkbe: a könyvben leírt technikák a Fázis 3. oldal (összes: 9)

Kutatóközpont (a korábbi OOBE Kutatóközpont) sok éves kísérleti kutatásainak eredményei. Ezrek vettek részt els? kézb?l az itt bemutatott technikák kifejlesztésében és tökéletesítésében, és bizonyították, hogy ezeket a világon mindenki használni tudja. Csak annyit kell tenni, hogy a leírt egyszer? útmutatókat a lehet? legpontosabban és legóvatosabban kövessék. Ezután szó szerint két világban létezhetnek majd!... Miel?tt belépsz a fázisba, világosan el kell képzelned, mit fogsz ott csinálni az elválást követ?en. Ez megnöveli az élmény min?ségét, és létrejöttének valószín?ségét egyaránt... Teljes Tartalomjegyzék: I. RÉSZ: Mi a fázis? 1. fejezet A rejtély; A láncreakció elindul Superman-álmok Megújuló horizontok A fázis bemutatása a tömegeknek 2. fejezet Egy válasz felkutatása; A f?város meghódítása A nagyközönségen végzett, illegális tömeges kísérletek Paranormális kísérlet A vallási kísérlet A halál-kísérlet A siker árnyoldala 3. fejezet A válasz; Kvantumfizika A fizikai valóság A fázis Ez csak a kezdet II. RÉSZ: Hogy léphetünk be ma a fázisba A jelenség Akcióterv a fázison belül A közvetett módszer: útmutatás lépésr?l lépésre Nem sikerült? A siker négy alapelve Valós els? fázisélmények, példa- és ihletésképp III. RÉSZ: A fázis gyakorlójának gyakorlati enciklopédiája 1. fejezet Általános háttér; A fázisjelenség esszenciája Fázishajlam önvizsgálat A fázis és a tudomány Ezoterikus és misztikus magyarázatok Miért lépjünk be a fázisba? Egy gyakorló életstílusa A gyakorlat rendje: heti 2-3 nap A fázis kitanulásának algoritmusa A technikák típusai Hogy ismerjük fel a fázist, és különböztessük meg a képzelett?l és a megszokott álmoktól Ellenjavallatok 2. fejezet A közvetett módszer; A közvetett technikák koncepciója Els?dleges közvetlen technikák A megfelel? technikák kiválasztása 4. oldal (összes: 9)

Elválási technikák A legjobb id?szak a gyakorlásra Tudatos ébredés Mozgás nélküli ébredés A közvetett technikák ciklusai A tudat jelzései Agresszió és passzivitás Hogy lépjünk be kétszer olyan gyakran a fázisba Kényszerített elalvás maximális hatás Cselekvési stratégia A közvetett technikák használatának tipikus hibái 3. fejezet A közvetlen módszer; A közvetlen technikák koncepciója Az anyatermészet becsapásának két módja A legjobb id?szak a gyakorlásra A próbálkozások intenzitása Testhelyzet Relaxáció A közvetlen technikák használatának változatai A szabadon lebeg? tudatállapot (azaz mikroalvás vagy stimulált ébredések) Kiegészít? tényez?k Cselekvési stratégia A közvetlen technikák használatának tipikus hibái 4. fejezet Tudatossá válás az álmodás során; Az álmodás során tudatossá válást célzó technikák koncepciója A legjobb id?szak az álom során tudatossá váláshoz Az álom során tudatossá válás technikái A tudatossá váló álom során végrehajtandó cselekvések Cselekvési stratégia Az álom során tudatossá válás gyakorlásának tipikus hibái 5. fejezet Nem autonóm módszerek; A fázisba lépés nem autonóm módszereinek lényege Jelküld? technológiák Párokban dolgozni Hipnózis és szuggesztió Fiziológiai jelzések A kávé-módszer Kémiai anyagok A fázisba lépés nem autonóm módszereinek jöv?je A nem autonóm technikákkal elkövetett tipikus hibák 6. fejezet Elmélyítés; Az elmélyítés koncepciója Primer elmélyítési technikái Elmélyítés érzékszervi er?sítéssel Szekunder elmélyítési technikák Általános tevékenység Az elmélyítés során elkövetett tipikus hibák 7. fejezet Fenntartás; A fenntartás általános koncepciója 5. oldal (összes: 9)

