1.11. Napjaink rekreációs irányzatai

Hasonló dokumentumok
4.10. Wellness szolgáltatások

A rekreáció területei, felosztása, eszközrendszere. A rekreáció elmélete és módszertana 3. ea.

A rekreáció területei és eszközei

KÖSZÖNTJÜK HALLGATÓINKAT! Önök Dr. Zakariás Géza: Wellness, fittness Hitek és tévhitek az egészséges életmódról

Farkas-Transz Szállítási Kft.

Ajánlások a Fizikai Aktivitás témakörében

1.10. A rekreációval kapcsolatos fogalmak

Életmódváltás - Sohasem késő!

A rekreációval kapcsolatos fogalomrendszer feltárása. A rekreáció elmélete és módszertana 1. ea.

Vitorlázás 12. évfolyam

érkezés a Balatonszepezdi Népfőiskolára: 8252 Balatonszepezd, Árpád u. 10. Résztvevők száma minimum Balatonszepezdi Népfőiskola

Szakdolgozati témakörök az osztatlan tanárképzésben

Vitorlázás 10. évfolyam

alapértéke Játékos-társas vízi gyakorlatok, és gyógyúszás asztmás gyermekek számára Dr. Gunda András

Az intézményválasztás motivációi

A TEST EVELÉS ÉS S SPORT MEGJELE ÉSI FORMÁI. Dr. Révész László egyetemi tanársegéd revesz@mail.hupe.hu

Vitorlázás 9. évfolyam

A FITNESZ SZEKTOR szerepe az egészségfejlesztésben. Dr Zopcsák László

Az intézményválasztás motivációi

FUSION VITAL ÉLETMÓD ELEMZÉS

- a hallgató ismerje meg a sportág jellegzetességeit, szabályait, eszközeit, játékterületét,

1. oldal TÁMOP-6.1.2/LHH/11-B Életmódprogramok megvalósítása Abaúj-Hegyköz lakosainak egészségéért. Hírlevél. Testmozgással az egészségért

Az iskola szerepe a szabadidő sportra nevelésben. Boronyai Zoltán Magyar Diáksport Szövetség

Az állóképesség fejlesztés elméleti alapjai. Dr. Bartha Csaba Sportigazgató-helyettes MOB Egyetemi docens TF

Cukorbetegek kezelésének alapelvei

Nyílt nap és tájékoztató rekreációszervezés és egészségfejlesztés szakirány

Az intézményválasztás motivációi

XVIII. ORSZÁGOS JÁRÓBETEG SZAKELLÁTÁSI KONFERENCIA

JÁTÉK-MOZGÁS-KÖRNYEZET TEVÉKENY MEGISMERÉSE NEVELÉSI KONCEPCIÓ MOZGÁSSAL AZ EGÉSZSÉGÉRT

Hosszú távú gondolkodás szükségessége a hazai a sportban I.

Edzéselméleti alapok alkalmazása az utánpótlás nevelésben Gera Tibor

ÁLLÓKÉPESSÉG FEJLESZTÉSI PROGRAM LABDÁS- ÉS LABDA NÉLKÜLI GYAKORLATOKKAL

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

A MOTORIKUS MOZGÁSOS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI ÓVODÁS ÉS KISISKOLÁS KORBAN

Az edzéselmélet alapjai

1.12. Az egészség értelmezése és az életmód

E G É S Z S É G T E R V - k é r d ő í v -

Magyar Táncművészeti Főiskola Nádasi Ferenc Gimnáziuma. Mozgásanatómia. Mozgásanatómia

A Testnevelési Egyetem integrált laboratóriumai

Test-elemzés. Ezzel 100%-os lefedettséget ér el. TANITA digitális mérleg. Rendkívül gyors elemzést tesz lehetővé.

Miskolci kistérség életmódprogram: Együtt az egészségesebb életért

Vegyen részt életmódváltó programunkban!

Fitnesz szektor bemutató

Az elhízás hatása az emberi szervezetre. Dr. Polyák József Pharmamedcor Kardiológiai Szakambulancia Budapest, Katona J. u. 27.

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA SPORT ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK

Általános tudnivalók. A testnevelés tantárgy követelménye

CASTANEA Egyesület. Középkorúak egészségéért

Mitől kritériumorientált a NETFIT tesztrendszer?

Mindennapi testmozgás-egészséges élet

Energia-egyensúly egyensúly a munkahelyen. Monspart Sarolta

SPORTTEHETSÉG ÉS UTÁNPÓTLÁSEDZÉS

bemutatja: BetaVuSan Orvosilag tesztelt Táplálékkiegészítő Beta vulgaris


A cukorbetegség karbantartása mozgásterápia segítségével

Mozogj! De hogyan? Tanácsok Szalka Anditól

MIÉRT ÉRDEMES A BSI-T VÁLASZTANI

Kritérium tantárgy a testnevelés, ezért ennek teljesítése nélkül a hallgató nem bocsátható záróvizsgára.