A stencil testbe való visszatérés elleni technikák és szabályok Az elalvás elhárításának technikái és szabályai A hamis ébredések ellen alkalmazott technikák A fenntartás általános szabályai A fenntartás során elkövetett tipikus hibák 8. fejezet Primer készségek; A primer készségek lényege A fázis felismerése Visszatérés vészhelyzet esetén, paralízis A félelem leküzdése Agresszív, támadó fázisobjektumok A látás létrehozása Él? objektumokkal történ? kapcsolat Olvasás Rezgések A tárgyakon keresztül történ? transzlokáció technikái Repülés Szuperképességek A magabiztosság fontossága Traszmutáció állati formába A fájdalom uralása Morális szabályok a fázisban A lehet?ségek és érzetek tanulmányozása A primer készségekkel elkövetett tipikus hibák 9. fejezet Transzlokáció és objektumok észlelése; A transzlokáció és az objektumok észlelésének lényege A fázistér kvantum tulajdonságai Transzlokációs technikák Objektumok észlelésének technikái A transzlokáció és az objektumok észlelése során elkövetett tipikus hibák 10. fejezet Alkalmazás; A fázisállapotok alkalmazásának lényege Transzlokáción és objektumok észlelésén alapuló alkalmazás Információszerzés és a fázis felhasználása problémamegoldásra A fiziológia befolyásolásán alapuló alkalmazások (rövid verzió) A fiziológia befolyásolásán alapuló alkalmazások (teljes verzió) Kreatív fejl?dés Sportok A fázis a narkotikumok alternatívája Idegen nyelvek tanulása Nem bizonyított hatások A fázis használata a rokkantak számára Szex Az alkalmazások használatának tipikus hibái 11. fejezet Hasznos tippek; Pragmatikus megközelítés Hogyan kezdjünk el korábban és jobban aludni Önálló elemzés Az irodalom megközelítése Környezet a gyakorláshoz Társalgás azonosan gondolkodókkal A naplóvezetés megfelel? módja 6. oldal (összes: 9)

12. fejezet Technikák gy?jteménye; A technikákra vonatkozó alapelvek Mozgáson alapuló technikák Látáson alapuló technikák Egyensúlyszervhez kapcsolódó technikák Halláshoz kapcsolódó technikák Tapintásérzeten alapuló technikák A fizikai test valódi mozgásain és érzetein alapuló technikák Szándékon és érzéseken alapuló technikák A kevert technikák legjobbjai Nem konvencionális technikák Álom során tudatossá válás technikái A legfels? technika 13. fejezet A jelenség jelent?s arcai; Stephen LaBerge Carlos Castaneda Robert A. Monroe Patricia Garfield Sylvan Muldoon Charles Leadbeater Richard Webster Charles Tart 14. fejezet A végs? teszt; 15. fejezet A gyakorlat legfels? szintje; A szakért? gyakorló Az abszolút elv Közvetett technikák Közvetlen technikák Álom során tudatossá válás Nem autonóm módszerek Elmélyítés Fenntartás Irányítás Alkalmazás A gyakorlat helye az életben A tanítás képessége 16. fejezet Szemelvények valódi fázisélményekb?l; Teljesen kiforrott utazások a fázisban Jó ismert gyakorlók utazásai A szerz? élményei FÜGGELÉK: Küldd el nekünk élményeidet! A Végs? tesztre (14. fejezet) adandó válaszok Figyelem! A Fázis Iskola A Fázis Kutatóközpont A fogalmak és definíciók rövid összefoglalója Kísérleti szemináriumok Kvantummechanika Teljes tartalomjegyzék KAPHATÓ, RENDELHET?! 7. oldal (összes: 9)

Tisztelt olvasók! Legyenek olyan kedvesek és támogassák "lájkukkal" a Flag Polgári Magazin facebook oldalát, a következ? címen: https://www.facebook.com/flagmagazin - Minden "lájk számít, segíti a magazin m?ködését! Köszönettel és barátsággal! www.flagmagazin.hu Tweet 8. oldal (összes: 9)

Ajánló 9. oldal (összes: 9)