IX. Népegészségügyi Konferencia, Megnyitó 2018.

A rendezvény célja. Sporteszközök, szervizek, edzőtermek bemutatkozása, kitelepüléssel.

MAGYAR CURLING SZÖVETSÉG SZAKEMBER KÉPESÍTÉSI SZABÁLYZATA

Az edzés tervezése. Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógus Képzı Kar. Készítette: Hódi Anikó. Fogalmi áttekintés

Évfolyam Óraszám

11. évfolyam. Évi óraszám: óra/hét

"Soha sem késő"! Megoldások a felnőttkori egészségnevelésből Falus András

Testszenzoros mérésekkel a stressz ellen

Szakdolgozati témalehetőségek

Edzésterv készítése a tájfutó utánpótlás korosztály részére

Schalbert Kisapostag Település Fejlesztéséért Alapítvány 2428, Kisapostag, Meggyvágó utca 16. MVH regisztrációs szám: SZAKMAI ANYAG

Fusion Vital Program riport

A rendezvény célja. Sporteszközök, szervizek, edzőtermek bemutatkozása, kitelepüléssel.

Kardiovaszkuláris tréning

Vezető betegségek Magyarországon. Szív-érrendszeri betegségek és magasvérnyomás Civilizációs ártalmak?

ÓVODAPEDAGÓGUS ÉS TANÍTÓKÉPZÉS

Tíz éve vagyok tagja a Premium csapatának. Dr.Simon Attila belgyógyász-obezitológus Nagykanizsa

Rekreációszervezés és egészségfejlesztés szak tanulmányi rendszere nappali tagozat

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Gyógymasszőr szakképesítés Egészségmegőrzés egészségfejlesztés - egészségnevelés modul. 1.

Józsefvárosi Közösségi Egészségmegőrző Program, azaz a JóKözEg Program"

Székesfehérvár Megyei Jogú Város sportéletének bemutatása

UEFA A KONDICIONÁLIS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI A FUTBALLBAN

ELTE PPK ESI, Rekreációszervezés és egészségfejlesztés szak (BSc)

Az orvosi biotechnológiai mesterképzés megfeleltetése az Európai Unió új társadalmi kihívásainak a Pécsi Tudományegyetemen és a Debreceni Egyetemen

mi a cukorbetegség? DR. TSCHÜRTZ NÁNDOR, DR. HIDVÉGI TIBOR

OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS ÓRA- ÉS VIZSGATERVE Általános iskolai testnevelő gyógytestnevelő-egészségfejlesztő tanár (4+1 tanév)

Teljes név: Maitreya Buddhista Harcművész Szövetség Közhasznú Egyesület. Rövid név: MABUHASZ KHE évi Közhasznúsági melléklet

Fogalmi meghatározás

Balassi Bálint Gimnázium. helyi tanterve

Az egészségre nevelés

Helyi tanterv 2013/2014 tanévtől felmenő rendszerben Testnevelés és sport évfolyam Célok és feladatok

Az elhízás, a bulimia, az anorexia. Az elhízás

FOGYATÉKKAL ÉLŐK SPORTJA Az asztalitenisz - speciális körülmények között március 21., Szeged. Készítette: Szabó Brigitta, ATSK Szeged

Dankovics Gergely. Dr. Barna István MÁESZ ÚJDONSÁGOK 2019 MAGYARORSZÁG ÁTFOGÓ EGÉSZSÉGVÉDELMI SZŰRŐPROGRAMJA

Egészségkárosodott és akadállyal élő emberek közelében. Szeretettel köszöntjük a program résztvevőit!

SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!

Hogyan mentsd meg a szíved?

Sportági teljesítmény diagnosztika, méréseredmények feldolgozása, alkalmazása az edzéstervezés folyamatában.

A SZABADIDŐSPORT TÁMOGATÁSI

Életkor: Kondicionális állapot: Becsült: nagyon gyenge, gyenge, közepes, jó, nagyon jó, kitűnő, Tesztelt: Sport/versenyszám:

HELYI TANTERV A SZAKKÖZÉPISKOLA 0. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA TESTNEVELÉS TANTÁRGY

SÍ- ÉS A MAGASHEGYI TÚRÁZÁS, NORDIC WALKING

Átírás:

1.11. Napjaink rekreációs irányzatai Rekreációs irányzat: Sokan, tömegek által végzett hasonló típusú válasz tevékenységek a civilizációs fejlődés negatívumainak ellensúlyozásául. Nem az eszközök tartoznak az irányzatokba, hanem a használó célja szerint minősül odatartozóvá (például a síelés tartozhat az outdoor irányzathoz éppúgy, mint az élménykeresőhöz, továbbá lehet hangsúlyosan rekreatív, vagy éppen teljesítményelvű a végzése.) A fizikai rekreáció nemzetközileg három jellegzetes irányba fejlődött: természetbe vágyódás (outdoor) egészség-indíttatás (fitnesz, sportági és wellness) élménykereső (extrém, fun, kaland) törekvések. 1. Outdoor Az urbanizáció, a városiasodás eredményezte. Az emberek ki out akartak törni a városból. Éppen ezért a természethez, a szabadhoz köthető irányzat. Hegyen vízen levegőben végezhető könnyed, vagy extrém tevékenységeket jelenti. 0-100 éves korig találhat bárki magának megfelelő, és kikapcsolódást biztosító mozgást. Például: Földön: Séta, kirándulás, túrázás, kerékpározás, magashegyi-túrázás, sziklamászás, görkorcsolyázás. Kertészkedés, kerti sütögetés, gyűjtögetés a természetben: gomba, rovar, kőzet, horgászat, vadászat. Vízen: Sízés, snowboard, korcsolyázás, evezés, kajakozás, vitorlázás, kite, wake-boardozás, jetskizés, vízisízés, búvárkodás, vadvízi evezés. Levegőben: Ejtőernyőzés, sárkányrepülés, siklóernyőzés. 2. Egészség központú A civilizációs betegségek felerősödése, a lakosság egészségi állapotának romlása eredményezte kialakulását. Preventív, regeneratív, kompenzációs, rehabilitációs irányzat. Belső Mosoly Közhasznú Egyesület felnőttoktatási intézmény (ikt.: 11227-1/2010-5100) 1

Fajtái: 2.1. Fittségi Rekreációs irányzatként (az egészségfejlesztési főirányhoz tartozva) az 1970- es évek közepétől, az USA-ból indulva terjed. A fizikai aktivitás csökkenése (ülő életmód, tömeges elhízás, megbetegedések) hívta életre. A test fizikai egészségére kerül a hangsúly és a tudatos táplálkozásra. Mozdulj meg, figyelj a testedre! A kényelmesedő élet (fizikai inaktivitás) ellentételezésére kibontakozó választevékenység. A fittség a fittness fogalmából az állapotot és a célt jelenti. Cél: optimális fizikai és pszichés harmónia elérése. A mindennapi magas szintű cselekvő- és teljesítőképesség folyamatos szinten tartása. Nem cél a genetikailag adott teljesítőképesség határainak extrém feszegetése. Célcsoportja: elsősorban a fiatal felnőtt és részben a közép felnőtt korosztály. Eszközei: aerob-, izom- (Test & Alakformálás), sport- és komplex edzés. Aerob edzés Olyan energiatermelő folyamat, amely során hosszan tartó testi terhelést végzünk közepes intenzitással, melynek során az energianyerés oxigén felhasználásával történik. Ilyen sportágak: hosszútávfutás, evezés, kajakkenu, sífutás, nordic-walking, kerékpározás, úszás. Célja a keringési rendszer fejlesztése. Anaerob edzés Olyan energiatermelő folyamat, mely során rövidebb ideig tartó edzést végzünk nagyon magas intenzitással, melynek során az energia előállítás az izom energiaraktárai által, oxigén felhasználása nélkül zajlik. Tipikus anaerob sportágak pl.: távolugrás, súlyemelés, sprintfutás, erőedzés. Test és alakformálás Testépítés. Bizonyos izomcsoportok fejlesztése. Tudatos táplálkozással egybekötve. Eszközei: kondicionáló gépek, súlyzók stb. Komplex: Keringés fejlesztése + alakformálás + kondicionálás. 2.2. Sportági A tevékenységet a sport öröméért végezzük, bizonyos szabályok között, szociális kapcsolatokat ápolva. Teljesítményelvű. Belső Mosoly Közhasznú Egyesület felnőttoktatási intézmény (ikt.: 11227-1/2010-5100) 2

Célja: tudatos és tervszerű folyamat során az egészség károsodása és torzulása nélkül a motoros képességek, a sportág technikájában megjelenő készségek, a taktikai és szakelméleti tudás, a lelki tulajdonságok öröklötten behatárolt lehetséges legmagasabb szintre emelése, és ezáltal a lehető legkiválóbb relatív és abszolút sportteljesítmény elérése az adott sportágban. Fejlesztési elve: Maximális fejlesztés a magas szintű teljesítményt elsősorban szolgáló szervek, szervrendszerek, képességek, készségek vonatkozásában. Optimális szintre fejleszteni a teljesítményben közvetetten szerepet játszókat, pl. a testtartásban szerepet játszó izmokat. Nem, vagy visszafejleszteni a sportági teljesítményt nem támogató, vagy éppen hátráltatókat. 2.3. Wellness Well-being + Fitnesz = jól-lét + jó testi teljesítőképesség test és lélek harmóniája. Az optimális egészség pozitív komponenseinek harmonikus összessége. A mai kor embereinek kialakított reform életforma, ahol a wellnesst gyakorló jól érzi magát, és egészséges. A wellness egy egészségtudatos életmód, ahol az egyén akar és tud tenni valamit fittsége, egészsége érdekében. Rövidtávon pihentető, frissítő élményt nyújt, hosszú távon pedig más szemléletet, jobb életminőséget, teljes értékű életet kínál. A wellness életmód gyakorlásával elkerülhetők az olyan civilizációs betegségek, mint az infarktus, a magas vérnyomás, a cukorbetegség, valamint megelőzhetők a szív- és érrendszeri- és/vagy mozgásszervi megbetegedések. A wellness minőségi tartalmát és gazdasági jelentőségét az egészségturizmus, a vállalati wellness koncepció és a lakossági életmódprogram biztosítja. A wellnesről ld. még 1.20 tételt. 3. Élménykereső tevékenységek A résztvevők számára kisebb-nagyobb kihívást jelent, valódi vagy vélt veszélyeket kínál (adrenalin, extrém, kaland stb.). Cél az élménykeresés, halmozás. Stressz-oldó, élménynyújtó. Népszerűsége nő, egyre többen keresik ezt a műfajt. Ennek oka, hogy egyre többen akarnak szabadulni a teljesítménykényszerből, munkamániából, a monoton munka és a gépiesen-élés-világából. Belső Mosoly Közhasznú Egyesület felnőttoktatási intézmény (ikt.: 11227-1/2010-5100) 3

Eszközei: A játék az egyik legősibb szórakoztató, rekreatív tevékenység - élményhordozó, magas érzelmi töltésű tevékenység. A fun-sportok a megszállottak, a fanatikusok kötődése egy sportághoz, és/vagy annak egy kitűnő sportolójához, illetve csapatához. A kalandsportok a hétköznapitól, a szokványostól a tevékenység mérsékelten tér el. Csak az egyén megszokott, hétköznapi életviteléhez mérten ítélhető meg, ahhoz viszonyítva kap értelmet. (Sátorban aludni, bográcsban főzni, éjszakai túrán részt venni, búvárkodni.) Extrém tevékenységek: a hétköznapitól, a szokványostól jelentős mértékében eltérés, különbözőség. Ez megjelenhet o az energiafelhasználásban (szupermaratón, iron man), o veszély mértékében (rafting), o mindkettőben (Mount Everest expedíciók, Föld körüli vitorlázás). 4. Teljesítményelvű rekreáció Eszközei: tömegfutóversenyek, az extrémitás területéhez (is) tartozó rendkívüli távolságok leküzdése (szupermaraton, kontinensfutás), amennyiben azon jól felkészültek indulnak. Célközönsége: ifjak és fiatal-felnőttek, valamint egykor sportoló középkorú- felnőttek Hazai viszonylatban ilyen a Balaton-átúszás, nemzetközileg például a New- York maraton. A teljesítményelvű irányzat kissé egyoldalú megjelenését és eluralkodását hazánkban a fals történelmi fejlődés, valamint a nem kellő szakmai felkészültség okozta. Jellemző tünete: országosan és szervezetileg is csak az ún. teljesítmény elvű szabadidősportokban gondolkodott a sportirányítás, ennek szellemében készültek a pályázatok és szervezések is. Figyelmen kívül hagyták, hogy csak a fiatal felnőttnél (30-35 éves korig) dominálhat a teljesítményelvűség. Belső Mosoly Közhasznú Egyesület felnőttoktatási intézmény (ikt.: 11227-1/2010-5100) 4

Ellenőrző kérdések: Mi a rekreáció és mi alapján csoportosítjuk az egyes irányzatokat? Milyen rekreációs irányzatokat ismersz? Mi a különbség a fittségi és sportági edzés között? Mik a teljesítményelvű rekreáció jellemzői? Forrás: Dr. Bartha Csaba: A rekreáció elmélete és módszertana Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi kar Belső Mosoly Közhasznú Egyesület felnőttoktatási intézmény (ikt.: 11227-1/2010-5100) 5